22 馮婉貞教案教學設計(A版三年級下冊)

發布時間：2017-10-15 編輯：互聯網手機版

教學目標：

1．會認8個字，會寫8個字，積累四個字的詞語，體會它們的用處。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．了解課文內容，知道馮婉貞是怎樣機智、勇敢、沉著地打敗英國侵略者的故事。

4．通過學習課文，激發學生的愛國主義情感。

教學重點：

1．會認8個字，會寫8個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會馮婉貞的機智、勇敢、沉著。

教學難點：

了解馮婉貞“以己之長攻敵之短”機智勇敢打退英國侵略者的經過。

教學準備：

生字卡片、課文朗讀錄音、ＰＰＴ課件。

課時安排：2課時

教學過程：

　第二課時

一、復習檢查。

1．同學們，上節課我們初步感知了課文，你知道課文主要講了誰的故事嗎？那么課文主要寫了馮婉貞的什么事呢？（馮婉貞機智勇敢地帶領村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國侵略者。）

2．好，通過第一自然段的學習，我們知道了：

（課件一）出示：馮婉貞武藝高強，人也非常聰明。（讓學生跟著老師說）

3.過渡：那么，為什么說馮婉貞武藝高強、聰明過人呢？課文又是怎樣寫的呢？這節課老師帶著你們去更深入地了解這位女英雄。

三、學習2-6自然段。

1．過渡：請同學們自由朗讀課文2-6自然段，邊讀邊畫出表現她聰明過人、武藝高強的重點句。

2．指名讀第二自然段。

　　（１）提問：馮三保是怎樣組織鄉親們打敗敵人的？

　　（２）引導想象：馮三保回村是怎么布置大家迎敵的？

　　（３）抓住“喊聲震天、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”等詞語，體會鄉親們的勇猛以及敵人的慘敗。

　　（４）讀了這段你有什么感受？（學生自由說，如謝莊的人真的很聰明很勇敢，英國兵中計，狼狽不堪等。）

（５）指導朗讀這段。（讀出鄉親們的勇猛，敵人的狼狽。）

３．過渡：打敗了無惡不作的英國鬼子，大家可高興了。可是馮婉貞有什么與眾不同的表現？

（1）指名說：只有馮婉貞站在一邊不做聲。

（2）她為什么不做聲，她在想什么？（指名談談感受。）

（3）她又怎么說？（指名回答。）

　　４.（課件二）出示句子“馮婉貞說：‘雖然敵人被我們打敗了，但是他們決不會死心，一定會派大隊人馬來報仇。咱們的槍很少，又沒有大炮，要是敵人拉著大炮來轟，咱們村就毀了！所以咱們得想個對策。”

（1）指名讀，齊讀這句話。

（2）提問：通過朗讀你明白了什么？（如：馮婉貞沒有被勝利沖昏頭腦，她想到敵人必定還會卷土重來，就想出了對付敵人的好辦法。）

（3）從這兒可以看出馮婉貞是一個什么樣的人？（聰明機智，考慮問題十分周到。）

５.分角色朗讀課文第三自然段，體會馮婉貞的聰明。

6．過渡：聰明機智，考慮問題十分周到的馮婉貞是怎樣指揮鄉親們抗擊敵人的呢？在4-6自然段中，你畫出了哪些句子？請你讀給大家聽。

根據學生的讀，教師相機出示以下句子：（課件三）

①馮婉貞帶著一隊勇士，拿著雪亮的刀劍，在離村子四里遠的地方埋伏下來。

②馮婉貞他們一動也不動。等敵人走近了，馮婉貞大喊一聲：“沖啊！”大伙一齊沖了上去，舉刀就砍，拿劍就刺。

③馮婉貞看出了敵人的花招，大聲喊：“鄉親們，敵人想離我們遠一點好開槍，別上當，快追！”

④他們個個奮勇當先，緊緊地追擊敵人。

７．同學們，以上就是馮婉貞指揮鄉親們抗擊敵人的好辦法，你能說說馮婉貞的這個辦法好在哪兒嗎？

結合重點詞句談談自己的體會。（開始她和勇士們埋伏在離村子四里遠的隱蔽的地方，敵人沒有防備。等敵人走近了，用鋒利的刀劍打他個措手不及。敵人有洋槍洋炮，可是馮婉貞這個計策讓敵人的槍炮派不上用場。敵人想鉆空子后退些再開槍，可是也被我們的女英雄識破，被窮追不舍，沒有喘氣的機會。這叫做“以己之長，攻敵之短”。）

讓學生自由談，能說出一點兩點就可以，鼓勵發表獨特見解。相機板書重點詞。

８.在整個戰斗中，你又體會到馮婉貞是個怎樣的人？

在學生討論后小結：面對著強大的敵人，馮婉貞就像一個聰明機智、沉著勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。

９．再來看看敵人在我們的女英雄面前的表現吧！指名讀讀描寫敵人的句子。多么狼狽的敵人！

１０．指導朗讀4-6自然段。女生讀馮婉貞指揮戰斗的句子，男生讀描寫敵人的句子，通過朗讀表現出馮婉貞的機智、沉著、勇敢，表現出敵人的狡猾、狼狽。師生評議，指名讀。

１１．武器精良的英帝國主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水，狼狽逃竄，此時此刻，假如你是謝莊的老百姓，你想對她說什么？把你最想說的一句話寫出來，好嗎？

學生當堂寫句子。（打倒侵略者！馮婉貞，我們支持你！你真是我們村最出色的姑娘！）指名讀自己寫的句子。

四、總結課文，激發情感。

1．師有感情地述：1860年，清政府簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，老百姓在侵略者的鐵蹄下備受凌辱，馮婉貞父女帶領謝莊的百姓大勝英軍的故事大大激勵了全國人民抗擊英帝國主義侵略者的熱情。

2．學了這篇課文，你有什么感受？誰來談談。（像馮婉貞一樣勇敢、機智，像她一樣熱愛自己的祖國。）學生自由談感受，激發學生的愛國熱情。

五、拓展延伸。

你還想了解更多關于馮婉貞的故事嗎？當時和馮婉貞一樣不畏強敵英勇頑強的中國人還有很多很多，同學們可以上圖書室，或者上網了解更多信息。課后我們再來交流好嗎？如廣州三元里人民抗英斗爭、林則徐禁煙等。