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不懂就問 教案教學(xué)設(shè)計(北師大版二年級下冊)

發(fā)布時間:2017-1-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

   第1課時

  一、 教學(xué)目標(biāo):

   1、 初讀課文,理解課文內(nèi)容。

   2、 運(yùn)用已掌握的識字方法認(rèn)字17個。

   3、 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“孫、私”。

   4、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣,樹立主動學(xué)習(xí)的意識。

  二、 教學(xué)重難點(diǎn):

    重點(diǎn):1、讀課文,理解課文內(nèi)容。

       2、認(rèn)字17個。

    難點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識字方法自主識字。

       2、寫字“孫、私”。

  三、 教學(xué)準(zhǔn)備:

     孫中山的資料、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。

  四、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入。

     這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇課文,講的是孫中山先生小時候的故事,課文的題目是:“不懂就問”。

     指名讀課題(2人)。

     全班一起讀課題。

  (二)初步學(xué)習(xí)課文。

   1、誰預(yù)習(xí)這篇課文了?你是怎么預(yù)習(xí)的?(3人說)

   2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了,現(xiàn)在請大家放開聲音讀一遍課文,讀完之后,想一想有沒有不懂的問題。

   3、 不懂的問題提出來。

     主要板書和解決以下幾個問題:

     (1)“照例”是什么意思?

     (2)孫中山是個名人嗎?

     (3)“先生”是誰?

     (4)“戒尺”是什么?

     (5)什么是“私塾”?

     (6)為什么孫中山問問題要壯著膽子?

     (7)為什么孫中山問問題其他同學(xué)都嚇呆了?)

     同學(xué)們有這么多問題,下面我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文,爭取把這些問題都弄明白。

   4、 這篇課文共有幾個自然段?

     (7個自然段)

   5、這個小故事說的是孫中山小時候的事,誰在課前查找資料了,能給大家講一講孫中山。

     (學(xué)生自由介紹資料,以小組形式介紹、自己向全班介紹。)

     老師補(bǔ)充介紹資料。

     附:資料

                  孫中山生平簡介

  孫中山先生幼名帝象,學(xué)名文,字德明,號日新,后改號逸仙,旅居日本時曾化名中山樵,“中山”因而得名。1866年11月12日孫中山出生于翠亨村一個普通的農(nóng)民家庭,10歲入村塾讀書,12歲到檀香山讀書,17歲時回國。1894年創(chuàng)立興中會。1912年元旦,孫中山在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng),創(chuàng)立了中國歷史上第一個共和政體。1925年3月12日,因肝癌不治,逝世于北京。

                       孫中山圖片

              

  在孫中山小的時候是沒有學(xué)校的,想上學(xué)就要到私塾,私塾是那個時候由教師自己設(shè)立的教學(xué)處所,一般只有一個教師,采用個別教學(xué),沒有教材,也沒有學(xué)習(xí)的年限。那個時候稱呼老師為“先生”。先生教什么,學(xué)生就學(xué)什么,一切都得聽老師的,學(xué)生不許多問。

  6、了解了這些事情,同學(xué)們小組合作再來讀一遍課文,看看是不是能讀懂一些了。

    小組合作讀課文。

  7、同學(xué)們課前提的問題小組一起討論一下,爭取在小組里解決。

    各小組開始討論、交流。

    全班交流,解決小組內(nèi)沒有解決的問題。

  8、請同學(xué)們拿好書,認(rèn)真讀一遍課文。

  (三)學(xué)生字。

   1、 大家課文學(xué)的真好,老師獎勵同學(xué)們玩?zhèn)小游戲:生字對對碰。要想做好這個游戲我們先來認(rèn)認(rèn)生字,這些生字,如果你認(rèn)識就大聲讀出來。

   2、 請你一邊擺生字卡片一邊讀。

   3、 下面我們開始做游戲吧!老師說字,學(xué)生找,老師說:“對對碰”,學(xué)生同桌對卡片。“誦”“思”(說一說你有什么好方法記這個字)“糊涂”“嚇”(組詞)“鴉雀無聲”“拿”(說記字方法)

   4、 一邊讀一邊收生字卡片。

   5、 有幾個字娃娃特別淘氣,剛才跑出去玩,現(xiàn)在又回來了,誰愿意當(dāng)小老師教一教大家。(“私、段、晃、既、養(yǎng)”)

     小組內(nèi)商量怎樣記字。全班交流。

  (四)寫字。

   1、課文中有一些字是要求同學(xué)們會寫的。老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。

   2、這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)“孫、私”這兩個字。

     讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),怎樣寫好看。

     認(rèn)真觀察田字格,每個字的部件應(yīng)從哪起筆,到哪收筆。

   3、 練習(xí)寫字。

   4、反饋寫的情況,再寫一個。

   5、小結(jié)。

     學(xué)完這篇課文你還有什么不明白的?

  作業(yè):1、朗讀課文3遍,思考:學(xué)習(xí)時遇到不懂的問題應(yīng)該怎樣做?

     2、讀認(rèn)字表,組詞。

     3、寫生字。

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