小學校級三好學生主要事跡材料

時間：2023-04-13 16:35:45 小學校級三好學生主要事跡材料我要投稿

小學校級三好學生主要事跡材料

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對事跡都不陌生吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學校級三好學生主要事跡材料（精選22篇），希望對大家有所幫助。

　　小學校級三好學生主要事跡材料1

　　xx，男，現年10歲，仙臺鎮扁擔李學校小學四年級學生。他德、智、體、美、勞各方面全面發展，品學兼優，身心健康，表現優秀。“

　　一、思想品德良好。

　　身為班長，他模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度；熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，積極進取。他堅持養成良好的行為習慣，堅持上課不遲到、不早退、不曠課；堅持校內校外一個樣，講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。他還是老師的小幫手，作為班長，干得還挺稱職，能負責地完成學校和老師交給的任務，認認真真引導學生讀書，以身作則管理學生秩序和安全。

　　二、學習態度端正，成績優良。

　　他勤奮刻苦，上進心強，具有良好的學習習慣，上課認真聽講，不懂就問。熱愛學習，每天都能以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學回家第一件事就是獨立完成老師布置的家庭作業，然后再按課程表收好書包，準備明天的學習用品。寫字力求工整整潔，一筆一畫，一絲不茍，字型走樣了，總要重寫，直到自己滿意為止，每次檢測，成績都是優等。

　　三、身體健康，全面發展。

　　他熱愛運動，身體素質良好，進入小學以后，踴躍參加學校各項體育活動，如跑步、跳繩比賽，為了參加比賽取得好成績，每天堅持鍛煉和練習，孩子這種精神很難得。他衛生習慣良好，不僅講究個人衛生，而且積極負責地對待值日生工作。他愛好廣泛，全面發展，同學們稱贊他是一個很有上進心的人。他熱愛勞動，在家里能做點力所能及的家務事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕臟，覺得勞動光榮。

　　點滴積累，促成進步。xx同學在學校、社會、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成績，每學期都被學校評為優秀兒童和三好學生。他是一個謙虛好學，積極進取的孩子。我們相信，他今后將會做得更好。

　　小學校級三好學生主要事跡材料2

　　我叫小亭，生于1997年7月，是南路小學校六年級三班的班長。我在學習上認真刻苦，各科成績都優秀；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能組織班里同學出色地完成學校、老師交給的各項任務，并多次受到表彰，團結同學，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，努力從各方面提高自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，在德、智、體、美、勞諸方面都表現突出，是同學們的好榜樣，是老師的好助手。小學六年連任我班班長。深得同學們的支持和老師的喜愛。下面我從幾個方面匯報一下我的學習工作生活情況：

　　一、刻苦學習，勇攀高峰

　　在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷進步，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。雖然取得成績，我很開心，但在成績面前，我從不驕傲，我認為學無知盡，一個人從小到老到走完整個人生都要學習，正所謂終身學習。我只有不斷努力，向更高的目標邁進，才能學有所成，實現自己的遠大理想，長大成為一個對家庭、對社會有用的人。

　　二、團結友愛，樂于助人

　　雖然六年級了，要升學了，時間緊學習任務重，但還是樂于幫助在學習上有困難的同學，每當有同學遇到不會的，只要我會做，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。

　　樂于助人也是我的一大特點。記得去年，學校組織為災區獻愛心捐款活動，當我聽了關于災區那些感人的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子不計其數，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，盡我所能為和諧社會添磚加瓦，共育社會美好環境，共享美好幸福生活。”

　　三、快樂閱讀，才藝相長

　　我出生在一個干部家庭，父母都是機關單位工作，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好十本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在比賽中獲獎，自己連續六年獲得了學校的“優秀少年隊員”、“三好學生”等榮譽稱號。同時，我的家庭也被我所在的街道辦事處推選為杏花嶺區“和諧家庭”。廣泛的閱讀豐富了我的知識面，開闊了我的視野，也培養了我良好的文化素養和道德情操。

　　20xx年獲校級“自信少年”、杏花嶺區書法作品二等獎、英語周報投稿“我要”二等獎。20xx年獲校級“五好習慣”、“三好學生”、“英語晨讀小干部”、“我是亮眼睛繪畫”三等獎、獲第九屆小作家全國小學生新作文大賽中獲二等獎。20xx年第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中獲三等獎、校級“和諧小使者”、英語學科競賽一等獎。20xx年校級“良好學習+主動發展”、語文學科競賽三等獎、英語學科競賽二等獎、“優秀少年隊干部”、“三好學生”、杏花嶺區“童心繪奧運”書畫大賽三等獎、第二屆“杏花飄香”少兒書畫大賽一等獎。20xx年校級三好學生、五年級學科素質競賽三等獎。

　　我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、繪畫、書法，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我繪畫、書法，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。

