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教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料

時(shí)間:2023-06-01 09:14:31 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料(通用7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰?以下是小編為大家收集的教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料(通用7篇)

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料1

  xxx老師1994年畢業(yè)于淄博師專,畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來,xxx老師一向在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了必須的成就,多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。

  xxx老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

  一、拼搏在閃光的事業(yè)中,做研究型教師

  初為人師,于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作,并博采眾家之長(zhǎng),教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國(guó)英語奧林匹克英語競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年xxx老師調(diào)入淄川職教中心工作,這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對(duì)不一樣特點(diǎn)的學(xué)生,于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,用心利用多媒體輔助教學(xué),勇于實(shí)踐開放型英語教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,于老師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,讓同行分享教學(xué)成果,避免教學(xué)中走彎路。于老師的論文《計(jì)算機(jī)輔助英語教學(xué)》、《開放型英語教學(xué)模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和課件制作比賽二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考》、《讓師愛在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國(guó)教育科學(xué)探索》、《中國(guó)教育改革與教學(xué)研究》及《英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí),于老師在教師中帶頭上開放型英語教學(xué)示范課,這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎,她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的`特點(diǎn),成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》,并在研究中發(fā)表《中職英語“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文,擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨,憑借“干,就要干好”的工作作風(fēng),演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。

  二、用心育桃李,傾心獻(xiàn)真情

  成功,一是需要實(shí)力,二是需要機(jī)遇,缺一不可。于老師告訴自我:用思想引領(lǐng)學(xué)生,能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身,勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中,使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華,也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色,既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性,為學(xué)校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月,于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中,淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。

  三、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春

  寒梅迎雪盛開,沒有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧,惟有暗香幽幽襲來。xxx老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻,只要有利于學(xué)校,有利于學(xué)生,于老師總是二話不說,心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排。近十年來,于老師擔(dān)任英語、日語兩個(gè)學(xué)科的教學(xué),兩個(gè)班的班主任,協(xié)助管理學(xué)校民樂團(tuán)和樂器室,以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂挑重?fù)?dān)、恪盡職守,展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采,贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí),敬業(yè)愛崗的團(tuán)隊(duì),于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任,2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

  魚兒離不開水,一個(gè)人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。xxx老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想,用自我的智慧和創(chuàng)造帶動(dòng)老師們的智慧和創(chuàng)造,她和她的團(tuán)隊(duì)一齊以自我的實(shí)際行動(dòng)來證明自我的價(jià)值,證明學(xué)生的價(jià)值,證明學(xué)校的價(jià)值,用點(diǎn)滴的工作匯聚偉大的中國(guó)夢(mèng),職教夢(mèng)。珍視美麗青春,感悟有情事業(yè),讓愛與職責(zé)同行,一路放歌!

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料2

  潘XX,中學(xué)高級(jí)教師,自參加工作以來,一向工作在教學(xué)一線,擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。她熱愛教育事業(yè),思想成熟,業(yè)務(wù)過硬。注重自身品德修養(yǎng),是教育戰(zhàn)線為人師表的模范,是業(yè)務(wù)精益求精的典型。在這二十八年的教育教學(xué)工作中,潘老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,敢于拼搏,樂于奉獻(xiàn),憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,贏得了一屆又一屆學(xué)生及家長(zhǎng)、老師和教育界的好評(píng)

  在28年的教育教學(xué)中,潘老師辛勤工作,無私付出,關(guān)愛學(xué)生,為人師表。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重,更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級(jí)有關(guān)部門的肯定,取得了很多優(yōu)異成績(jī)。

  一、扎根職教、孜孜不倦、用心探索

  “用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)!边@是潘老師對(duì)教師的詮釋。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)于律己,寬厚待人,強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升技能,用自我的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生,用智慧去啟發(fā)學(xué)生,用熱情去溫暖學(xué)生,用品行去感化學(xué)生,贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

  作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,潘老師明白:職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再加上沒有升學(xué)的壓力,就更缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、自覺性和主動(dòng)性。但是應(yīng)對(duì)這樣的生源現(xiàn)狀,她就經(jīng)常思考一個(gè)問題,“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”。她從不懷疑學(xué)生的智力,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說一句話:“你們是最棒的!只要你們努力,必須會(huì)成功!”課下與學(xué)生聊天,動(dòng)之以情,曉之以理,課上講課時(shí)趣味導(dǎo)入、旁征博引,設(shè)置情景,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)熱情。如她在講授<《簡(jiǎn)愛》節(jié)選>一文時(shí),為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就錄下由喬真,丁建華朗誦的小說《簡(jiǎn)愛》片斷給學(xué)生聽,個(gè)性是小說主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星海》一文時(shí),她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽,從這一作品中,學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄,同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到作者茅盾所表達(dá)的思想感情,慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中,感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,愿學(xué)代替了厭學(xué)。

