衛生健康先進集體事跡材料（精選17篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的衛生健康先進集體事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
衛生健康先進集體事跡材料 1
為進一步弘揚醫務工作者敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的職業精神，在全縣衛生健康系統倡樹善于學習、樂于實干、勇于創新、甘于奉獻的工作作風，促進“風清氣正人和、忠誠干凈擔當”的東平衛健隊伍建設，縣衛生健康局在全縣開展了“最美衛健人”先進典型推薦評選活動。今天展播(刊發)“優秀村衛生室”。
村衛生室是構建農村公共衛生服務網絡的基礎，在方便農民就醫，保障人民群眾身體健康方面發揮著重要作用。無鹽社區衛生服務站有平房六間，分為門診室、藥房、觀察室，治療室，檔案室和健教室，有鄉村醫師2名，服務范圍無鹽社區，服務人口2100余人。促進了農村衛生的改革與發展，切實保障了農民群眾的`身體健康，實現了“小病不出村”的服務理念。
2012年服務站自籌資金添置了電腦，開通了寬帶，患者看病刷卡、實時報銷，方便了患者。2015年，自籌資金3萬余元，添置藥架、觀察床、床單、被褥等固定資產，并對服務站內外面貌進行了改善，完善就醫環境。
服務站工作人員積極參加東平街道社區衛生服務中心組織的培訓，認真學習，做好相關的筆記。尤其是基本醫療、公共衛生、麻疹強化免疫、乙肝查漏補種，流感接種等工作中，無鹽社區衛生服務站的醫生向老百姓宣傳，圓滿完成上級要求。服務站兩位醫生從零開始，積極學習計算機知識，進入新型農村合作醫療管理系統和公共衛生軟件系統，在短短的時間掌握了新農合報銷流程以及健康檔案錄入流程。
各項衛生工作制度上墻，并認真執行各項制度。藥品與醫療服務價格標準上墻進行公示。嚴格按要求存放藥品，藥品沒有發生過期，變質等責任事故。認真執行各項醫療操作規范，認真為村民開展基本醫療服務，到目前為止，服務站未出現醫療糾紛和醫療事故。一年來共門診病例11543人次，出診367人次，為1924人建立了電子健康檔案。居民醫保參合率達99.8%，在藥品的使用上使用基本藥物，用便宜的藥治好病，減輕了患者的負擔。及時張貼衛生室門診費用公示、衛生院住院報銷表公示，接受群眾監督。實行24小時值班制度，受到了群眾的廣泛好評。
新的改革，新的機遇，提出了新要求。在新的一年，無鹽社區衛生服務站將在上級衛生部門的領導下，在基層衛生網底工作的道路上再展風姿。
衛生健康先進集體事跡材料 2
他是鎮中心衛生院院長。他沒有轟轟烈烈的壯舉，憑借執著、頑強的精神，將一個醫療條件極為簡陋的衛生院發展為全區實力最強的衛生院；他沒有豪言壯語，憑借著精湛的醫術和一顆情系患者的心，為前來就醫的患者解除痛苦。
2019年，憑借精湛的醫術、高尚的醫德、無私奉獻的精神，獲得了“英才”榮譽稱號。三年來，他沒有沉浸在過去的成績和榮譽中，而是將成績和榮譽化作動力的，實踐著“扎根山區，興醫為民”的諾言。他始終把服務山區百姓，做百姓健康衛士為奮斗目標，不斷開拓創新，急病人之所急、想病人之所想，為患者提供有效的治療，使許多患者免除了疾病的折磨。
作為衛生院的主要負責人，三年來，大力實施科技立院、人才強院、特色興院之戰略，全力打造集“預防、醫療、康復、養老”于一體的鄉鎮綜合衛生院。籌集資金1000多萬元新建、改建醫療用房10000平方米，設置床位300余張；投資500余萬元引進美國GE螺旋CT、CR、彩超、數字電子胃鏡、肢體康復系統設備等70余臺醫療設備。投資近百萬元用于科室建設，創建了外科、手術室、腦中風康復科、理療科、特檢科，發展壯大了內科、婦產科、放射科、中西藥房等科室，業務科室也由最初的1個綜合科室發展成為14個科室。
注重醫院人才隊伍建設，先后引進臨床、醫技各科室專業技術人才50余人。加強年輕人培養，職工隊伍常抓不懈，班子成員5人中，年齡在30—60之間，形成了老中青相結合的梯次隊伍。激發員工活力，對員工提出了“所有人員在物質上、政治上、技術職稱上平等對待，沒有正式、臨時之分，只要在工作上有水平，業務上有能力，同樣可以擔任中層以上職務、晉升職稱、發展黨員”。全院18名中層干部中有一半以上屬于非在編人員，多數已晉升為中級職稱、加入了黨組織。為李效勤、張金水等一批老鄉醫，晉升了職稱，購買了保險，解決了后顧之憂。
注重發揮名醫效應。作為一名全科醫生，他始終堅持長期坐診、業務查房、主刀手術，救治過數以萬計的病人，實現兩萬例手術無事故，在周邊地區具有較高的聲譽。在發揮自身名醫優勢的同時，全力打造腦中風康復專科，以李效勤為首的腦中風康復科成為“山東省特色專科”。
注重實施惠農政策，盡量給病人用新農合報銷范圍內的藥物，切實減輕病人負擔；為住院病人免費供應早餐、熱水，免費車接車送，無償提供陪護折疊床等。堅持走醫養結合的`發展之路，建設養老公寓，已有30位老人入住。
近三年，中心衛生院門診共接診8萬余人次，年業務收入達到2019萬元，成為全市綜合實力最強的鄉鎮衛生院、全國特色專科建設典型醫院、全國基層衛生院設施最齊全的醫院。先后被授予“山東省十佳衛生院院長”、“2019年度感動博山人物”等榮譽稱號。
談起怎樣繼續發揮“英才”效應，說：“成績屬于過去，今后我將繼續優化診療配套設施，把名醫名科技術發揮好，讓患者花最少的錢得到最好的治療，帶領全院醫護人員更好地扎根山區，興醫為民。”
這是我們的醫生，值得尊敬的醫生。
衛生健康先進集體事跡材料 3
小明現任長江區公用事業局副局長，分管物業辦主任，在愛國衛生工作中成績顯著;能夠開拓進取、工作勤奮，在愛國衛生各項工作中能以身作則，有效地組織、協調和動員各方力量參與愛國衛生運動，在長江區愛衛工作中，圓滿完成了各項工作，成績突出，主要表現在以下幾個方面：
一、抓小區基礎建設滅四害工作
