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幼兒園園長師德標兵先進事跡材料（精選16篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園園長師德標兵先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 1
xx，秦皇島市海港區文化里幼兒園園長、中共黨員、中學高級教師、河北省中小學培訓指導專家、市級骨干校長、市級名師、市級骨干教師、國家二級心理咨詢師、家庭教育高級指導師。1986年參加工作，曾榮獲“全國第十三屆宋慶齡教育獎提名獎”、“國家級生態學校垃圾減量項目”優秀教師、河北省玩教具制作先進個人、河北省垃圾減排工作優秀教師、河北省安全工作先進個人、河北省先進教育工作者；秦皇島市優秀教學能手、優秀骨干校長、優秀園長、優秀骨干教師、海港區政府先進教育工作者”等多種榮譽稱號。
近日，段園長喜獲河北省“師德標兵”榮譽稱號，其個人事跡已刊登在秦皇島晚報上，時間過得真快，段園長在她鐘愛的教育事業上已經奮斗了34年。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。
其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但就是有像段園長這么一批熱愛教育的幼教工作者一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的'成長。
印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”段園長就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。
“無悔青春獻鐘愛事業”，這恰恰是段園長的真實寫照，同時及激勵著文幼人在自己的教育道路上不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 2
本人于20xx年12月參加工作，2008年6月加入中國共產黨，作為一名黨員，在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，在工作中，我始終將家長、幼兒和群眾的利益放在首位。服務家長，服務孩子，服務群眾，是我堅定如一的信念，在平凡的崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，恪盡職守、愛崗敬業、勤勤懇懇、任勞任怨。
教育教學方面，我注重自身素質培養，平時利用業余時間翻閱大量資料，及時了解幼兒教育新導向，有機地運用在教育教學上。在具體實施中，我特別留意非智力因素的培養，樹立正確的.兒童觀、教育觀和發展觀。在教學形式上力求創新，自制新穎的教具，直觀、形象、生動的進行教學，堅持以素質教育為中心，運用各種感官，動手動腦，激發幼兒對事物的探索能力。因材施教，寓教于樂，充分發揮教師的主導作用，大大提高了教學效果。
多年以來，我在教學上積累了一些經驗，并得到園領導的信任，曾榮獲園內先進，優秀教師，優秀班級稱號，2008年榮獲“崗位明星稱號”，20xx年度工作成績突出，2010年被評為“置業公司先進個人稱號”。在榮譽面前我不驕傲，把它作為今后工作的動力，認真完成領導交給的各項任務，積極地參加園內外組織的各項活動。如：為了讓孩子們過上一個難忘的“六一”，我精心為幼兒編排舞蹈《愛我你就抱抱我》；為幼兒組織親子運動會項目《跳圈圈》、《找寶寶》、《爬爬樂》、《抬花轎》等；同時，還利用課余時間訓練幼兒走方隊。這些活動均受到園領導及家長的好評！我班幼兒獲得三個一等獎，三個二等獎，六個三等獎的好成績！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 3
我有一個和我相處得很好的朋友：標準的鵝蛋臉上長著一雙明亮的大眼睛，下面一張小巧玲瓏的嘴巴，頭發微卷。不錯，她就是可愛的女孩小萌，她待人熱情、禮貌可是全班數一數二的。
那是上個學期的事了，我、趙曼琪、小萌一起去操場上玩兒，趙曼琪正與她講話，一位老師從我們身旁走過，由于趙曼琪與她正為一道數學題講得起勁，沒發現老師來了，聽見我說的.“老師好”小萌才反應過來�？衫蠋熞炎哌h了。沒向老師問好，心里特急，臉都紅了。
小萌不僅是一個尊敬長輩的好孩子，在老師眼里她是一個體貼老師的好學生，在同學眼里她還是一個關心、熱愛班集體的好同學。記得一年級時的一天，爸爸媽媽有事，把我7：15就早早地送到了學校門口，看看緊鎖的大門，好無奈，不巧，正好天陰，開始下起毛毛細雨，我沒帶雨傘，這可怎么辦？不一會兒，雨越下越大，到哪兒去躲呀！沒辦法只有把書包頂在頭上，可我還是被雨淋濕了大半，成了一只“落湯雞”。這時小萌來學校了，她見我被雨淋著，連忙撐開另外一把傘快步向我走來，微微一笑說“給！”，我連忙感激地說：“小萌，你真好，謝謝你！”她對我笑了笑說：“沒關系，我們倆可是好朋友呀！對了，你有那兒不舒服嗎？”“放心，我沒有。”寥寥幾句話卻令我非常感動，沒想到平常我倆只是說說笑笑，這關鍵時刻她會這樣幫助我。讓我深深地感受到了真正的友情，也發現了小萌助人為樂的優點。
小萌平時通情達理、樂于助人，所以一定要極力地推薦她成為“禮儀之星”。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 4
“愛人者，人恒愛之”。幼兒教師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業，后勤集團幼兒園保育員z就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”幸福的老師。
z從事幼教工作幾年來，始終將每一個幼兒都當做自己的孩子一樣呵護。一次，離園時間已經過了，班里還留下一個孩子沒人接，孩子急得直哭。她撥打孩子家長的電話后得知孩子家長在武漢，無法及時來接幼兒，隨即就把孩子帶回自己家照顧。
安全是幼兒園工作的重中之重。作為小班的保育員，王老師更是嚴于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發揮安全員第一道防線的.作用，做到及時發現、迅速上報、妥善解決。這是一次孩子們在午睡時發生的事情，當時王老師正在巡視孩子們午睡的情況，突然發現有一個孩子不停的在被子里抖動，當即便馬上走過去輕輕掀開孩子的被子，發現孩子全身抽搐，眼神渙散，牙齒緊咬。為以防孩子將自己的舌頭咬傷，情急之下王老師冒著手指被咬斷的風險將自己的手指毅然的放到孩子口中讓孩子咬著，馬上抱著孩子跑出教室，邊跑邊呼喊幼兒園行政值班人員。這時，幼兒園部分在園老師都聞訊趕來，憑著多年的經驗對孩子進行緊急救治，有的掐人中、有的撥打120急救電話、有的聯系幼兒家長。當孩子平安送往醫院后，王老師才發現自己的手指已經被孩子咬傷了，可王老師卻說：“只要孩子沒事，我受點傷都沒關系。”
在開展幼兒活動中，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得了家長的信任和好評。
