兩只小獅子 教案
一、說說獅子
老師：猜謎：頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)，開口吼一聲，百獸躲進洞。寫“獅子”，孩子們，你知道的獅子是怎樣的？
學(xué)生：
老師：是啊，獅子是一種外表威武，本領(lǐng)高強的一種動物，它爪子銳利，奔跑飛快，捕捉獵物迅速準確。因此，人們常常稱他們是“森林大王”“百獸之王”。
二、初讀課文
老師：有一只被稱為“森林大王”獅子媽媽碰到了一件讓她非常苦惱的事。孩子們，平常你們最樂于助人了，你們愿意幫一幫這位獅媽媽嗎？
學(xué)生：愿意！
老師：獅媽媽生下了兩只小獅子，板書：兩只，貼兩只獅子圖片。可是到現(xiàn)在還沒有取名字呢！曾經(jīng)有許多人都替小獅子取過名字，但是獅媽媽都不滿意。因為獅媽媽覺得他們都不了解兩只小獅子的表現(xiàn)，取的名字跟他們本人不相符。其實兩只小獅子的表現(xiàn)都寫在書上呢。你們想不想讀一讀啊？我們就先來聽一聽。播放課件。現(xiàn)在我們自己來讀一讀，遇到不認識的字怎么辦啊？讀好劃好的打個“勝利”的手勢。
學(xué)生：讀課文。劃生字。
老師：檢查同學(xué)們劃的生字。不過，孩子們，獅子媽媽還有點擔心，她說：生字是劃出來了，只是不知道你們認不認識。如果還不認識，對了解她的獅寶寶的表現(xiàn)會有偏差的！怎么辦啊！孩子們？
學(xué)生：認讀生字。
老師：我們在把課文讀一讀給獅媽媽聽，讓她看看我們的實力，好嗎？師生比賽讀。
老師：好了，孩子們，獅媽媽對你們的實力很滿意，她現(xiàn)在很急切想知道你們給她的兩只獅寶寶取了什么名字了，她希望你們?nèi)∶忠欣碛袚?jù)。請在課文里劃出你們?nèi)∶值囊罁?jù)的句子。
師：你給他取了什么名字？理由呢？
出示：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。
1、 你從這一句，看出了什么？
2、 你能讀出這種能感覺嗎？你讀他讀，男女賽讀
3、 你有問題嗎？
演示 滾、撲、撕、咬
4他會遇到什么困難？
4、 獅媽媽感激的說“謝謝你們，給他的孩子取了個這么恰當?shù)拿帧！?/p>
老師：你們給另一只小獅子取了什么名字呢？1
1、 你給他取了什么名字？依據(jù)呢？
2、 你能學(xué)學(xué)這只獅子的口氣說嗎？慢吞吞等
3、 看到他這樣的表現(xiàn)，你有什么話對他說嗎？誰來勸勸他？
4、 小樹是怎么勸他呢？說來學(xué)學(xué)？還有誰也權(quán)他了？你能學(xué)學(xué)嗎？
5、想一想，懶獅子聽了大家的勸告，會怎么想呢？會怎么做呢？
（小組討論，編一個故事《懶獅子變了》）
6、你愿意做哪一只獅子？讀了這篇課文，你有什么啟發(fā)？你想對大家說什么？
學(xué)生：從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。
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