　　四、老師助手，同學榜樣

　　無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語課代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

　　我的每一個點滴進步，都和我的各位老師辛勤的培育密不可分。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，團集同學，是同學們學習的好榜樣，是老師日常工作的小助手等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負大家對我的期望，不驕不躁，繼續努力，爭取更大的進步！

　　小學校級三好學生主要事跡材料3

　　xx，東莊小學六年級學生，在學校她尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

　　一、尊師守紀、積極進步。

　　她在學校就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長,能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時她能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人。

　　小學六年，她以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中她也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上小學以來的每次考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首。然而，她雖然取得的了如此喜人的成績，但從不驕傲，反而更加刻苦、認真；六年來，她從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我的未來在明天。”

　　三、帶領全班、共同進步。

　　她不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。

　　四、關心班級、愛護公物。

　　她作為班長，知道以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但她毫無怨言，她會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為“活雷鋒”。

　　她就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

　　小學校級三好學生主要事跡材料4

　　xxx，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的10歲女孩，是逸夫小學四年一班的班長，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪為學生榜樣。她才華橫溢、品學皆優、全面發展，是逸夫小學優秀少年的突出代表。

　　老師眼中的她，認真負責尊重師長

　　作為班級干部和學校大隊委，她深知自己肩上的擔子重了，責任大了。對于班主任和大隊輔導員老師交給的任務，她總是積極認真地完成。如每天的班級管理、檢查紀律衛生、檢查全校午讀班會、主持全校升旗儀式等忙得不可開交。對待學習，她一絲不茍、腳踏實地。她以童眼觀世界，發現生活、感受生活，寫下自己的思考。她喜愛讀書，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力，逐漸成長為一名品學兼優的好少年。

　　同學眼中的她，好學上進多才多藝

　　在班級里，每位同學都是她的好朋友，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，她樂于關心幫助他人，善于調解同學間的矛盾。她熱愛多姿多彩的校園生活，朗誦、繪畫、書法、乒乓球、架子鼓、手鼓等她樣樣精通，每次學校有活動她都積極參與，曾代表逸夫小學遠赴俄羅斯參加藝術節，所表演的節目得到了異國師生的一致贊揚。

　　父母眼中的她，尊老愛幼聽話孝順

　　現在的孩子在家里都是個寶，但她從不自驕自傲，每天吃完晚飯，會主動幫媽媽整理廚房。見到長輩主動問好，鄰里們都夸她是一個愛學習、懂禮貌的好孩子！

　　認真與勤奮同行，這是她求學的態度。學習與能力并重，這是她發展的原則。xxx同學不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她發自內心的尊重與敬愛師長，校園內總能聽到她親切的“老師，您好！”她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，榮譽只屬于過去，相信在未來的路上，她將再接再厲，以百倍的努力，回報老師、父母對她的關愛，回報學校給她的榮譽。

　　小學校級三好學生主要事跡材料5

　　xx，是欄桿中心小學小學五(1)班的班長，一個自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學兼優全面發展的好學生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽：多次榮獲校“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”等稱號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。

　　學習刻苦、成績優異，是同學的好榜樣

　　學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著xx的小學學習生涯。從入學開始，xx就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。

　　為了幫助學習，他還堅持看學習光碟，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績名列前茅。

　　尊敬師長、團結同學，是老師的好助手

　　對待師長，xx是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了她知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強的責任心和管理能力，xx一直擔任班長。

　　他認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好頭。只要上學，她脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。

　　在工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，他會想辦法幫助解決；同學之間產生了矛盾，他積極調解關系。五年的學習生活讓他與老師、同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班干部時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。

　　綜合發展、力求完美，是學校里的好學生

　　xx不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球，個個項目他都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。比賽場上少不了她飛揚的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了她成長中最大的財富。

　　充滿愛心、熱心公益，是社會上的好公民

　　xx是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座；看到貧困的學生，他會捐出學習物品；看到失學的同齡人，他會寫信聯系獻出愛心；媽媽摔傷，他會每天堅持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，xx和幾個要好的朋友主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他們用了一個多小時才鏟干凈。他更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，他會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，他會順手撿起；翻倒的花盆，他會隨手擺好；教室和衛生區的衛生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉她也毫不在乎。

　　面對成績，他冷靜思考；面對挫折，他不屈不撓；她熱愛學校，心存感恩；她熱愛生活，執著追求。

　　在學校，xx是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；在家里，xx是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子；在社會，xx是一個樂于助人、文明守紀、誠實守信的模范小公民。

　　小學校級三好學生主要事跡材料6

　　我叫xx，是育英小學四二班的一名優秀少先隊員，出色的中隊長。

　　我是一個開朗活潑、積極向上的女孩，我的座右銘是：愿望只是美麗的夢想，而行動才是澆灌果實的雨水。所以，在生活、學習和工作當中，我一直都是用自己的行動來證明我是一個優秀的少先隊員、出色的班干部。

