小學數學師徒結對師傅工作計劃

時間：2023-10-07 17:19:48 小學數學師徒結對師傅工作計劃我要投稿

小學數學師徒結對師傅工作計劃

　　師徒結對是一種常見的教師互助形式，旨在通過經驗豐富的教師指導新教師，幫助他們快速適應教學環境并提高教學能力。以下是小編精心整理的小學數學師徒結對師傅工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學數學師徒結對師傅工作計劃1

　　一、引言

　　師徒結對是提高新教師教學水平的重要途徑，也是促進教師專業成長的有效方式。作為師傅，我將盡我所能，通過指導、幫助和鼓勵新教師，使他們能夠更好地完成教學任務，提高教學質量。

　　二、工作計劃

　　指導內容

　　（1）課程規劃：與新教師共同制定教學計劃，根據學生的實際情況，指導他們如何合理安排教學內容和教學進度。

　　（2）教學方法：介紹各種教學方法和策略，指導新教師如何在課堂上激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

　　（3）課堂管理：傳授課堂管理的技巧和方法，幫助新教師建立良好的課堂秩序，營造積極的學習氛圍。

　　（4）教學反思：引導新教師進行課后反思，讓他們及時總結教學中的優點和不足，逐步提高教學水平。

　　指導方式

　　（1）聽課指導：經常深入新教師的課堂聽課，了解他們的教學情況，發現問題并及時糾正。

　　（2）定期交流：每周安排一次交流會議，與新教師分享教學心得和經驗，了解他們的困惑和需要，給予相應的指導和支持。

　　（3）制定計劃：協助新教師制定教學目標和計劃，明確階段性任務和目標，使他們能夠有條不紊地開展教學工作。

　　時間安排

　　（1）第1周：與新教師見面，了解他們的教學背景和興趣，安排聽課指導計劃。

　　（2）第2-3周：觀摩新教師的課堂教學，重點了解學生的學習情況和需求，與新教師交流并制定相應的教學計劃。

　　（3）第4-5周：協助新教師進行課程調整和完善，深入課堂指導教學策略和課堂管理方法。

　　（4）第6-7周：組織新教師進行教學反思，分享教學心得和經驗，鼓勵他們積極改進教學方式。同時，根據實際需要對工作計劃進行調整和完善。

　　（5）第8-10周：總結本次師徒結對活動，對新教師的教學能力進行評估，并提出今后發展建議。

　　三、資源安排

　　人員：分配一名有經驗的數學教師作為新教師的師傅，同時鼓勵新教師參與校內外的教學研討活動，與其他教師交流經驗。

　　時間：每周安排至少兩次的指導時間，分別為聽課指導和定期交流會議。此外，鼓勵新教師在教學過程中隨時與我進行溝通和交流。

　　物資：提供相應的教學參考資料和優秀課例視頻等資源，協助新教師更好地備課和掌握教學技巧。同時，提供必要的教具和軟件支持他們的教學工作。

　　預算：申請師徒結對活動經費，用于購買相關的教學參考資料、培訓材料以及組織相關的活動。同時，需要合理使用經費，確保資源的有效利用和節約。

　　四、風險管理

　　變化因素：密切關注學生的學習進展和反饋情況，及時調整教學計劃和策略，以適應學生的實際需求。同時，關注教育政策的變動和新教育理念的發展，以便與時俱進地指導新教師。

　　溝通不暢：鼓勵新教師主動與我進行交流，發現問題及時尋求幫助。同時，我也將保持與新教師的聯系和溝通，及時了解他們的教學情況和困難，給予相應的指導和支持。

　　小學數學師徒結對師傅工作計劃2

　　一、指導思想：

　　為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。我與xx老師于xxxx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目的：

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己數學專業發展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。

　　２、完成師徒協議中規定的任務。

　　3、制定理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實施措施：

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。

　　3、每月聽徒弟兩節課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

　　5、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思。

　　通過以上活動，積極探尋數學專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的.。

　　小學數學師徒結對師傅工作計劃3

　　一、引言

　　師徒結對是一種常見的教師專業發展形式，它通過經驗豐富的教師指導新教師，幫助新教師快速適應教學環境并提高教學能力。在此計劃中，我將作為小學數學師徒結對的師傅，負責指導新教師并幫助他們制定教學計劃，傳授教學技巧，以及提供教學支持和建議。

　　二、工作計劃

　　（1）確定教學內容和目標

　　在開始階段，我將與新教師共同確定教學目標和內容，根據學生的實際情況，指導他們如何合理安排教學內容和教學進度。同時，我會與新教師共同商討教學策略，確保教學目標的有效實現。

