小學老師新學期工作計劃
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。下面是小編收集整理的小學老師新學期工作計劃（精選22篇），希望能夠幫助到大家。
小學老師新學期工作計劃1
從畢業到工作，就完成了人生的一個轉折。而我，在這個轉折點選擇了小學教師這個平凡的職業。在新的環境中，我以新的姿態來面對生活、工作和學習。轉眼間，我在金燕小學迎來了自己教師生涯的第四個春秋，在這平凡的崗位上我不斷的成長，成熟……在不斷完善個人業務水平的同時，發揮自己專業所學。為了自己能更快的成長，我將在以下幾個方面努力提高。
一、嚴格要求，提高素質
做一名優秀的教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和獻身教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。具體做法如下：
1、熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好幼兒的表率。
2、樹立服務育人的觀念，關心愛護孩子，尊重孩子，與家長建立良好的協調與溝通。
3、做快樂型教師。經常保持愉快、開朗、樂觀、滿足的情緒狀態，對生活、工作和未來充滿希望。
4、平時廣泛閱讀各類教育書籍，并且通過上網來與他人進行工作交流，從而提高自己的教育理論水平。不斷獲取信息，以豐富、科學的知識來滿足兒童的求知欲。
5、遵守學校規章制度，不遲到，不早退，為樹立良好的校風校貌做出自己的努力。
6、樹立終身學習的理念，利用業余時間繼續進修本科。
7、積極參加校內外各項實踐交流活動，多聽課，多教研，吸取借鑒他人之長，加強與平行班的互動學習。
8、重視資料的積累，經驗的總結，以提高分析孩子、應付孩子、調整環境的教育機智。
9、嚴格要求自己，使自己個方面能力都有所提高。
二、提高教學效果
1、掌握現代教育技術，培養現代化教育意識與教育教學能力。
當前的教育技術飛速發展，只有掌握了現代教育技術，才能更好地上好課。所以，我會抓住學校舉辦的每一次的培訓機會，謙虛好學，認真學習，多實踐，爭取信息技術有較大的提高，能夠獨立制作電子檔案和教案，以及一些復雜的教學課件。
2、多反思，多實踐，多總結
<1>在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學后反思，隨手做記錄，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
<2>整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情境，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。
<3>定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，從而為今后的工作積累經驗。
三、教育科研素質
“科研興校、科研興師”這已成為不爭的事實。一個優秀的老師，不但課要上的好，還應有一定教育科研的能力，不光要認真鉆研本學科知識，同時還要不斷拓寬自己的知識視野，經常上網查閱資料，增加自身的知識含量。爭取在市級、區級論文比賽中獲獎，每個學期都發表至少一篇相關教學文章。
追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績。
小學老師新學期工作計劃2
今年有幸分配到xx中心小學，并擔任x年級x班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：
一、在業務水平上
由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是xx老師學習，探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透。
二、在知識蘊涵量上
雖然是本科生，但自己的知識含量不夠，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉。他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀。也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。
教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。在教學方法的改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
三、學生才是我事業中的主角
由于我要面對的是小學x年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統教育方法。逐步對學生進行滲透德育教育。
四、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子
家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去。所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對于我現有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發揮最高水平，把這個班辦好。同時也謝謝各位領導對我的信任。
小學老師新學期工作計劃3
我們一年三班共有xx個學生，其中女孩子比男孩子多xx個，這樣女孩子多的話就比較好管理，沒有那么調皮。而且在與他們接觸的這一周里，我發現了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個女孩子是很內向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時我會多關心這些性格相對內向的孩子。還有幾個男孩子是比較調皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己。班級的每個孩子根據他們的性格來各任其職。
我們對小學的生的教育，不僅僅是教學，要求是必要的，老師引導學生制定好班規，要求學生共同遵守，對培養學生良好的習慣是很有助益的。
1、見到老師要主動問好，和同學之間相互問候有禮貌。
2、每天進到教室就讀書，充分做好早讀：培養學生讀書時要書聲瑯瑯。
3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。
4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認真聽，小嘴巴，閉上它。
5、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負擔。
6、在中午吃飯的時候，排好路隊整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費糧食，懂得節約。
加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業余時間學習認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。做為一名小學教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。
我將繼續認真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，達到減負增效，高效學習的效果。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用＂組內異質，組間同質＂的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
小學老師新學期工作計劃4
本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識、能力結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學工作，做好做實減負增效的工作，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果。