舒適衛生的小區居住環境是業主生活的必要條件，小區的滅除四害工作尤為重要。劉輝同志多次深入小區進行調研，深入了解情況，組織、督促物業企業做好滅除四害的工作，對一部分資金困難的物業企業，積極協調提供鼠餌洞100多個，指導物業企業以條幅、宣傳單、板報欄等多種形式開展除四害宣傳工作，督導物業企業切實做到不留殘余、不留死角。同時組織物業辦工作人員下到小區認真復查，對于不達標的及時下達整改通知書，限期整改。在張玲同志的狠抓落實下，轄區內32個封閉小區和23個未封閉小區鼠餌洞建立齊全，在迎接省、市多項檢查中均獲得好評。
二、抓小區“三清一凈”工作
小區人口密集，生活垃圾產出較多，如果清理不及時，極易傳染流行性疾病，危及小區業主的健康安全。為此劉輝同志日常工作中大力開展小區衛生“三清一凈”整治工作，督導和檢查物業企業及時清除小區各種生活垃圾，清除堆放物，清理草坪中的漂浮物等，同時經常向物業企業宣傳環境衛生意識，使業主享受到環境舒適的居住生活。
三、抓小區整治工程
有一些小區建設年代較早，基礎設施陳舊，特別是一些小區內樓體周圍的方磚破損嚴重，坑洼處較多，經常殘留一些污水，每到夏季污水臭味四處飄散，而且滋生蚊蠅等害蟲。有一些小區內的草坪缺少保養和管理，不僅漂浮物四處飛揚，而且成了家禽和寵物狗的排泄場所。周圍的居民苦不堪言，一年四季也不敢開窗戶。為此，張玲同志積極協調市里，自2008年至2011年大力開展小區整治工程，三年時間對建設年代較早、配套設施不完善的36個小區和9棟單體樓進行了方磚、道路、綠地等環境進行了基本整治。軟硬覆蓋計21.23萬平方米。三年整治工作中，張玲同志早出晚歸，既要規劃工程和監督工程質量，還要協調居民意見，任勞任怨，充分表現了共產黨員為民服務的`優良品德。小區整治工程，使棄管樓環境得到了徹底的改善，各類垃圾有專人管理。
四、抓環境衛生宣傳工作
小明通過環境衛生檢查和督導工作，經常在各種場合向物業企業和居民宣傳搞好環境衛生的重要意義，在潛移默化中倡導居住環境健康衛生的理念，不僅提高了物業企業在居民中的管理地位，也真正實現了業主居住環境清潔美麗，只有將這樣的環境衛生健康理念傳播到每一個居民的心中，才能確保愛國衛生運動的順利而長期不懈地進行。
衛生健康先進集體事跡材料 4
廣州市花都區花東鎮北興衛生院糖尿病專科團隊從2010年成立以來，在中山大學孫逸仙紀念醫院內分泌科楊川教授（主任醫師、博士生導師）、劉克武及賴福豐主任領導下，糖尿病專科發展迅速，目前已經成為花都區北興醫院的特色專科團隊。
北興衛生院糖尿病專科團隊始終堅持“以病人為中心”的原則，處處關心病人，處處為病人設想。只要患者病情好轉，我們糖尿病專科團隊哪怕每天24小時奮戰，甚至扣除自己的工資幫助患者墊付醫療費，我們也無怨無悔。
2015年6月6日15:10，一位飽經風霜的父親抱著一個小女孩匆忙的跑進來，臉上充滿了焦慮、無奈、恐懼，哀求說“醫生，快救救我女兒”，我們糖尿病專科團隊值班劉醫生立即接診患者，在經過初步的詢問病史、體查及簡單的輔助檢查后診斷為：1型糖尿病，糖尿病酮癥酸中毒，低血容量性休克，考慮患者病情危重，建議轉上級醫院搶救。
在與患者父親溝通后我們了解到這個湖南農村人的家庭，為了治療糖尿病已經是一貧如洗，如果轉上級醫院治療，對這個本來就已經處于難以為繼的家庭更是雪上加霜，依然清楚記得當時患者父親的一句話：“我很早就聽說你們北興醫院的糖尿病治療水平很高，所以我懇請你們救救我女兒，我女兒不轉院治療，就在你們這里治療。”得到患者父親的信任，我們感到莫大的欣慰，同時也感到巨大的'壓力。我們在劉克武、賴福豐主任的帶領下，同時通過微信及電話反復請教中山大學孫逸仙紀念醫院的楊川教授，賴主任親自床邊指揮搶救與觀察病情變化，經過積極補液、使用胰島素控制血糖、消除酮體、抗炎、糾正內環境紊亂、營養支持等對癥支持治療，經過醫護人員連續奮戰搶救近20小時的后，患者終于清醒了、脫離了危險，可以轉到普通病房了。
第二天，一個陽光明媚的早晨，患者父親再次帶著無助的眼神走進醫生辦公室，低頭細語的說“劉主任、賴主任，我們現在沒錢了，我要求給我女兒辦理出院。”其實他不說我們也知道他的經濟情況，但是剛脫離危險怎么能出院？所以我們在劉主任、賴主任的帶領下，每個醫生從自己本月的工資里扣費捐款當作他女兒的醫療費用，經過我們一周的治療，患者康復出院。
目前傷醫護人員事件層出不窮，我們也許有過一剎那的彷徨、無助，但是我們在臨床一線工作了這么多年，仍然深深的執著一個信念：我們是醫生，醫生的天職就是治病救人，就是在第一時間為患者實施最佳的治療，而不是考慮其他的因素，“醫者仁心”一直是我們追求的理想，不為良相、便為良醫。
這么樸素的事跡，在我們糖尿病專科團隊層出不窮、不勝枚舉，就是這樣的信念，撐起一個個敬業的醫生，撐出一個年年優秀的先進團隊。
衛生健康先進集體事跡材料 5
小張同志，男，漢族，1974年6月出生，大學文化，中共黨員，現任浚縣衛生計生監督所支部書記、所長，主持監督所全面工作。他任勞任怨，時刻牢記黨的宗旨，以大局為重，高標準、嚴要求，始終堅持圍繞衛生計生監督事業發展的長遠目標，面對困難和危險身先士卒，沖鋒在前。
1、恪盡職守，不斷追求衛生計生監督工作的創新發展
小張同志有著較強的事業心和工作責任感，在工作中嚴于律己，克己奉公，吃苦在前，享受在后，帶領職工，積極申報省級示范衛生監督機構，明確職責，周密部署，通過開展晨跑活動、拓展訓練、案卷評查等一系列活動，使監督所無論隊伍形象還是內涵建設得到了前所未有的發展，各項工作都有了新的起色；一切為衛生監督事業的發展著想，充分體現了一名共產黨員崇高的政治覺悟；
2、精心籌劃，解決執法過程中的難題
與班子成員精誠團結，相互交流，相互支持，敢挑重擔，經常深入一線工作，認真研究和解決執法工作中存在的問題，抓住打擊非法行醫等難點、熱點問題，暗訪督導排查；開展聯合執法活動，近兩年我縣醫療服務市場秩序井然，得到有效監管。
