小學生優秀少先隊員自我評價

時間：2023-10-08 12:01:21 小學生優秀少先隊員自我評價我要投稿

小學生優秀少先隊員自我評價

　　我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；我熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。以下是小編為大家整理的小學生優秀少先隊員自我評價（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學生優秀少先隊員自我評價1

　　我是一名來自xx小學六（3）班的學生，我叫童xx。我是班級里的“陽光女孩”，我樂于助人，活潑開朗，有許許多多的朋友。平常班級里的事我無一不幫忙：有人摔倒了，我上前去扶起；有人作業丟了，我會幫忙尋找；老師要打掃衛生，我便拿起掃帚和老師一起干。在學習中努力地步步前進，去尋找下一個進步的臺階。

　　小時候第一次進校園，并沒有結識到任何朋友，因此十分的孤獨，但我努力的走上和他們一樣的臺階，努力讓自己變得更加善良，樂觀，友愛，給他們留下美好的印象；后來，隨著年級的增加，有的朋友離開了我們，有的又是新來的朋友，直至最后，我們各奔東西，但是我們之間的同學情是不可磨滅的。

　　記得在我上二年級的時候，家里多了一位小成員，就是我最愛的弟弟出生了，從今以后我除了寫作業，做家務，還要幫忙帶弟弟，給弟弟換尿不濕，沖奶粉……這些活從最開始的手忙腳亂，到現在的得心應手！生活中成了爸爸媽媽的小幫手！

　　三年級的寒假，我們在家長的組織下，來到了蘇灣鎮，在去的路上，我們正看著我們今天要看望的留守兒童的資料。我看見一個小男孩的信息上顯示出父母都找不到，我也感到十分難過；從小便失去父母，沒有父母的陪伴，沒有父愛，沒有母愛，小孩子便沒有多少情感。我們走進會堂的那一刻，大人中沒有一個是父母，都是一些爺爺奶奶，那些爺爺奶奶帶著一個個孩子，看起來十分的蒼老。后來夏老師給我們每一個人發了一張紙片，讓我們每一個人都寫一點祝福給他們；我們把紙折成一個個信封，送給了他們，希望他們心里能得到一些安慰。我們捐募了一些生活用品和其它一些學習用品，希望能讓他們的生活過得更好一些。

　　四年級的寒假，我們去了了“夏閣西峰敬老院”，我望著那些老人們，一個個都是孤零零的，但他們的臉上滄桑中飽含笑意。我這時看到一個下腿部分全部沒有的的一個老爺爺，他在地上艱難的，慢慢的前行著，我們向他打招呼，他熱情地對著我們笑了笑，感到十分的開心。或許只有孤寡的生活才會感到孤獨又無助，沒有孩子在身邊，連老伴都沒有了，這樣的生活雖然十分的難熬，但他向往生活，對生活有著樂觀的精神，這種精神著實讓我敬佩，我站在他面前敬了少先隊禮，我們幾個同學給這位老人家洗了頭發，表達我們的一絲祝福！

　　五年級的夏天，記得xx西壩口發洪水，戰士們便守在西壩口旁，守護人民的安全和利益，不讓人民受到傷害。當時我們也組織去給抗洪人員送吃的，喝的，口罩……讓他們在守護我們的同時，也有人去守護他們。我敬佩的人，他們永遠站在一線，站在人民的前面，用自己渺小的身軀去抗衡大自然的風險！感謝他們今天無私的奉獻，我以少先隊員的身份向他們敬上少先隊禮。

　　我是新時代好少年，在祖國的光輝下成長！

　　小學生優秀少先隊員自我評價2

　　“自信自強功自成”。這正是我的座右銘。我叫xxx，在三年的學習生活之中，我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。我時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。

　　一、勤奮刻苦，孜孜不倦。

　　在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是我的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。也許我的學習成績并不是班中的第一名，但她的這種學習態度是無人能及的。

　　二、興趣廣泛，全面發展。

　　除了掌握豐富的文化知識以外，我在剪紙、體育、舞蹈等方面也稱得上是佼佼者。我剪出的各種小動物栩栩如生，她那優美的舞姿也曾在班中博得了評委的一致好評。曾經評上“優秀少先隊員”、作文競賽獲二等獎、詩歌朗誦三等獎、運動會跳繩第二名、數學競賽三等獎……而面對成績，我并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。

　　三、團結友愛，熱愛勞動。

　　在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有我的身影，老師不在的時候我也總能發揮自己的領導能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與我交朋友，因為我性格開朗，熱情大方，團結他人。我的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，成為了集體中的領頭雁。

　　四、踏踏實實，勇于創新。

　　我無論做什么都踏踏實實。踏踏實實勇于創新是我的特色。在學習中，我思路敏捷，博覽課外書籍，以增加自己的知識含量。在班級管理中，我總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。

