先進事跡材料優秀

時間：2023-02-28 11:56:07 先進事跡材料我要投稿

先進事跡材料優秀

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的先進事跡材料優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

先進事跡材料優秀

先進事跡材料優秀1

　　從踏上教育工作崗位以來，我一直在學校擔任著班主任工作，我用教師真誠地愛，贏得了學生純真的愛。在教育教學過程中，我并不滿足于現有的知識，不斷探索、銳意創新、求真務實、模范地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，用愛心和責任為中心，注重情感教育，從學生實際出發。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。六年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：

　　一、以身作則，言傳身教，做學生的表率。

　　從小我就知道“學高為師，身正為范。”因為我的愿望就是做一名光榮的人民教師。我不僅要把文化知識傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重于言傳”。每天和學生相處，我的一言一行都影響著學生。凡是要求學生做的，我必先起帶頭作用，有時候遇上地上有紙屑，我會彎腰撿起；遇上桌子不干凈時，我會拿起抹布；發現花需要澆了，我也會親自拿起水壺；黑板上的字我會用心寫工整，他們也會一筆一劃寫好，遇到需要幫助的人，我也會第一時間上去幫忙？見我這樣做，他們也會自覺地養成習慣，榜樣的力量有多大。帶好班級，不但要加強自身的.思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。

　　二、用心呵護，用愛傾注，做學生的知心人。

　　“親其師、信其道。”道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。我們是農村學校，班上留守學生比較多，他們平時就缺少父母的關懷和教育，因此我平時更是注重與他們談心，分享他們進步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心，為他們揚起自信的風帆。我還善于挖掘學生身上的閃光點。“班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學都是自己的孩子。”這是我對班主任角色的定位。擔任班主任角色以來，我就像媽媽一樣無微不至地關心愛護每一個學生，在學生身上傾注我無限的愛。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的貼心人，學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面；包括優等生、中等生、后進生。作為班主任我對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，更注意后進生，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。對他們傾注愛心，也許現在他不是好的，但不能說以后他不好，因為“三百六十行，行行出狀元”每個孩子都有閃亮的地方。因此要平等地給班級學生以愛心，這樣才會覺得你的心里有他們，從而便于你更好地開展班主任工作。

　　我們班的鎮潔同學是個愛勞動的孩子，但是他愛欺負同學，使得全班同學怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問他為什么這樣做？通過溝通，我才了解這只是他想引起其他同學及老師的注意，隨后我又進行談心，現在他可是班里一致通過的班級小明星呢。佳璇情況比較特殊，父親去世，母親離開了他，一下子他變得不說話、不理人、不完成作業，把自己完全封閉起來，我一邊耐心地開導和用心溝通，一邊家訪了解情況，同時號召其他孩子多關心多幫助，終于有了可喜的變化，雖然還是不說話，但能完成作業，這小小的進步足以令我欣喜了，我知道努力還得繼續。只有真心、愛心才能撥動學生內心的哪根琴弦，才能奏出美妙的樂曲。

　　三、相信學生，知人善任，做好航行的掌舵人。

　　開學第一天，我就組建好班委隊伍，發揮他們的作用。但班集體是個大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我采用“班規大家定”“班級人人管”，人人參與，人人負責。每次新學期開始，利用班會時間，讓同學們討論商量，配合學校的班級量化，制定出本班規內容．主要包括學習、紀律、衛生、兩操、生活、勞動等方面。之后，我們每月評選出班級優秀者，在班上公開表揚。由于學生自己參與班規的制定，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識不斷增強。同時，我日記本上和同學們進行交流，說出他們平時不敢說、不好意思說的話，這樣對管理班級更能起到輔助作用。多年來，我一直這樣堅持，在聽課紀律，學習習慣等方面有了一定的改觀，學生自覺主動地在各方面約束自己，為小組爭光，為班級爭光，讓流動紅旗常駐我們班。一個學風濃厚、團結向上、朝氣蓬勃的集體就會形成。相信他們，他們也會創造無限的價值，令人刮目相看。