　　我喜歡小草，喜歡它堅忍不拔的精神。在學習中，我像小草一樣吸取大地的滋養，對待學習，自強不息；對待困難，毫不畏懼。我堅持刻苦學習、善于學習，并在學習中發現樂趣，做一個愛學習、會學習的好少年。自一年級以來，我的成績一直名列前茅，這給了我更大的信心和勇氣。每當遇到困難，我知難而進，不達目的絕不退縮，像小草一樣頑強的面對風雨，因為我明白，閃閃發光的金子是經過千百次的錘煉而成。我喜歡廣泛閱讀書籍，堅持用知識充實自己，還曾獲學校讀書之星稱號。

　　我喜歡傘，甘愿做一把雨中的傘，給最需要的人送去溫暖。我認為給予比得到更快樂。所以當同學遇到困難時，我總是伸出援助之手，熱心幫助同學解決困難，把心中雨傘送給最需要的人，送去心中的溫暖。我還經常幫助成績落后的同學，耐心的幫助同學輔導功課，解答問題，教會學習方法和經驗，給予學習上的幫助、精神上的安慰，我這把傘雖然小，介是在雨中也會綻放出驚人的力量。

　　我喜歡紅色，因為紅色象征著熱情洋溢的火焰，自一年級擔任中隊長以來，我對待工作這像一團火，充滿了熱情。老師布置的各項任務，無論是起草各類演講稿、倡議書，還是主持升旗儀式、收發作業、會議記錄、辦板報等，我都是滿懷熱情，充分發揮組織協調能力，盡心盡力，既快又好地完成。在學習和工作中處處帶頭，時時刻刻嚴格要求自己，成為同學們的好榜樣、老師的好助手。

　　我是一個平凡的小學生，生活在萬象更新的新時代，我快樂，我幸福，但我更感到責任重大。在老師和同學們的幫助、支持下，我會用優異的成績、自信的態度、蓬勃的朝氣譜寫出一篇新時代少年更動人的旋律。

　　小學校級三好學生主要事跡材料7

　　小豪，二年級5班的班長。她熱愛學習、積極奮進，時刻嚴格要求和衡量自己。自入學以來，她勤奮好學、品學兼優、多才多藝，每學期都被評為“三好學生”和“優秀班干部“。

　　他性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。在家里，尊敬長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

　　他有著執著向上的追求。他身上有著一股強烈“向上”的追求。“在家做個好孩子，在校做個好學生”，是他不斷地追求。他尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。他追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，學習成績一直名列前茅。他追求全面發展，興趣廣泛，喜歡打乒乓球、下棋、畫畫、最喜歡讀書。正因為此，他的日記多次作為范文在班級交流，所寫的.日記《家鄉的風俗》在網上發表，《快樂的中秋》、《寒假里最快樂的一件事》等在校級童聲報上發表。他還參加了學校的口頭作文比賽，成績優異。

　　他是老師的好助手，同學們學習的好榜樣。作為班長，凡是學校、老師交給的任務，總能一絲不茍的完成。并能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，協助老師認真做好班級管理工作。在各項活動中他總是積極參與，曾被評為“文明禮儀小標兵”、“學雷鋒小標兵”班級也因此被評為“雷鋒中隊”，為班級贏得了榮譽。

　　“小荷才露尖尖角”，我們相信，王小豪同學他一定會一步一個腳印的走下去，并且走的更遠。

　　小學校級三好學生主要事跡材料8

　　小鄒，12歲，蓋洋中心小學五年級（1）班學習委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成爸爸媽媽的好女兒，爺爺奶奶的好孫女，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

　　打小起，她就是大人眼里最為懂事的孩子。上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。懂事的肖婷每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的.家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來凳子，一邊做作業，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去后，肖婷做完了作業后才安心去睡覺。

　　她的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，肖婷又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，肖婷都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，爺爺臥病不起，肖婷又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌，逗爺爺奶奶開心。

　　不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。

　　在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮。

　　小學校級三好學生主要事跡材料9

　　小梁同學，今年12歲，是我校六年級2班的班長，她性格開朗，從小愛好廣泛，勤于學習，品學兼優，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂于助人，對老師布置的任務總是積極參加，出色的完成，竭盡全力維護班級體的榮譽。對需要幫助的同學她總是盡力幫助，從不推辭拒絕，大家都喜歡她。

　　在學習方面，她屢獲殊榮，成績在班上名列前茅。她曾榮獲“肇慶市小學生拼音識字競賽一等獎”、“2013-2014學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市優秀少先隊員”、“2015-2016學年四會市‘十佳’少先隊員”以及“2015年‘我愛祖國，我愛我家’中小學生書信大賽小學高年級組優勝獎”等榮譽。另外，她堅持每天做到課前預習、課后復習，對不會的問題認真思考，找老師找同學一直弄到明白會了為止，認真完成作業，對同學有不會的問題，她都會及時去給同學講解直到同學明白為止。