日復一日、年復一年，王老師在平凡的幼教崗位上默默耕耘，收獲著“愛”與“被愛”的幸福。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 5
丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有著偉大的追求，平靜之中懷著滿腔熱血，平常之中蘊藏著極為強烈的責任感。
愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細致觀察孩子在成長中的變化，耐心傾聽孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發現、學習、合作中健康快樂的成長。
樂教樂學樂進取，善思善友善鉆研。近年來，丁xx老師先后參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經驗、提煉理論，提升自身專業素養。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示范課活動，不斷提升自己的`業務能力，把每一次比賽活動作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。
青春當立志，青春當奮斗，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的贊歌。今后她將繼續在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 6
二十八年的幼教經歷，她始終堅信愛是做好教育的前提，但幼教工作又不止是用一個愛字就可以解釋和完成的，新時期幼兒教育事業的發展要求從專業化教師轉向研究型教師，這就要求園長和教師都要樹立終身學習的理念，大膽創新，勇于實踐。作為一名園長，她重視幼兒園的德育教育，堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍，帶領全園的教師共同奮進，共同進步！俗話說：智慧來自于集體，在共謀幼兒園發展道路的過程中，她充分發揮集體智慧“市五一勞動獎章”幼兒園園長先進事跡提要：假如我是園長，我一定會讓我的幼兒園像家園一樣充滿著親情、充滿著溫馨、充滿著歌聲、充滿著笑語，讓每位老師的精神世界都從中得到升華；讓每一個孩子都學會做人的力量，堅持實行民主管理，無論小事、大事都能做到班子成員共同商量決定，她主張人人都參加管理的氛圍，讓園中的每個人都關心幼兒園的現狀、關心幼兒園的發展，讓教工成為幼兒園的主人，來動腦、創新，為幼兒園出謀劃策。
通過李園長和教師的共同創新實踐，無論是在教研、科研還是青年教師培養等方面幼兒園都能取得較好的成績：在創建現代化教育城市活動中，全體教職工盡心盡力，全力以赴；在江蘇省“藍天杯”會課比賽中，有4位老師分別獲得一、二等獎的好成績，1位老師在江蘇省“領航杯”信息化賽課中獲一等獎，1位老師在江蘇省優秀教學比賽中獲二等獎，在市幼兒園優秀教學比武活動和“風華杯”教學比武活動中，園有3位教師獲全市幼兒園組一等獎，2位教師獲二等獎，1位教師獲鎮江市幼兒園優秀教育活動一等獎；在鎮江市多媒體講述“我的課程故事”比賽中，主題活動《恐龍大世界》榮獲鎮江市一等獎；在教育局工會舉辦的教職工運動會、大合唱、籃球比賽中，選手奮力拼搏，都獲幼兒園組總分第一名的好成績；在教育局舉辦的師德禮儀比賽中，三位老師又一舉奪得全市中小學、幼兒園組決賽第一名。李園長還精心組織了“迎奧運，家園親子樂”運動會，配合計生委、教育局進行了“陽光寶貝海選”觀摩活動。
她只是一名普通的幼兒園園長。她的崗位在小小的幼兒園，她懂得在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。對于今生的.選擇她無怨也無悔。她歷經風雨，卻閃爍著強者的光芒，如梅的傲骨，昭示著她人生永恒的追求，師道的執著……為了祖國的花朵，她有“落紅”的意篤，還有“春泥”的情深。在今后的歲月里，她將牢記使命，承載重任，用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒園園長的時代風采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+創新=生命的精彩！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 7
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業，我要做的，是一名優秀的幼兒教師，為這一平凡的事業貢獻我畢生的力量，實現我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，我苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業務園長的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，我先后榮獲得青島市優秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優秀共產黨員等榮譽稱號。
二、在實踐中創新，在創新中發展，積極探索辦園新路。
實施以人為本，超越規范管理模式，建設和諧團隊。
一位經濟專家指出：三流的企業靠生產，二流的企業靠營銷，一流企業靠文化。幼兒園的`管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創造性地實施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環境衛生都有了根本的改善。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 8
她工作二十年來，一直在成長，由稚嫩的幼苗成長為溫文爾雅的知性園長。先后被授予“全旗第六屆幼兒教師教學能手”、“旗級優秀教師”、“全市第六屆幼兒教師教學能手”、“全市優秀教師”等榮譽稱號。
一、知是良知
王陽明在知行合一中所說：“知，不是知道，而是良知，是每個人內心與生俱來的道德感與判斷力。找到并遵循內心的良知，復雜的外部世界就將變得格外清晰，致勝決斷，了然于心�！�
“教育是良心事業”，幼兒教育更是“良心中的良心”。就是源于這樣的認知，她在逐漸回歸本質、回歸內心、回歸自己的道路上一路前行。從參加工作后，她就以高標準、嚴要求來踐行自己的幼教之路。在帶班工作中，無論自己如何辛苦、如何付出，她都在竭盡所能的去滿足孩子的發展，提升自己的專業知識，以專業對待孩子、對待家長。2007年接觸到蒙臺梭利教育，在這個較完善、較系統的教育中，她與孩子共同在“真、善、美”的小世界里，感受著“真、善、美”，在愛的小世界里慢慢成長，慢慢改變，從內心開始做合格的知行合一的教育人。
二、行是力量
