XX，女，2006年參加工作，現任漢源縣九襄鎮幼兒園學生資助中心主任.在九襄鎮幼兒園，提到學生資助，家長說她是 “熱心人”，同事說她是“敬業人”，領導說她是“放心人”。自2014年接手學生資助工作以來，學前三年保教費減免資助面從最初的“三兒”資助到現在的普惠享受加建檔立卡貧困家庭在園幼兒園據實減免，減免資金從先收后退，通過資助卡發放，到現今的直接減免，資助檔案從最初的簡單收取裝訂到檔案標準化建設，她始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和認真的工作態度，在平凡的工作崗位上取得了顯著的成績，用真誠、愛心踐行了一個共產黨員的初心和使命。

　　二、懷著“三心”搞資助。

　　三、檔案管理標準化，信息管理數據化

　　根據縣資助中心關于資助檔案標準化建設要求，她認真學習相關文件，裝檔知識，并不斷改進，虛心求教，力求將本園學生資助檔案做到更好，多次受到資助中心領導的表揚，也得到上級領導的高度肯定，并作為模板在漢源縣2017年9月舉行的全市資助檔案培訓會上供各參加會議的且市各兄弟學校觀摩學習。檔案的規范化管理加上每學期按時高效的完成資助系統的錄入工作，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。

　　四、實踐中不斷創新

　　從2015年到2020年，九襄幼兒園先后增加了4所分園。面對園點多且分散，班級多，幼兒多，外地隨遷幼兒多的特殊情況，她認真構思，不斷創新，探索了很多管理辦法，力求更加細致、更加圓滿完成學前三年保教費減免資助工作。

　　一是將各分園執行園長納入九襄鎮幼兒園學生資助工作領導小組中，負責各園點的學生資助工作。二是成立園學生資助中心基礎上，在各分園下設資助辦公室，負責各園區內具體的資助工作。三是建立四園資助工作群，各項工作由園本部統一部署，同時將園本部每個時段需要做的資助工作編輯成信息或文件，通過工作群進行傳達，保證4個園區資助工作五個一致：步調一致。每學期開學初制定《九襄鎮幼兒園資助工作安排》和《九襄鎮幼兒園學學前三年保教費直接減免材料清單》及模板并下發各分園，將本學期學生資助所需填制的表格和上報材料逐一列舉，各園區按照文件和清單內容對照完成，做到條理清晰，各園上交材料步調一致。政策一致。每學期開學初召開學生資助工作會，向各園區資助負責人和經辦人進行本學期資助政策宣傳，強調直接減免政策，資助中心聯合財務部監督檢查各園區資助政策落實情況保證各園區資助政策一致。標準一致。嚴格按政策和物價部門核定收費標準進行直接減免：對在園在讀的非建檔立卡幼兒保教費開學報到注冊時直接減免300元，建檔立卡貧困家庭幼兒嚴格按政策和物價部門核定收費標準據實減免。范圍一致。通過開會培訓、發文件，發群消息等方式統一學前三年保教費減免對象條件，保證各園區資助范圍一致。流程一致。各園區統一資助流程，統一要求，做到各園區流程一致。