首先認真學習政治法律。政治道德素養是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規程、綱要，及時了解孩子各階段的發展和需要，熱愛自己的事業。
其次提高專業文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業化水平。教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現代教育手段。教師應把自身的專業發展目標定位在如下幾個方面：
在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心，體現教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業余時間，在語言能力，專業能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。
小學老師新學期工作計劃5
為優化我鎮師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：
教學成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。
二、幫扶形式：
采取"共同研究，集體幫助"的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮斗終身的遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
（一）指導教師職責
1、全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
2、指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的責任感，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
5、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。
（二）被指導教師職責
1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創造性實施。
5。被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
小學老師新學期工作計劃6
一、指導思想：
新學期，本組將認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養學生良好學習習慣和培養學生興趣為重點，以實現有效數學教學為目標，著力研究數學課堂教學中存在的具體問題，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高數學教師的課堂教學水平及業務能力。
二、備課重點：
1、認真學習和領會新的課程標準，扎實開展研究活動，優化教學方式，倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。
三、備課內容：
一至三年級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生容易出錯的地方、教學策略等等。
四、備課目標：
根據教育局文件的精神，學校集體備課組是學校教研組織的重要組成部分，是校本教研的主體之一。在學校的教育教學中起著重要的作用。加強備課組建設是當前學校教學管理中的一項重要工作。為了加強備課組建設，進一步搞好集體備課工作，充分發揮備課組的作用，努力提高課堂教學效益，大幅度提高我們教師的教學質量，提高課堂教學效果，更好地培訓師資，加大對“自主、綜合、拓展、創新”實驗的應用和開展。加強集體備課，改革備課形式，搞好知識的整合及學科之間的連接，已成為必然。
研究集體備課，首先是研究集體備課在教學中的作用是以交流、交換新教學信息和新的教學方法、手段為主，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源，以彌補個人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用。其次，是研究在小學學區范圍內如何搞好集體備課，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度，讓其穩妥有效的開展下去；同時結合本學區實際制定與之行之有效的激勵政策、措施。力爭把學科的集體備課、集體教研提升到一定的水平高度，力爭大面積提高教育教學質量。
五、備課的時間、地點：
時間：每雙周星期三一下午第七八節課。
地點：三樓小會議室。
六、備課的任務要求和步驟：
（一）備課組的工作任務
1、學期初研究制定學科教學計劃，確定教學進度、進行集體備課分工和提出基本要求。
2、學習本學科課程標準，加強教學的針對性。
3、研究教材，組織集體備課，制訂本學科教學案。
4、確定符合本年級、本學科特點的教學方法，改革教法，提高課堂教學效益。
5、制訂優生優培、學習困難生提高和分層次教學的計劃和措施。
6、備課組以隨機研究和集中研究相結合，間周活動一次。
（二）備課組的工作要求
1、本學期的集體備課，要求按照教育局文件，做到人人明白，人人掌握，人人按規定辦，組織教師認真學習關于集體備課的有關規定。
2、集體備課要做到“一個結合，兩個發揮，四定六統一”，即集體備課與個人相結合。發揮骨干教師的的作用，發揮集體智慧；定時間，定地點，定內容，定主備人；統一教學案，統一要求，統一進度，統一重難點，統一練習題，統一單元測試。
3、集體備課要做到“四備”、“四精”。“四備”即備課標、備教材、備學情、備教法。“四精”即精心設計教案、精心創設情景、精心選擇例題和習題、精心選擇教法。
（三）集體備課的步驟
第一步，分工。將課時備課由備課組長分給每個備課教師，提出總體要求和重點內容，主備人開始備課，并復印教案或者制作成電子教案，做到人手一份。
第二步，討論。由主備人介紹自己的教案設計思路，其他教師參與討論，認真研究，討論重點放在教學的重要環節上，并達成共識。或組織說課，說課后形成統一的教學案。
第三步，修改。將討論后的意見及自己的不同見解用不同顏色的筆修改在教案上，形成個性化教案，但不能直接將現成教案作為個人教案。
第四步，上課。根據共同研究的教案，教師分別組織課堂教學。也可以先由主備人上研究課，討論修改后，其他教師實施教案。
第五步，改進。經過上課，將成功的地方和存在的問題寫在教案教后感處，作為以后改進的依據。
七、備課措施：
（一）加強教師的自身學習，努力提高教師的理論水平和教學素養。
1、以校本培訓、校本教研為載體，結合新課程標準的理念，加強教師的理論學習，提升教師的教科研意識，努力建設“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的教科研整體格局和氛圍。
2、組織教師認真學習學校工作計劃、教導處工作計劃、教研組工作計劃，強化工作目標與責任意識。
3、組織教師結合各自學段的課程標準，認真解讀所任教年級的教材，進一步熟悉各冊教材的教學內容編排，掌握整冊書本的教學總目標，弄清各個單元的重點與難點，努力提高教師對教材的理解把握程度和駕馭能力。
（二）規范集體備課，形成研討風氣。
1、規范集體備課的流程，如下：
（1）確立研究對象及主題：以概念教學、計算教學、幾何圖形教學為研究對象，群策群力探討提高教學的有效性。
（2）個人預備“草案”：每次活動前兩周，備課組長將教學內容分配給任教教師，教師在兩周內完成“草案”。要求：主備人備寫課題、課時、學習目標、重點、難點、教學過程及精選備寫當堂訓練題。
（3）備課組修改“成案”：備課組所有成員利用備課組活動時間集體討論“草案”，對教學流程進行進一步的修改，逐步定出“成案”。
（4）個人完成“個案”：在“成案”的基礎上，任教教師根據所教班級學生的實際情況寫出“個案”著重進行學情分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫。
（5）上課實踐：在備好“個案”的前提下，任教教師應充分準備，認真將教學設計付諸實踐，并能處理好教案預設與課堂生成。備課組的其余成員認真聽課，做好詳細的聽課記錄，仔細斟酌每一環節的具體情況，思考課堂教學的得與失。
