學校勞動教學具體工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學校勞動教學具體工作計劃（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校勞動教學具體工作計劃1

　　為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下：

　　一、指導思想

　　倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養學生創新精神和實踐能力。

　　二、學情分析

　　X年級學生，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。應進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

　　三、教學目標

　　（一）教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

　　（二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。

　　（三）通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

　　四、教學措施

　　（一）以學生為主體，在教師的指導下，讓學生有充分的自主權利，每個學生自主參與，自我活動。

　　（二）搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環境。

　　（三）充分體現探索的過程、嘗試的過程和創造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎上培養學生的動手能力，開發學生的智力潛能

　　（四）提倡解決問題的思路、完成任務的方法和活動成果的呈現，鼓勵學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創新。

　　學校勞動教學具體工作計劃2

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力。以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發展。

　　二、學情分析

　　小學四年級的學生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

　　三、教學內容

　　根據綜合實踐活動課課程內容的多樣性，這一課程形態的目標特點及我校實際情況，綜合學生的學習興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉，愛我社區”這一主題開展綜合活動課程，并恰當處理好新生成的目標和新的主題。

　　四、具體目標

　　1、學生通過對周圍環境的考察、調查、訪問等認識人與環境的密切關系，增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。

　　（1）、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內在聯系。

　　（2）、關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識。

　　（3）、參與環境保護的活動，增強環境保護能力。

　　2、主動積極地參與社會活動和社區服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，旨在培養學生的公共意識和愛心并形成社會責任感和義務感。

　　（1）、走入社會，增進對社會的了解與認識，理解個體與社會的關系。

　　（2）、關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區活動，服務社會，發展社會實踐能力。

　　（3）、遵守社會行為規范，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作。

　　（4）、關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。

　　3、學生了解社會上的許多職業分工，掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。

　　（1）、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。

　　（2）、掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度。

　　（3）、了解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。

　　4、發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。

　　（1）、學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施。

　　（2）、形成自主收集信息和處理信息的能力。

　　（3）、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究。

　　學校勞動教學具體工作計劃3

　　一、指導思想：

　　勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際緊密聯系，以實踐為主的課程。開設勞動與技術課目的在于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力。

　　二、基本情況分析：

　　本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。該年級的少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。當然，該年級的大多數學生還是比較自覺的，大多數學生還是喜歡上生活與勞動課的，他們還是喜歡動手，做小制作。

　　三、教材分析：

　　本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

　　四、教學目標：

　　1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

　　2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

　　3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

　　五、教學措施

　　1、嚴格要求學生，對少數紀律差的學生批評教育，激發學生上勞動技術課的興趣，使班級形成良好的教學氛圍。

　　2、鉆研教材，熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

　　3、利用遠程教育技術與勞動技術課整合，通過運用遠程教育，提高學生對勞動技術的興趣。

　　4、上課做好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法。

　　5、關心動手能力差的學生，做好個別輔導。

　　6、按時進行期中、期末考核，做好成績記錄，做好經驗總結。

　　學校勞動教學具體工作計劃4

　　一、教學目的：

　　勞動技術教育的目標不僅僅是培養學生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養學生的創新意識。

　　教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中，既要讓學生學習勞動的基本技知識，又要進行實踐操作，把兩者結合起來，并在這些過程中逐步培養學生的創新意識。

　　創造性勞動教學旨在培養開拓性的勞動人才，傳統教學注重知識積累，停留于思維、想象階段，創造性教學強調教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創新，培養學生具有時代性的創新意識。

　　二、教材簡析

　　本冊教材由湖北省教學研究室組編，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉盤、電鈴、電動機模型。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識、發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識、投身創新實踐、探索創造途徑、養成創新習慣。勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學老動教育課程是小學各科中的基礎學科，在小學各科教學中有著不可動搖的地位。

　　教學重難點：本學期在勞動技術課的教學中，將注重對學生自主能力、創造能力和實踐能力的培養。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學難點，做到位學生備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

　　三、學生知識現狀分析

　　學生通過勞動課的學習、家務勞動的實踐，具有了一定的勞動技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學生還不知道什么是小電工技術。通過上冊的學習，學生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分學生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術基本上已經掌握，有利于本冊的教學。教學本冊教材，要注重對學生的基礎知識的傳授、基本能力的培養，讓學生在學習中感受到快樂，在實踐中感受到成功的喜悅，激發學生的創新意識，培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學生將進行安全教育，確保學生在勞動實踐中的安全。

　　四、教改措施

　　1、教師把教材中的基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。

　　2、學生通過學習到的勞動基礎知識、方法進行實踐操作，鞏固學到的知識。

　　3、通過教師講評、學生自評、學生互評等方法，，教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理，并做好調整工作。

　　4、不斷激發學生興趣，調動學生情緒，使學生在各個環節中都能全身心的投入學習。

　　學校勞動教學具體工作計劃5

　　一、學生基本情況：

　　本年級學生大部分來自農村，有一定的勞動技能，愛勞動，能積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，手工制作能力比較強。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共安排了十課教學任務，內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動和教育和實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識的技能，逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