  在工作中,潘老師不斷地思考這樣的問題:職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實(shí)用型人才,那么就不能簡(jiǎn)單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個(gè)學(xué)生的成功與失敗,要多方面多角度的去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,就要尊重多樣性,珍視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,要習(xí)慣“一個(gè)世界,多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解,用一顆真誠(chéng)的心去傾聽學(xué)生的心聲。因此,每次上課,她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生用不一樣的方式,簡(jiǎn)單自如地掌握知識(shí),提高潛力,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中,充滿了自信,鼓起來勇氣,樹立了信心,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

  在具體的課堂教學(xué)中,潘老師堅(jiān)持立德樹人,滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式,打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把超多的時(shí)光和空間還給學(xué)生,問題學(xué)生提出,疑難師生共同討論,課余時(shí)光學(xué)生自我安排,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,她一貫實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。學(xué)生這樣說道:“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會(huì)“強(qiáng)大”起來,我們從潘老師的課中品嘗到了語文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級(jí)的語文成績(jī),每次考試都在學(xué)校名列前茅。在全國(guó)禮貌風(fēng)采大賽中,她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),4人榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),10人榮獲山東省一等獎(jiǎng)。

  她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長(zhǎng),語文組組長(zhǎng),班主任工作。每周還擔(dān)任著18節(jié)語文課,但是她從不叫苦叫累,雖然感到比較忙碌,但是她不認(rèn)為工作多,而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率,她一心撲在學(xué)生身上,因此家里的很多事情都無暇顧及,80多歲的老母親,在病重期間,她沒有為此請(qǐng)過一天假,因此母親的去世,使她感到深深的內(nèi)疚。由于潘老師長(zhǎng)期講課留下的職業(yè)病,在去年年初嗓子就劇烈疼痛,聲音沙啞,說話很費(fèi)力。來到中心醫(yī)院就診,診斷為聲帶息肉和小結(jié),之后吃藥打點(diǎn)滴,在這期間她沒有耽誤一節(jié)課,每一天都是白天上課,晚上去醫(yī)院打針,醫(yī)生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作,之后經(jīng)多方了解,在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生叮囑,五個(gè)月不能大聲說話,不能講課,但是手術(shù)后回到學(xué)校,她一天也沒有休息,只是調(diào)了一周的課,幾天后之后就上講臺(tái)了。一節(jié)課下來嗓子里的傷口很痛,因說話太多口腔中不斷長(zhǎng)出玉米粒大的水泡,疼痛難忍。也許有人會(huì)說,這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神,聽到同學(xué)們對(duì)她說:“老師,醫(yī)生不讓你說話,你就在教室里坐著看著我們,好嗎?”聽到這些,她就感到什么都不重要了,自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作,孜孜不倦的追求,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級(jí),年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。2012年獲濟(jì)南市教學(xué)能手,2013年評(píng)為山東省勞動(dòng)模范,山東省特級(jí)教師。

  二、關(guān)愛學(xué)生、矢志不渝、默默奉獻(xiàn)

  潘老師擔(dān)任班主任工作,至今已有27年。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,她認(rèn)為教育需要愛,更需要培養(yǎng)愛,沒有愛的教育是死亡的`教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,由于他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差,在原先那種“分?jǐn)?shù)第一,升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里,這些學(xué)生是被冷落的一部分,處在一個(gè)被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中,及時(shí)了解班級(jí)狀況,經(jīng)常與學(xué)生交流溝通,把無私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