做好教育，就需要堅守，而堅守依靠力量！力量需要堅定的信念，而信念依靠行動！事實上，不斷的行動、不斷的重復事物中，完成著自己的一生，也成就著自己的一生。
做了專業教師十余年，她積淀了自己的專業認識和專業能力，在帶班的過程中，始終把孩子放在第一位，跟隨孩子的腳步，支持孩子、觀察孩子、與孩子合作，和孩子們共同成長；在當班主任的過程中，她身先士卒，做好自己本職工作的同時，指導、幫助身邊的年輕教師，放手讓年輕人去做，只有做才能積累經驗、快速成長；在與家長溝通、合作過程中，她始終與家長換位思考、為了孩子共同努力！
在做園長工作中，她任勞任怨，大膽改革，勇于創新，使第十五幼兒園呈現出嶄新的發展態勢。認真貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人為國育才的育人方向，梳理了“播精悅樂”的辦園理念，并建立起“精益求精”以精字文化的管理體系，形成了常態化、規范化的工作程序。2019年4月被旗組織部評為基層黨建共建共駐先進單位；2020年7月被旗教體局機關委員會評為先進基層黨組織；2020年9月被旗委、旗政府授予先進教育集體，同時榮獲2019-2020學年教育督導評估一等獎。
三、知行合一
她把理想融入事業，一直以“知行合一”為自己的.座右銘，相信只有行動與思想統一，工作才會有突破。
無論在一線工作還是在管理崗位工作中，她始終堅持“知行合一”，努力做到行動與思考同行，說到做到，用自己的人格魅力做好本職工作，朝向美好、努力前行，在一路走來的過程中，雖然艱難，但她卻在不同的時期收獲著來自外界的支持、認可、賞識，感受著幼教之路上的快樂與幸福！而且，當內在積淀越來越豐厚的時候，愈來愈強烈的自己價值實現的需求，成為她堅定信心做好幼教事業的有力支撐。
她相信：“任何成功，都是厚積薄發、多年苦修換來的，不怕走得慢，就怕不開始！”始終以強烈的事業心和責任感，在工作崗位上無私奉獻，孜孜追求，推動了第十五幼兒園各項工作又好又快的發展，為幼兒園教師隊伍的成長工作提供了有力的保障，得到上級領導與同事、家長的一致贊譽。
正是有這樣的信念不斷地支持著她、督促著她，才會如此努力的付出，才會快樂地收獲。相信今后她會一如既往地奉行真誠、敬業、務實的態度，在幼教的道路上會走得更踏實更美好！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 9
xx園長，中共黨員，一級教師，1988年參加工作開始從事幼兒教育工作，2012年7月中央廣播電視大學大專畢業；2012年10月擔任代理園長，2013年轉為正式園長，期間一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作；以“師德”規范自己的教育教學工作。32年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部灑在幼教事業上。她曾先后獲得“山東省教科研論文一等獎”、“青島市讀書論文二等獎”“平度市幼兒教師基本功比武手風琴二等獎”、“平度市優質課比賽一等獎”。
門村馬家疃幼兒園是社區新建幼兒園，幼兒園從過去到現在發生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環境建設，到人性化管理，乃至教師的整體素質，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說我們有一位好園長，雖然很累，但學到了很多東西。在這里工作，能找到工作的價值，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸孫園長的緣故吧。
在孫園長的帶領下，幼兒園連年在鎮素質教育評估中獲得優異成績，在這過程中的辛苦只有她自己知道。她無私奉獻，愛崗敬業，每天總是第一個到園，最后一個離園，晚上整理材料至深夜，經常節假日加班加點；她的業務精湛，多次參加平度市優質課比賽；她的學校特色建設工作建樹優良，亮點工作受到領導老師嘖嘖稱贊，尤其是檔案材料整理是其他幼兒園學習的楷模。
她經常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻。三十多年來她在平凡的崗位中認真做好每件事，她的人生的哲理就是：恪守初心，無悔耕耘，人生的價值不在于索取而在于奉獻！
一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力。
1.愛孩子賽媽媽。
xxx就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。她30多年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻，促進每位幼兒在不同水平上發展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。記得班上有一位露露小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺就做惡夢驚醒。她就象慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，孩子夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內轉悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳膊很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，這位小朋友終于能愉快地入園了。那時，她班上還有位悠悠小朋友，說話不清，各項能力明顯低于其它兒童，連園領導都認為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導她，和家長密切聯系，采取一致的教育計劃，通過三年的努力，她也達到同齡幼兒的水平。
2.愛園勝愛家。
30多年來，她從未因家庭原因而影響工作。孩子因病住院，白天，她在園兢兢業業的工作，夜晚，她在醫院一邊照顧孩子，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。長期的熬夜、思慮讓孫園長身體免疫力急劇下降，經常感冒。而為了不影響工作，她總是選擇晚上去診所輸液。有一次因為突發高燒，她就在中午去了診所，上班時間到了針沒有打完，考慮到班里的孩子在等著她，她毅然選擇帶著吊瓶回幼兒園，一邊給小朋友上課，一邊打針。第二天，她依然出現在教室里，打針又換成了晚上。她說，雖然忍受了身體上的疼痛，但是卻換來孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。在工作中，她從不計較個人得失，從時常加班加點。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設比家還重要。
二、“學”，是她刻苦鉆研的永恒追求。