　　除了學習認真外，她還多才多藝，喜歡唱歌和跳舞，兼任學校的值日生和規程隊長，每次都能出色地完成相關的工作。她能合理科學地安排時間，利用課余時間學習畫畫，并利用自己學習的專業知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。

　　在家里也是個能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，是父母眼中的乖乖女。

　　她在知識的海洋中遨游，如魚得水；她在生活的舞臺上激情飛揚，放聲歌唱。她喜愛音樂、繪畫，歡快的旋律蘊涵了她的自信、樂觀，多彩的板報上，留下了她絢麗的圖畫；藝術節中，洋溢著她靈動的舞姿。

　　老師眼中的好學生、小助手，父母眼中的好女兒，同學眼中的好伙伴。這就是她，多才多藝的小梁。

　　小學校級三好學生主要事跡材料10

　　小兵同學能夠積極負責，主動加入到學校衛生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現并阻止校園內不良現象的發生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

　　在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

　　小學校級三好學生主要事跡材料11

　　xx，女，十歲，活龍坪鄉中心小學三年級二班的一名學生，擔語文課代表、升旗手。

　　她勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

　　她有一股執著向上的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想向上：“做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；她遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。她的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“優秀學生”。

　　她追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時，她總是擠出時間來看書，她喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于她養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次作為范文在班級交流。

　　小學校級三好學生主要事跡材料12

　　“快樂是一種思想，思想快樂，你就是一個快樂的人，思想不快樂，你將永遠快樂不起來，快樂是一種情緒，快樂的人懂得控制情緒的方法，你就已經站在快樂的一方，快樂也是一種個性，有些人，生來悲觀，要追求快樂，也很難。”我是一個個性隨和、開朗的女孩兒，在我們班擔任“開心果”，在班級里我是一個會說會笑，喜歡開玩笑，好動的女孩兒。我就是XXX。同樣我也是好強心極強的一個女孩兒，在運動會上我展現了自己的風采。

　　我是一個長跑擅長者。其實這事跟我生活離不開關系的。在生活中我總愛與我的姐姐一同比賽跑步！自然而然跑步的技能就大大提高了。其實還有一個重要的因素我是一個農村家庭的女孩兒，家里常常種莊稼，春天播種，夏天澆水，秋天豐收這些活，我經常幫大人做。所以我的耐力也漸漸提高了。在運動會上進行長跑比賽時我的耐力是與常人無法相比的，所以我在那里上就更順利成章了，所以我贏得了跑步的比賽，不過在比賽開始的時候，我還是有一些小小的激動，因為一想到為班級榮譽而戰，我心里不由的開始緊張，心怦怦的跳著。

　　隨后我就參加了一次舞蹈比賽，這次舞蹈比賽，讓我學會了很多，更讓我深深的體會到臺下十年功臺上一分鐘，為了排練這次舞蹈比賽，我沒少被舞蹈老師批評責罵，雖然當時有些不舒服，但是還是因為自己做不好，所以我就開始一次一次的排練。隨著比賽的腳步聲越來越靠近，為了我們正式的迎接那一天，我們開始化妝，但是在化妝的時候我心里就不由的小激動，因為我知道我們是最棒的，我們一定會贏得比賽取得好成績的。我們上臺開始表演，當我一看到閃光燈亮起來的時候看到有那么多的觀眾。我開始緊張，開始害怕，因為我害怕我自己做不好，害怕……還好我堅強的堅持了下來，當還沒有宣布比賽成績的時候心里就更不由得緊張，因為其他學校都非常厲害。當宣布比賽結果的時候我們是一等獎，我的心里那塊兒石頭總算是著了地！

　　這件事情讓我學會了，其實要想得到收獲就必須有付出，就像農民伯伯一樣只有播種下種子才會收獲！經過這件事后我知道了，萬事都要堅持，“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。

　　同樣我也十分熱愛主持，在一次學校要有人來參觀時我做了一次解說員，當我看到稿子的時候我就開始犯愁因為字有好多好多！但是我得到了老師的鼓勵！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師說不試一試你怎么知道自己不可以，只有勇敢的奮力一搏才知道行不行。

　　于是我開始慢慢的背稿子，一個字一個字，一遍又一遍的讀著。于是我開始了起早貪黑的讀呀背呀。功夫不負有心人，在解說的時候，我大顯風光。得到了學校老師的一致認可。

　　由于我熱愛主持我們班進代表學校參加了市區朗誦比賽，雖然又一次面臨大比賽，但是這一次我沒有畏懼，我勇敢地走上臺去，從容的開始朗誦！并取得了三等獎的好成績！

　　愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，夏日的風是冬日的陽、是春日的雨、是秋日的果。這便是一個充滿愛的故事。

