幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)
“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”可以讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況。以下是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)（精選13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)1
為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20XX年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級(jí)組召開“家園共育，攜手同行”家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽孩子，親身感受孩子們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
活動(dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(zhǎng)的需求及對(duì)幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長(zhǎng)的滿意。活動(dòng)前一天，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)并且和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。
活動(dòng)正式開始了，家長(zhǎng)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長(zhǎng)們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長(zhǎng)參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過(guò)于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長(zhǎng)們紛紛露出了笑容。對(duì)于大班組的孩子來(lái)說(shuō)，戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識(shí)，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)2
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)參與情況
中班有29名幼兒，有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng)，4位家長(zhǎng)由于上班沒時(shí)間，所以沒來(lái)參加此次活動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次開放日活動(dòng)從早上7：30入園晨間活動(dòng)開始，一直到10：40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng)）。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》，音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，游戲活動(dòng)。
在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件，生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著；當(dāng)老師的問(wèn)題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題，孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無(wú)法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著，看著孩子們歡愉的游戲，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動(dòng)中，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍，能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題，但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)3
從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來(lái)都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
本次家長(zhǎng)開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外親子游戲、陽(yáng)光大課間、幼兒午餐等，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng)，包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)天我們還邀請(qǐng)上一屆的幼兒及家長(zhǎng)回園座談，孩子們講了他們?cè)谛W(xué)的快樂生活，家長(zhǎng)談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長(zhǎng)必須做的準(zhǔn)備工作，使在座的家長(zhǎng)都有所觸動(dòng)，并談了自己的收獲。
本次活動(dòng)，孩子們精彩的問(wèn)答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對(duì)下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿了期待。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)4
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。活動(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！
晨間活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加，即達(dá)到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò)，我們花樣式的點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f(shuō)話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的小樹葉》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函、陳子睿等，總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。
在親子活動(dòng)中，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝，瞧！有的用樹葉制作了漂亮的裙子，有的.用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺(tái)秀”，展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上，家長(zhǎng)小孩都很開心。
本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)5
為了讓家長(zhǎng)更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長(zhǎng)開放半日的活動(dòng)。
晨間活動(dòng)中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動(dòng)中，孩子們各個(gè)精神飽滿，動(dòng)作整齊劃一。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、提升新技能。通過(guò)開展區(qū)域游戲，讓孩子們?cè)谧灾鞯挠螒蛑型嬷袠贰分袑W(xué)，學(xué)會(huì)謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)們看到一個(gè)全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對(duì)孩子們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長(zhǎng)的是參與成長(zhǎng)的快樂。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)6
我們向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，稱贊不已、笑聲不斷。家長(zhǎng)們通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)自己的寶寶有更深的了解，對(duì)我們幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂時(shí)光！
在集體活動(dòng)“數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)”中，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來(lái)了，寶寶們表現(xiàn)很出色，連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的積極。
再來(lái)看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的長(zhǎng)頸鹿”，瞧！有的小朋友將長(zhǎng)頸鹿畫在了小河邊上，有的長(zhǎng)頸鹿站在草坪上，有的長(zhǎng)頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長(zhǎng)頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長(zhǎng)頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿最好看。家長(zhǎng)們也沒有閑著，和寶寶們一起開動(dòng)腦筋為畫設(shè)計(jì)背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來(lái)比去，說(shuō)不出誰(shuí)好誰(shuí)壞，因?yàn)楦饔懈鞯奶攸c(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂。
這次的半日開放活動(dòng)很成功，得到了家長(zhǎng)們的肯定。同時(shí)也是對(duì)自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過(guò)不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步！
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)7
幼兒園，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó)。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國(guó);下午，又將其從童話王國(guó)里接出。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè)，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和照片、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。