小張同志作為監督所的負責人，面對監督所人員少、經費不足、工作量大、任務重的實際，他義不容辭、始終保持旺盛的`斗志和良好的精神狀態，以實際行動為我縣的衛生監督事業奉獻自己的力量。
衛生健康先進集體事跡材料 6
懷柔區中小學保健所的王冬梅老師，曾經是工作在臨床的門診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學校衛生管理工作。
保健所負責著全區每年三萬多學生的健康體檢，王老師帶領體檢團隊克服體檢場地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時協調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質量的完成健康監測工作、參與全區健康促進學校指導和督導。王老師走遍了全區所有學校，每天早出晚歸，指導全區各學校的校醫落實學生常見病監測管理尤其是防近視控肥胖。
王老師在懷柔保健所工作13年以來，深深的喜歡和熱愛上這份工作。她常說，所做的一切都是為了學生的'身心健康，勞累辛苦的同時，更是滿滿的成就感！
衛生健康先進集體事跡材料 7
我們迎著春風，朝氣蓬勃。我們頂著烈日，揮灑汗水。我們欣賞秋日，收獲成功。我們一起歡笑，我們一起運動，我們一起學習……我們初二（8）班就是這樣一個團結、溫暖、幸福的大家庭，是一個積極向上、努力拼搏的班集體。
由大家共同指定的班級公約引導我們在班容班貌、清潔衛生、文明禮儀、兩操勞動、學業紀律等方面都作了明確的規定，讓我們學會了遵紀守法、講衛生、講文明；“細節決定成敗，態度決定未來”的班訓指引我們形成了正確的人生價值觀和人生態度；榜樣學生、小能手的評比，班級“我行”榮譽墻的布置，更是讓我們學會了自信，相信通過自己奮斗后的未來是光明燦爛的；班干部的團隊化培訓和評價更提升了我們的管理能力；無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會團結進取，盡力一搏，爭取收獲最滿意的成績；團委和班干部團隊更是積極參與社區志愿者活動，為社會貢獻自己的力量。強烈的集體榮譽感增進了同學之間的'友誼，凝聚了班級的力量，健康向上的班風導引我們向著光明前進，努力進取的學風激勵我們增長知識內涵。
We are family.進步無止境，我們仍需努力。一分耕耘，一分收獲，相信我們班全體同學會更加努力，結出更豐碩的成果。
衛生健康先進集體事跡材料 8
我們班現有學生24人，是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、向上是我們的最大特點。
一、班風、學風的建設
一年級學生剛從幼兒班出來，多少都帶有嬌氣，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜談。針對這種情況，我利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。一天一天，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。我經過細心研究，努力調動他們的積極性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動，激發學生對學習興趣。不到半學期，班級也形成了良好的學習氛圍。
二、班干部的培養
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。每學期開學初，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的'學生來擔任班干部。當班干部選定后，便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。一年來，由于班干部的辛勤付出，同學們的積極配合，在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號，在上學期期末評比中，榮獲學校的“文明班級“稱號。
三、可喜的成績
一個班級有了良好的風氣自然就有了成績。在上學期的期末水平測試中，語文、數學的成績都是名列全鄉之首。
成績只能說明過去，今后的路還很長，我們將繼續共同營造這個溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
衛生健康先進集體事跡材料 9
我班有62名活潑可愛的學生，我們以“創最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進，屢創佳績，同學們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀，奮發向上。“創最好班級，做最好自己”并以之規范日常行為，同學們自覺遵守各項規章制度。 “書香校園，圖書進班級活動”；“我要挑戰”等活動我們開展的.有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環境布置，是全體師生齊心協力的結晶，因此我們常被評為“衛生先進班”。
二、友愛團結，愛心無價。我班開展了“一幫一學習讀書活動”，“紅領巾假日互助小組”，以幫助班中后進的同學。汶川地震，我班全體同學盡其所能，捐款一千多元；同學們在電視上看到我縣一學生得了白血病而無錢醫治的報道后，自發組織了捐款，并倡議學校少先隊大隊部組織了捐款活動，此舉受到了學校領導和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進行了報道，對我班學生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學會學，善學樂學。我班學生在老師的引領下，形成了良好的學習風氣。課上專心致志，課后自覺復習。每一學年的語數英三科成績均能達到優秀。課余時間同學們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報刊雜志，關心時事增長見聞。在學校開展的“書香校園”活動中我班學生屢屢奪冠。
