[通用]小學學生資助工作總結6篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的小學學生資助工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學生資助工作總結 篇1

　　20xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領導下，在學校領導的關心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救助并完成義務教育階段的學業做了一些工作，取得了一定實效�，F將工作總結如下：

　　一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度

　　為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關要求，迅速成立資助工作領導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作計劃，建立健全了貧困學生檔案。

　　二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心

　　為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構人員名單、救助程序補助標準及監督辦法能及時與師生、家長直接見面；二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。

　　三、強化措施，認真開展學生資助工作

　　為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關文件精神，對貧困學生的.資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”(公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準)、“三杜絕”(杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學)原則。

　　四、抓好落實，順利實施資助工作

　　為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。

　　在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩定學生、減少輟學，提升教育質量起到了重要作用。

小學學生資助工作總結 篇2

　　學生資助工作是一項重要的民生工程，對于農村小學的部分家庭經濟困難學生而言，資助更是他們順利完成學業、實現夢想的有力支持。在過去的一段時間里，我校高度重視學生資助工作，積極落實各項資助政策，努力讓每一個需要幫助的學生都能得到關懷與支持。

　　一、資助政策宣傳與落實

　　1.政策宣傳

　　利用家長會、班會、校園宣傳欄等多種形式，向學生和家長廣泛宣傳資助政策。

　　組織教師深入學生家庭，講解資助申請條件和流程，確保政策家喻戶曉。

　　2.精準認定

　　成立資助工作認定小組，嚴格按照相關標準和程序，對申請資助的學生家庭經濟狀況進行全面、細致的調查和認定。

　　建立貧困學生檔案，實行動態管理，確保資助對象精準無誤。

　　二、資助資金管理與發放

　　1.資金管理

　　設立專門的資助資金賬戶，嚴格執行財務管理制度，確保資金專款專用。

　　定期對資助資金的使用情況進行審計和公示，接受師生和社會的監督。

　　2.規范發放

　　按照規定的時間和方式，將資助資金及時、足額發放到受助學生手中。

　　要求學生和家長簽字確認，留存發放憑證，確保發放過程透明、規范。

　　三、資助育人與心理關懷

　　1.勵志教育

　　組織受助學生參加勵志講座、主題班會等活動，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　鼓勵受助學生努力學習，用優異的成績回報社會的.關愛。

　　2.心理輔導

　　關注受助學生的心理健康，安排專業心理教師為他們提供心理輔導和咨詢服務。

　　幫助受助學生克服自卑心理，培養積極向上的心態。

　　四、工作反思與展望

　　1.問題反思

　　在資助工作中，存在個別家庭經濟困難學生認定難度較大、資助政策宣傳還不夠深入等問題。

　　部分受助學生的感恩意識和社會責任感還有待進一步加強。

　　2.未來展望

　　進一步加強資助工作隊伍建設，提高工作人員的業務水平和服務能力。

　　不斷創新資助育人形式和內容，提升資助工作的綜合效益。

　　通過全體師生的共同努力，我校學生資助工作取得了一定的成績，但我們也深知，學生資助工作任重道遠。我們將繼續努力，不斷完善工作機制，提高工作質量，為農村小學的學生資助事業發展做出更大的貢獻。

小學學生資助工作總結 篇3

　　在過去的一年里，我們鄉鎮小學積極開展學生資助工作，努力幫助貧困學生獲得教育機會，促進教育公平。經過一年的努力，我們取得了一定的成績，現對該工作進行總結如下：

　　一、資助對象廣泛

　　我們在開展學生資助工作時，充分考慮了家庭經濟困難和學習成績等因素，確保資助對象的公平性和廣泛性。資助對象涵蓋了家庭貧困、成績優秀、特殊困難等不同情況的學生，讓更多需要幫助的學生受益。

　　二、資助方式多樣

　　我們不僅提供學費資助，還對資助對象進行了全面幫扶。包括提供課外輔導、補助文具、校服、書籍等物資，鼓勵學生參加各種教育活動，全面提升他們的學習能力和綜合素質。同時，建立了定期跟蹤服務機制，確保資助工作的有效實施。

　　三、社會支持積極

　　在學生資助工作中，得到了鄉鎮各界愛心人士和企業的大力支持。他們通過捐款捐物、提供志愿服務等形式，為學生資助工作提供了強大的'支持力量，使資助工作取得了更好的效果。

　　四、成效顯著

　　通過我們的努力，貧困學生的學習狀況得到明顯改善，學生整體成績和綜合素質得到提升。許多資助對象家庭也感受到了社會的關愛和幫助，增強了他們繼續學業的信心和決心。

　　五、存在問題

　　在開展學生資助工作過程中，我們也發現了一些問題。如資金來源不穩定、資助對象選擇標準不夠科學、資助對象家庭跟蹤服務不夠及時等。我們將進一步完善這些方面的工作，提高學生資助工作的質量和效果。

