活動作文--欣賞相片(人教版二年級教案設計)

發布時間：2017-7-10 編輯：互聯網手機版

欣賞照片

--記一次活動作文教學設計

一、情境作文題目：《欣賞照片》

二、訓練目標：

1、按照事情發展的順序把活動寫完整，寫具體。

2、教育學生從小樹立遠大的理想，立志報效祖國。

三、訓練準備

一個紙箱，內裝一面鏡子

四、情境設計的基本思路：

本設計由教師簡介“未來名人”的事跡導入，激起了學生真切想見到“未來名人”的愿望。接著組織學生有秩序地欣賞名人照片”。見到“照片”后的樂不可支和未見到照片的疑惑不解都表現得淋漓盡致。在學生余興未消時，組織學生交流看的“結果”，當謎團被揭開時，疑惑者才恍然大悟，頓時覺得其樂無窮。活動結束后，及時指導學生由說到寫，則可落筆成文。

五、訓練步驟（教學設計）

㈠、啟發談話：

同學們，在十幾年后，會出現一批很了不起的人，他們將會發明創造許許多多的東西，到那時他們能使汽車在天上飛，人們在海里住，月亮能成為旅游勝地。他們棒不棒啊？大家想認識他們，與他們交個朋友嗎？但他們很忙，本人來不了，所以我帶來了他們的相片。你們想看看他們嗎？我把相片放在這個盒子里了，大家來看一看，有看到他們相片的人將會變得非常聰明。每人看一眼，但要遵守三條要求。

㈡、簡介活動規則

1．按小組欣賞，有秩序地逐個上來，不得一哄而上。

2．不準把箱子里的東西拿出來看。

3．活動不結束不能把你看到的情況告訴別人。

㈢、活動開始

1、第一小組依次上臺欣賞，提醒其余學生注意觀察他們上臺欣賞的動作、神態及其他同學的反應。

2、請其余學生說說他們看到觀察到的

3、第二小組上來欣賞，提醒其余學生可以選擇一名你喜歡的人進行觀察。

4、學生說一說，提醒把話說完整。

㈣、說說活動經過

1、了解“看”的結果，有哪些同學看到了“名人照片”（請舉手），哪些同學沒看到“名人照片”（請舉手）。

2、交流看的情況，交流活動中的所見、所聞、所感。