課題 小 小 的 船（第一課時(shí)）
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求 1. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，朗誦課文，體會(huì)夜空的美。
2. 通過(guò)識(shí)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。
3. 初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 教學(xué)難點(diǎn) 有感情的朗誦課文
教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片，月亮卡片、星星生字卡片、錄音機(jī)、磁帶
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)生字
三、理解課文
四、總結(jié) 1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：有時(shí)候落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)候像把鐮刀，是什么呢？
2啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)見(jiàn)到的月亮都是什么形狀的？像什么？
3.板書(shū)課題：小小的船
1. 生字學(xué)習(xí)
2. 師：這些生字寶寶呀，特別調(diào)皮，它們蹦呀跳呀地跑出了課文，看一看，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？
3. 將生字卡片貼在黑板上
4. 教師在學(xué)生的幫助下把拼音標(biāo)在生字卡上
強(qiáng)調(diào)：“船、只、閃”三個(gè)翹舌音
“坐”這個(gè)平舌音
“星”后鼻音
5. 根據(jù)字的形、義來(lái)記憶
彎彎：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩豎在中央，兩點(diǎn)在兩旁，弓字在下方。你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些“彎彎”的事物
尖：小大尖，小字變形
坐字請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么記憶
看：手的變形加上目，還可以用動(dòng)作表示。
船：你都見(jiàn)過(guò)什么船？口頭組詞
只：組詞，告訴學(xué)生這是多音字
閃：外面是個(gè)什么字？里面呢？，小人往門(mén)里一閃。閃閃的星星：小星星是怎樣閃的呀？做動(dòng)作。像小朋友的眼睛眨呀眨呀，真漂亮！
藍(lán)：生活中，你看見(jiàn)些什么是藍(lán)色的呀？讓學(xué)生感受到，藍(lán)色是一種很美的顏色
1、 師：星星寶寶跳上看我們的黑板，可是老師我覺(jué)得還少了一點(diǎn)東西，同學(xué)們看卡，老師我手上拿的是什么？
把月亮貼在黑板上
2.放背景音樂(lè)
教師朗誦課文
3.教師帶動(dòng)作領(lǐng)誦讀課文
摘星游戲
學(xué)生答：是 月亮
彎的，像鐮刀、小船
圓的，像圓盤(pán)
學(xué)生書(shū)空課題（與教師同時(shí)寫(xiě)課題）
1. 學(xué)生把生字在課文中圈出，每組的小組長(zhǎng)帶本組學(xué)生拼讀一遍生字
學(xué)生逐個(gè)讀教師手上的生字卡片
學(xué)生拼出音節(jié)
坐：你來(lái)坐，我來(lái)坐，兩人坐在土堆上。
小船、船上、大船
只有、只是
門(mén)
人
藍(lán)色的大海，藍(lán)藍(lán)的天空。
4.男、女互換帶讀生字
5.開(kāi)火車(chē)讀生字（哪組開(kāi)的最快）
課中操：小白兔，跳跳跳
小鴨子，嘎嘎嘎
小金魚(yú)，游呀游。小朋友拍拍手，上課了，齊坐好
（學(xué)生邊做邊做動(dòng)作）
月亮
6.學(xué)生閉上眼睛，想象夜空的美麗
7.學(xué)生帶動(dòng)作仿誦
8.由每組的小組長(zhǎng)帶小組成員讀
9分男女誦讀課文，小組誦讀課文。
學(xué)生從黑板上摘下星星（每個(gè)星星反面有一個(gè)生字），摘星的學(xué)生帶全班讀所摘的生字寶寶（作為鼓勵(lì)，星星獎(jiǎng)給學(xué)生）
提高學(xué)生寫(xiě)字筆順掌握
培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作能力
檢查小組讀生字的情況
復(fù)習(xí)學(xué)生的拼音
即使糾正翹舌音、平舌音、后鼻音的讀法
培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想的能力
讓學(xué)生稍微放松點(diǎn)，活躍下課堂氣氛
讓學(xué)生更深入的了解月亮為什么像小船
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
板書(shū)設(shè)計(jì)
Chuán wán zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīng
船 彎 坐 只 看 見(jiàn) 閃 星
lán
藍(lán)
教學(xué)反思
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