  她認(rèn)為:“對(duì)學(xué)生要有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子,班級(jí)就象一個(gè)大家庭,班主任就是家長(zhǎng),要對(duì)自我的子女充滿愛”。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決,讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖,時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校,她估計(jì)學(xué)生回家的時(shí)光,及時(shí)給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系,了解學(xué)生是否安全到家;個(gè)性是對(duì)于外地學(xué)生,更是問寒問暖,關(guān)懷備至。學(xué)生生病,她帶學(xué)生去醫(yī)院看病,給學(xué)生交費(fèi)、拿藥,護(hù)理,更是常有的事。她的付出,挽回了學(xué)生的自尊,喚回了學(xué)生的信任。她帶的02級(jí)里有個(gè)學(xué)生這樣感慨的對(duì)她說:“老師,在初中我一周不去上課,老師都不會(huì)管我,此刻你時(shí)時(shí)處處關(guān)心我,讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚。”她07級(jí)的班里有個(gè)組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生,在潘老師的關(guān)心、引導(dǎo)下,有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說:潘老師,您三天不找我聊一聊,我就心里發(fā)慌,心想老師會(huì)不會(huì)不理我、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律,談學(xué)習(xí),我都很開心,在我的心里,您就像我的母親一樣親!

  在學(xué)生教育管理方面,潘老師始終認(rèn)為:每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已;她從不放下每一位學(xué)生。記的她帶的99級(jí)的一名同學(xué),初中時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差,父母對(duì)自我的孩子更是無能為力,剛來到班里時(shí),上課不聽講,組織紀(jì)律渙散,晚自習(xí)不僅僅不服從班干部的管理,還記恨在心,聯(lián)合其他學(xué)生一齊追打班長(zhǎng)。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚,不僅僅自我不按時(shí)就寢,還影響其他同學(xué)休息。看到這些,潘老師首先進(jìn)行了家訪,與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,原先他父母都個(gè)體經(jīng)商,工作比較忙碌,很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流,孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)非罵既打,孩子的逆反心理個(gè)性強(qiáng)。他母親對(duì)潘老師哭訴說:“孩子不聽話,他爸爸往死里打,我真的不明白怎樣辦才好。”了解到這些狀況后,潘老師一面加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,勸學(xué)生家長(zhǎng)以后盡量多抽些時(shí)光與孩子溝通,盡量不要使用武力,那樣會(huì)使孩子的心離家長(zhǎng)越來越遠(yuǎn);同時(shí)潘老師不斷地找這個(gè)學(xué)生談心,特長(zhǎng)、興趣、愛好、理想等等都是他們談話的資料。師生之間的距離慢慢拉近了。慢慢地這個(gè)學(xué)生變了,一些不良習(xí)慣少了很多,課堂上遵守紀(jì)律,聽課認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。學(xué)期末學(xué)生帶著期末成績(jī)單回到家里。他的爸爸不相信孩子的成績(jī)進(jìn)步這么快,以為孩子自我私下改了成績(jī),又要打孩子。這時(shí)學(xué)生給潘老師打來求助電話。得到老師的證實(shí)后,他的家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,激動(dòng)得一遍一遍重復(fù)地說著“多謝!”

  對(duì)于班級(jí)管理工作,潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊,靠得上。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)更是細(xì)心引導(dǎo),精心組織,每一天晚自習(xí)都靠在班里。記得在2004年的秋天,學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上,白天潘老師在外學(xué)習(xí),只能利用晚上時(shí)光來到班里了解狀況,并布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜,晚自習(xí)后回家時(shí),在教學(xué)樓上她一腳踩空,從樓梯的第一個(gè)臺(tái)階摔了下去,一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來,頓時(shí)血流滿面,其他老師把潘老師及時(shí)送到醫(yī)院包扎傷口。第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì),潘老師滿臉的紅腫烏青,傷口還包著紗布,在操場(chǎng)上就帶著她自我的班級(jí)忙碌上了。那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),她班的學(xué)生紀(jì)律和項(xiàng)目成績(jī)都表現(xiàn)個(gè)性突出,獲得精神禮貌班群眾,總分第一的好成績(jī)。學(xué)生含著淚說到:“老師為了我們,傷成這樣,我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲,她帶的班級(jí)有87級(jí)、92級(jí)、96級(jí)、99級(jí)、02級(jí)、07級(jí)、11級(jí),所帶班級(jí)都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級(jí)92級(jí)96級(jí)02級(jí)07級(jí)先后被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾,她也年年評(píng)為優(yōu)秀班主任,多次被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。潘老師的辛勤耕耘,收獲了豐碩的成果。不僅僅獲得了很多榮譽(yù),和學(xué)生也建立了深厚的感情。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干,部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù)。每當(dāng)教師節(jié),母親節(jié),他們都會(huì)給潘老師發(fā)來這樣的祝福信息“祝我們的母親,節(jié)日快樂!”天氣突變,在杭州出差的02級(jí)機(jī)電班的班長(zhǎng),專門給她打來電話,“老師天氣轉(zhuǎn)涼了,你要保重身體,不要太辛苦”,F(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長(zhǎng)和經(jīng)理的96級(jí)的學(xué)生,春節(jié)還專門從海南來濟(jì)南看望潘老師。