（6）研討反思：備課組所有成員共同探討本次教學實踐中出現的具體情況，認真總結本課的所得與所失，形成有效反思，并對教學設計做針對修改。
2、大力創設研討氛圍：
（1）提倡關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思日常課堂教學實踐過程中的得與失。
（2）在備課組活動中形成“暢所欲言，求真求實”的研討風氣，不說套話空話，實事求是，切實體現“合作交流”的精神。
（三）提高課堂教學效率的方法。
1、課堂教學研究圍繞“淺析大班額背景下班級民主管理與學生個性發展的實踐”開展研究，課前努力認真鉆研教材，認真備好每一堂課，上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節課。教學后及時進行教學反思不斷地根據學生學習情況調整自己的教學思路，教學設計。
2、課堂上面向全體學生，努力創設民主、和諧的課堂氣氛，引導學生人人參與，主動參與、積極參與；課堂上努力創設條件，讓學生積極進行情感體驗，讓學生在感悟中學習。
3、繼續培養學生良好的學習習慣：上課中應注重培養學生專心聽講、認真閱讀、獨立思考、主動提問的習慣，同時注意課堂常規的組織駕馭；作業中應重視培養學生仔細審題、分析做題、自主檢查的良好習慣，并形成“按時完成作業，主動上交作業”的意識與習慣。
（四）突出作業設計與質量監控，真正“減負增效”。
1、每一位教師在設計作業時，都能緊扣教學重點與難點，注意做到“目標突出但又形式多樣”，根據教育規定控制好每一次作業的量，同時努力追求每一次作業的實效，真正減負增效。
2、根據“分層教學、分層遞進”的教學思路，可適當采取差異化的作業，爭取做到“保證絕大多數，兼顧兩頭差異”。
小學老師新學期工作計劃7
新學期，新起點，新期待！本學期，我將繼續圍繞“實施生本教育，構建生本課堂”的目標，以“關注學生學習過程，規范學生學習行為，促進師生共同成長”的主題，努力培養學生自主學習習慣的養成，進新而達到“規范、高效、充滿活力”的課堂教學效果。現根據本班學生實際情況，特制定本學期教學工作計劃：
一、學生方面：
1、學情分析：
這學期我繼續承擔五年一班的語文數學教學工作，我班級的學生共有39人。其中男生23人，女生16人。經過前幾個年級的學習，學生已經基本養成了課前預習、課后認真練習鞏固的良好學習習慣。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業，書寫工整，肯鉆研。多數學生在基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習過程有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。但也有部分學生的綜合素質較差，綜合能力有待提高。他們的惰性很強，不愛在學習上下功夫，遇到困難就逃避，學習上投機取巧，照抄照搬，學習目的不明確。特別在數學學科，表現得尤為嚴重。他們的學習目的、學習方法、學習習慣，亟待提高。
因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重學習方法與學習能力的提高；注意培養學生強烈的探究興趣；讓學生在學習中感受的快樂；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的學習成績。
2、實施生本教育，構建生本課堂，提高教學質量
（1）尊重學生，以生為本。解放他們的腦，手，嘴，讓他們主動獲取知識，不以老師的傳授來代替孩子自主探究的樂趣。
(2)充分發揮小組合作的功能，讓每個學生都參與到學習中來，不做學習的旁觀者。在互幫互助中，共同進步。
（3）認真批改，積極評價。在爭星的大潮中，形成你追我趕的新局面。
（4）關注學困生，耐心輔導。課上、課后給他們吃偏飯，爭取不讓每一個學生掉隊。
（5）多種形式檢測，發現問題，及時改正。在總結反思改進中，提升孩子的應試能力。本學期爭取數學平均分達到80，語文平均分達到85以上。
3、開展活動促進發展：
（1）作業滿分評比制度，打滿分了，加一顆星，一月一評比。
（2）開展讀書匯報會，在3月中旬，進行演講比賽。
（3）進行數學百題大賽。鍛煉孩子的口算能力。
（4）進行字詞驗收，夯實基礎。
二、自身發展方面：
1、自我分析：本人參加工作二十年，在教學上有一定的經驗，已形成自己獨特的教學風格。但在改革的大潮中，我步子邁的比較小，膽子不夠大，嘴上喊著生本生本，但在實際教學中，并沒有把生本理念扎扎實實的落實好。本學期，我想從以下幾點來完善自己。
2、自身素質提高：
（1）加強理論學習、業務學習，不斷用新理念武裝自己的頭腦，使自己真正從傳統教育中解放出來。
（2）虛心向同行請教學習，以他人之長補己之短。
（3）熱愛讀書，使自己的知識更厚重，讓自己在課堂上能談古論今，深入淺出，自由馳騁。
（4）加強師德修養，做孩子的良師益友，走進他們的內心，為他們排憂解難。以自己的學識魅力及人格魅力來影響學生。
（5）練習基本功，寫好每個字，說好每句話，讓自己的每節課趨于精品。
三、校本教研方面：
（1）積極參加網絡研修，促進自身專業發展。
（2）積極參與學科教學模式的改革，構建高效課堂。
以上是我本學期的工作計劃，在工作中嚴格要求自己，努力把工作做得更實、更細。我將不斷完善自己的教學，使生本教育貫穿我的教學。
小學老師新學期工作計劃8
新的學期，新的教學工作計劃，作為一名小學教師，根據實際情景，我的新學期的小學教師工作計劃如下：
個人教學工作計劃分為以下五點：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間扎實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、后進生轉化方面：
1、培養后進生的自信心。僅有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
3、教師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可經過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守，嚴格落實學校的規章制度和中小學教師行為規范，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
小學老師新學期工作計劃9
xx中心小學全輔導區共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名，本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名，本科學歷在讀的10名。
在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。
年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數的65%。
具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
具體措施：
1、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續性，動態性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制。”
小學老師新學期工作計劃10
一、課題研究的主要目的：
1、把農村小學現代遠程教育模式一的資源運用到教學中去，最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，進一步提高學校農遠衛星接收室、光盤播放教室的利用率，讓師生能更加充分享受到更好、更優的教育。從而形成新的理論、新的教學方法，優化課堂教學結。
2、在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業化發展之路。
二、課題研究的主要內容：
探索總結農村小學現代遠程教育模式一的教學方法。
探索農村小學現代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學習。
三、具體工作安排：
二月份：
1、參加課題組成員會議，認真學習研究方案。
2、依據學校課題研究方案，協助子課題負責人制定好子課題研究方案。
3、制定個人課題研究計劃。