四、優異的成績。
2007——2010跳繩比賽連續四次獲團體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團體第一名。
2009舉辦的“經典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
2008、2009年在學校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
2009、2010年本班連續兩次獲得縣級優秀班集體。
衛生健康先進集體事跡材料 10
橋小四（2）班，活躍著25名朝氣蓬勃的孩子，這是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體，他們親如兄妹，相親相愛，攜手共進。
一、樹立班級新風，增強集體凝聚力。
我們四（2）班是一個活潑、團結、奮進的班集體，同學們心往一處想，勁兒往一處使。在學校開展的各項活動中，同學們積極參與，全力以赴，并都取得了不錯的成績。在區級體能測試中，同學們不怕苦，不怕累，最終有18位同學取得了優秀成績；
在參加橋梓鎮假日文化廣場演出活動中，班有多名學生獲積極參與，并獲得演出成功；校園廣播、班級文化布置、板報的更換，所有的任務，同學們獨立完成。
二、愛學會學，善學樂學。
學生應該以學習為主，所以我們班確立了“勤奮、求實”的學風。我們通過開展班隊會活動，使同學們明確自己的學習目的，并以優生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍，同學們互幫互助，你追我趕，共同進步。
三、創造和諧關系，人人充滿愛心。
結合學校工作計劃，開展多姿多彩的班級活動，不僅豐富了學生的校園生活，更增進了師生之間的情感。我們四（2）班就是一個充滿愛心的集體，班里有融合教育的特殊學生，同學們從不嫌棄，而是主動幫助。上樓梯，會有同學攙扶；
去廁所，會有同學陪伴；課外活動，會有同學與他做游戲。
一分耕耘，一分收獲，我堅信我們這個集體今后會更加努力，會結出更豐碩的成果，去創造一個屬于我們的.明天！一顆閃亮的星星！
春風化雨，師愛無聲。教師要堅定理想信念，弘揚師德，因材施教，大愛無疆，深化以禮育人。做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
衛生健康先進集體事跡材料 11
二年級現有學生36名，這是一個團結友愛的集體；一個奮發向上，勇于挑戰的集體；一個有著凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。
一、班級環境，溫馨宜人。
精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，將學生每天必須掌握知識張貼在教室里，在教室兩側開辟“提醒學生讀書、發言、及舉手應注意什么”等欄目，班級衛生角、讀書角都用對聯形式提醒學生處處保護好自己的環境。學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。建設良好的氛圍。健康的氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出讀書星、互愛星、進步星、學習星等六星；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的`好風氣，了良好的班風。幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用校領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、班級活動，生動活潑
在面臨時代的和生活的的素質教育背景下，開展活動日益成為德育教育的一個重要組成部分。從班級實際情況出發，定期開展了益智游戲比賽、跳繩比賽等班隊活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。
三、浩浩碧空，振翅齊飛
“散是滿天星，聚是一團火"。這是朱老師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全校組織的文藝匯演中有不俗表現，在學校組織的廣播賽中取得第一名，在朱老師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！
衛生健康先進集體事跡材料 12
我們三（1）中隊是一個擁有39名成員的班集體。在這個“家”里，我和孩子們幸福快樂地度過每一天，形成一個凝聚力強、勤奮樸實，競爭意識強的班集體。 經過長時間的接觸磨合，可愛的孩子們就像一組組齒輪，從各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美。他們在一起奮斗，一起努力，共同書寫著人生最美麗的學生時代！在這個大家庭里，每個人個性張揚，卻相處融洽；
獨立自主，又互相幫助。雖然他們年齡還很小，但是榮辱觀念卻非常強烈。這是一個讓學生成長，讓教師自豪，讓學校滿意的班集體。
一、樹立良好的班紀、學風
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《班級日常行為規范細則》、《班級公物保護制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，許多老師都說我班變化很大，紀律、衛生流動紅旗常常光顧我們班級。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班每科的成績都名列前茅，這些變化受到老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪！