  潘老師2002年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語文教學(xué)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國(guó)成人教育》上發(fā)表。2010年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果,此刻正進(jìn)入結(jié)題階段。2012年濟(jì)南教育電視臺(tái)對(duì)潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪,潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日?qǐng)?bào)上刊登宣傳。

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料3

  蘇xx,女,蒙古族,中共黨員,小學(xué)xx高級(jí)教師,現(xiàn)任xx區(qū)xx小學(xué)綜治辦主任。

  她堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),模范遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度,熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),模范履行崗位職責(zé),教育教學(xué)或尊師重教成績(jī)顯著,品德高尚,充分展現(xiàn)了新時(shí)期教育工作者的光榮形象。同時(shí),她能全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持改革創(chuàng)新,不斷探索新形勢(shì)下教育管理的新思路、新方法,在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革等方面做出貢獻(xiàn);工作作風(fēng)優(yōu)良,業(yè)績(jī)顯著,愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),在全心全意為師生服務(wù)等方面充分發(fā)揮帶頭作用,具有模范性、先進(jìn)性。

  一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  蘇xx一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念,增強(qiáng)了在工作中貫徹黨的方針政策的自覺性。為了履行好崗位職責(zé),勝任本職工作,她堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí),并學(xué)以致用,躬于實(shí)踐,努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作,取得了良好的成效。

  二、業(yè)務(wù)水平不斷提高

  蘇xx老師能在學(xué)校教務(wù)的工作安排下,按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,把課標(biāo)、課本知識(shí)與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合,按時(shí)完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),并確立“以學(xué)生為主體”,全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能,切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,從而使學(xué)生在xx基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

  認(rèn)真制定工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié),積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。

  (一)以提高課堂教學(xué)效果為抓手

  1.巧妙地運(yùn)用信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)xx教學(xué)情境

  蘇xx老師力爭(zhēng)每一節(jié)課都利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使樂學(xué)落到了實(shí)處。通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),有效地提高xx教學(xué)質(zhì)量,縮小了學(xué)生xx成績(jī)的兩極分化。

  2.設(shè)置語言環(huán)境,化難為易,實(shí)施xx閱讀教學(xué)

  在海區(qū)教研室金xx老師的指導(dǎo)和幫助下,蘇xx老師多次出示范課,展示自己閱讀課的'教學(xué)方式和方法,與xx教師們共同探討以求進(jìn)一步的提高。在20xx年5月19日——21日,蘇xx老師代表內(nèi)蒙古自治區(qū)去昆明參加了第八屆全國(guó)小學(xué)xx教師教學(xué)基本功大賽,并榮獲一等獎(jiǎng)。

  (二)以開展興趣xx活動(dòng)為載體,延伸課堂教學(xué),構(gòu)建教育新天地

  蘇xx老師力求在有限的時(shí)間內(nèi)有效地利用積極因素,增加學(xué)生接觸xx的密度和廣度。組織開展了豐富多彩的xx活動(dòng),這些活動(dòng)承載著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生xx學(xué)習(xí)起到積極的作用。

  1.通過英文歌曲創(chuàng)設(shè)整體氛圍。

  2.開創(chuàng)xx“對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)和“xx紅領(lǐng)巾廣播站”欄目,增加學(xué)生接觸xx、展示實(shí)力的機(jī)會(huì)。

  3.開設(shè)xx第二課堂活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)面。

  4.自去年以來,xx小學(xué)每年春、冬兩季組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生xx學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)試(NEAT)活動(dòng)。蘇xx老師組織所教學(xué)生半數(shù)以上參加此項(xiàng)活動(dòng)。每次測(cè)試均有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

  近年來,學(xué)校的xx教研組進(jìn)行了卓有成效的探索,鼓勵(lì)學(xué)生辦好xx手抄報(bào)、舉辦各種xx活動(dòng),如:xx書法比賽、朗讀比賽、閱讀比賽、單詞識(shí)記競(jìng)賽等。通過開展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展,構(gòu)建教育新天地。