　　我是一個樂于助人的小女孩兒！在我們學校有許多有愛心的人！

　　有一次我們學校組織了一次愛心活動，愛心超市，盡自己的全部，可能幫助那些貧困學生，同樣我們學校也有很多這樣的學生，所以學校就組織了一次這樣公益活動，不過這一次讓我知道了許多！當我看到那些貧窮的學生們拿到學校的資助，還有一些日常生活用品時，一個個掛出開心的笑臉時，我不由的興奮！

　　于是這次我把自己的零花錢全部捐出去了，雖然平時都拿這些零花錢買了東西，但是再我看來，把自己的零花錢捐給這些需要幫助的人，我覺得這是一種贈人玫瑰手有余香的精神。

　　老師說愛就是這樣，處處為他人著想，“憂他人之憂，樂他人之樂”！作為小學生的我，我不僅僅要做到品學兼優，我還要做一個德、智、體、美，勞優秀品格的學生。

　　小學校級三好學生主要事跡材料13

　　小韓同學是坪城鄉中心小學五年級的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日干部。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。

　　在2010年獲得中心學校“優秀少先隊員”稱號，在2011年6月獲得校級“三好學生”稱號，還于2012年獲得學校“優秀學生”稱號，以及學校頒發的“愛心奉獻好少年”稱號。

　　五年級小韓同學，在班里擔任學習委員，各科學習成績優異。她不僅學習成績優秀，并樂于助人。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。平時她努力做到嚴于律己，寬以待人。無論做什么事，都把“德”放在首位。有句話說得好，“你有困難我助你”，她就是一個這樣的女孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，她就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是她一個人獨自默默地整理；同學生病了，她能及時給予關心和關照；有這樣一件平凡的事，感動了我們五年級班每一位同學。我班有位王歡同學玩耍時不小心摔傷了胳膊，在醫院打了石膏，學習生活都需要別人照料。這件事，小韓看在眼里，記在心中，主動向老師請愿，“老師你太辛苦了！讓我來負責照顧王歡吧！”近一個多月的時間里，她天天堅持幫助王歡洗臉，收拾床鋪，替她準備學習用具等，尤其是吃完早餐后，還將王歡桌面上的掉渣收拾干凈。沒有一點怨言。這件事，我們班每一位同學都記在心中，立志要向她學習。

　　在平時，對于有困難的同學，她會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，她能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，她會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

　　班上的值日生有事情請假時，她能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，她總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

　　她從不炫耀自己。老師表揚她時，她總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

　　五年級班在一個這么有責任心，這么優秀的學習委員的帶領下，一定會越來越好！

　　在我校號召“學雷鋒精神”活動中，我們要發揚她這種助人為樂的精神。

　　小學校級三好學生主要事跡材料14

　　該隊員是XX市XXX小學六（3）中隊的學生，現任六（3）中隊中隊長。該隊員品學兼優，尊敬師長，愛好廣泛，團結同學，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩。

　　突發的疫情，該隊員的爸爸接受了省大數據安全保障中心任務，一直處于防疫第一線，媽媽常年照顧生病住院的爺爺，情況特殊，經常在家與醫院間奔走，極少顧家。該隊員獨立擔當，幫助長輩分擔家務，做一些力所能及的家務，開啟了“小鬼當家”的生活。在特殊時期，該隊員自立自強，擼起袖子加油干，可以稱得上是家里的“頂梁柱”，一日三餐不落下，整理蔬菜，剝毛豆，摘菜葉，和面皮，包燒麥，樣樣拿手！

　　日常生活也料理得井井有條，拖地，洗衣，打掃房間，甚至簡單的針線活全都不在話下，因為媽媽不在家，怕使用煤氣危險，所以該隊員學會使用烤箱，于是一道道用烤箱制作出來的美味食物就誕生了，色香味俱全。

　　與此同時，她還要照顧4歲的弟弟，弟弟的日常起居一手包，還像小老師一樣指導弟弟學習，真的是一位獨立自主，勇擔責任的優秀少先隊員！

　　該隊員在學習上極度自律，學習成績名列前茅，在課堂上專心聽講，思維活躍，積極發言，課后認真復習，不斷尋找適合自己的學習方法。

　　該隊員積極參加學校以社會組織的各項活動，意志堅強有自信，不怕挫折不怕苦，寫得一手好字。在今年中國共產黨建黨100周年的日子里，積極參加實踐活動，獻禮建黨100年，紅色故事宣講；20XX年2月參加紅領巾志愿者“愛勞動愛生活”實踐活動；均獲得良好成績。

