《報紙的故事》《母親的純凈水》教學案(北師大版六年級上冊)

發布時間：2017-8-7 編輯：互聯網手機版

《報紙的故事》《母親的純凈水》

二. 學習目標

1. 基礎知識目標

生字：鈞jūn 古代重量單位，今三十斤糶tiào賣裱biǎo

髦máo 菲fěi菲禮叩kòu叩門

多音字：

形似字：

正音字：

即jí即位，不讀jì 嘖zé形容咂嘴或說話聲，不讀zā

詞語：

幻想：對沒有實現或不能實現的事物有所想象。本文是形容訂報的難度。

沉吟：遇到復雜或疑難的事遲疑不決，低頭自語。

裱糊：用紙糊房間的頂棚或墻壁等。

不屑一顧：不值得一看。形容對某一事物極端輕視。

異想天開：形容想法離奇，不切實際。

無微不至：形容待人非常細心周到。這里是反語，指出日本在政治、經濟、文化、軍事上全面侵略中國。

時髦：形容人的裝飾衣著或其它事物入時。

莫名：沒能說出。

大名鼎鼎：鼎鼎：盛大的樣子。形容名聲很大。

隨心所欲：隨著自己的心意想怎么做就怎么做。

2. 文學常識目標

孫犁：河北人，現代著名文學家，代表作有長篇小說《風云初記》，短篇小說《荷花淀》。他的作品風格獨特，樸實、清新、如詩如畫。他是現代文學的一個重要流派“荷花淀派”的領袖人物。

3. 篇章知識目標

人物對話、心理活動描寫。

記敘文中小事的深度開掘。

4. 思想情感目標

1）通過對《報紙的故事》一文的學習，自覺培養渴求知識、渴求文化的意識和心態，進而促進自己學習的內動力。

2）通過對《母親的純凈水》一文的學習，培養自己從小事做起，純潔思想，滌蕩污垢，樹立正確的人生觀、價值觀，使自己健康成長。

三. 重點、難點

重點：理清文章的線索，準確理解作者的情感。設置懸念和對事件思想深度的挖掘。

難點：兩種描寫方法。對重點句子的理解。

四. 課文分析

《報紙的故事》：

文題中的“故事”二字已經明確地告訴了讀者：本文的事件的發展變化是比較曲折的。但是全文線索很清晰，這也反映出大家小文的精致。

本文以報紙為線索，分為三個部分：

第一部分（開頭--就轉身騎上車走了），寫了“想訂報紙”。在這部分里，作者首先寫了“想訂《大公報》”的原因：（1）《大公報》是份嚴肅的報紙。（2）報上的文章好。（3）想給《大公報》投稿。其次寫籌訂報錢。先向妻子借，不成。后向父親要，總算成了。可見，當時現實的貧窮的生活給一個文化人帶來的壓力，訂份報紙有多困難。

在這部分里，有兩點請同學們重視，要認真思考和揣摩。

一是“我們的對話實錄”這段人物語言描寫。這10句兩人的對話簡單、明了，不加任何修飾，屬于白描式的對話描寫，但是把人物的復雜心理活動表現得準確、全面、鮮明而又賦有個性。例如妻子的語言：

“訂那個干什么？”表面看，說明她對報紙的用途不明白，實際是表現了她的文化水平低，對丈夫的想法不理解的心理。

一個“啊”字表現了她驚訝訂報的錢貴的心理。接下去的一句話就是明確地表示了拒絕的態度和心理。

二是大段的“我”的心理活動描寫，表現了一個男子漢自尊心受到損傷后的心理感受。這段文字寫得低沉、抑郁，讀起來很沉重，但是又寫得非常得體，對妻子的理解合情合理。

第二部分（我坐在柴草上--證實她的想法），寫了喜讀報紙。從讀的順序和細致程度，表現了我對《大公報》的喜愛之情，對文化的渴求之情。

第三部分（這一年夏天雨水大--結尾），寫巧用報紙。這一部分寫得非常幽默，是文人的一種自我解嘲。既表現了一種滿足愉悅的心理，又反映出“我”苦中求樂的心理，同時也表現了“我”對文學、知識、真理的執著追求精神。

全文記敘了“我”訂報紙的前后曲折經過，表現出一位文化人在艱苦的生活環境中對文化的渴求與期盼。

板書：

《母親的純凈水》：

本文可以采用在第十五周課程里面向同學們介紹的一種閱讀方法，即“課題擴展法”來學習。對文題，我們可以設計這些問題：是母親買的純凈水？是母親做的純凈水？是母親用的純凈水？純凈水有什么深層意義？

圍繞這些問題來研究課文，文章的內容就很容易地把握了。文章首先寫了母親每周二、周五都給我買一瓶純凈水，以備體育課后解渴用。接著寫同學們發現了我的純凈水是“涼白開”，使我很丟面子，“當即扔掉”。再接下去寫我回家后責備母親，母親教育我，我也認識到了自己思想上的錯誤。最后寫我的發展改變了生存環境。

根據上述內容，我們可以設計這樣的板書：

本文可以分兩部分。

第一部分（開頭--說“是”），寫了母親為女兒準備“純凈水”，女兒知道純凈水是涼白開后責備母親，母親對“她”進行了思想教育，使她認識到了自己思想上的錯誤。

第二部分（最后一段），寫自己接受了母親的教育，茁壯成長，用自己的智慧改變了生存狀況。

本文有幾個句子，同學們應該重點把握：

1. 再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。

本句話的“窮”字有兩層意思，第一個“窮”字是指經濟上、物質上的貧困、貧窮。第二個“窮”字是指思想上的貧窮。即精神境界的粗俗和低級。

2. 如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當作魔術師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