　　三、教學要求

　　1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

　　2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

　　3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

　　四、教學措施：

　　對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動，經常組織學生進行勞動實踐。結合一些班隊活動進行愛勞動的教育。

　　五、教學時間安排：

　　本大綱所列中年級的勞動課教學內容，應列入學校教學計劃，每周安排1課時。

　　學校勞動教學具體工作計劃6

　　一、班級基本情況分析。

　　本學期四年級共37人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態度不端正。

　　二、掌握基本知識情況。

　　1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

　　三、熟悉教學內容、重難點、課時安排。

　　本冊勞動課共20課，內容分為三部分：

　　1、自我服務和家務勞動。

　　2、手工制作。

　　3、生活小常識。

　　這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了20課時，每周一節正課。

　　四、本冊勞動課的教學目的。

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

　　3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

　　4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。

　　五、本學期教學工作安排。

　　通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。

　　1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

　　通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的.，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革勞動課的評價制度

　　改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態度；③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

　　5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。

　　6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇于競爭的實踐能力。

　　總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

　　六、教學進度。

　　第1周，打掃校園，1課時。

　　第2周，垃圾分類處理，1課時。

　　第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時。

　　第4周，切菜常識，1課時。

　　第5周，雞蛋食品的制作，1課時。

　　第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時。

　　第7周，室內小裝飾品制作，1課時。

　　第8周，粉筆雕刻，1課時。

　　第9周，火柴盒帆船，1課時。

　　第10周，自己做雙拖鞋，1課時。

　　第11周，摩托車的模型，1課時。

　　第12周，翻繩——三、四步梯子，1課時。

　　第13周，認識空氣調節器與電熱取暖器，1課時。

　　第14周，刷鞋，1課時。

　　第15周，電冰箱的使用，1課時。

　　第16周，自制冷飲，1課時。

　　第17周，地膜覆蓋栽培技術，1課時。

　　第18周，玉米間苗，1課時。

　　第19周，復習。

　　學校勞動教學具體工作計劃7

　　一、班級學習情況

　　五年級學生通過3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

　　二、教學目的、任務、要求

　　1、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。

　　5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　三、教學內容

　　本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點、在這個世界里，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發點而編排的。

　　四、教學重點、難點。

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學措施。

　　1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。

　　2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發學生的學習興趣。

　　3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創造財富的道理，培養創造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

　　六、教改課題

　　小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。

　　七、具體安排

　　周次教學內容

　　1怎樣植樹

　　2制作鳥巢

　　3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

　　5冷拼盤

　　6修補圖書

　　7用電腦制作課程表

　　8摩托車模型

　　9彩繪泥塑

　　10繁花板

　　11洗衣機的使用

　　12安全使用熱水器

　　13人工溫室

　　14移栽蔬菜

　　15怎樣使用化學肥料

　　學校勞動教學具體工作計劃8

　　一、明確目標：

　　確定勞動教研組的工作目標，例如提高學生的勞動技能、培養學生的勞動意識等。

　　二、制定計劃：

　　根據目標，制定具體的工作計劃，包括每個學期的教學內容安排、教學方法和評價方式等。

　　三、教學準備：

　　準備教學所需的教材、教具和實驗設備等，確保教學資源的充足。

　　四、教學實施：

　　按照計劃進行教學活動，注重培養學生的動手能力和實踐能力，采用多種教學方法，如講解、示范、實踐等。

　　五、教學評價：

　　根據教學目標，制定科學的評價標準，對學生進行評價，及時發現問題并采取相應的措施加以改進。

　　六、教學反思：

　　每次教學結束后，進行教學反思，總結教學經驗和不足之處，以便在下次教學中進行改進。

　　七、教研活動：

　　定期組織教研活動，與其他教師進行交流和分享教學經驗，共同提高教學水平。

　　八、教材研發：

　　根據教學需要，參與勞動教材的研發工作，提供教材改進的建議和意見。

　　九、參加培訓：

　　定期參加相關的培訓和學習活動，不斷提升自身的專業水平和教學能力。

　　十、與家長溝通：

　　與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和表現，共同關注學生的發展。

　　十一、關注學生安全：

　　關注學生的勞動安全，加強對學生的安全教育，確保學生在勞動中的安全。

　　十二、持續改進：

　　根據教學實踐和評價結果，不斷改進教學方法和內容，提高教學效果。

　　學校勞動教學具體工作計劃9

　　勞動技術課程對于提高學生的綜合素質，培養創新精神至關重要。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。小學勞動課是一門綜合性學科，題材廣泛，知識性、趣味性、實性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。在學校的勞動技術教學中滲透“三生”課堂教學理念，能有效地培養學生的綜合素質，體現素質教育的社會價值。

　　一、指導思想

　　1、以學校工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念。新學期，我們以學校教育教學工作意見、學校教務處工作計劃為指導，以學科課題“打造‘三生課堂’，培養學生核心素養”為引領，積極打造“三生”課堂，不斷內化“生活”“生成”“生命”教學理念，形成校本化的意義建構與解讀。