　　四、重視班會，精心召開，做好學生前進的領路人。

　　我十分注重每次主題班會與主題隊會的召開，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。每周利用班會課，加強對學生的思想品德教育，讓學生健康成長，加強班級管理，加強班風班規建設，采取提高全體同學學習成績的。方法、措施等等。班會課上，總結上一周班級情況，對下一周提出具體要求；每一周班會課都要要圍繞一個主題、一個目標——提出問題，分析說理，總結評判，獎懲好壞。每次班會課的形式要有些變化。學生和老師共同參與，班級情況，班干部最了解，要充分發揮他們的作用，讓他們講講；班級情況同學們眼光最雪亮，感受也最深，有時也可以集思廣益，讓同學們說說管理班級的好點子、好辦法。每當班內發生一些違規現象時，做為班主任，我從學生的身心發展出發，不會盲目指責，而是有針對性的開展主題班會。

　　五、愛崗敬業，提升素質，爭當優秀教學者。

　　作為一線教師，我勤勤懇懇雖然沒有干過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領導的承認，贏得了學生家長的好評。幾年的教學中，我教過語文、英語、思品、班會、少先隊活動等課程。為了教好書，提高教學質量，我備提綱，寫教案，寫反思，為了提高教學質量，常常常常電腦跟前一坐就是幾個小時。我積極參加校外、校內的培訓的教研活動，積極的投入到班主任的進修學習生活中，不斷改進教法和提高教學理論水平。我寫的教學設計和教學案例都曾獲獎，還曾獲得優秀教師的稱號。

　　我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學生德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。我雖然不能保證每一個同學都成才，但我會盡自己的全力讓我的學生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。在今后的教育教學工作中，我會更加努力，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。

先進事跡材料優秀2

　　時光荏苒，轉瞬間一學期的支教工作已結束了，在英山小學支教的這一學期中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環境的艱苦，體會著工作環境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一學期的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

　　一、英山小學支教，一心撲在教育教學中

　　1、全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教。

　　古人云“知已知彼，方能百戰不殆”，來英山小學上班第一天我就走進我所執教的班級六年級四班，上該班的數學課。全面了解每位同學的學習生活情況，全班44位同學是由并校后各村小混合編班組成的，且全班34人住校，我也跟同學們一樣，安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。各村小并上來的學生成績參差不齊，學生成績良莠不齊的原因是學生從六年級開始，都是從十個校點合并到英山小學組成的班級，學生成績可想而知，好的好，差就差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。

　　2、努力轉變學困生，做到“三優”。

　　輔導學困生，我認為主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導，課后輔導的時間就很多了。輔導學困生，要給予學困生特別關注，提供優先參與機會。

　　課堂發言優先。多數學困生不喜歡舉手發言，其實有時也是沒有機會輪到他們發言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發言。

　　課堂板演優先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。

　　巡視指導優先。當學生獨立解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學困生。

　　3、學生基礎差，強化口算題在學習中的作用。

　　很多學生對簡單的計算都感覺困難，如1/2 + 1/3=1/5，平均每堂課，復習的時間總是6—8分鐘的樣子，讓每個學生知道這一知識產生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時也給同學們授新課，比如，我在復習這類復習題時，我先給學生講1/2 + 1/3是不能直接相加的，因為分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2 + 1/3的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2 + 1/3=5/6，這樣同分母分數相加的法則進行計算。強化復習在新課教學中的作用，多數學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。

　　4、靠讀題增強學生的理解力。

　　數學課堂理解力是相當重要的，學生理解力不好，那么做題就相當吃虧，學生作業上有誤了，你給他一解釋，他馬上心領神會；而另一類學生則是講百遍也茫茫然也，這種學生就是明顯的理解力差，理解力跟你的`認知度、知識有關，也跟你的智力有關，但這個不是最關鍵的，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學過，你還是不認識這個東西。因此多思考，多花時間去學習，多向別人學習，你的理解力總是會提高的。另一方面，閱讀也能提高學生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學生學習越感到困難，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而要靠讀題，讀題，再讀題。”

　　二、示范帶動，促進教科研工作

　　1、積級參加教研活動，本學期，我聽課一共15節，除此之外，我積極參加積體備課，

　　聽課后積極評義活動。

　　2、上好示范課，促進教師之間的相互交流。

　　支教的一學期里，我根據學校的安排，我在上了一節示范課《圓的周長》，我利用利用白板，制作課件，激發學生求學的知識，讓學生感覺數學就在我的身邊，最后圓滿的完成教學任務。通過教學，有力的推動了的教科研工作，促進教師之間的相互交流。