好學、勤學是她的摯愛追求。她始終認為學習使人前進，學習是人可持續發展的動力和源泉。在她身上真正體現了終身學習的理念。30多年來，她從未間斷過學習，從一個職業高中畢業生一直學到大專。為了不放過任何一次學習的`機會，她總是不恥下問，向領導、老師們虛心請教。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，學習促使她飛速的成長，成為一名智慧型老師。
擔任園長后，在園長的崗位上，她付出了更多的努力，以德服人，以情感人。她和全園教職工共同努力，克服各種困難，努力改善辦園條件，優化育人環境，給孩子提供更利于成長發展的環境。她所在的幼兒園被評為優秀團隊。她用愛心換來了美譽，用專研成就了業務，用奉獻成就了事業。
三、“研”，是她開拓創新的重要法寶。
做一個研究型、專家型教師，一直是追求的目標。她鉆研、善研，始終致力于教育教學改革實踐和科學探索，潛心于園本課題研究。她虛心參與各種聽課評課活動，并將學到的教學方法應用到實踐教學中。
她是一位實干的好園長。為讓老師們能全身心投入教學工作，她一人擔負起了幼兒園的課件制作、信息報道、檔案整理、檢查材料、后勤保障等零碎雜活。她每天早出晚歸，照顧那些家長上班早、下班晚的孩子；每天來到幼兒園，她總是一頭扎進工作，事事親力親為。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。每周五召開園例會，總結本周工作，制定下周計劃。定期召開家長會，和老師們一起家訪。
對工作，她不斷進取，勇于創新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。作為幼教戰線上的一名老兵，始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業、開拓進取、總結經驗，一直努力使自己成為先進教育思想的實踐者，科學育人的示范者，青年教師的引領者。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。xx園長是我們所有教師學習的榜樣，她的先進事跡必將感染和激勵廣大教育工作者投身教育事業，奉獻教師崗位。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 10
印度大詩人泰戈爾說過："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。"幼兒教育是葉的事業，在默默無聞中彰顯其光芒。鄂托克前旗漢族幼兒園園長xxx便是這樣一名執著的踐行者。
用愛托起幼教夢想
xx，女，漢族，本科學歷，1991年畢業于伊盟師范學校，從事幼教工作已二十七年，1991年至1997年任一線教師，1997年至2008年在鄂托克前旗蒙古族幼兒園擔任副園長，2008年至今擔任鄂托克前旗漢族幼兒園園長，連續擔任園長十年，她把自己最火熱的青春獻給了這份摯愛的事業，是一位充滿愛心，業務精湛、經驗豐富的園長。
在10年的園長職位上，雖然她積累了許多工作經驗，但能始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。她每天早出晚歸，加班加點，從不計個人得失，在平時工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創新。她能用發展的眼光看待每個人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，經常開展批評與自己批評，自己反省。在她的帶領下鄂托克前旗漢族幼兒園取得了優異成績：2009年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2011年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2012年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2013年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎；2015年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎； 2015年被評為全國教師專業化建設實驗單位；2015年被評為內蒙古自治區家庭教育示范基地等。2016年榮獲幼兒園工作綜合督導評估一等獎。在不斷的努力下，她自身榮獲多項榮譽：1999年被評為全盟第三屆幼兒教師教學能手；2009年被評為內蒙古自治區“幼兒禮儀教育先進個人”；2010被評為“鄂爾多斯市德育工作先進個人”；2010年被評為“內蒙古自治區幼兒教育先進工作者”；2012年被評為全市優秀教育工作者；2018年被評為全國“十三五”教育科研優秀科研園長。漢族幼兒園在社會上樹立了良好的形象，已成為家長們爭相選擇的.優質園，鄂前旗學前教育事業發展的一道亮麗的風景線。
嚴格管理提升素質
作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基于此，她總是時常告誡自己，要嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質和業務能力。她認為學習是一個永無止盡的事，非常注重教師能力的培養，在園所經費緊張的情況的下，依然每年組織教師相繼赴各地培訓學習，并請各地教育專家進行入園指導，使老師在學習中不斷的成長進步。
潛心教研善作善成
她堅持以嚴謹、科學的態度治學，認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究、園本教研活動結合起來，進行教學研討活動，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。2015年被評為貫徹落實《3到6歲兒童學習與發展指南》綱要幼兒教育先進單位。她調動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。在園內經常組織教師教研、集體備課、觀摩學習活動，通過頭腦風暴、分組討論、集體討論、辯論賽等多種形式，進行實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
勇于挑戰不斷創新
火車跑得快，全靠車頭帶，在她的引領下，我園有了飛速的發展，2015年我園由舊園搬入新園，搬進來時困難重重，她經常不眠不休的思考，甚至雙休日都不休息，和老師們一起查閱資料，討論方法，收集各類環境布置的材料和圖片，在設施設備不完善的情況下，她還每天入班指導幫助大家進行修改和完善，在短短一個月的時間內，我園開始逐漸步入正軌，加班加點的完成了環境創設，為幼兒新學期入學創造了溫馨、舒適的環境條件。她探索推行“快樂自主游戲”，將快樂、自主、合作、探索的幼兒發展目標貫穿在教學全過程，形成園所特有模式。