  在課余時(shí)間里,蘇xx老師不斷加強(qiáng)理論研究,撰寫教育教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng):20xx.5撰寫的論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng);20xx.12撰寫的論文獲自治區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在20xx年度和20xx年度的考核中,蘇xx老師均獲得優(yōu)秀。

  參加工作14年以來,蘇xx在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來約束自己,鞭策自己。她熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。該同志能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極配合學(xué)校各種工作,按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

  總之,蘇xx老師作為教育戰(zhàn)線上普通的一員,在教育、教學(xué)工作上取得了一定的成績(jī),也多次獲得各級(jí)各類的獎(jiǎng)項(xiàng),但該同志仍以孜孜以求、任勞任怨的工作態(tài)度,刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的工作精神,嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng),在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個(gè)優(yōu)秀教師的作用。她任職的工作,博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬,也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料4

  李xx,19xx年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從19xx年7月到現(xiàn)在,我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,已度過了12個(gè)春秋,12年來,我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

  在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過40天練習(xí),圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個(gè)宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治;旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

  二、抓住新生思想教育

  作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。

  1、抓紀(jì)律性思想教育

  “無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時(shí),我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,及時(shí)開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對(duì)癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會(huì)不利于健康,還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門外。經(jīng)過一段時(shí)間的開導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,有時(shí)還給我開玩笑說:“教官,你放心,我已不屬于問題學(xué)生,您放心回家休息吧”。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

  在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的'優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

  三、抓住常規(guī)教育

  通過大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì),尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評(píng)比規(guī)定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

  5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

  6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

  在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料5

  xxx于19xx年8月參加教育工作,20xx年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。

  多年來,該同志在政治上和黨中央、學(xué)校持續(xù)高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自我,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn),學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

  該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī),并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí),自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新教育觀念,改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法,認(rèn)真思考,努力鉆研,反復(fù)實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。

  二、狠抓隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。

  該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理,努力打造一支德育隊(duì)伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會(huì)議,進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難,共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升。

  三、注重黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

  該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強(qiáng)師德修養(yǎng),要求同志做的,自我首先做到。工作自覺主動(dòng),講團(tuán)結(jié),講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計(jì)個(gè)人得失。多年來,到校最早,離校最晚,每一天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。

  1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴(yán)格要求自我,處處高標(biāo)準(zhǔn),能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽,不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來,校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

  2、工作用心主動(dòng),職責(zé)心強(qiáng)。多年來,該同志幾乎沒有誤過工,即使有病也要帶病堅(jiān)持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確應(yīng)對(duì),依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強(qiáng)烈的職責(zé)感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  四、重視德育工作,強(qiáng)化常規(guī)管理。

  該同志十分重視德育工作,堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點(diǎn),創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,建立健全學(xué)生的各種管理制度,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以認(rèn)知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn),抓常規(guī),抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展工作,學(xué)校構(gòu)成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪、電話訪,召開家長(zhǎng)會(huì),找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式,持續(xù)家校聯(lián)系,取得家長(zhǎng)、社會(huì)的支持和配合,構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。透過對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。

  努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,增強(qiáng)校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、用心參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。

  五、顧大局,用心配合各部門工作。

  雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終持續(xù)和各部門之間密切配合,工作起來,不管該誰干,能干就干,不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧大局,得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

  該同志時(shí)刻不忘自我黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹立了榜樣。

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料6

  來xx中學(xué)執(zhí)教,已經(jīng)六個(gè)年頭。這些年來,自己已經(jīng)完全融入到這個(gè)新的教育環(huán)境中。我很感動(dòng)這里對(duì)教育的重視與投入,見證著這里教育的每一步發(fā)展歷程,也分享著這里教育的成果,自己的女兒也深深受益。所以,我更加熱愛這片教育熱土,與我的同事們,同心共筑這片教育綠園,讓更多的孩子,在這片綠園中健康快樂成長(zhǎng)。

  在xx中學(xué),我代語文,兼班主任,后來學(xué)校工作的需要,我又兼任過備課組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng),德育主任,到現(xiàn)在的副校長(zhǎng)。走過的每一步,自己猶如一個(gè)孩子,進(jìn)入一片新的花園,總是那么新鮮,那么認(rèn)真地領(lǐng)略每一處的風(fēng)景。尤其在教育管理這一塊,自己總覺得那是一塊永遠(yuǎn)欣賞不完的風(fēng)景。盡管自己在以前的學(xué)校里,自己也一直搞教育教學(xué)管理,但這里,又是一片新的天地。