二、培養優秀、負責的班干部
俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班的`班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選。在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。班長顧育銀既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。她的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。班長顧育銀工作主動、認真負責，能主動安排班級工作，成為了班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員劉濟銘扛起的。他不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，每天主動打水，監督桌椅的擺放。每當大掃除，劉濟銘還帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領下，全班同學共同協作，總是能用最短的時間，打掃最干凈。當其他班集體還在打掃的時候，我們班的同學已經在教室里學習或休息了。正因為如此，連衛生流動紅旗都以三（1）班為“家”了。
還有以身作則的學習委員趙佳琪，在老師外出臨時有事或開會的情況下帶領同學們一起學習，儼然已成為一個合格的“小老師”……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。
三、注重班級特色文化的建設
剛開學時，我努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設主要體現在班會課以及中隊活動上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而中隊活動為我們的班級文化增添光彩，如：詩歌朗誦會、“感恩”為主題的演講比賽、“我是小記者”等。通過這些活動，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報，還展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、鼓勵每個孩子爭做當家人
在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。我們班現在就實行了“班級干部輪換制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
五、知學、會學、樂學，成就精彩學校生活
"班風正，學風濃"。我們班的學生在別人還沒有學習的時候，最早的進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧的時候，在堅持多學習。同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見。學習優秀的同學經常督促較差的同學，幫助他們取得進步，體驗成功。同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染著。整個班級有一個共識：只有刻苦學習，練硬翅膀，將來才能改變自己的命運，才能成就理想的人生。在這一共識的驅動下，在學校組織的各項活動中，我們班都是名列前茅。比如：學校班級文化建設評比“星級班級”稱號，詩歌朗誦一等獎，迎國慶歌詠比賽中獲得第一名，國學經典誦讀中也獲得一等獎。還多次被評學校先進班集體。
“學無止境”，我們中隊是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在我們師生的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。
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赤壁路小學五(2)班擁有53名少先隊員。是一個充滿朝氣，富有愛心、具有強大凝聚力的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，盡情地展示自己的個性。每個人都在努力為這個集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿自信;我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、擁有良好的班風學風
凡是教過我們班的老師都夸我們班的學生活躍，團結，有上進心，有創新精神。表現最出色的有三點：第一，熱愛學習。我們班的每一個同學都有著良好的學習習慣，上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，回家按時完成作業，有很強的求知欲。第二，富有愛心。四川汶川大地震發生后，班級同學在第一時間踴躍捐款捐物。錢澄同學把自己平時積攢下來的一萬元錢全部捐給了江蘇省慈善總會，受到了省慈善總會的來信表揚。第三，超強的凝聚力。記得那是四年級參加拔河比賽，在同學們的共同努力下，我們班居然擊敗了一直穩居年級第一的四(1)班，好多同學都激動得哭了。是呀，我們怎么能不哭呢?為了這次拔河比賽，多少同學手上的水泡還沒有消就參加了正式的比賽，看著那一雙雙紅腫的小手，擦著那腮邊的淚水，誰能不被我們這種強烈的集體主義精神深深打動呢?