為者常成，行者常至，她就是這樣一位平凡但絕不平庸的基層公仆，她追求事業的成功，默默耕耘，勵精圖治;她追求奉獻的快樂，公而忘我，心底無私;她追求人格的升華，潔身自好，兩袖清風。她深深熱愛自己的工作崗位，多年來，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫著一曲人生平凡而華美的樂章。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 11
她是讓人信服的強者，xx年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業的決心和努力。1999年她受命擔任市商業幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發生機，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍塘村辦起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發展成為下設3個分園的商業幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產高達400萬元以上，她就是市商業幼兒園園長小敏同志。
了解小敏的人都說她是一個事業型干部，不干則已，一干到底，干就干出個名堂來。接手市商業幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設備陳舊，養老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發展前景，讓教職工樹立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進行整頓，使大家的思想和行為統一到發展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業的年輕人走上領導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發展的工作環境。二是建立合理的組織管理系統，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現象。三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎上采取得力措施，提高教職工業務素質。先后舉行了不同形式的業務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施。
在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規定在幼教系統國家規定開設六課程，市商業幼兒園卻開設六課程，其專職英語、經典誦讀兩門課程十分受人關注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標和“在創新中壯大”的`工作思路，用創新精神激勵斗志，靠創新精神發展壯大，xx認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發，從幼兒時代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設和諧社會，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學法”、“中華文化經典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業幼兒園引進并在全市推廣以來，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經典活動中，全球中華文化經典誦讀全國組委會授予了xx市“中華文化經典誦讀示范市”的榮譽。20xx年7月，全球第二屆中華文化經典誦讀大會在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構和1001多所小學、幼兒園參加了誦讀活動，我市代表隊以優異成績獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業幼兒園獲得大獎的同時，又被中國青少年發展服務中心中華文化經典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經典誦讀活動xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 12
本人自20xx年出席工作，20xx年重新加入中國共產黨。出席工作以來，一直東站在教學前線。
我自參加工作以來，認真工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、個人申報材料帶動其他要求進步的教師。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心400余元。在抓好班主任工作的同時，還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學工作
愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的`手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。大學生先進個人申報材料老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光存有快樂就是比較的，高爾基說道過：“快樂孩子就是母雞也可以搞的事，必須教育不好他們，就須要淵博的科學知識和科學的方法�！睘榇耍鰹橛變航處熅鸵粩喾e極探索科學育兒的道路，不斷克服困難。平時我大量翻看“學前教育”、“幼兒教育”等雜志，深入細致介紹教育教學嶄新動態，民族團結先進個人申報材料琢磨杰出教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反反復復嘗試課堂教學，不懈努力將代萊教育觀念運用得更精確，使幼兒努力做到“玩玩中學”、“研習中玩玩”，真正體驗至自學的歡樂，充分發揮幼兒自學主動性。在20xx年、20xx年全園教學比武中我兩次贏得一等獎。在20xx年，我分娩六個月時，直奔上級精心安排，出席全市幼教藝術活動比賽。憑著對工作的愛好，我克服困難，積極主動復習，多次試教，功夫不負有心人，最終贏得全市一等獎。20xx年出席全省藝術活動比賽，也被評審為一等獎。
目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、游戲觀摩、班級環境競賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也使我對技術創新教育存有了一些認知。在非政府活動中我不再只局限于一種恰當提問，而是盡量引導幼兒講出自己的見解，培養誠思索的習慣，對幼兒大膽精彩的見解多提稱贊，發展幼兒的擴散性思維。我把自己的美術特長，順利運用在園內環境布置上。我園的環境時時彰顯幼兒的參與性、杰出個人申報材料幼兒的創造性，贏得市區教委領導的稱贊，各園教師都去我園參觀自學。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 13