　　該隊員是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在學校，該隊員關心班集體，樂于助人，友善有禮，能在活動中與同伴和諧相處，同學們都喜歡她。作為六（3）中隊中隊長，該隊員以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把少先隊工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她更是帶頭人，有較好的團隊精神與合作能力，懂得團隊責任承擔和歡樂分享，能正確對待表揚，批評；是優秀的組織者，是同學的好榜樣。

　　小學校級三好學生主要事跡材料15

　　小余，女，今年十一歲，就讀于綏陽縣育紅小學，四(3)班副班長。小余同學品學兼優、多才多藝，活潑可愛，學習成績一直名列前茅，音樂藝術方面特長突出，四年來連續多次被評為校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。

　　一、勤奮刻苦，是同學的好榜樣

　　學習上，她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有著一套很好的方法，堅持課前認真預習，課中專心聽講、做好筆記，課后認真復習，遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報，每次考試都名列前茅，成為了同學們學習的好榜樣。

　　二、聰明能干，是老師的好幫手

　　作為一名班干部，她處處以身作則，嚴格遵守學校的各項校紀校規，發揮了示范表率作用。老師不在時，他主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中，她就像是一名懂事的“小大人”，老師、同學對她都給予了高度信任，多次被評為“優秀班干部”。

　　三、奉獻愛心，是一個感恩的好孩子

　　由于家庭原因，父親早亡，自己是一個受人資助的孩子，所以她總報著一顆感恩的心回報社會，回報身邊的的人，只要學校有公益活動，都積極參加，只要學校組織捐贈活動，好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去，在一次班里的一位同學患重病，她把節約了很久的50元錢全部捐贈，平時班上只要有同學需要幫助，不管是學習上，還是生活上，她都樂意細心幫助；在生活中，他也是一他懂得感恩的人，對身邊的人，對老師，她都懷著一顆感恩的心，特別是老師，他把他們當成自己的父母一樣對待。

　　小學校級三好學生主要事跡材料16

　　作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。

　　小小年紀的xx，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生干部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衛士”“特長生”等光榮稱號。

　　小學校級三好學生主要事跡材料17

　　我叫XXX，今年13歲，現就讀于東勝區第九小學六二班，是個性格開朗，自認為品學兼優的女孩。我的學習成績在班級甚至年級都名列前茅，是個學習上的“常勝將軍”。從小，我就受到嚴格的家庭教育和良好的藝術熏陶，是老師的得力助手，曾被評為“東勝區環保之星”“校級三好標兵”“九小德馨娃”。

　　一、好學生

　　作為一名小學生，我嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，自覺遵守學校的各項規章制度和公共秩序；熱愛我的學校，尊敬師長，友愛同學，誠實守信，思想上進，積極進取。作為中國少年先鋒隊的一員，在每次國旗冉冉升起之時，都懷著對國旗無比崇高的敬意和對革命烈士的致敬；作為鼓號隊的一員，在每次的升旗儀式上，我都會盡心盡力的演奏出旗曲。六年來，上課從不遲到，不早退，不曠課；堅持講文明，講道理，有禮貌，不說臟話，不說謊話。我還是老師的的得力小助手，能負責完成老師給我的各項任務，以身作則，引導同學們和我一起讀書。

　　作為一個認真學習的學生，在學習上，我能刻苦努力，用心鉆研，秉著孔子“敏而好學，不恥下問”的原則，我常常虛心鉆研，請教同學。從入學到現在，都能及時的認真完成作業，成績優異，在班級里遙遙領先。我熱愛閱讀，茶余飯后都是我讀書的好時光，從童話故事到歷史事件，從兒童文學到中外名著，我都看得如醉如癡。廣泛的閱讀開闊了我的眼界，提高了我的寫作水平。同時，在學習數學上，也開拓了我的思維和思考方向，靈活運用，聯系實際。我雖然成績優異，但在成長的道路上，我清楚的知道，是父母的辛苦養育了我，老師的辛勤培育了我，以后的道路還很長，需要我努力學習的東西還有很多，要在課堂上認真聽講，積極發言，課后及時復習鞏固并且提前預習新課。在學習中碰到困難主動去請教同學，老師。

　　我經常和同學交流探討，爭取更大進步；主動幫助組里學習有困難的同學，耐心的給他們講解，希望能夠讓那些學習有困難的同學可以在學習方面取得進步。

　　作為一個體型偏胖的女孩，我從不因為自己的體格而羞恥。因為我非常熱愛體育運動，積極參加學校的各項體育活動，為了能夠取得好成績，我常常在家里堅持練習，鍛煉很久很久。在學校，我認真的對待值日工作；在家，幫父母做一些力所能及的事情。