　　我們鄉鎮小學學生資助工作在過去一年取得了一定的成績，并且意識到了存在的問題和不足之處。我們將繼續努力改進工作方法，提高工作效率，為更多有需要的學生提供幫助，為促進教育公平貢獻力量。

小學學生資助工作總結 篇4

　　我校是一所山區小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生資助工作在縣教育局、當地黨委政府的直接領導和相關部門的密切配合下，我們嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真求實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將主要情況總結如下：

　　一、高度重視，健全組織

　　當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

　　三、公平公正，陽光透明

　　確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

　　四、落實責任，出錯必究

　　在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的.真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

　　五、專款專用，感恩成長

　　為使資助款項無截留無挪用，�？钣迷诘度猩�，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。

　　在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

小學學生資助工作總結 篇5

　　一年來，我們求真務實、開拓創新，努力構建了貧困生助學工作體系，加大了對貧困學生的資助力度，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，愛心助學工作取得顯著成績�，F將20xx學年度貧困生助學工作情況總結如下：

　　一、提高認識，加強組織領導，建立健全了工作機構。

　　為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長具體落實，開學初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學生及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

　　二、深入思考，認真總結，對全年貧困生助學工作的回顧。

　　1、規范操作流程，狠抓過程管理

　�、賹�困難學生實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的經常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的發放工作。對助學金的發放，我們嚴格按制度辦事，經過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監督，確保有限的資金發放到最需要的貧困學生手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

　　②為了進一步規范操作流程，保證助困名額的確定、教材發放等各個環節都做到公平、公正、公開。減免資助均由學生本人、學生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。

　　2、落實專項資金，狠抓好資金籌

　�、僖幏丁叭�免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬學生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

　　②加大救助的'爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學生的補助。廣泛開展經常性助學籌資活動，充分發揮社會力量在資助家庭經濟困難學生就讀方面的積極作用。

　　3、加大宣傳力度，強化監督檢查

　�、偌哟筚Y助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環節的監督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監督。

　　②救助資金要嚴格執行帳務管理制度，分配、使用和發放實行集體研究制度。嚴格規范程序，確保救助金發放規范，杜絕救助資金在發放過程中代簽、代管、托管、隔期發放、滯留、截留、頂冒等違規違紀行為，確保救助資金發放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發現問題及時整改，確保良好的救助保障環境。

　　三、今后的工作打算

　　貧因生資助是一項長期系統而艱巨的工作，是構建和諧社會，創建人民滿意教育的有效保證。經過一年的努力，我們取得了一定的成效，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

　　1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。助學貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優勢，深入宣傳，積極聯系社會各界，發動社會力量，來幫助貧困家庭學生。

　　2、進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，每學期需要隨時注意數據的更新。

　　3、進一步加強對貧困學生的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭學生提供一定的物質保證外，還應加強對學生的思想教育，培養他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態，在心理上給予他們正確的引導。

小學學生資助工作總結 篇6

　　自從我們學校開展學生資助工作以來，為山區小學學生提供教育援助已成為我們學校的一項重要工作。在過去一段時間里，我們取得了一些積極的成績和經驗。以下是對這一工作的總結：

　　一、資助對象的確認

　　我們通過與當地政府、村委會、教育部門等部門合作，及時確認了需要資助的學生名單，確保幫助到真正需要幫助的學生，避免資源浪費。

　　二、資金籌集和管理

　　通過學校組織募捐活動、與企業、社會團體合作等方式，我們成功籌集到了一定資金。同時，建立了嚴格的資金使用管理制度，確保每一筆資金都用在了正確的地方，并及時向資助方報告使用情況。

　　三、幫扶措施的落實

　　我們為資助學生制定了個性化的幫扶計劃，包括資助學費、購買學習用品、提供營養餐等。同時，我們充分發揮班主任、家長委員會等力量，建立了學生幫扶小組，積極跟蹤學生學習和生活情況。

　　四、心理輔導和關愛

　　除了物質上的'幫助，我們也重視對資助學生的心理輔導和關愛。通過定期的心理輔導課程、家訪、集體活動等方式，幫助學生樹立正確的學習態度和自信心。

　　五、效果評估和反饋

　　我們對資助工作的效果進行了定期評估和反饋，了解學生的學習情況和生活改善，及時調整幫扶措施，并向資助方和社會公眾展示工作成果，促進更多人參與到資助工作中。

　　小學學生資助工作是一項具有挑戰性但意義重大的工作。通過我們的努力，我們看到了學生們的成長和變化，也感受到了社會的溫暖和力量。希望在未來的工作中，我們能夠不斷完善工作機制，為更多山區學生帶去光明和希望。

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