　　2、為貫徹落實教育局的指示精神，深入推進“雙減”、促進學生身心健康全面發展，積極探索以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育，滲透德育教育，采用多種形式的交流活動，以全面推進教育發展和改革為重點，在總結實施勞技新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

　　3、通過對勞技教材的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養學生思維能力和解決問題的能力。

　　4、通過學習，弘揚愛國主義精神，陶冶學生的思想情操，使學生增強勞技意識，汲取勞技智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強洞察力和使命感。

　　二、工作要點

　　1、加強對新課程教學理念的理論學習，認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節課的準備工作。課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

　　2、學生對自主、合作、探究的`學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。每個年級討論一節集體備課，通過合作探究，互相取長補短，提高備課質量和教學質量。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。

　　3、充分利用多媒體網絡教學的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享。開展經常性的相互聽課學習，相互交流教學經驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。

　　4、在動手操作中創新。這一學期校本教研以“打造‘三生課堂’，培養學生核心素養”為主。在課堂中，利用學生動手操作的契機培養學生的創新能力。心靈手巧是聰慧的象征，動手又動腦是成才的必由之路，動手操作活動是勞動課中學生比較感興趣的活動，而興趣又是調動學生進行創造的動力，在實踐操作活動中，學生的創新能力能得到很好的培養。因此，教師要抓住這一特點，在活動中為他們提供品種繁多的操作材料，充分發揮學生的想象力，創造豐富多彩的作品，這樣學生就可以在動手操作活動中根據自己已有的知識、經驗，舉一反三，觸類旁通，創造出更加新穎獨特的作品來。培養學生的創造能力，要在學生實際學習環境中發展，要堅持不懈地培養下去。

　　5、優化設計，創新作業類型

　　做到智趣作業有新意：創新作業設計，充分挖掘科學課程中的“智趣元素”，讓學生在多樣化的實踐作業中培養動手能力，在充滿趣味的學習活動中提升思維能力，全面發展學生的科學素養。素養作業有思考：通過人性化、個性化的評價，讓每個學生獲得激勵，獲得成功感，找到學習的快樂。

　　6、勞動與技術學習的評價應當注意結果性評價與過程性評價相結合，既要關注學生技術學習與技術操作的結果，也要關注他們在學習過程中的發展和變化；既要關注學生在知識和技能方面的習得與創新，又要關注學生學習活動中所表現出來的態度和情感的進步與發展。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣。可以采用作品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。

　　總之，在本學期教學中，按以上的總體計劃來完成勞動課的教學和教研工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

　　學校勞動教學具體工作計劃10

　　一、教材概況

　　本冊教材根據《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

　　1、茶杯套

　　2、奇妙的針法組合

　　3、小錢包

　　4、植樹

　　5、可愛的小陶童

　　6、哈哈照相機

　　7、常春藤扦插育苗法

　　8、校服上的小標記

　　9、養雞

　　10、肉餅蒸蛋

　　11、制作休閑躺椅模型

　　12、點亮金箍棒

　　13、制作噴水動力車

　　14、制作獨輪手推車模型

　　15、洗衣機的使用

　　16、能歌善舞的傣族姑娘。

　　這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

　　二、班級學生情況

　　本學期我擔任的五年級(1)(2)(3)勞動技術課教學，學生數為135人左右。(每班45人左右)由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

　　三、教學要求

　　1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

　　2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

　　3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的、動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

　　四、教學措施

　　根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

　　1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

　　2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

　　4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

　　5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

　　學校勞動教學具體工作計劃11

　　一、班級學生情況：

　　本班大部分學生上課紀律較好，但也有少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質量。大多數學生還是喜歡上勞動與技術課的，他們還是喜歡動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學生，提高本班的教學質量。

　　二、教材概況：

　　本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新，形成良好的技術素養，并重視勞動與技術教育和的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。

　　三、教學目標

　　1、養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

　　2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

　　3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

　　4、培養學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

　　四、教學重難點

　　1、有效地增強學生的動手能力。

　　2、培養學生的觀察力、和創新精神。

　　3、提高學生的整體素質。

　　五、教學：

　　1、改變傳統的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。

　　2、加強實踐訓練，鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大知識面。

　　3、課內學習和課外實踐相結合，提高學生的實踐應用能力。

　　4、課堂上注重分層教學，作業上體現分層設計。為優生和后進生量身定做合適的的教學手段。使優生能盡情發揮，后進生也能適得其需。

　　5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術手段提高課堂教學效率，成為學生利用資源的引導者，引導學生充分利用各種資源，便利學習與成長

　　六、教學安排：

　　第一周

　　始業教育

　　第二周

　　奇妙的針法

　　第三周

　　美麗的鉤針花樣

　　第四周

　　香皂結

　　第五周

　　小刺猬

　　第六周

　　電影放映機

　　第七周

　　無土栽培

　　第八周

　　無土栽培常春藤

　　第九周

　　神奇的音樂片

　　第十周

　　水果電池

　　第十一周

　　制作冰鎮番茄

　　第十二周

　　煮飯

　　第十三周

　　栽培豆芽菜

　　第十四周

　　制作電動摩托艇模型

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