　　（2）定期聽課和指導

　　每個月，我將安排至少兩次的聽課指導活動，深入了解新教師的教學情況，對他們在教學方法、課堂管理等方面進行指導和評估。通過共同探討和反思，幫助他們改進教學方式。

　　（3）組織定期交流會議

　　每周一次的交流會議，我們將分享教學心得和經驗，了解彼此的教學困難和需求，共同商討解決方法。同時，通過此活動，鼓勵新教師積極反思并改進自己的教學方式。

　　三、資源安排

　　（1）時間資源

　　除了定期的聽課和交流會議外，我將在日常教學中對新教師進行隨機指導和支持，以確保他們的教學工作順利進行。

　　（2）物資資源

　　我會為新教師提供必要的教學參考資料和優秀課例視頻等資源，幫助他們更好地備課和掌握教學技巧。

　　（3）預算

　　預算主要用于購買相關的教學參考資料、培訓材料以及組織相關的活動。我們將共同商討并合理使用經費，確保資源的有效利用和節約。

　　四、風險管理

　　（1）變化因素

　　我們將密切關注學生的學習進展和反饋情況，以便及時調整教學計劃和策略。同時，我也會關注教育政策的變動和新教育理念的發展，以便與時俱進地指導新教師。

　　（2）溝通不暢

　　我們將保持暢通的溝通渠道，鼓勵新教師主動與我進行交流。如遇到任何問題或困難，他們可以隨時向我尋求幫助。我也會主動與新教師聯系，了解他們的教學情況和困難，并及時提供指導和支持。

　　小學數學師徒結對師傅工作計劃4

　　一、引言

　　在當前教育背景下，新教師作為教育行業的生力軍，對他們的培養和指導具有重要意義。通過師徒結對活動，可以充分發揮資深教師的經驗優勢，對新教師進行有針對性的指導和培養，幫助他們快速適應教學環境，提高教學水平和質量。本計劃將著重于小學數學師徒結對工作中師傅的工作任務和目標，以期為新教師提供更好的教學支持和指導。

　　二、工作計劃

　　1、教學任務與目標

　　（1）制定教學計劃：與新教師共同商討教學計劃，明確教學目標、教學內容和教學方法，結合實際情況，制定可行的教學方案。

　　（2）課堂教學指導：定期走進新教師的課堂，了解他們的教學方法和手段，對課堂中出現的問題及時進行糾正和指導。

　　（3）教學反思：鼓勵新教師進行教學反思，通過反思發現自身教學中的不足，提出改進措施，共同探討解決問題的方法。

　　2、進度與難度安排

　　（1）進度安排：根據新教師的學習水平和掌握情況，分階段進行培訓指導。初期階段，著重于教學基本功和教學理論的指導；中期階段，結合小學數學教材，指導新教師掌握各類題型的講解方法；后期階段，通過課堂實踐和教學反思，不斷提高新教師的教學水平。

　　（2）難度安排：遵循循序漸進的原則，根據新教師的實際水平，合理安排教學難度。通過逐步提高難度，幫助新教師逐步提升教學能力。

　　3、評估與調整

　　（1）評估：通過定期聽課、查看教案和教學反思等方式，對新教師的教學水平進行評估。同時，了解學生對新教師的教學反饋，以綜合評價新教師的教學效果。

　　（2）調整：根據評估結果，及時調整教學進度和難度，確保新教師能夠更好地適應教學工作。針對新教師教學中的不足之處，進行重點指導和培訓。

　　三、資源安排

　　1、時間資源：在正常教學工作之余，為新教師提供足夠的時間進行備課、上課和反思。同時，根據新教師的實際需要，合理安排指導時間。

　　2、物資資源：為新教師提供必要的教學物資，如教材、教具、參考書籍等。此外，還需為新教師提供必要的教學軟件和網絡資源支持。

　　3、預算：制定合理的預算，確保師徒結對活動的順利進行。預算主要用于購買相關的教學物資、資料以及培訓費用等。

　　四、風險管理

　　1、針對可能出現的風險和障礙，制定相應的應對措施。例如，新教師無法適應教學環境或出現教學事故等情況，應采取及時的幫扶措施，提供必要的指導和幫助。

　　2、考慮到可能的變化和不確定性因素，如政策調整、突發事件等，及時調整計劃。例如，學校政策發生變化時，要及時調整師徒結對的方式和目標，確保活動的順利進行。

　　3、針對新教師成長過程中可能出現的問題，制定相應的解決策略。例如，新教師教學能力提升緩慢等情況，應進行深入的分析和幫扶，提供有針對性的指導和支持。

　　綜上所述，本小學數學師徒結對師傅工作計劃旨在通過制定有針對性的培養方案和指導措施，幫助新教師快速適應教學環境，提高教學水平和質量。通過定期評估和調整教學計劃和方法，確保師徒結對活動的有效性和針對性。同時，充分利用各類資源，確保活動的順利進行和取得預期效果。在風險管理方面，制定相應的應對措施和考慮不確定性因素，確保師徒結而結對活動的穩定開展。

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