中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案（通用6篇），歡迎大家分享。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽、連貫地向同伴介紹自己收集到的資料，知道一些有關(guān)飛船上太空的知識(shí)。
2、嘗試設(shè)計(jì)飛船，體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備幼兒與家長(zhǎng)一起收集的神州號(hào)飛船的資料（宇航員在太空中是怎樣睡覺(jué)、吃飯等） 幻燈片 洋泡泡
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享
1、相互交流
師：最近我們中國(guó)有一個(gè)重大的新聞，你們知道是什么新聞嗎？（神州號(hào)飛船飛上天了），在這艘飛船上面還有兩位非常了不起的人，你們知道是誰(shuí)嗎？（宇航員：聶海勝和費(fèi)俊龍）
師：看來(lái)，我們小朋友都收集了許多有關(guān)神州號(hào)飛船的新聞了，是嗎？那么你找個(gè)好朋友跟好朋友介紹一下，你收集到了哪些新聞，好嗎？
2、個(gè)別交流
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)跟大家介紹一下，你收集到了哪些有關(guān)神六的新聞啊？（個(gè)別幼兒介紹）
二、豐富知識(shí)
師：剛才許多小朋友向大家介紹了有關(guān)神六的新聞，現(xiàn)在我們一起到太空中去看一看，好嗎？（根據(jù)幻燈片介紹）
三、幼兒操作
師：我們的宇航員非常的了不起，他們不怕生命的危險(xiǎn)，為了給國(guó)家做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，去了太空做試驗(yàn)，你們想不想和這兩位宇航員叔叔一樣了不起，做個(gè)了不起的中國(guó)人啊？那么我們一起來(lái)設(shè)計(jì)神舟飛船吧！（幼兒自由操作）
四、發(fā)射飛船
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會(huì)對(duì)教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長(zhǎng)。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案2
設(shè)計(jì)意圖：
把廢舊可樂(lè)瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計(jì)者正是利用這種吸引力，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)滲透著幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的'原因。
2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1) 小火箭人手一個(gè)（大可樂(lè)瓶上蓋一個(gè)紙做的圓錐體）。
(2) 在活動(dòng)室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 探索小火箭上天的方法。
(1) 提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。
提問(wèn)：你用什么方法使小火箭上天？
(2) 幼兒演示小火箭上天的各種方法。
提問(wèn)：你最喜歡哪一種方法？為什么？
(3)幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。（同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天。）
2、探索小火箭上天的原因。
(1) 提問(wèn)：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來(lái)？到底是誰(shuí)把小火箭送上天的？
(2) 幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。
提問(wèn)：小火箭還能飛起來(lái)嗎？為什么？
3、競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射
要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。
(1)分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。
(2)每組的勝者再進(jìn)行比賽。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案3
一、活動(dòng)目的：
1.能通過(guò)搭接組合創(chuàng)造色地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的相互配合與合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶上次游戲活動(dòng)時(shí)搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來(lái)建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導(dǎo)幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點(diǎn))
4.幼兒分組分工，教師巡視指導(dǎo)并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場(chǎng)地，并促進(jìn)幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評(píng)價(jià)。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解神州號(hào)的特征以及宇航員在飛船里的生活，并嘗試用繪畫表現(xiàn)。
2、對(duì)宇宙飛船和宇航員感興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒對(duì)神州號(hào)發(fā)射的信息有所了解;
2、神州號(hào)發(fā)射的圖片若干;
3、繪畫材料;
4、幼兒制作時(shí)間。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入。
提問(wèn)：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神州號(hào)飛船”嗎?分享一下你的信息?
二、觀看交流。
1、請(qǐng)幼兒觀察參加神九發(fā)射的宇航員。
2、通過(guò)觀看體會(huì)宇航員在太空艙中的生活。
三、觀察。
1、逐一出示神州號(hào)飛船從發(fā)射到返回的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問(wèn)：神州號(hào)飛船在哪里?神州號(hào)的火箭上有什么標(biāo)志?