二、擁有一支責任心極強的班干部
我們班的隊員自我管理能力較強，班干部在同學們心目中具有很強的號召力。每學期的班干部競選都是通過民主選舉而成的，他們不但成績好、品質好，而且都有一顆為大家服務的`熱心，隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部輪流當的政策，實行了每日班長制，讓每位同學都來體驗一下當班長的光榮、責任和義務。有的同學值日時，比老師來得還早，一到學校就指揮同學打掃衛生，帶領同學早讀，維持班級秩序;有的同學甚至連發燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成一日班長的任務。我們的的宣傳委員李卓晨同學，積極組織同學根據學校的要求設計黑板報，把每月一期的板報設計得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級大掃除工作中，衛生委員許子琢同學帶領同學們干得熱火朝天，在他的督促下，班級的衛生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學習委員許玲瑞和各科的課代表們更是認真負責好每天收發作業本的工作，耐心地協助老師做好學習上有困難同學的輔導工作，不讓一個同學掉隊，使全班同學共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。
三、擁有盡職盡責的優秀班主任
我們的班主任吉敏老師，雖然已經四十多歲了，但和我們在一起時總是充滿著青春的活力，學生熱愛她，家長信任她。作為一名語文老師，她以深厚的文化底蘊，淵博的專業知識征服了學生，做為輔導員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學生。雖然我們五年級了，學習非常緊張，但是每周五下午的班隊會，吉老師卻能保證時間，決不占用，讓我們自主地開展班隊活動，豐富多彩的班活動使周五下午真正成為隊員們期盼的快樂周末，也使每個學生的個性得以發展，特長得以展示。在讓童心和紅絲帶一起飄揚的班主題會上，吉老師向同學們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導同學們討論了如何對待艾滋病人的問題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區，進行了宣傳。2009年10月，我們在吉老師的帶領下，來到了力學小學，參加在那里舉行的公民教育國際論壇力學分場活動。此前，在吉老師的策劃、組織、引導下，我們確立了班級研究項目-----如何讓古老的民國建筑煥發新的活力，如何對民國建筑進行有效的保護和再利用。項目活動嚴格按照研究的六個步驟穩步推進，經過一段時間的學習、研究，調查、走訪，我們與法律法規 零距離，與普通民眾、官員、專家 面對面，這一切增長了我們的知識，鍛煉了我們的能力。我們在行動中收獲滿滿，在過程中得到成長。在論壇現場，同學們與聽證員之間睿智的對話，贏得了現場代表的陣陣掌聲。在這次活動中，同學們以小公民的姿態，以高度的責任心干預社會，大家的公民意識、國家意識得以增強。
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融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是大莊明德小學五年級。
這是一個由10個成員組成的大家庭，在這個大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。“最溫馨的班級，最干凈的教室，最文明的學生，最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標。它凝聚了全體同學的努力，展現著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
一、良好的班風
班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才有利于良好班風的發揚光大。
良好的班風應從培養學生良好的習慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”
良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，老師根據班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規的實踐中，讓每個人都成為制定班規的小主人。然而，良好的班風建設不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養大家的自我管理能力，全班同學通過討論研究，決定在班級實行“值日班長”制度，每天由一名同學負責班級的全天工作。這種做法，不僅培養了學生的組織領導能力，也讓每個同學在自己管理他人的同時，養成自我管理的好習慣。
良好的班風建設，使班集體走上了良性循環的軌道，同學們在這充滿民主和諧的環境中，茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創新”的班風。
二、銳意進取的學風。
良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的學風環境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。大莊明德小學五年級就是一個學習氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學習氛圍。一走進大莊明德小學五年級的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽”、“書香欄”。在這里，有每個同學成長的`足跡，讓學生的心田得到了熏陶，個性得到發展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構成一個溫馨的“家”。
三、優秀的班干部。
班干部是班級的核心力量，是班級形象代表，是班主任的得力助手。他們是帶動全班同學奔向共同奮斗目標的“火車頭”，他們又是團結全班同學共同進步的橋梁和紐帶。班委會的每個成員都是品學兼優、責任心強、全班非常信任的同學。他們相互協調、相互配合，把班級管理得井井有條。在日常的學習生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調動起同學們的積極性。