紅梅花開，傲骨清香，令人動容，扣人心弦；不在沁人的清香，而在執著的傲骨。人也一樣，尤其是從事太陽底下最光輝事業的人民教師更需如此，更要那份執著、那份傲骨。她崇尚這樣的人生，更是如此地實踐人生。她常侃自己是個人民公仆，一名真正的共產黨員，因為在她身上具有“廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人、勤奮實干”的品質，她就是金地市實驗幼兒園z園長。她在幼教這片沃土上已耕耘了整整28年的時間。28年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。
李園長時時處處以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己，樹立榜樣作用，以身作則，率先垂范，勇于創新，奉獻社會。她理解在新時期要做一名高素質的幼兒園園長不僅要具備專業知識、教育理論和專業能力外，還必須要有一顆摯愛之心、一顆奉獻之心、一顆創新之心。幾顆心詮釋著李園長的人格魅力。
擁有摯愛之心詮釋師德之魂
有人說：“幼兒教育最輕松，不就是教孩子唱歌、跳舞、做游戲嗎！只要有耐心就夠了�！笔堑�，幼兒教師就是帶著幼兒在幼兒園里做著這樣一些小事，但正是這些小事之中，直接關系到幼兒情感、態度、人格的形成，它將會影響幼兒一生的發展�？梢灾v幼兒教育沒有小事，每一件小事當中都隱含著無窮的教育藝術。面對著一件件小小的事情，都需要用她們的一顆摯愛之心。每年班上的特殊孩子都會得到李園長的特別關愛。還記得有個叫賈思偉的孩子，他長得特胖，總是穿著又大又不合身的衣服，奶奶說這都是好心的人們救濟的衣服，媽媽患有精神病去世了，家中只有爸爸、爺爺、奶奶，爸爸智商也較低，爺爺奶奶都已60多歲，平時思偉全靠爺爺奶奶帶大，和爺爺奶奶一起撿垃圾生活。就是這樣的孩子好倔強啊，小班一上學整整哭了一個月，孩子的哭聲牽掛著李園長的心，思偉不肯吃飯，李園長總是去喂，思偉不肯睡覺，拿個板凳做在門衛哭著要奶奶，李園長總是在門口陪著他，想辦法分散他的注意力；思偉大小便不能自理，常常把大便弄在身上，李園長常常協助老師幫他清洗。
每天除了忙自己的業務，只要有時間，李園長總是去看望思偉。孩子家里窮，她發動全園教師將自己子女不穿的衣服、鞋子帶來給思偉穿，每次中午都讓思偉吃飽、吃好。大家都呢稱：思偉是李園長的小兒子。很快，思偉上學不哭了，逐漸喜歡上了幼兒園和老師，能找到自己的小椅子坐下來，這真是個可喜的進步啊！針對思偉喜歡溜班，一不留神就沒了蹤影的特點，她讓思偉坐在老師的旁邊，每次排隊總讓思偉排第一個，安排能干的孩子看好他，盡管這樣，思偉還是有讓人著急的時候，有一天居然躲到區域活動桌子底下，任憑大家怎么找，都不出來，真的把大家急壞了。大家都說佳偉有點傻，腦子不正常。但李園長堅信：思偉不傻，只是不開竅。因為孩子眷戀她，比較聽她的話，她又嘗試著讓思偉幫她做事。她教思偉如何抹桌子、架椅子，小家伙忙得不亦樂乎，一天，不小心還滑了一跤，爬起來繼續架椅子。思偉喜歡拾垃圾，每次戶外活動，總讓思偉找一找，看見紙屑就撿。有一次中午，他在李園長辦公室玩，看李園長打電腦，當李園長下午2：00關好電腦準備進班時，思偉居然拉李園長到隔壁辦公室去關電腦，這讓李園長好激動，她逢人都告訴他們：思偉其實也很聰明，只是大家沒有發現。李園長雖然現在不在新幼，但經常向別人問起思偉的情況，聽到大家都說思偉現在和其他孩子一樣，生活、學習能力強多了。李園長好高興！
作為一名園長，她對教師也是關愛倍至，只要是對教職工有利的'事情她都會去留心、去落實，讓教師感受到濃濃的人文關懷。當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，她會做大家的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與大家同甘苦，共謀策。她想作為一名幼兒園園長，最根本的一條應該是：讓你的孩子和教師喜歡你，信任你，親近你，從心里愿意和你在一起。
擁有奉獻之心踐行人生價值
幼兒園園長的奉獻精神體現在，熱愛自己的職業，堅守自己的崗位，不為金錢所動，不被權勢所屈，甘為人梯。教育家陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，多少次為了輔導青年教師參加各級各類教學競賽，李園長幫助她們備課說課，指點迷津，不知疲倦；多少次為了幼兒園教育教學改革，李園長反復琢磨教材直到深夜；多少次為了幼兒園大型活動布置環境而加班加點，劃破手臂也無怨無悔；多少次于自己家人不顧而堅守崗位不放松……李園長對青年教師的輔導是毫無保留的。她的每堂課都向所有青年教師開放，青年教師隨時都可以到她的課上聽課。每次幼兒園簽訂師徒結對合同時，100％的老師都會在“師傅”一欄填上了李園長的名字。一次，青年教師馬培要參加省“藍天杯”會課大賽，李園長為她出謀劃策，一句一句琢磨、推敲教案，一遍又一遍的試教。她每天晚上都在幫馬培想法子，有了好的點子哪怕是半夜她也立即打電話告訴馬培。
后來干脆把馬培接到家里，手把手的指導，一句句的修改。李園長的親歷親為讓馬培在比賽中取得了省一等獎的好成績。她曾無數次的對自己說：共產黨員，不光是一種光榮的稱謂，更意味著是一種神圣的責任和使命。共產黨員這幾個字始終是她無私奉獻、戰勝困難的神圣力量，激勵著她全心全意為人民服務，全心全意做好本職工作。她制作的玩具為孩子們帶來了快樂，她曾把家里的各種茶壺、花瓶、玩具都搬到幼兒園為孩子們上課，也曾掏出自己的錢買材料為小朋友創設良好的環境。在得知這次四川地區遭受到里氏8級地震后，她立即主動向災區
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 14
她，扎根于幼教事業已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說:她是我們的知心好友;孩子們說:她是我們的“園長媽媽”， 老師們說:她是我們的親人;朋友們說;她是我們的好老師;社會各界贊揚:她是有愛心、有能力的人……
她，是一名優秀的共產黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發展體現“面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，自覺發揮黨員的先進性，做好學科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先;孜孜不倦，善于學習;勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經歷打造了她做事高效率的作風，在工作中鍛煉出扎實的業務能力，并將所學所獲靈活運用到工作中，為幼教事業奉獻自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地!