宇航員乘坐在飛船的哪個(gè)部位?宇航員在飛船里是怎樣生活的?(怎樣行走?物品是怎樣擺放的?服裝是怎樣的?)
2、幼兒創(chuàng)作，教師觀察。
四、聯(lián)想創(chuàng)作。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們的航天科學(xué)家和宇航員們真了不起，造出了這么先進(jìn)的宇宙飛船，他們還在不斷地研究，以后的宇宙飛船肯定還要先進(jìn)。小朋友想想看，我們將來(lái)造的宇宙飛船是什么樣的，把它畫下來(lái)。
1、指導(dǎo)幼兒繪畫出宇宙飛船和火箭的主要特征。
2、展示幼兒作品。
【活動(dòng)建議】
1、在區(qū)角活動(dòng)中學(xué)折火箭。
2、提供各種積木與廢舊材料，在幼兒學(xué)會(huì)制作飛機(jī)的基礎(chǔ)上，制作火箭、飛船、航天飛機(jī)。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起收集宇航員的資料，通過(guò)介紹、交流，知道宇航員在太空的生活。
中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)神舟飛船教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
１、初步了解宇宙飛船升天的程序。
２、產(chǎn)生長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員探索宇宙的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、宇宙飛船升天步驟圖示
活動(dòng)過(guò)程：
１、幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己知道的“神州號(hào)”飛船
２、觀察圖片，了解飛船升天的程序教師結(jié)合圖片向幼兒作簡(jiǎn)單介紹
３、激發(fā)幼兒長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員探索宇宙。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)宇航員的英雄事跡，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。
2、樂(lè)意參與數(shù)的分解活動(dòng)，初步感知整體和部分的關(guān)系。
3、認(rèn)識(shí)分合符號(hào)“∧”，知道分合符號(hào)的正確擺放位置，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述操作過(guò)程。
4、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以被分解成1和1，1和1合起來(lái)是2
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小火箭模型兩個(gè)，分合符號(hào)、數(shù)字1和2卡片若干。
2、掛圖：《神舟飛船升太空》。
3、《幼兒操作圖卡》：做個(gè)火箭飛上天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
出示掛圖《神舟飛船升太空》，教師：告訴大家一個(gè)好消息，“神舟十號(hào)”載人飛船已成功著陸了，這已是我國(guó)第五次載人航天飛行了。
2、認(rèn)識(shí)分合符號(hào)，理解分合符號(hào)的意義。
教師：今天，老師也帶來(lái)了小飛船，請(qǐng)我們的小朋友一起去太空旅行。
（1）出示兩支小火箭，問(wèn)幼兒有幾支小火箭。
（2）將1支火箭送上太空，問(wèn)幼兒還剩幾支火箭。（1支）
請(qǐng)幼兒講一講2的分解過(guò)程：2支火箭分成1支和1支。
（3）讓幼兒認(rèn)識(shí)分合符號(hào)“∧”，說(shuō)明分合符號(hào)的用途。講解分合符號(hào)的使用方法，并引導(dǎo)幼兒正確地用語(yǔ)言表達(dá)，即2支火箭可以分成1支火箭和1支火箭。
（4）讓幼兒用數(shù)字及分合符號(hào)表示火箭升天的過(guò)程：
3、比比誰(shuí)的火箭飛得高。
按《幼兒操作圖卡》中的“做個(gè)火箭飛上天”的要求和方法，制作一枚火箭。然后將火箭套在大可樂(lè)瓶口上，用力快速擠壓可樂(lè)瓶，火箭就會(huì)飛上天去。
4、教師小結(jié)：今天，我們遨游了太空，還做了漂亮的火箭。我們深深感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大。身為中國(guó)人，我們很自豪。小朋友們，你們一定要努力探索更多的知識(shí)，將我國(guó)的航天事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
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