  一、知人是育人與合作的基礎(chǔ)

  剛來xx中學(xué),我代語文,兼班主任。盡管自己工作將近20年,一直未曾離開過講臺(tái),但新的環(huán)境,新的孩子,新的老師,需要我去適應(yīng)。而要帶領(lǐng)大家順利地前行,有一定的成效,就需要自己去研究這一切。知己知彼,才能因材施教,才能與大家愉快地合作。于是,我除了備課,更多地開始研究孩子。每天沒課的時(shí)候,與孩子們?cè)谝黄,聊天,探討問題,一起運(yùn)動(dòng)鍛煉,一起設(shè)計(jì)主題活動(dòng),一起去打掃衛(wèi)生。因?yàn)樽约簠⑴c了孩子的成長(zhǎng)過程,所以能深切地感受到孩子的心理,準(zhǔn)確地把握了每個(gè)孩子的特點(diǎn),也更真切地體會(huì)到因地域環(huán)境不同,孩子與家庭的特點(diǎn)也是不同的,以前的認(rèn)知是需要改變的。這為自己以后的施教奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑鲃?dòng)融入,所以孩子們能理解、支持、配合老師。教育教學(xué)工作開展的很順利。

  二、同心共筑

  后來我負(fù)責(zé)年級(jí)組工作,德育工作,兼職副校長(zhǎng)。這使我的工作性質(zhì)又發(fā)生了變化。管學(xué)生,帶班級(jí),輕車熟路;管理教師團(tuán)隊(duì),以前也帶過,而且隊(duì)伍比現(xiàn)在的龐大,但要把大家擰成一股繩,還需要更多的辛苦與智慧。其中,共同的價(jià)值觀,是把大家團(tuán)結(jié)在一起的核心。我們學(xué)校因是新成立的,教師來源一部分是引進(jìn)教師,大都在40歲左右;一部分是師范院校剛畢業(yè)的,年齡在30左右,并且占教師的主體。而且老師們來自四面八方,各自的文化背景風(fēng)俗習(xí)慣都不相同。我要把大家?guī)ьI(lǐng)好,首先必須與大家相處好,在相處的過程中,了解每個(gè)老師,也讓大家了解我。這樣彼此才能很好地配合。尊重每一個(gè)人,是我與大家相處的原則。無論誰,個(gè)性如何,我都要能包容,都要能接受。人性各有不同,我們不能因?yàn)閯e人與自己的不同,而去排斥。工作中,尊重個(gè)性的差異,,我也逐步了解大家,知其短,更能發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師的長(zhǎng)處,真誠(chéng)地去贊美他們的長(zhǎng)處,充分地利用他們的'長(zhǎng)處,所以,我能與大家和諧愉快地相處,合作。“君子和而不同”,孔子的這一原則,使我受益匪淺。

  在與大家和諧相處的過程中,我把學(xué)校的理念,管理的規(guī)章制度,融入進(jìn)去。一些重要的事,我喜歡和老師們溝通,能聽取大家的意見,把大家的建議和我的想法以及學(xué)校的要求融合在一起,讓老師們有了主人翁感,老師們也因我的尊重與重視,而更加主動(dòng)地工作。學(xué)校所倡導(dǎo)的自主管理,班級(jí)部委制,以及品質(zhì)化管理,我總是利用恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),去給老師們闡述,讓大家對(duì)教育教學(xué)管理能有更深地體會(huì)認(rèn)識(shí),讓大家明白,老師除了會(huì)教書,更要學(xué)會(huì)管理,科學(xué)、民主的管理,會(huì)讓我們的教育教學(xué)工作少走許多彎路,會(huì)給我們的事業(yè)開辟捷徑。這個(gè)引導(dǎo)與管理過程,是漫長(zhǎng)的,是需要耐心的。但也是要按規(guī)矩來執(zhí)行的。管理過程中,我既有柔性的一面,同時(shí)也堅(jiān)持學(xué)校的規(guī)則,逐步培養(yǎng)老師們要按規(guī)矩去辦事。守規(guī)矩,是高效管理的前提。在管理中,把守規(guī)矩的理念,逐步給大家灌輸進(jìn)去,大家理解了,接受了,按規(guī)矩辦事了,各項(xiàng)工作也就能順利推進(jìn)了。