用心實現幼教夢想
從事幼教事業，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、設備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程:從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、并配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反復論證，博采眾長，并結合三幼的特點，制定出詳盡的規劃設計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。
終于，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說:“創業就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產黨員先進性的最本質特征，在工作中她無時無刻不在用共產黨員的'標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現共同的發展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰、共同進退，才有了教工三幼的迅速發展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發展打下了堅實的基礎。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個共產黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象。“百年大計，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業勾畫出美好的藍圖。
勇于挑戰不斷創新
翟園長曾經這樣說過:“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢于創新。
20xx年，面對組織的安排，要離開一手創建的教工三幼和共同奮斗、創業的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰。同時懷著對獻身幼教工作的執著追求和教工二幼美好未來的夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發展奉獻自己的力量，面對新的挑戰，為實現新的目標，她的邁著堅定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環境，她認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實用的工作經驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”;明確兩大重點工作是教育教學和安全工作，這是核心和重點，事關幼兒園的發展和穩定;三個提升是:提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。
首先，她領導全園教職員工齊心協力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務質量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發。其次，積極申請獲得上級支持，實現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環境在四方區乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領導的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題;現在走進二幼，感覺煥然一新，富于時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生;第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實現真正的價值……隨著幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發展，更需要理念的再提升。善于學習、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實踐，經過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學，與人和善，頑強拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始;做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學習目標，打造出二幼和諧的師生關系和生活氛圍。
博學仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什么?在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業等好多優良的品質。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師:“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的愿望，善于“揚長”，她深信第個人都有自己的智能優勢。她用自己的人格魅力、扎實的業務素養和創新精神感染了全體教職工，她經常親自指導教師進行環境創設、區角活動材料的制作。在課程引領方面，她非常的有自己的思想和獨到的見解;在教研組建設中，她根據園本特色，把教研工作分成兩塊(保底教研和特色教研)，搞得非常有特色。這樣一個專業意識高的園長，親臨第一線實踐，引領課程建設和教師的專業成長，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術，翟園長聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過難關，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖;一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態，于是她主動調解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現問題的原因，幫助其渡過難關，以良好的心態面對家庭，面對生活，面對工作;還有一位教師發生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養病，點點滴滴，充分體現出她對老師的關愛之情。
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 15
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場北幼兒園的姚xx園長則是一朵永遠盛開的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場北幼兒園從過去到現在發生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說咱們有一位好園長，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長和老師們喜歡接觸姚園長的緣故吧。
在“領頭雁”姚園長的帶領下，幼兒園從不成氣候的兩個班級（大、小班）發展到現在以高分驗收過關的省優質園，這過中的辛苦只有她自己知道。不說她的以身作則，每天總是第一個到園，最后一個離園，有時甚至節假日加班加點；不說她的業務如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來討教經驗，或是邀請她前去指導；不說她的學校特色建設工作有何建樹，省督導、市局領導及同行專家參觀后嘖嘖稱贊；雖說她只是一個農村幼兒園的園長，卻當選為如皋市政協委員，積極地參政議政，連續四年被評為政協先進個人……
她經常說這樣一句話：把每一件簡單的事做好，就不簡單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個愛學習的人，從1995南通師范畢業后，利用業余時間進行學歷進修，在2001大取得大專學歷后，又通過社會自學考試，取得了南師大的學前教育本科學歷，并于2007年拿到南師大學前教育的學士學位；
她是一個愛讀書的`人，即喜歡書，并能從書中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書上曾說過：讀書是為了遇見更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂，更充實！她是老師們眼中的“書蟲”，特別喜愛看書，包里隨時隨地都放著一本書，只要有點滴的時間她都會加以利用。近三年來，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發表，1篇論文獲省優秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實干的好園長。每天早上她總會站在大門口笑迎孩子們，與家長溝通、每天她都會把明天每個人要做的事安排妥當，每周她都會到班聽課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無暇關照，對孩子她說得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過了省級驗收！