　　五、積極進取，不斷成長。

　　在三年的學習生活中，我事事都在前，積極參加學校的各項活動。如：數奧競賽、作文競賽等，并取得較優的成績。在工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學們解決實際困難，也正是在不斷地磨練中，使我變得更加成熟，成為了一名懂事的大孩子。

　　我相信憑借我的自信與自強，一定會為xx小學添上光彩。

　　小學生優秀少先隊員自我評價3

　　我叫潘xx，是四（2）班的班長，是個品學兼優的好學生。我勤奮好學，積極進取，熱愛祖國，熱愛少先隊組織，團結同學，熱心助人，尊敬長輩，孝敬父母，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。

　　一、做生活“小達人”

　　父母從小教育我，生活要靠自己，勤奮努力的人生活一定不會虧待他。我從小就努力自覺地學習，自己的事情自己做。父母一大早就要帶學員練車，沒有什么時間照顧我。我非常感謝有這么努力的爸爸媽媽，感恩報答父母之心一直深深地烙在我心底里。于是比父母早起，做好愛心早餐。家務活搶著干，為家庭做自己力所能及的事情，做個自律的人，成為生活的“小達人”。

　　二、做優秀的好學生

　　自入學以來，在學習等方面我都給自己提出了高標準，嚴格要求自己，虛心接受老師的教育和幫助。在課堂上認真聽講，勤學好問，主動舉手發言；在校園里，講文明，熱愛集體，尊師友愛，樂于助人。良好的行為習慣，促使我在德智體美勞等方面得到不斷發展與成長。四年來，我的成績保持優秀，多次被評為學校“學習之星”、“優秀少先隊員”。20xx年第二學期期末統一檢測總分第一名；20xx年第二學期數學競賽一等獎；20xx年第一學期期末考試總分第一名；20xx學年第二學期期末統一檢測總分第一名。

　　三、做優秀的少先隊員

　　我通過了多層次的考核，被選上了學校的少先隊大隊干部。作為大隊干部的一員，我積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級，負責好每天的衛生文明評比檢查。你只要走入我們的校園，就能感受到環境是多么整潔，一切都是那么的井然有序。在班上擔任班長，努力學習做表率，認真配合班主任做好班級的`工作。20xx年10月參加xx市機器人挑戰賽，榮獲三等獎。為班增榮譽，為校增光彩，努力進取，不斷超越自我，爭取做個優秀的少先隊干部。

　　四、做個有底蘊的學者

　　我熱愛閱讀，從小就喜歡看繪本。比如《小學生作文》《科普知識小創造》《十萬個為什么》《安徒生童話》等等。喜歡翱翔在知識的海洋里，不斷提高自身的文化修養。讀書能使人快樂，使人懂得了許多處世做人的道理。

　　五、做個強身健體的人

　　我自信、陽光、快樂，非常喜歡運動。因為我深深地知道有個健壯的體魄是多么地重要。于是我經常在放學后約上好伙伴們一起去打籃球。積極參加班際的籃球比賽，增強同學之間的合作精神，促進同學之間的友誼，又能夠鍛煉身體，加快我的增高速度，真是兩全其美啊。

　　在這四年的小學生活中，我嚴格要求自己，超越自我，才有所成長。在老師的精心教育和同學的幫助下，使我快速進步，逐步由一名普通的學生成長為一名德智體美勞全面發展的優秀少年。面對成績和優點，我不會驕傲。面對困難，我更不能退縮。我會用我的行動來證明自己，為我胸前的紅領巾增光添彩，為了更美好的明天而努力拼搏，爭做一名新時代的好少年。

　　小學生優秀少先隊員自我評價4

　　我是x鎮x小學三年級的學生馬xx，在班上，我一直擔任班長的職位。20xx年9月，我來到了雙小，在20xx年5月，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。鮮艷的紅領巾，伴隨我一起學習、生活。愉快的學習生活，使我在德、智、體、美、勞各方面得到了鍛煉和提高。

　　從我入學的第一學期開始至今，每學期我都被評為“三好學生”，在學校舉行的“共創生態雙小共享文明成果”主題活動中，被評為“環保小衛士”，在孝星評選活動中當選“校園十佳孝星”。“優秀學生干部”“優秀閱讀小能手”“書法小能手”……這些都是我平時獲得的榮譽。除了這些，我還獲得很多獎章，比如：勞動章、衛生章、好學章、勤儉節約章……這些榮譽的取得，不但滲透著老師的汗水和心血，傾注著輔導員的辛勤培育和具體幫助指教，還有同學們對我熱情的關愛和真誠的幫助，當然更離不開少先隊組織為我提供鍛煉的平臺，為我搭建施展才能的舞臺。