  在這個(gè)管理過程中,愛崗敬業(yè),和諧發(fā)展,成了我們共同追求的價(jià)值觀。在這一價(jià)值觀的引領(lǐng)下,我和同事們朝著和諧發(fā)展,教育育人這一目標(biāo),積極探索,為xx的教育發(fā)展,獻(xiàn)出自己的一份力,一份智慧,把xx中學(xué)打造成學(xué)子們所向往的教育綠園。

  教育管理先進(jìn)工作者簡(jiǎn)要事跡材料7

  本人,李xx,中共黨員,現(xiàn)任xx省xx縣xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)。在教育一線奮斗了十六余年的教育工作者,以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī),得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。多次被評(píng)為縣、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

  一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率。

  本人始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育的重要論述,并指導(dǎo)自己的工作。深知,一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來,要求老師做到的本人首先做到,要求老師不做的我從來不做。堅(jiān)持每周星期日下午到校,星期五下午放學(xué)方才離校。節(jié)假日和寒暑假,更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓我在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

  二、以身作則,科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

  在學(xué)校管理上對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),各方面工作有條不紊。

  三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨。

  身為一校之長(zhǎng),不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,對(duì)教師更是無微不至的關(guān)懷。有一次,一位教師身患重病入住州人民醫(yī)院,不顧勞累,親自護(hù)送,為身患重病的教師辦理各項(xiàng)入院手續(xù),多次前往醫(yī)院探望,噓寒問暖,并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望,令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。

  對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,了解情況后,給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生,使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

  這樣的事例實(shí)在是太多,也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán),使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

  四、以人為本,大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

  “做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德!边@是他經(jīng)常說的一句話。

  在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了16多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的.主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來,在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,狠抓教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一下午,堅(jiān)持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),搞好了暑期集中政治學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標(biāo)責(zé)任書,設(shè)立師德監(jiān)督崗,聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督。加強(qiáng)師德建設(shè)的考評(píng)力度。學(xué)校建立了一套領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制,把教師的師德考評(píng)結(jié)果與年度評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛起了鉤。

  通過一系列的宣傳學(xué)習(xí),增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。我校教職工精神振奮,工作積極,校園和諧有序。近年來,我校堅(jiān)決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象,無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。

  五、注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件。

  每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20xx年至今,在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校任校長(zhǎng)期間,給xx小學(xué)一個(gè)全新的面貌改變:打造了全縣一流的校園“紅領(lǐng)巾休閑小公園”、噴泉假山景點(diǎn)、全民健身路徑工程活動(dòng)場(chǎng)所,創(chuàng)辦了“留守兒童之家”活動(dòng)室,得到上級(jí)相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,留守兒童關(guān)愛工作開展得有聲有色,工作有特色、有內(nèi)容。經(jīng)常實(shí)地考察xx鎮(zhèn)各校、點(diǎn)安全,辦學(xué)情況,并實(shí)際為各校、點(diǎn)解決實(shí)際困難和問題。近年來,學(xué)校的校園文化建設(shè)成果顯著,得到了上級(jí)各單位及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),一致認(rèn)定我校是“六化四園”的典范。所有這些都是秉著勤儉辦事的結(jié)果。大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,得到了廣大師生和群眾的肯定和好評(píng)。

  六、學(xué)校教育管理成效

  本人在任職期間,對(duì)學(xué)校的學(xué)校管理方面勇于創(chuàng)新,取得了明顯的成效。20xx年我校被貴州省教育科學(xué)院授予“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的”立項(xiàng)課題研究實(shí)驗(yàn)基地;20xx年被貴州民族大學(xué)授予“實(shí)習(xí)基地”、“生源基地”;20xx年被評(píng)為全州文明單位;20xx年被縣人民政府授予辦學(xué)水平“優(yōu)秀學(xué)!、校園文化建設(shè)“先進(jìn)學(xué)校”;20xx年被縣教育局評(píng)為“三生、四愛、五心、五好”示范學(xué)校;20xx年被全國(guó)青少年普法教育活動(dòng)辦公室授予“零犯罪學(xué)!狈Q號(hào),同時(shí)本人也榮獲“全國(guó)青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員”殊榮。20xx——20xx學(xué)年度,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比,位居全縣前茅,目前,我校的校園文化建設(shè)在全縣被推廣為示范校。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是本人奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。16年來,始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢(mèng),譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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