一聽說(shuō)，幼兒園里有家長(zhǎng)半日活動(dòng)，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請(qǐng)假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭(zhēng)執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同，全家總動(dòng)員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動(dòng)，可以說(shuō)是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上，這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒ィJ(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過(guò)這次半日活動(dòng)使我們做家長(zhǎng)的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠(chéng)的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)8
為了更好地了解幼兒在園的一日生活與學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系，在春暖花開的四月，翰林幼兒園開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
一、滿心歡喜、待你而來(lái)
教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是最美好的愿景。為了讓家長(zhǎng)更全面地了解幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)有直觀、良好的觀摩體驗(yàn)，孩子和教師們一起提前進(jìn)行環(huán)境布置、氛圍營(yíng)造，為這場(chǎng)美好的相約精心準(zhǔn)備。
開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)與孩子之間的一次零距離接觸，家長(zhǎng)以觀察者、傾聽者、參與者的身份，觀摩孩子在園的生活、學(xué)習(xí)及游戲等方面的情況。見證幼兒各方面能力的發(fā)展，共同助力幼兒健康成長(zhǎng)。
二、誠(chéng)摯邀約、愛的印記
這是一場(chǎng)期待已久的春日邀約，這是一場(chǎng)家長(zhǎng)滿懷激動(dòng)的陪伴之旅。迎著春日，小朋友和大朋友一起進(jìn)入幼兒園，共同度過(guò)美好的半日時(shí)光。家長(zhǎng)們參與孩子們的半日活動(dòng)，感受孩子的生活與學(xué)習(xí)，更多地了解孩子在園的成長(zhǎng)表現(xiàn)，使彼此更好地支持和配合。
教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的教育和游戲活動(dòng)，輕松有愛的活動(dòng)氛圍，良好的師幼互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子的積極參與，感受到了孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
三、家園同心、共促成長(zhǎng)
半日觀摩活動(dòng)不僅真實(shí)呈現(xiàn)了孩子們的日常狀態(tài)，還見證了孩子們健康成長(zhǎng)的足跡，很多家長(zhǎng)在看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步后，臉上都洋溢著欣慰和滿意的笑容，這也為家庭和幼兒園建立更緊密的互助合作關(guān)系架起了堅(jiān)固的橋梁。
短暫的半日活動(dòng)給予孩子的是無(wú)限的快樂，留給家長(zhǎng)的是無(wú)盡的回味，送給老師們的是信任與支持。家長(zhǎng)們對(duì)半日活動(dòng)給予溫情的反饋，這是鼓舞教師們繼續(xù)前行的動(dòng)力。
本次半日開放活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為高質(zhì)量家園共育奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，也更好地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。共同筑牢家園共育的橋梁，營(yíng)造有溫度的教育生態(tài)，共同發(fā)現(xiàn)兒童的力量，遇見教育的美好，為支持童年生命的綻放護(hù)航！
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)9
為進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通，幫助家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況，4月19日上午，城關(guān)第四幼兒園開展了中、大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集中教育教學(xué)活動(dòng)、戶外游戲等豐富多彩的形式向家長(zhǎng)展示了幼兒在園半日生活活動(dòng)情況。在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)們看到了孩子們的進(jìn)步，了解到孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的特點(diǎn)和規(guī)律，更感受到了老師對(duì)于孩子們的耐心、細(xì)心教導(dǎo)。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，加深了親子之間的感情。
本次活動(dòng)的開展，拉近了家庭與幼兒園的距離，架起家園溝通的橋梁，為更好地實(shí)現(xiàn)家園共育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)10
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念。增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。近日，市一幼根據(jù)小班、中班、大班三個(gè)年齡班級(jí)開展了為期三天的《幸福相約，成長(zhǎng)陪伴》家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)展示、戶外體育游戲等環(huán)節(jié)，市一幼教師運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。各位家長(zhǎng)在觀摩、參與幼兒集體活動(dòng)、參與幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到無(wú)盡的歡樂，加深了親子間的情感。
本次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，增進(jìn)了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建了更直觀的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)半日開放是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、教學(xué)過(guò)程的良好渠道，是市一幼各位教師教育教學(xué)的縮影，是為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的各項(xiàng)工作打開了一扇心靈的大門。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)11
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。近期黎壩鎮(zhèn)中心幼兒園開展半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表走進(jìn)幼兒園，參與孩子在園的各項(xiàng)活動(dòng)，零距離地感受孩子的成長(zhǎng)。
本次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)以晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、集中教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外以及午餐等豐富多彩的形式向家長(zhǎng)展示了幼兒在園半日生活活動(dòng)情況。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂，加深了親子之間的感情。半日活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)一同參與了20xx年春季膳食委員會(huì)會(huì)議，家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園的膳食管理給出了高度評(píng)價(jià)，讓我們深受鼓舞。
通過(guò)本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園情況，感受到了老師們較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，打消了家長(zhǎng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育質(zhì)量的顧慮，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，為家園共育搭建起了密切交流的平臺(tái)。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)12
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為進(jìn)一步推進(jìn)家園配合，親子之間的情感聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。20xx年10月25日上午，神木市祥福家園幼兒園中大班舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解、參與孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)。
大班組進(jìn)行了戶外活動(dòng)，孩子和老師們用游戲?yàn)榻逃虒W(xué)拉開序幕。中班組老師們精心準(zhǔn)備了五大領(lǐng)域活動(dòng)，課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩。
此次開放日活動(dòng)，是幼兒日常活動(dòng)有序規(guī)范開展的真實(shí)寫照。孩子與家長(zhǎng)們通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的方式，體驗(yàn)了幼兒園日常的活動(dòng)流程。使家長(zhǎng)與孩子們一起充分的體驗(yàn)了活動(dòng)中的樂趣。開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，真實(shí)的感知孩子們學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)的情況，與孩子共度溫馨快樂的時(shí)光，見證孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，分享孩子集體生活的樂趣。
幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)13
4月29日上午，華容縣第二幼兒園開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全方位了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況，密切家園聯(lián)系。
本次半日開放活動(dòng)按照幼兒一日生活作息安排，進(jìn)行了早操、晨談、集中教學(xué)、區(qū)域、戶外、午餐等豐富的活動(dòng)。家長(zhǎng)們還走進(jìn)食堂，參觀食堂操作間、儲(chǔ)藏室和分餐間，了解幼兒膳食情況。
通過(guò)此次半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)們感慨道：“孩子的心事，不一定說(shuō)給你聽，但一定會(huì)玩給你看。我很認(rèn)同這種游戲教學(xué)方法。”“孩子們的飲食葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)豐富，很科學(xué)！”……家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育理念、師資隊(duì)伍及活動(dòng)組織給予了較高的評(píng)價(jià)。
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