教學要求：

1、認識本課16個漢字，能夠讀準字音。

2、通過觀察圖畫，初步了解本課漢字的字義。

教學過程：

一、導入新課，板書課題

今天，我們要學習認讀的16個字中，有的表示動物名稱，有的表示植物名稱，都是大家熟悉的。

二、觀察圖畫，自由認讀

16個漢字上面都有圖畫，仔細觀察一下，看看圖上畫的是什么。想想哪些自己熟悉，哪些自己還不太熟悉。

讓學生自由說說自己認識圖上畫的哪些事物，教師相機出示字卡，順勢認讀漢字，對圖上畫的事物還不太熟悉的可以和同學交流一下。

三、指導讀準字音

1、讓學生先找出標上紅色注音的字。啟發學生發現這些紅色的注音都是學過的音節。

2、教師出示卡片：lù má pí hé mǐ ɡǔ。先讓學生認讀，再試讀這些注音下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷。

3、依次出示其他的字卡。

教師領讀字卡上的注音和漢字。

4、重點指導讀準帶有翹舌音的字：蟲、竹；帶有平舌音的字：絲；聲母容易混淆的字：鳥。

5、打亂順序讓學生認讀。

四、指導誦讀

1、教師范讀。

2、教師領讀。

3、邊讀邊體會第二、第四組字的韻腳是“u”；把握誦讀的節奏。

4、 在讀中了解每個字的意思。

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