4、參加課題實驗課聽課評課，并寫好感受上傳到博客中。
三月份：
（1）加強理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。
（2）積極參與課題組的聽課、評課活動。
（3）豐富博客內容。
（4）撰寫教育教學論文參加市局優秀論文評選活動。
四月份：
（1）做好課題組的學習交流活動。
（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。
（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到個人博客。
（4）整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
（5）認真準備課題實驗課。
五月份：
（1）做好課題組的學習交流活動。
（2）積極參與課題組的聽課、評課活動。
（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到個人博客。
六月份：
（1）總結本學期課題研究的收獲與體會
（2）撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
（3）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
（4）組織整理各類資料入盒。
小學老師新學期工作計劃11
一、集體備課研究目的
以語文新課標為理念，以新教材的研究為重心。課題引領，課堂聚集。充分發揮教研組研究基地和自培基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，引導學生主動求知，促進學生和諧發展，實實在在地提高我校的語文教學質量。
二、工作思路
1、組織全組教師認真學習學校工作計劃，教導處工作計劃，教研組計劃和語文教學組計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
2、按教導處，教研組的要求，本學期活動13次。原則上每周星期四下午活動一次。
二、集體備課的任務要求
1、各備課組在教研活動時，要有側重點的組織教師學習語文課標，經常對照，加以改進。多學習《小學語文教師》上的先進理念和優秀經驗。多組織教師收看優秀錄像課。認真參加各類教學培訓活動。
2、請有經驗教師做有關教學目標的講座及探討新教材、新教法的座談。
3、根據教學目標講座，能根據每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標。各備課組教師在備課資源共享的基礎上，能自己獨立思考、研究，根據班級實際修改好每一個教學環節，自己備的課寫好設計說明，不求量多但要有質量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。能根據備課組的實際情況，制作課件輔助教學，并能根據上課后的實際情況，大家商量、調整教案和修改課件。
4、以校隨堂課教學評比為動力，認真對待每一節隨堂課，每節課能認真準備，正確高效地傳授知識、技能和方法。注重培養學生學習語文的興趣和能力。每節課能有一、兩個精心設計的教學環節，讓學生通過40分鐘的學習，做到學有所得。
5、繼續發揚我校的“校本教研制度”，每位教師在全校上一堂有質量的研究課，上課形式可以多樣化，也可以根據教學的需要適當的做些多媒體課件輔助教學。通過集體備課、上課、評課等一系列教學活動，達到互相幫助、互相探討、互相提高，確確實實提高我校語文教研課質量。
6、結合我校的課題研究，在課題組成員中共同進行研究、實踐、反思、再研究，力求通過課題的研究，改變教師的教學觀念，改善學生的學習方式。課后，認真寫好反思和課例。
7、認真落實學校對作業布置的規定，語文的預習作業逐步向課堂轉移，真正減輕學生的課業負擔。課堂作業要精選習題，回家作業要控制好作業量，不布置大量重復、抄寫的作業。教師作業批改要認真、及時，學生寫作業要規范，字跡端正。
8、組織組內教師認真聽學校的課題研究課，并能做好評價工作。針對課的優缺點進行點評，要有自己獨到的見解和想法。
9、提倡教學相長，平時多開展個人之間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
小學老師新學期工作計劃12
依據我校教學工作計劃要求，經綜合組全體教師對本學期教學工作的研討分析，制定本學期集體備課計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展打下堅實的基礎，按照《淶水縣中小學課堂教學評價方案》《淶水縣課堂教學六做到》的要求和學區集體備課的要求、學校工作要求，學校工作計劃，在新的起點上，繼續腳踏實地，探索奮進。強調素質與知識的基本性，充分利用和調動綜合學科的教育特點和手段。使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。繼續踐行“目標導學自主愉悅”的教學模式，深化課堂教學改革，打造有效的課堂、日新課堂。特制定此計劃。
二、工作目標：
1、通過備課組的活動，在相互聽課、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業務水平。
2、加強綜合教學研究工作，組織教師學習理論知識，交流摘記、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課。
3、認真組織學校關于綜合學科方面的活動，認真準備各項比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績。
4、加強對教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材，促進素質教學，培養學生對美的感受能力。使學生養成良好的習慣，陶冶優美的思想感情和道德情感，培養學生的創新意識和實踐能力。
5、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題，一課一所得。
三、主要工作安排
1、學期初，備課組長根據本冊教材的結構情況和學科特點，將備課任務合理地分配給組內成員。組員精心制定備課計劃，分工協作，定好每次活動的主備人、時間、內容。
2、各綜合教師疏通教材，備好一定量的課，制定好教學計劃，抓好課堂教學常規。
3、選拔、成立校興趣小組。
4、組織教師學習新課標理念，開展討論分析，并依照新課標理念撰寫教案。
5、教案交流并按學校計劃要求推薦一位教師承擔教學公開課的任務。
5、隨堂聽課，了解教師上課情況。
6、組織教師對綜合教學研究課進行集體評課并撰寫論文。
7、指導好學生參加各類比賽。
8、撰寫教學反思，教學案例
9、完成學校組織安排的臨時性活動任務，并及時分析總結綜合組教學活動中映射的經驗和不足。
四、備課流程圖：
1、準備工作
提前一星期確定備課主題，主備人及全組教師各自準備。主備人對所承擔的教學內容作精心研究，撰寫教學設計思路，以備集體議課時作重點發言。
2、集體議課流程為：
第一，在備課組長的主持下，主備人要從教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時間、教學構思、學生情況、教學效果等多方面進行說課。
第二，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案。
第三，備課組長作小結，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。
3、完善整理，形成預案分發教師
主備人在集體議課的基礎上，對教學設計進一步完善、整理，形成規范的教學設計。
主備教師在上課前3天將教學設計（電子稿或打印稿）交給同年級其他教師，以便其他教師有足夠的時間修改。
4、結合實際，補充改動，二次備課
設計補改主要是體現教師的個性化教學，備課組其他成員在主備人規范的教學設計上，可根據自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調整補改，最后形成自己的課堂教學實施方案。
5、個人執教
6、教學反思
在課堂教學結束后，及時寫出教學反思，對課堂教學中的亮點和不足進行反思，反思內容要在下次集體備課時交流。
五、教案形式：