　　我在成長的過程中，并非一帆風順，曾經飽嘗過學習生活中的酸甜苦辣。

　　1、幫助別人是我的快樂。

　　有一次，學考試我的成績不理想，老師雖然沒有批評我，但是我心里卻非常難過。考試前，同學們都忙于復習功課、應付考試。當時，班上一位同學因病缺課，要求我幫她補課，我放棄了復習時間幫她補了幾天課。結果，她的考試成績上去了，而我的成績退步了。后來，爸爸得知我的考分后，狠狠地批評了我，我非常委屈。現在，我反復琢磨，老師經常教育我們，當同學遇到困難的時候，要盡力熱情的幫助他，難道我錯了？一個星期天的下午，這位同學的媽媽找到我，親自對我表示感謝，并拿出水果塞給我。我的委屈一下子被她的真誠化為快樂。還有一次，我的同桌在課后摔倒在地，下巴磕傷了，鮮血直流。我陪她一起找到了老師，老師說要去診所配藥，我立刻跟隨老師跑向了診所。此后，我每天陪她去醫生那里換藥，還幫她補習功課，這位同學非常感激我。我想，大家選我當班長，我要盡力幫助同學排憂解難，為少先隊爭光，讓星星火炬更加耀眼奪目。考試結束了，是幾家歡樂幾家愁。我考慮到沒有考好的同學，心情一定很難過。一位同學蹲在一旁，兩手托腮，我主動接近她，跟她聊聊，并安慰她考試是檢驗學習效果的手段，也是一種學習形式，考試不是目的，學會學懂才是目的，通過考試把不會的問題弄懂了，下一次就會好的。聽了我的一番勸導，她的心情平靜了許多，并提出要和我交朋友，我答應了。我想，要把工作做到最需要幫助的人身上，要靠自己的真誠去捕捉求助的心靈，這樣，才能給人以溫暖，給己以快樂。

　　2、打鐵要靠自身硬。

　　（1）在學習上下工夫，用巧學代苦學。過去，我靠死記硬背，學習很費勁。后來媽媽教我預習。結果很有效，我通過預習，把難點和不懂的問題帶到課堂上去聽，經老師一講，更明確了。這樣，有目的的學，就輕松了許多。我想，自己學好了，才有“本錢”去幫助別人。

　　（2）理解人、關愛人，找準突破口。作為一名大隊委員不能圖有虛名，要做實實在在的工作。同學之間有許多想法和實際問題，老師不一定都清楚。而同學之間的共同語言很多，這是我做大隊工作的優勢。每個人的具體情況不同，工作方法不能千篇一律，因此我從理解人、關愛人入手，讓他們把內心深處的想法傾吐出來，從中找工作的突破口，幫助他們解決困難，把大家團結在星星火炬的光輝下一起前進。我在幫助別人的同時，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不斷提高，受益匪淺。

　　以上是我對個人的幾點總結，在今后的學習、工作、生活中，我將繼續努力，讓胸前的紅領巾更加鮮艷。

　　小學生優秀少先隊員自我評價5

　　大家好！我叫xx，今年11歲，是光明小學六年級荷軒班學生，現任校少先隊大隊長、班長。

　　我學習努力、熱愛集體。我的學習成績一直穩居班級上游，多次被評為“三好學生”。同時我一直擔任班里的班長，把班級工作做得井井有條，得到了老師和同學們一致好評，每學期都被學校評為“優秀班干部”。

　　我任勞任怨、無私奉獻。作為校少先隊大隊長，我充分發揮模范帶頭作用，積極帶頭開展各項少先隊活動，把大隊部工作開展的有聲有色。對于學校和輔導員老師布置的每一件任務，我都做得一絲不茍，圓滿完成。如果同學們有什么困難找到我，我都會盡心盡力、服務到底。我出色的表現贏得了全校師生的認可和贊許。

　　我活潑開朗，興趣廣泛。學習之余還有舞蹈、書法、鋼琴、美術等業余愛好，同時也喜歡籃球、跑步等體育運動，每當學校有集體活動，我總是積極主動的參加，并且鼓勵和帶動班里的其他同學，為學校和班級爭得了很多榮譽。目前我已經取得了各種證書18個，其中最讓我自豪的.是我今年被授予了“德城區十佳少先隊員”的榮譽稱號。

　　我勤儉節約、禮貌懂事。平時我從不亂花父母的錢，自己基本不買零食。自己的事情我盡量自己做，現在從整理房間到洗衣刷鞋，我都是自己完成的。有時間我還經常幫父母做家務，不但幫他們打掃衛生，還學會了炒菜煮飯。

　　這就是我，雖然我取得了一些成績，但我一直認為自己是一名普普通通的學生。我愿意為大家服務，也盼望和同學交流，我真心希望和同學們共同努力，把我校的優良傳統繼續發揚光大。

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