四、充滿愛的集體。
愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。一個不經意的愛的瞬間有時會創造意想不到的效果。一個班集體10個學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，大莊明德小學五年級學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
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“巾幗建功展風姿，獻身教育譜新曲”。在這里，隨處閃現著女性的倩影，她們以女性特有的睿智、博愛、善良、細致、執著，踐行著一個普通教育工作者的職責，創造了一個又一個驕人的業績，實現了一個又一個新的跨越，演繹著當代女性的職業風采。她們就是九江市三八紅旗集體——九江市潯陽區湖濱小學。
湖濱小學坐落在美麗的甘棠湖畔，它依水而生，水潤而澤，歷經70載滄桑歲月，學校現有教職工193人，女性教師占90％，無論是領導班子成員，還是在三尺講臺的第一線崗位上，她們構成了學校的主體，是學校工作的中堅力量。近年來，在上級部門的正確領導下，湖濱小學堅持以“辦人民滿意的教育”為目標，秉承“潤澤教育詩意人生”的辦學理念，“使每個學生都能成為最好的自己”為努力目標，走學校內涵發展之路，遵循德育為首抓養成，服務保障抓管理，全面推動學校的思想建設、制度建設、文化建設，不斷打造出新的工作亮點，取得新的工作業績。學校先后獲得全國學校體育聯盟（足球項目）會員單位、全省教育系統“先進集體”、“江西省綠色學校”、江西省第五屆中小學合唱節小學甲組一等獎、江西省百縣足球比賽第三名、九江市“保護美麗河湖，建設美麗九江”主題書信文化活動“優秀組織獎”、學生信息學奧賽從取得零突破到成績斐然……而這些優異成績的取得，女教師們功不可沒。
開拓進取，提升專業水平
她們在教育教學工作中積極探索，不甘示弱，勇于拼搏，積極參與學校的教育教學改革，承擔了國家級、省級、市級的教研課題和項目，積極參加各級教育教學、業務進修，通過講課比賽、觀摩課、公開課、能手比賽、外出學習等多種形式，提高她們的業務水平。女職工以學校教育教學工作為中心，在教育教學、教研科研等工作中做出了突出成績。學校對全校女教職工進行業務培訓、班主任技能培訓、信息技術培訓和心理健康培訓，全面提升女教師的素養；通過每年一度的“師德標兵”、“三八紅旗手”、“優秀教師”的評選，樹立了文明之風，推動學校文明建設的發展。在活動中，教師們政治思想素質高了，全心全意為人民服務的意識明顯增強了，學校聲譽越來越好。
無私奉獻，展示巾幗風采
學校以“優師風、強師能、弘師德、鑄師魂”為主線，發揚敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生的精神，進一步深化創建三八紅旗集體的活動，促進學校素質教育的全面實施。工會積極配合黨支部對教職工進行“愛祖國、愛集體、愛社會主義”的“三愛”教育，和“社會公德、職業道德與家庭美德”的“三德”教育，每學期每位教師簽訂《師德承諾書》，接受學生監督、鞭策自己的行動。廣大女教職工積極自發組織起來與貧困生幫扶，義務為學困生、留守兒童補課。全體女教師具有高尚的職業道德和良好的精神風貌，她們務本求實，敬業奉獻，團結拼搏；她們面向全體學生，以人為本，一切為了“學生、學校”的發展；她們服務群眾，奉獻社會，她們的所作所為都展現了新時代女教師甘為人梯、樂于奉獻的精神風貌。
真心服務，發揮模范作用
學生管理是學校的基礎性工作，也是取得好的成績的保障。在全校73個班主任中，就有72個女班主任。她們發揚“巾幗不讓須眉”的優良傳統，以“世上無難事，只要肯登攀”的大無畏精神，以執著、仁愛、細膩的美好形象，全身心的投入到學生管理中：當好學生的心理健康醫生，激發學生學習的斗志；當好學生生活上的保姆，無微不至的.關懷學生的成長；當好學生的良師益友，時刻把學生的進步放在心上。她們以身作則，帶頭實干，處處發揮模范帶動作用。她們嚴于律已，腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為學生服務。她們真誠相待，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，老師與老師們的關系、老師與家長的關系、老師與學生的關系融洽和睦。她們甘于付出，不計較得失，不辭辛苦，樂于奉獻。“誰說女子不如男，巾幗英雄本色顯。”僅2019年的“六一”表彰活動中，就有11名女教師獲得優秀班主任獎勵、11名女教師所帶班級獲得文明班獎勵。全校女教師每年在教育教學各項比賽中獲獎近200人次。正是她們的無私奉獻，我校的各類教育教學獲得了家長的認可。成績來之不易，前景催人奮進。社會在發展，教育在發展，作為新時期的職業女性，她們深感任務的艱巨，將不懈努力，不斷完善自我，通過團隊的合作與拼搏，為新時期的知識女性、為新時期的職業女性增添光彩！
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平涼師范學校附屬小學一年級二班現有學生31名，雖然我們這個集體共同經過了不到一年的時間，但是，在學校各級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，已經形成了一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。這個班集體是一個團結友愛的集體；一個奮發向上、勇于挑戰的集體；一個有著強大凝聚力和創造力的集體，這個班集體是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。上學期，我們班利用班會課時間，以各種生動有趣的方式，不斷組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及我校的《文明禮儀三字歌》，讓學生明白作為班級體的一份子，應該遵守相應的規章制度，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律、路隊安全等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵和榜樣。