　　二、好女兒

　　作為女兒，我深刻的明白作為父母的一切都很艱辛，再加上媽媽在二年級時患上的疾病，我們家的經濟狀況絕對算不上富有。但是我并不因此而自卑，相反，我更加努力的去學習，為父母做我力所能及的事情，能做的事情都會爭取做到最好，讓父母在談到關于我的事情時嘴角永遠掛著自豪的微笑。有一個知書達理的媽媽，有一個幽默風趣的爸爸，我作為一個女兒難道不會感到幸福嗎？

　　三、好公民

　　作為社會上的一名文明小公民，我很努力的以自己的綿薄之力來為社會服務。出門遵守交通規則，維護交通秩序，盡量選擇低碳環保的綠色出行方式，看到社會上的不良現象，我會以小記者的身份，在報紙上以鏗鏘有力的文字來呼吁社會的公民們不要重蹈他人的覆轍，例如青少年吸毒，酗酒等較普遍的社會現象。在周末，媽媽有時間的情況下，我們會一起去參加明星志愿者組織的各項公益活動：慰問養老院的老人，看望特殊學校的小朋友們等……讓他們感到來自我們這個社會的溫暖與愛。

　　點滴積累，促成進步，我會在學校，社會，家庭，老師，父母的共同關愛與培育下爭取更優秀的成績，不驕不躁，自立自強，自尊自愛，謙虛好學，做一個積極進取的好學生；在家里，我會學習更多本領，不會像溫室里的花朵一樣害怕挫折，做父母眼里更加懂事，孝順的女兒；在社會上，我會更加嚴格的要求自己，誠實守信，和睦親鄰，尊老愛幼，做一個文明的“社會小公民”。

　　小學校級三好學生主要事跡材料18

　　xx同學，xx市xx小學xx班中隊委員，一個性格沉穩、身心健康、漂亮可人的11歲女孩，一位品學兼優、積極上進、全面發展的好學生。在小學四年的成長中，她獲得了諸多榮譽，這一連串的榮譽背后，凝聚著xx同學辛勤的汗水和努力。

　　一、學習刻苦成績優異是同學的好榜樣

　　學習，是學生的天職！這樸素而真實的道理伴隨著xx同學的學習生涯。從入學開始，她就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。一份耕耘，一份收獲，踏實的學習態度，不懈的自覺努力，使她的學習成績一直位于年級前列。

　　二、尊敬師長團結同學是老師的好助手

　　對待師長，xx同學是發自內心地尊重與敬愛。她認為是老師們傳授了她知識，幫助了她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己取得的眾多成績。因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，她都會主動問好鞠躬行禮。任何老師布置的任務，她都會盡心盡力完成。

　　從一年級開始，由于具有很強的責任心和管理能力，xx一直擔任班干部，她認為作為學生干部就必須身體力行，凡事都要起模范帶頭作用。在班級工作中，她一直盡心盡責，每天幫助老師組織、管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，她會想辦法幫助解決，同學之間產生了矛盾，她積極調解關系。

　　四年的學習生活讓她與老師同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任她，每次評優或選舉班干時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。

　　三、自立勤儉孝順明理是父母的好孩子

　　xx同學從小不嬌氣任性，而是非常恭敬有禮。她不但自己的事情自己辦好，而且總是主動做些力所能及的家務事。比如：幫爺爺奶奶掃地、拎超市買的東西，幫媽媽收拾碗筷、晾曬衣服。

　　她乖巧懂事，從不吵著家長要別的小朋友都有的零食、玩具，也不會因為大人沒有滿足自己的要求而生氣鬧情緒，更不向家長索要零花錢。每年的壓歲錢，她也都悉數交給媽媽。

　　四、綜合發展力求完美是學校里的好學生

　　xx同學不僅學習好，在其他方面也很優秀。文靜卻不失開朗的她，能歌善舞、多才多藝。舞臺上少不了她靈動的身姿、甜美的歌聲、翩躚的舞姿、風格的主持，深受老師和同學們的喜愛和歡迎；運動場上少不了她活躍的身影：跑步、跳遠、跳繩，個個項目她都能奮勇爭先，引得同學們為她加油。

　　班上和包干區的衛生她帶頭打掃；班級的黑板報和隊角，她帶領同學認真組織文字，繪畫，把黑板報辦成了學校的一個亮點。

　　五、充滿愛心熱心公益是社會上的好公民

　　xx同學是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人她會主動讓座；看到貧困的學生，她會捐出學習物品；2008年的汶川地震，她更是身體力行，積極主動的捐錢捐物，除了自己的零花錢以外，她還拿出了許多自己的學習用品和衣物，捐給災區的小朋友，她更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，她總是及時制止；看見沒有關的水籠頭，她會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，她會順手撿起；翻倒的花盆，她會隨手擺好。而在社區組織的各種文體活動中，也少不了她活潑可愛的身影。