　　3、寫出經驗文章，供教師們傳閱，激發寫作激情。

　　在教育教學工作的同時，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理。一學期來，我撰寫的了兩篇教學論文，五篇心得體會。這一舉措，老師們看在眼里，激動在心里。

　　4、以教帶研，在英山小學，我組織老師們開展課題研究，關于《農村留守兒童教育問題的研究》課題于20xx年1月份得到自治區課題專家組的結題鑒定，拿到了課題研究結題證書和榮譽證書。

　　時間過得真快，轉眼間，一學期的支教工作在艱難曲折中走過了，和老師們同學習、同勞動的日子，我感覺過得非常有意義和充實；和教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活快樂而富有情趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位嚴師；在生活中我是學生們的大哥哥，學生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼備的好老師，他們信任我，愿把自己的教學經驗和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經驗帶到趙家小學，促進教育的友好交流與均衡發展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！

先進事跡材料優秀3

　　劉桂娥，是江西省高速集團撫州管理中心南豐管理所的一名職工，從20xx年8月參加工作后，就加入了青年志愿者服務隊伍，參加志愿者活動己有8年時間，每年服務時間都不少于60個小時。在從事志愿者服務的工作當中，她堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，立足崗位，服務社會，為全所的志愿者服務活動的全面進步和發展而不停奮斗。

　　在平時組織的志愿者服務活動中，以“奉獻、友愛、互助、進步”為主題，以“堅持自愿、量力而行、講求實效、持之以恒“為原則，為每個志愿服務對象建立個人信息檔案，按需進行志愿服務。

　　記得，她第一次參加志愿者服務工作是在八月里一個充滿朝氣的清晨，當同事還在溫暖的被窩里，她己踏著穩健的步伐開始了志愿者之旅。她時刻對自己說：我要盡自己所能做好志愿者這份工作。面對著六張陌生的面孔，她微笑著和他們逐個握手，因為志愿者的大家庭里，無論你來自四湖五海，無論你是哪個民族，在這里，有的不是陌生，有的是大家志同道合為人民服務的目標。那天她接到的第一個任務竟是看好哪些介紹文化的招牌。雖然這看起來是簡單的事，但卻不敢有絲毫的懈怠，因為她知道在一個團體中，每位成員就如同一個巨大的機器，每人都是一個不可缺少的齒輪。我們的共同目標是讓這個機器運作起來，所以缺一不可！

　　雖然在志愿者的工作中很辛苦，但是每天都有不同的樂趣。依稀還記得那天，大家要為一個展銷會做文件整理和傳單的發送，這可是一個國際性的展銷會呀，自然在傳單的數量不會少。在堆積入山的文件堆里走來走去，大家做的事很簡單不過是把傳銷單和印著會徽的帽子、有關的報紙，水和一些不同的資料裝到一個袋子罷了，不過可是要做一千多份呀。剛開始大家顯然都很是勤勞，不過在做了一半以后很多人就開始放慢手腳了。就在這時候，不知是哪位隊友帶頭唱起歌來，接著更多的人開始一邊唱歌一邊工作起來了。最后我們越唱越起勁，不過神奇的是打家的手腳反而快了起來。呵呵，就這樣大家都提早的完成任務了。

　　雖然志愿者服務的工作很辛苦，但是每次都有不同的感動。記得在天氣寒冷的冬天，我們為司乘朋友送上一碗碗熱氣騰騰的方便面，為司乘送上熱開水時，他們臉上洋益的微笑和感動，雖然天氣很冷，我們卻覺得渾身暖洋洋的。

　　還有一次，團總支組織了所里的青年志愿者到縣敬老院慰問老人。在福利院，青年志愿者們熱情地坐在老人們的周圍，聽老人們講過去革命故事，講現在的生活狀況，幫助老人打掃衛生、修剪指甲，給老人唱歌，替老人寫信，噓寒問暖，句句問候如同明媚的。春光照進老人的心里，讓老人們感受到了一份特殊的親情，是人性的光芒在這個3月芳香的季節里溢滿了整個城市，使老人們孤獨的心靈等到了安慰，在看完了志愿們表演的節目后，老人們有臉上露出了孩子般的.笑容，志愿者的心里也感受到了陣陣暖意。