教案要圍繞三維目標，遵循“自主、合作、探究”的教學方式，體現教與學的雙邊活動設計和本校課改思路。采用全學區統一使用的分欄設計教案形式，設計中突出教師與學生活動，在教師活動中要體現教法、教改理念，學生活動中要讓學生動起來激發學生各種感官，讓學生在愉悅中學習，讓學生掌握學習技能、獲取學習方法為主，在初備、集備、修改教學設計時遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學改革“六做到”》，及學區“目標導學自主愉悅”教學模式，在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備，做到備課、上課的統一，備課和課改相配套。教師要正確處理主導與主體的關系。
六、備課時間、地點
集體備課時間：每周二下午課外活動
集體備課地點：一樓研訓室
小學老師新學期工作計劃13
學生基本情況
學生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：
六年級學生對原自然學科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學生還只是停留在形象理解和認識上，對現象的本質屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗能力、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高。
本學期要達到的教學目標
本學期要達到的教學目標(知識與技能、過程與方法、情感與價值觀等)：
通過4項主要的活動，培養學生在動手、動腦方面的能力，同時培養他們親近自然，熱愛科學的品質，這四項主要活動是：
1、工具與機械
2、形狀與結構
3、能量
4、生物的多樣性
本學期教學的主要任務和要求
1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;
2、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學生親近自然，保護自然的意識和主動性。
教材的重點和難點
1、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;
2、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識，并掌握一些建筑上的應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;
3、了解和掌握能量的來源和它的轉化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;
4、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的原因，同時增強學生親近自然，保護自然的.意識和主動性。
本學期提高教學質量的措施
1、盡量安排演示實驗或學生實驗
2、通過秋游活動，指導學生親近自然，熱愛自然
3、要求學生每節課記筆記
教導處成員、學科組長會議
1、工具性學科期中測試
2、三年級英語字母驗收
3、鎮一年級漢拼過關檢測
4、六年級學生鋼筆字過關檢測
5、鎮非工具性學科質量調研
6、教師“六認真”抽查
7、到村小隨堂聽課
8、繼續了解班級特色活動課利用情況
小學老師新學期工作計劃14
當前我們教育工作肩負著為祖國培養高素質人才的重任，教育應盡可能適應未來社會各類人才的基礎要求，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質量，切實搞好我校的各項工作，在認真總結上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發，特制定本學期教學工作計劃如下：
一、學校制度管理
強化管理，向管理要質量，是抓好教學工作的主要環節，提前制定各項規章制度，嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業，甘于奉獻，努力培養新世紀的合格人才。
二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質
1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質量觀，本學期采取學校定期組織和教師自學相結合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等先進的教育理論和教育經驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐。
2、注重業務培訓，切實提高每位教師的業務水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓并組織好校內培訓。
3、強化課改教師的素質培養，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探索教學新思路，及時總結教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。
4、提倡教師充分利用現代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務處做好登記。
5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。
6、加強普通話的培訓工作。
三、搞好常規教學管理全面提高教學質量
全面提高教學質量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：
1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研計劃安排進行活動。
2、加強素質教學，鞏固學生基礎知識，提高學生的素質，既重開發智力，又重培養能力。
3、備課，要求語、數及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內容，還要備方法、備學生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創集體備課新思路，結合學生實際，寫出規范、詳盡、實用的教案。教務處隨時對教案進行檢查。
4、要立足于改革創新，各科教學都要體現培養學生的創新意識和創新能力，兼顧各類學生，每一節課要關心到每一個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關閉手機。
5、作業是檢查教學質量的重要方面。各科作業留的要適當、最佳。語、數及綜合互相照應，不要互相排斥，作業量要符合規定，做到不留重復作業、家長作業、懲罰性作業，作業形式要多樣化。作業批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。
6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優點，要善于發現并充分利用每個學生的優勢所在，采用多種形式與家長溝通。
小學老師新學期工作計劃15
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。
2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。
通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。
4、盡量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。
5、要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。
6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。
7、選舉班干部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發揮干部的作用。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。
小學老師新學期工作計劃16