這個句子運用生動、貼切的比喻，表現了我在母親教育后思想認識的提高。形象地告訴人們“窮”是不可怕的。從積極方面看，“窮”是促進人們反省、探求、奮發進取的動力，這樣就能改變生存環境，創造出輝煌的業績。消極對待貧窮，只能使人萎靡不振，自消自滅。這句話思想很深刻，同學們要細心體會、理解。

3. 她認為，沒有任何一種飲料比得上媽媽的“純凈水”。

本句的“純凈水”有兩層含義。表面是指母親為女兒準備的涼白開。深層是指母親對女兒的思想教育就像“涼白開”一樣質樸、純潔、實用，能洗滌一個人思想上的“塵垢”。也表現了女兒對母親的教育理解很深刻。

本文的寫法很有特色，有幾點值得注意。

1. 詳略結合的手法。

詳寫和略寫是記敘文中常用的兩種敘事、寫人、寫景的方法，而且二者是配合使用。什么地方該詳寫，什么地方該略寫，這都要根據文章所要表現的主旨的需要而定，不可隨心所欲。本文寫母親為女兒準備“純凈水”，女兒因喝“純凈水”而丟面子，母親對女兒的思想教育，我的認識等寫得都很詳，而我后來的發展，不忘母親的教育寫得略，是概敘交待。為什么這樣安排詳略呢？這是本文主旨的需要。本文表現的重點就是母親對我的思想教育和我認識的提高。為了很好的表現這些，就得把“純凈水”和來龍去脈交待清楚。這樣，這部分就得詳寫。而我的后天的發展情況是母親這種思想教育的必然結果，即使不交待，讀者也能推想出來，因此略寫，點到為止。那么略的部分不寫行不行？答案是肯定的，不行。因為不寫，文章的結構不完整。

2. 設置懸念

本單元有三篇課文都運用了這種寫作方法。

懸念是引起讀者急切期待的欣賞心理的一種寫作技巧，或叫藝術手段。目的是引起讀者的閱讀興趣。

具體做法有：

（1）提出問題，暫不解答，引起懸念。

本文就是采用這種設置懸念的方法。家里的收入不高，母親每周卻給女兒買兩瓶“純凈水”，這種消費和收入的矛盾，形成了懸念。《花臉》一文也是采用這種方法。

（2）中斷情節，插敘其它有關內容。

（3）轉移矛盾，突出矛盾，逐步加深和擴大懸念。

設置懸念要自然，合情合理。要集中，不能零碎，最后要解開懸念，解開時要照應好。

另外，本文對一件小事的開掘深度也值得同學們學習、思考、借鑒的。作者的這種做法對于我們的閱讀、觀察、思考都有啟發意義。

【模擬試題】（答題時間：30分鐘）

一. 選擇六個加點字注音。

千鈞叩頭裱糊時髦糶米省悟閑暇

二. 給加點字選擇正確讀音。

責難（nán nàn）蕓菲（fěi fēi）

便宜（pián biàn）行情（xíng háng）

三. 解釋下列詞語并分別造句（長句）。

隨心所欲：

大名鼎鼎：

不屑一顧：

四. 填空。

1. 《報紙的故事》作者，他是著名家，他的短篇小說代表作有。

2. 沈從文是家，家，代表作有小說。

五. 閱讀語段，回答問題。

（一）我首先把這個意圖和我結婚不久的妻子說了說。以下是我們的對話實錄：

“我想訂份報紙�！�

“訂那個干什么？”

“我在家里閑得很悶，想看看報�！�

“你去訂吧�！�

“我沒有錢�！�

“要多少錢？”

“訂一月，要三塊錢。”

“��！”

“你能不能借給我三塊錢？”

“你花錢應該向咱爹要去，我哪里來的錢？”

談話就這樣中斷了。這很難說是愉快，還是不愉快，但是我不能再往下說了，因為我的自尊心確實受了一點損傷。是啊，我失業在家里呆著，這證明書就是已經白念了。白念了，就安心在家里種地過日子吧，還要訂報。特別是最后一句：“我哪里來的錢？”這對于作為男子漢大丈夫的我，確實是千鈞之重的責難之詞！

1. 這段文字運用了兩種描寫方法，分別是；。

2. 妻子先說：“訂那個干什么？”后又說“你去訂吧�！边@兩句矛盾性的話應該怎樣理解？

3. 當我說出“訂一月，要三塊錢”時，妻子“��！”了一聲。發揮你的想象，請把妻子說“啊”時的表情、語氣、語調、心理活動寫出來。

4. “確實是千鈞之重的責難”一句應該怎樣理解？

（二）她點點頭。那天晚上，她想明白了母親的話：窮沒什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱，它只是一種相比較而言的生活狀態，是她需要認識和改變的一種現狀。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣--甚至，還可以把它當作魔術師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來。

5. 劃出文中的比喻句。

6. 本段話是“她”對母親的教導的理解和認識。談談你讀后的感受（聯系實際，有層次）。

【試題答案】

一、二、三略。

四. 1.孫犁，現代，文學，《荷花淀》。

2. 現代著名文學，服裝史研究專，《邊城》。

五. （一）1.對話（語言）描寫、心理描寫。

2.第一句話表現了妻子文化水平低，對讀報沒興趣，對訂報不理解。第二句話是我在做了解釋后，妻子對“我”的理解和關懷，表現了她是一位通情達理的人。

3.略。

4.表明了作者的自尊心受到損傷，作為一個男子漢，讀書人，還要向妻子借錢。表現了作者的自責、無奈、慚愧的感受。

（二）5. 如果--新衣。

6. 略。