　　在平日里，她還參加南豐管理所組織青年志愿者對周邊的環境衛生死角進行清掃，美化了服務環境，為司乘朋友營造了一個良好的通行環境。遇到高速公路分流，在南豐管理所交通車流量大的時候，組織青年志愿者來到崗亭車道，協助交警維持交通秩序，炎炎烈日，層層拂塵，讓志愿者們體會到了交警的艱辛，通過“給別人一次提醒，給別人一次攙扶，給自己心靈一次洗禮”口號的提出和實踐，使志愿者和行人們更加了解規則的重要性，深知生命的脆弱，讓自己遵守交通規則，提醒別人遵守交通規則，讓人人珍愛生命。

　　我們青年志愿者的活動依然進行著，在4月4日，春光明媚，她和所里的志愿者們，頂著炎炎烈日，莊重、嚴肅的來到英雄烈士紀念碑前，向為爭取和平而英勇獻身的革命先烈們敬獻花圈、鞠躬、致敬。

　　仰望蒼穹，俯視大地，整個城市如同火柴盒大小，此時只有身邊的墓碑矗立在山頭，給志愿者們一種堅毅、挺拔的感覺。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，經過多少歲月洗禮，墓碑上已刻有時間侵蝕的痕跡，但是改變不了人們對革命烈士們的那一顆熾熱的心。

　　參與各項志愿者活動足以充分證明，社會實踐促進了我們身心的的全面發展。通過志愿者活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在我們的志愿者活動中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。實踐出真知，實踐長才干。

　　也希望更多的人一定要珍惜機遇，虛心學習，大膽參與志愿真實踐活動，在為廣大人民群眾服務的社會實踐中更好地鍛煉成長，創造出無愧于青春、無愧于時代的嶄新業績，為學校的大發展、為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會作出新的更大的貢獻。

先進事跡材料優秀4

　　深入基層、扎根山鄉，為民愛民、盡職盡責。浙江日報記者、青田縣萬阜鄉農村工作指導員俞佳友的先進事跡，近來在全省干部群眾特別是新聞戰線中廣為流傳。

　　省委書記、省人大常委會主任趙洪祝日前作出批示，對俞佳友同志先進事跡給予充分肯定。由中國記協書記處書記、全國新聞戰線"三項學習教育"活動領導小組辦公室副主任李存厚帶隊的中央新聞媒體采訪團日前也趕赴青田，對俞佳友先進事跡進行了集中采訪。

　　俞佳友從事新聞工作10多年來，采寫了大量感人至深的報道，展示了新時期一位黨報記者熾熱的職業精神、社會責任和愛民情懷。他深入一線，參加過"98抗洪"、"XX年杭城抗擊風雪"和汶川大地震采訪報道。每逢重大事件，他的第一選擇就是"到現場去"，發回最鮮活的。新聞。他的.許多新聞作品在社會上產生較好反響，有的作品獲得了浙江省新聞獎。

　　20xx年2月，俞佳友受浙報集團委派，到偏遠的青田縣萬阜鄉蒲州村擔任農村工作指導員，后又任鄉長助理和鄉黨委副書記。他克服困難，情系山區，兩年多來，不僅盡力幫助村民解決生產、生活困難，還利用報紙平臺，積極發動社會力量，為困難群眾捐助款物達150余萬元。群眾們形象地稱他為"為民記者"。去年，浙報集團黨委作出決定，號召集團黨員干部和采編人員向俞佳友同志學習。俞佳友先后被評為全省優秀農村工作指導員、省直系統優秀共產黨員。

　　趙洪祝在批示中指出，俞佳友同志的事跡平凡而感人，要結合創先爭優活動特別是新聞戰線"三項學習教育"活動，廣泛深入宣傳其先進事跡。

　　3月16日至20日，由人民日報、新華社、光明日報、經濟日報、中央人民廣播電臺、中央電視臺、中國青年報、中國新聞周刊、中國新聞出版報、新聞戰線雜志、中國記者雜志、中國記協網12家中央新聞媒體組成的采訪團，到青田深入采訪了俞佳友同志的先進事跡。

　　據悉，俞佳友同志的先進事跡，近期將在中央媒體集中刊播。

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