　　面對成績，她冷靜思考；面對挫折，她不屈不撓；她熱愛學校，心存感恩；她熱愛生活，執著追求。xx同學不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

　　小學校級三好學生主要事跡材料19

　　六（3）班xx同學，在班里擔任數學課代表。學習成績好，尤其數學特別突出。他不僅學習成績優秀，并樂于助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理；同學生病了，他能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。

　　班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶里。

　　在六（3）班的教室里，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”

　　六（3）班在一個這么有責任心，這么優秀的數學課代表的帶領下，一定會越來越好！

　　小學校級三好學生主要事跡材料20

　　xxx，華溝小學少先隊大隊長。她多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，綜合表現突出。在學校里就是老師的得力小助手。曾被評為淄博市“紅領巾獎章”個人三星章，桓臺縣“優秀學生干部”等榮譽稱號。

　　一、班級管理，盡職盡責。

　　在學校，她嚴格遵守學校的各項規章制度。作為大隊長，起模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，班級整體素質在不斷地提升與完善，成為學校受稱贊的一個班級。

　　二、學習樂于探究，勤奮刻苦。

　　學習上認真，各科都是優良，沒有出現偏科現象。上課發言最積極，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。同時積極參加學校的文藝、體育活動，從中不斷提高自己的綜合素質。

　　三、愛好廣泛，積極向上。

　　自入學以來，xxx同學各方面都全面發展。課外時間喜歡閱讀、舞蹈、朗誦等等經常組織班級同學開展各種班級活動，活躍班級的學習氛圍，增強班級的集體榮譽感。

　　年少當懷鴻鵠志，后浪自當奔入海！希望xxx同學繼續努力，為成為一名更加優秀的少先隊員努力！

　　小學校級三好學生主要事跡材料21

　　小張是我班的學習委員，他以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續六年被評為校三好學生。

　　在學習上，班主任多次對他的評語為：愛學習，勤思考、思維敏捷、求知欲強。課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言，課堂上經常聽到他獨特的見解；課后的作業都按老師的要求認認真真地完成；各門功課都出類拔萃。是同學們公認的“領頭雁”。從一年級到六年級，學習成績一直名列前茅，學校組織的年級語、數綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運會他都積極參加跳遠、100米短跑、100米接力等項目，也獲得過獎勵。

　　在老師的指導幫助下，凡是老師交給的任務，他總是認真地完成。作為班干部，各方面起到了帶頭作用，協助老師做好領讀、收發作業、教室衛生等班級管理工作。班上的勞動，不偷懶，也不會拿出班干部的架子指揮別人干；如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正；處處維護著班級的集體榮譽。

　　在同學心中，小張同學更是大家的好伙伴。學習中遇到有難度的題目，會和同學們相互討論。課余時間總是和同學們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會約上幾個同學一起到體育館、廣場、城邊的山上盡情的玩耍。

　　在家里聽話、乖巧，他經常幫助大人做一些家務。平時他堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時，他在家里會把自己的飯和學習安排得妥妥當當。對穿著、飲食方面一點都不挑剔，很節儉，每年的壓歲錢和平日父母給的零用錢除買一些文具少許玩具外，其余的都積攢起來，曾為媽媽過生日時為她買過生日>禮物。在鄰里之間的總是禮貌問候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱贊。爺爺、奶奶還住在鄉下，他會在假期和周末中安排時間回鄉下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷夸贊。

　　小張同學堅持以良好的思想品質、優異的學習成績和全面發展的綜合素質作為他的追求，相信他在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

　　小學校級三好學生主要事跡材料22

　　xxx，來自桂花小學三年級。在眾多的朋友中，她唯獨鐘愛“書籍”。熱愛讀書的特點從她一年級就顯露出來，不論是早讀、午讀還是課間，當其他同學還不懂紀律，沉迷于各種游戲，有的甚至在地上摸爬滾打時，她已經能靜靜地拿起書本，沉浸在自己的小世界里，當老師走進鬧哄哄的教室，無數次的開場白都是“看，xxx正在認真地看書呢！”她閱讀的書籍種類豐富，從最初的童話故事，到后來的兒童版四大名著，如今她已經拿起魯迅的《朝花夕拾》，老舍的《駱駝祥子》，蕭紅的散文集……當然其中也不乏一些科學類的書。在班級開展的讀書交流會，只要xxx分享完，必定全班都會自發的響起一片掌聲，因為她總能為同學們帶來都聞所未聞的故事。愛閱讀的xxx，在學習上也成績優異。語文習題上再難的課外閱讀，對她來說都是小菜一碟。閱讀也已經滲透到了她的生活中。

　　在學校大課間時，她會跟同學們分享最近讀過的書，從書中知道的有意思的事，同學們也總愛圍著她，親切地稱她為“橙橙”，求她再講講。她就是這樣一位愛讀書的女孩。

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