課程改革的探索實踐已在我校隨著起始年級教材的正式使用，經歷了正式使用，經歷了半年的時間。悄然回首半學期的忙碌，在欣喜中，我們品味著發展的艱辛，真正體會到課改給我們帶來的挑戰，同時也切實意識到這也是一難得的機遇。那么面對挑戰，作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊，面對機遇，作為踏實的實踐者只會求真求新地促動發展。半年來，我們秉承“繼承，發展，創新”的原則，遵循“求真務實，創新爭優”的工作作風，以課改為契機，以轉變教學管理和行為為切入點，搭建共同學習，創新發展的教學工作平臺，使我校的各級領導和廣大教師都內化了自我，提升了工作質量。半年來，我們從實驗教師的崗前培訓班上，積極發言交流，認真學習領會的參與熱情中，奠定了踏實鉆研勇于改革的決心，在向兄弟學校取經和交流信息中，我們豐富了對課改實踐的認識，在多形式的校本培訓中，在不斷積累的個人檔案中，我們看到了課改后東明校園呈現的可喜變化，從中更加大了我們對課改深入開展的信心。這半年來，我校的區教研課，區集體備課交流會不斷，個人的學習筆記和實驗教師的成長記錄碩果累累，課堂上師生互動融洽，各學科教學開展得有聲有色。五年的區抽考又創數學第一，語文第三，英語第七的成績。學校被區評為名校，2人獲名校長，4人獲名師之稱，市先進個人1名，市優秀教師1人，區德育標兵1人，區優秀教師5人。
那么，本學期我們應該怎樣深入課改，在原有基礎上，創品牌，保榮譽，求發展呢？
一、加大管理提升水平
課改能否真正推動發展，學校管理工作起重要作用，它是保障學校實現教育目的切實落實人才培養優化師資的重要途徑，所以以教學為中心，在課改中奮進，在發展中求真，向管理要質量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領導深入基層，調查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究，達成一致，并協調各方面工作的開展，如德育、教導、家教、科研、繼續教育、工會等，才形成可行性的計劃，使我校的教學管理既不孤立，又能帶動全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學的深入性，量化性，科學性。
二、校本培訓優化師資
要想深入進行課改，注重挖掘校本培訓的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學期結合我校教師的現狀，計劃有序地開展有針對性地校本培訓內容，力求在廣大教師領會課改理念卻與實踐操作結合不得法處，困惑處，開展實效地培訓工作，并分步驟，分層次開展。新教師學經驗，抓課型，拜師傅；老教師學比較，找自我，創特色；骨干教師定目標，做示范，再提升。培訓中，問卷調查，信息反饋，課型診斷，經驗傳輸，傳幫帶展示，個人成果匯報，建檔，積累筆記，學科整合研討等將會在我校全面展開，每次培訓從教師的成長出發，成為其進步的階梯，是我們和廣大教師共同期待的目標。
三、抓好科研帶動教研
我校的廣大教師在樹師德，換角色中，提倡科研型教師的轉變。本學期繼續承擔的四項科研課題仍會在主抓領導的有效指導下，落實中提升方法，推進中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存備，成為課堂教學的激活因素，以科研促教研，使教研科學化。本學期我校還會加大教師的科研參與性，從基層調查，篩選出我校教師最急于解決的問題，并從教學實踐和自身意愿出發重新申請立項其他課題，使我校的科研參與教師達50%以上。
四、強化教學量化目標
近幾年，我校的生源呈現遞增的良好局面，但教師卻存在嚴重的超編，我區又有2所兄弟學校已經摒校，面對學生家長的信任，面對下崗和末位淘汰機制的危機，面對撤校的現實警示，我們只有積極工作，強化教學，和學校和學生共同奮進，提高道德修養，拓寬學識廣度，追求工作亮度，從而達到在競爭中求發展，在發展中求創新的工作境界。
（一）嚴把教學質量關
本學期各級領導要和廣大教師多交流，多輔導，多聽、評課，從課改提倡的三個維度出發，力爭課堂教學有大起色，狠抓數、語、英、主抓學科間的整合，以科任課輔助主科，全面落實課改，著眼培養學生各方面素養。開展各類示范課，研討課，實驗課，競賽課，主題教學課，今年各年組都要爭取至少出一節區以上優質課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經各上了一節區集體備課交流課，又組織了所有語文學科的教師到實驗等兄弟校聽課，幾位即將參加區評優課的教師也已做好了充分的準備。本學期，我們制定一、二年的語、數平均分為93%，及格率100%，優秀率90%（優秀分數90分以上），三、四年的平均分為90%，及格率95%，優秀率75%（優秀分數88分以上），五、六年的平均分為85%，及格率90%，優秀率60%（優秀分數85分以上），英語列入區監測項目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎上上升10個百分點，其他學科參加區測成績不得低于前三名。
（二）確定特色備課關
備課是上好課的前提。為此，我校本學期在備課上下工夫，確定了個人備課、集體備課的特色形式，使得教師有時間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進步，帶動教學的整體發展。個人備課，每人承擔主備內容，進行詳寫詳備，其他年組教師進行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優化又有創新的個性化成果。集體備課，學校本學期提供足夠的時間投入，每周二、周五3：00—4：30的時間，不擠占，并充分發揮時間保障作用，交流信息，體會，討論教學設計，進行自我反思，專題研究，教學會診等活動。廣大教師通過這一平臺，研教材、說設計、寫筆記、談反思，品嘗成功，并自發努力，促進了課堂教學的有序提升。
（三）抓好學生整合關
教學管理抓得實、抓得活，學科全面鋪開課改，整體水平就會推進。為此，我校本學期除深入個學科教學外，還建立課任教師授課信息反饋表，利用學生的多形式反饋，了解整體教學效果。針對我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學科的整合又確立了新的科研課題，與實踐結合，確立計劃，數據，材料等指導針對性的教學，個人學習筆記、德育日記，等豐富的學習內容，必將使我們的努力在目的的計劃中，豐富實踐。
計劃的確立，是高瞻遠矚者謀略，行動的完善，才是求真務實的最終追求。
小學老師新學期工作計劃17
一、學生分析
水平一學生剛入學，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的，經過去年半個學期的學習，學生們已經開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。
二、教材分析
水平一的教材較為簡單，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習、走跑練習（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習（跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容較簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養成終身體育的好習慣。
三、教學目標及重難點
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施
水平一是一二年級的教學，屬于小學低年級學段，小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用能力，一方面實現教學目標，完成學習任務，另一方面也培養了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發展特點。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學。
小學老師新學期工作計劃18
新學期中，我會根據學校制定的工作計劃精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩妥地做好課程改革的推進工作，并進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效，立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量。