她是一個有思想、智慧的人，在經歷了省市優質園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領園所骨干教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個集體具有可持續性發展的可能，也相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”：2015年上半年接受市政府督導評估，得到各級領導及專家的一致好評及贊許：理念深遠、風格田園、環境怡人、辦學規范、隊伍求進、課程多樣、特色個性、成果豐碩！尤其是開幼兒園田園特色先河的外國語陳鐵棠園長在觀摩了場北幼兒園的混齡游戲后說：她看到了自己的夢想在場北幼兒園得到實現。知道嗎？那一刻，她激動不已，她說她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場北幼兒園感到自豪；
她是一個能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發自己的正能量，讓身邊的人感到快樂。她的一舉一動，老師們看在眼里，記在心中，都說她是一位精力充沛、雷厲風行、有思想有行動，沒有架子平易近人的好園長：每天一到園第一件事情必是巡視整個校園，走進每個班級開窗通風；看到地上有垃圾會彎下腰撿起來；園里的幾百個幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個教師心情不好，她都會用心去關照；家長不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長聊聊，往往一臉惆悵的來，面帶春風地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿是感動。所以她是小朋友及家長們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場北幼兒園凝心聚力的導航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長做的實事可圈可點。她認為，在職時別人說你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒有牽扯的關系了，這個時候，別人還能說你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個幼兒園一天，就會為這個幼兒園負責一天，哪怕有一天離開，也會問心無愧。她也常常對老師說：“為每個孩子負責，就是為每個家庭負責。孩子對我們來說可能是三十分之一，但對每個家庭來說是百分之百，所以我們身上的擔子重啊�！币源藦娀蠋煹呢熑胃�！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長本著“幼兒快樂、教師充實、家長滿意”的宗旨，安靜教學，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著自己平凡而精彩的人生之路！
幼兒園園長師德標兵先進事跡材料 16
我是曙光幼兒園園長徐xx，對于幼教事業一直是我的摯愛，在我選擇幼兒師范專業時就認定了我的幼教生涯，21年來我一直在幼教這片熱土上執著地，追求著，探索著用不懈努力讓一生更有價值、更加精彩！多年來在我和全體教師共同努力下曙光幼兒園取得了優異成績：“2012年度民辦幼兒教育機構年檢—優秀幼兒園”、“2015年度益陽市民辦教育先進單位”、2015年當選為益陽市民辦教育協會第四屆理事會常務理事單位、“2016年度民辦幼兒園年檢—優秀幼兒園。2016年5月份，順利通過省優園的驗收，被評為“優秀幼兒園”，“2017年度民辦幼兒園年檢—優秀幼兒園”、“2017年度托幼機構衛生保健工作先進單位”，“2018年度被評為益陽市民辦教育先進單位”使幼兒園的工作不斷邁上新臺階，保教質量得到了社會、家長和上級領導的認可。
一、敢當“師德之楷�！睈鄣缆肥钢静挥�
嚴格要求并將這種信念默默地轉化為對事業愛、對幼兒及家長愛和對同事愛；每天我便早早來到幼兒園，又總是最后一個離開，做計劃，定指標，搞預算，搞教科研，不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況；既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，起到了模范帶頭作用。
二、甘為“教師之孺子牛”愛道路撒播汗水
堅持用科學理論指導工作運用人本化和心理學管理機制和方法倡導“快樂工作、燦爛生活”和諧文化建設理念充分調動了班子成員和全體教職工工作熱情；
三、注重基礎設施建設，營造良好教育環境。
我對幼兒園建設提出了新的'更高的要求。面對如此嚴峻的形勢，我園積極想方設法改善環境，每年都投入一筆固定資金增加完善校園設施，從整個校園安全的建設到校園氛圍的營造，然后內部添置空調、兒童床、電視機、影碟機、音響、風琴、電子琴、錄音機、幼兒積木、拼圖板及一些玩教具等，購置了大型多功能綜合等玩具。同時為配合教學工作開展，陸續購買各類圖書一千余冊、教學音帶、錄像帶、影碟余盤，有效地促進了幼教工作的順利開展。
四、堅持正確教育方向，辦園工作思路清晰。
我認真貫徹落實黨的各項教育方針、政策，辦學思想端正，重視幼兒全面發展、健康成長，因地制宜、科學制訂幼兒教育發展規劃，樹立全新幼教理念，以培養體、智、德、美、勞全面發展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質量，提高管理水平。認真組織全園教職員工學習有關教育法律法規，培養幼兒教師熱愛幼教事業、關心愛護幼兒的良好社會主義職業道德，不斷提高教職員工的政治理論素養和教學素質，全身心地投入到幼教事業中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養新一代全面發展的幼兒奠定了堅實的基礎。
①堅持以人為本，按部就班教學。我嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》要求，堅持正面教育、保育教育相結合原則，因材施教，開足開全幼教課程，確保幼兒體、智、德、美、勞的全面發展。
②注重教學效果，不斷推陳出新。自身素質得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發展，歡聲笑語充滿了整個校園。
③強化日常管理，規范教學秩序。我經常外出學習認真修訂完善了園內教學常規、工作管理制度，成立了園教學教研工作領導小組、愛國衛生工作領導小組，注重日常監督檢查，嚴格獎懲，充分調動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整齊有序，食堂、廁所干凈衛生，教學秩序狀況良好。
④狠抓安全管理，確保幼兒安全。安全工作基本做到了有條不紊、有備無患，全年未發生一起安全事故。
�、葜匾暭覉@聯系，共同培育幼兒。家園聯系、家園共育是幼教工作中一個必不可少的關鍵環節。我認真組織編制了《幼兒園家庭聯系卡》、《寶寶成長日記》等，定期組織教師根據日常幼教管理情況認真填寫教學內容、幼兒在園日常生活、學習情況、幼兒評價等內容，送交家長參閱，廣泛征求家長意見及建議，了解幼兒在家生活和學習情況，認真匯總分析，提出改進意見和措施，及時改進和加強，使幼兒得到了較為全面的發展，個性得到了較好的發揮。同時，不定期組織召開家長會，通報幼兒園工作開展情況，開辦家教講座，促進溝通，加強交流。舉辦幼兒教育公開觀摩課活動和親子活動，為更好地培養全面發展的幼兒共商對策，收到了明顯效果。
⑥注重隊伍建設，提高教師素質。我歷來將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩定和較高素質。學習業務知識，學習國內外先進幼教管理經驗等。為教學工作的順利開展和幼兒的健康成長創造了良好的師資條件。
�、邚娀l生保健，保證幼兒健康。我每天嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全。
�、喔愫媒逃u價，提高保教質量。
�、嶙⒅貥I余生活，豐富幼教活動。在保證幼兒正常課堂學習的同時，我會定期組織幼兒開展豐富多彩的業余文化娛樂活動。每年都及時開展春游大自然、“六一”集體活動、“元旦”文藝晚會、周末大聯歡、幼兒運動會等活動，旨在進一步培養幼兒熱愛祖國大好河山，熱愛生活、熱愛集體的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開展營造了良好的氛圍。
⑩嚴格執行政策，做好中心工作。在工作中，我認真執行上級主管部門的各項決策，立足本職，兢兢業業，奉獻無私愛心，精心培養明天的希望。日常教學管理工作圓滿完成的同時，積極參加市教育部門組織的各項活動，進一步推動了我園幼教管理工作的健康開展。
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