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、文明禮儀問題的討論；“圖書角”中課外書籍的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用學校、班級里的典型事例，進行表揚和批評；運用每周一次的墻報、手抄報等輿論工具，宣傳正確的`輿論導向；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、安全教育、文明禮儀等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生已經能完成相當一部分的自主作業，如領讀課文、聽寫詞語、口算練習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間活動、體育鍛煉等；完成好各項工作，如值日，德育積分表的評價等。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的'長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會同心協力地完成它。
三、勤奮刻苦、互幫互助的學風激勵我們提高
在這不到一年的時間里，經過我們班全體師生的共同努力，同學們已經形成了良好的學習習慣。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。每天早自習前和中午上課前，同學們總是會在班干部的組織下，安靜的在教室里讀書、寫字，沒有一個同學吵鬧影響他人。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互幫互助上。課間的時候，只要有一個同學遇到難題，他的身邊就會立刻圍上去好幾個熱心幫助他的同學。在學習中，同學們之間不僅由互助，還經常互相比較，互相“較勁”，比誰字寫得漂亮，誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中，同學們學的快樂，也“比”出了深厚的同學情誼，更增強了班級體的凝聚力。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、讀書比賽、小組競爭、手抄報比賽、課本保護比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等，讓每位學生在活動中多鍛煉，發揮自己的特長和才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在活動中不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，培養了學生的習慣，形成了良好的、具有集體特色的班風班貌。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班在短短不到一學年的時間取得了可喜的成績，學校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎，衛生先進班集體，“文明禮儀知識競賽”優勝班級，“踢毽周”活動對抗賽優勝班級，并多次獲得衛生、紀律及路隊流動紅旗。雖然我們這個集體在校園中年齡最小，但是經常受到校領導、老師們的表揚，成為其他班級學習的榜樣，在班集體成立至今，由于我們班的小同學們自律意識強，沒有出現過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
衛生健康先進集體事跡材料 17
鮑七小學六（2）班是由四十二個孩子組建的大家庭，在這個大家庭中，來自五湖四海的孩子們快樂，幸福而充實地生活。
我班各項工作開展順利，各項活動都開展得有聲有色。這一切一直受到學校領導和老師們的好評。我非常感謝學校領導、老師們以及我的這些孩子們。如果沒有他們的支持、配合。也許也不會得到這次機會。
一個班級的成長不可能只靠幾個人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊活動中展開了一系列的“小主人”活動。如“我的班級，我做主”“我愛我班”等活動。告訴學生自己就是班級的小主人，哪些行為是愛班的表現，還有班級采取班干部輪流制度，讓每一個學生都體會一下管理班級的難度。為學生的自主管理打下基礎。班級的一個同學有困難，其他同學熱情幫助。上學期，我班的周麗潔同學不幸確診為患白血病，班里的同學多難受呀，不約而同地買水果、買學習用品去看望她，還紛紛解囊捐助，同學共捐贈980.5元,令人感動。
我班是一個團結和諧的班集體，更是一個全面發展的特色班級。走進我班，首先最搶眼的就是后壁那一塊豐富多彩、設計巧妙的黑板報。有圖文并茂的手抄報；有正楷端莊、行書流暢的鋼筆字毛筆字；有美倫美煥的繪畫；還有靈活多樣的剪紙。這是我班學生素質全面發展的最好證明。
去年學區藝術節活動中，就有周靜、朱瓊芳、周冰瑤同學分別獲得了攝影二等獎，繪畫二等獎，舞蹈比賽三等獎等以及周冰瑤、黃祥熙同學獲得瑞安市優秀少先隊員的稱號，在全國“乾有杯”大賽中獲得三等獎，周鑫威同學的作文在全國獲獎，周欣如英語口語獲三等獎等，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽。
不但在學區和市里有良好的表現，而且在學校也多次獲獎，曾艷、馮曉仟同學校作文現場大賽獲一等獎，以及“我愛祖國”演講賽中分別獲一等獎、二等獎，在校廣播操比賽和小學生行為規范知識競賽，我班獲得一等獎，這些都是我們班的驕傲，我班的榮譽。
其實這些都是靠我們的`團隊精神，小荷才露尖尖角；合理的競爭、平等、公平、誠實、守信的原則。最重要的是競爭不忘合作，雙贏是競爭最理想的結果。積極的合作能消除競爭所產的負面影響。團結就是力量，我們要建造良好的新集體，良好的班級體最重要的是：顧全大局，以集體利益為重。
這一切的成績，傾注了任教老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今后我們將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向。
現在，我班又是一個畢業班級，能夠有這樣的成績，我的付出沒有白費。我很幸運能夠接到這個班。希望他們能繼續向更高的目標邁進，爭取再新的輝煌！
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