一、教學方面：
在新課程背景下，從研究、指導、服務出發，重視調研、指導、協調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，針對教學過程中出現的問題，及時反思，并與同事一起共同探尋解決問題的方法，提升自己的教學水平和能力，并不斷的加強自我的教學基本功訓練，爭取早日成為一名優秀的人民教師。
二、教研方面：
我會積極參與各項教研活動，并做好教研記錄，及時反思，并把教研中接受的新思想和新認識及時的運用到教學中去。
三、教科研方面：
1、積極探索音樂新課程實施規律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據。
2、以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉變自己的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高自身整體素質，爭取早日具有一定課程研究和開發能力。
3、研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術。
4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。
小學老師新學期工作計劃19
一、指導思想：
1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、讓學生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
二、學期教學目標：
1、了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。
2、了解信息和信息技術的基本概念。
3、熟悉計算機的基本組成。
4、認識鍵盤與指法訓練。
5、認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6、掌握利用適當的工具編輯加工圖形。
7、Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發電子電子郵箱，建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點：
1、教學內容：
（1）綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。
（2）掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的工具繪圖。
2、教學（訓練）要求：
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3、教學重點、難點：
（1）基礎知識的掌握。
（2）各種基本概念、操作的掌握。
（3）實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施：
1、設想：
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。
2、措施：
A、以學生上機操作為主，教師講解為輔。
B、注重輔差、培優、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
小學老師新學期工作計劃20
一、指導思想
以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校老師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的老師群體。
二、目標與任務
1、加大老師職業道德教育力度，按照上級對老師的具體的要求，以校為本，組織老師進行職業道德教育，積極培養老師的"愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取"精神。
2、注重老師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在老師發展的首要位置，努力提高老師學科專業知識水平。
3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校老師參加新課程理論培訓，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。
4、扎實推進老師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強老師"粉筆字、板畫、鋼筆字"的基本功培訓。
5、加大老師的教育科研培訓力度，采用"專題講座，教研論壇，個人自學"等形式。
6、以人為本，加強老師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領導
學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的老師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責老師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學校對老師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭，系統組織本校老師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體老師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。
3、充分利用學校現代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強老師信息技術培訓，提高老師的應用水平。
4、積極推薦老師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到"學有收獲，學以致用"，而且老師培訓要求后能在本組業務學業論理中交流經驗體會。
5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體老師提供書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。
小學老師新學期工作計劃21
一、自我分析：
我熱愛教育，自從事小學語文教育教學工作十七年來，具有強烈的事業心和責任心，對教育事業摯愛，無怨無悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。同時，我積累了一定的教學經驗，積極參加教育科研活動，已能順應時代的發展。但為了能在教學中做到每節課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
二、總體發展目標：
虛心好學，積極進取，為人師表，盡心盡責;營建更加融洽美好的師生關系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態度處理好于學生家長的關系，盡量做一個學生喜歡、家長認可的好教師。
三、階段目標 ：
第一學年：認真學習新的教育理念，緊跟時代步伐。樹立終身學習的觀念，抓緊時間學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生身心發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻告誡自己要追求卓越，
第二學年：繼續認真領會新課標精神，掌握自己所教學科的學科特點，將理論聯系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。繼續積極參與教育科研，用科研的方法解決教學教育中的問題，成為研究型教師。不斷反思總結提煉自己的教學經驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發表。
