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《蜘蛛織網》教學設計之三(西師版一年級下冊)

發布時間:2017-5-12 編輯:互聯網 手機版

   第一課時

  教學目標:

  1. 學會本課12個生字,能夠給多音字“結”據詞定義。

  2. 理解本課的詞語:蜘蛛雨點結實終于。

  3. 能夠流利的朗讀本課課文。

  教學重難點:掌握本課的生字

  課前準備:生字卡片課件

  教學過程:

  1. 揭示課題:小朋友,你看見過蜘蛛嗎?那他們有那些本領呢?

  2. 我們都知道蜘蛛的本領可大了,今天我們就來一塊學學這篇課文《蜘蛛織網》

  3. 教學生字:蜘蛛織三個生字

  4. 自學生字讀通課文

   A 輕輕的朗讀課文,給文章標上小節號,遇到生字多讀幾遍

   B 出示課文的生字,進行重點正音:砸重終和多音字:結

   C 給充分的時間自由朗讀分段朗讀課文

   D 指名朗讀進行評議

  5..你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事?

  6.學習課文中的其余的生字

  7.口頭組詞,提出不理解的詞語。

  8 抄寫生字,完成課堂作業1

  9. 先完成的同學朗讀課文。

               第二課時

  教學目標:

  1. 繼續鞏固生字,理解詞語“終于、結實”等詞語的意思

  2. 初步學習數量詞和名詞的搭配

  3. 學習課文的2、3、4. 段課文,明白課文告訴我們的一個道理:不論做什么事情,都要有決心,碰到困難大的不灰心,肯下工夫,就一定能把事做好。

  教學過程:

  1. 復習檢查:讀生字和口頭組詞

  2. 聽寫課文里面的詞語

  3. 蜘蛛在織網遇到了什么困難?讀課文第一段板書:大風刮斷

  4. 學習第二段:蜘蛛灰心了,放棄了嗎?沒有是的。他重新開始織,理解詞語:重新?(以前織的一點都不剩下了)

  5. 再讀讀她遇到了什么困難?看看這時候它織了多少?(一半)

  6. 可是他還是不灰心,從頭開始織,讀課文第三自然段

  7. 練習說話:蜘蛛重新織網,一陣雨點打來,把( 。

  8. 口頭練習:蜘蛛網被( 。┛墒侵┲胍稽c都沒有灰心他(  )終于( 。

  9. 你猜想結果會怎么樣?讀課文的第四自然段

  10. 連起來讀讀課文的1-3 段找找蜘蛛的網被破壞了幾次?找出動詞刮--打--砸說明了什么?

    你對這只蜘蛛有什么想法?

  11. 他有沒有在困難面前灰心?對沒有理解詞語“不泄氣”也就是不灰心的意思。

  12. 情況是一次比一次惡劣,請你來讀讀課文的1-3自然段

  13. 指導朗讀:不再又讀的稍重一點,讀出他不怕困難的決心

  14. 真是不容易呀:你看一張()的網終于織好了

  15. 指導朗讀:織啊織啊讀的慢一點后半句讀的輕快一點。讀出勝利喜悅的心情。

  16. 學了這篇課文,你知道哪些道理?

  17.

  18. 完成作業:抄寫詞語

  完成課堂作業本

               第三課時

  教學目標:

  1. 學會生字鞏固生字掌握課文里的詞語

  2. 能正確的流利的朗讀全文,背誦全

  3. 學習第五自然段

  教學過程:

  1.據詞定音

    蝴蝶 結實 結果子 結頭

  2.完成數詞和量詞的搭配

    一陣( 。。ā 。。ā 。

    一張( 。。ā 。。ā 。

  3.指名分段朗讀課文。

  4. 講讀第五自然段:想想:蜘蛛為什么要一次一次的織網?理解詞捕(捉)

  5. 為什么要用上“高興的這個詞語?她心里會怎么想?指導朗讀

  6. 朗讀全文,背誦課文

   A 朗讀全文,達到正確流利

   B 自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內一會事。

   C 教師提供詞語讓學生邊回憶邊嘗試復述

   D 多叫幾個學生來復述有能力的小朋友可以把他被下來。

  7. 只要我們不怕困難,事情總能辦好,請用上“終于造一個句子,比比看誰造的好。

  8. 完成課堂作業。

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