第三學年，必須在課堂教學上下大功夫，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，最終確保教育教學質量穩步地向前發展。在教學中注重學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成獨立鉆研的學習品質。
四、具體措施：
做一個好讀書的老師。養成天天至少有半小時閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學雜志，每年爭取閱讀三本以上教學理論專著。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養的教師。
做一個勇于課堂實踐的老師。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教，從名優教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
積極參加繼續教育培訓。努力學習系統的專業知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平。
總之，在今后的教學工作中，我會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，一定會在教育工作中充分發揮自己的才干，實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
小學老師新學期工作計劃22
一、指導思想
落實科學發展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發展觀，緊緊圍繞區教育局“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設活動的動力支撐，實現我校教育教學的科學可持續性發展。
二、主要工作
質量是校園的生命線，為構成管理規范、運轉有序的工作格局。因此，本學期，我校以“強化教學管理，指向質量提升”為教學工作主題，構成教學管理的“規范化、有序化、精致化”，從而促進教育教學質量提升的“最大化”。
1、規范備課、作業
各學科認真學習《區中小學學科教學基本規范》，期初各教研組長制定好本學期的教學計劃，各年級相應在備課本中體現合理的年級教學計劃，每單元還需要有單元教學計劃。
備課前的規范，包括備課標、備教材、備學生、備教法、群眾備課、撰寫教案。群眾備課除平時平行班中的常態化討論外，在教研組活動中，本學期安排不少于2次群眾備課，一次放在期初，一次放在學期中間。主要是就某個文本或某個章節，進行群眾研議，確定教學重難點，進行教學環節的設計等，并最終構成完整的教學設計稿，實現共享。教師個體要注重二次備課。
全體教師，尤其是新上崗教師，仔細研讀教案的規范、作業的規范，認真學習教研室帶給的范例，嚴格按要求進行備課及作業設計。作業形式應從學科特點出發，口頭的、書面的、實踐操作式的、靈活運用式的等，盡量避免超多機械式的抄默。對作業務必做到“五有五必”，有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。對學困生多面批，及時落實補償性作業。
2、優化校本教研
倡導多樣化的教研形式，開展有實效的教研活動。確保教研活動次數，語數英學科每學期不少于八次，其他學科不少于五次。教研形式能夠是群眾備課、主題式課堂研討、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式，各學科結合學科特點設計豐富的活動。追求校本教研的實效化，確保每次教研活動都有兩節課的時間保證，有研后成果體現。
1)研題研卷，優化試題設計
教育局組織的調研，其題型占比、題目設計就是考試的風向標。教研組學期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動。語文英語每單元、數學每章節有檢測反饋，試題由平行班老師進行分工合作，試題體現“精、巧、活、新”，在開學前一個月每人負責完成相關章節的試卷設計，并在教研組活動中將這些試卷題目設計的科學性與合理性進行討論、調整，實現資源共享。定稿前，推薦老師先將試題自做一遍，力避不合理之處。只有教師做到研題研卷，學生才能遠離題海戰術。
2)研課研生，優化課堂研討
本學期抓實一至兩次群眾備課活動，教研組長提前幾天告知備課的課題，各自獨立思考。在研討中充分交流，個性是對文本重難點的把握及突破，在碰撞的基礎上構成共識，最后將教學設計整理下來，以供下次校本教研時進行課堂實踐。教學設計先求準與精，再求創與活。
在校本教研中，倡導有氛圍、有實效的研討。教研活動實行簽到制，需要教研組長認真設計、統籌安排，開課老師提前認真備好課，在教學設計中充分體現研討主題，如關于小組合作的教學，設計中就要充分思考小組合作的時機、形式、合作后的反饋評價。執教老師備好課后，可與教研組長一齊交流討論下。課后，教研組內組織有實際好處的交流研討，敢說真話，不說套話。圍繞研討主題，針對教學實際，多說問題，多提策略，促進共同提高。盡可能做到人人發言，人人交流，哪些教師發言了，教研組長做好記錄。最后，請執教老師對大家所提意見發表自己的看法，最好能重新整理思路，修復完善教學設計，有機會進行課堂再構。
3、強抓質量調研
教學質量是校園的生命線，質量調研各學科自我檢測、及時調整補救的重要方式。校園教務處每月組織一次質量調研，質量調研采用提前兩天左右通知，采用抽年級抽學科的方式。區級層面的調研，四、五年級每學期調研一次，一般是周四下班前通知，下周一測試，避免停課突擊式復習。我們要向課堂要質量，要向平時要質量。做好每一節課的課堂管理，沒有良好的課堂紀律做保障，教師即便講得再多再精彩，學生沒有聽到，依然屬于低效或無效。平時多抓實抓，才能做到從容應對。對于質量調研的成績，既要有橫向的比對，也要有基于本班的縱向比對，老師們要調整好心態，打有準備的仗，努力將功夫用在平時。
4、規范教學行為
教師需精神飽滿地進入課堂，提前1-3分鐘進入教室準備組織教學，不無故中途離開教室。課堂教學做到“三清”：目標清、思路清、語言清。上課聲音洪亮，有效組織課堂紀律。四十分鐘時間有限，要精講多煉，給學生充分的思維活動空間，忌一言堂、滿堂灌。
學習的學習行為習慣，直接影響著教學質量的提升。學生的課堂學習行為、作業習慣，在開學初的前兩個月務必要齊抓嚴管，各學科教師需協同配合，構成統一要求，隨時強調。比如課前學習用品的準備，上課聽講的姿勢，回答問題的要求，作業字跡的要求，作業上交、訂正的時間點等，在第一個月就要樹立規矩，嚴格執行。根據區教學工作會議精神，推薦在中高年級嘗試錯題本的設計與運用，對于幫忙學生查漏補缺、提升自主學習潛力，是相當有好處的。
5、建構課程體系
在前幾年課程建設的過程中，我校和樂課程體系已初步建構。和樂課程體系包括生本課程四大類(學科課程、拓展課程、浸潤課程、探究課程)以及富有特色的導師團課程。在本學期中，將繼續加強國家課程校本化的實施，個性是圍繞“指向有質量的課堂教學”展開研討，努力追求課堂教學的高效率。重點推進社團活動、導師團課程的建設，在實踐的基礎上，進一步完善課程建設建設單。
6、優化社團建設
繼續傳承校園優質校級社團開展“寫字社團”、“盛川詩社”“象棋社團”、“郵語社團”、“集郵社團”、“小記者社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“編程社團”、“珠心算社團”等，扎實展開金鑰匙科技競賽輔導、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓練的科學化、常態化、梯隊化，用心應對區學生身體素質普測，引領學生養成健康的生活方式和科學健身的良好習慣，促進學生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。
7、提升骨干梯隊
校園以教師為本，以教師發展為本，努力構建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓機制，實現研培一體化。將校本教研、校本科研、校本培訓有機整合起來，充分發揮三者之間的互動和共振效應，把教師的業務水平和潛力培養落到實處，為青年教師的迅速成長搭建更加寬廣的舞臺。充分發揮骨干教師的示范作用，因人制宜，自定目標，向更高一級的骨干目標前行。
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