小學科學教研組學期工作總結

　　工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。以下是小編整理的小學科學教研組學期工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學科學教研組學期工作總結1

　　初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也將告一段落。回顧一個學期的科學教研工作，我們本著以“學本課堂”為目標，以“實驗教學”為切入點，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學生學的起點”的主體展開教研活動。科學教研組基本完成了學期的預定目標，現將這一學期的工作總結如下：

　　一、加強業務學習，不斷更新理念

　　為了順應時代的發展，也使我們教師跟上時代的步伐，本學期我們在教科室的帶領下，進行了微課制作培訓，參加了3D打印機的30學生培訓，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區微課制作比賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學期我們科學組老師外出學習的機會也不少。如：王素靜老師參加了solo評價的90學時培訓，并前往平陽掛職一周。

　　二、加強教學研究，提高教學質量

　　本學期王素靜老師參加了溫州市科學課堂教學評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學》一課，為我校和全區老師在拓展性課程的研發上起了示范作用。另外，為了配合學校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體教師的一致好評。

　　三、加強交流研討，提高教學水平

　　在日常教學工作中，我們組內經常會自發地開展一些交流，針對教學中遇到的疑難問題、好的經驗、教學資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發展我們科學學科，除了組內交流外，我們也積極與其他學科老師、其他學校的老師進行交流。

　　本學期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學科學有效性教學策略研究》這本書并在組內做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

　　由于我們科學組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必須走出學校，借助片區力量。本學期我們以“助學三單”為主題，開展了兩次片區教研活動，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學三單”，雖說只是小學科學學科中的一小部分內容，但是通過兩次活動的交流和研討，我們對如何設計和利用“助學三單”進行教學已經有了一定的掌握，對于今后的教學也有一定的幫助。

　　四、認真輔導科學社團，培養學生科學素養

　　科學社團活動中，我們認真營造科學學習的氛圍，培養學生熱愛科學、自主探究、學會創新的科學素養。我們努力做到以學生為主，搜集和安排學生感興趣的內容，積極發揮成員的優勢，鼓勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力，能夠培養一批在科學方面較優秀的學生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學家。本學期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網絡日志區二、三等獎的成績，可以說收獲頗豐。

　　雖然教研組取得了一些進步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰。但我相信，在學校的領導下，全體科學教師一起共同努力，將會取得更好的成績！

　　小學科學教研組學期工作總結2

　　光陰似箭，日月如梭，一學期又將結束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。回顧這一學期來，我們在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力協作下，教育教學工作有了一定起色，完成了學期初預定的目標，提高了科學教學質量，并為學生提供高效、優質的服務而默默地耕耘著。現將一學期的工作總結如下：

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師認真學習學校教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《科學課程標準》、《小學科學教學參考》等書刊，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。

　　2、組織開展業務培訓，提高教育教學水平。

　　組織參加課外培訓，外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學刊物上發表。

　　3、加強教研組凝聚力，發揚團結協作精神

　　我們教研組雖然老師少，但擔負的教學任務重，通過每次的.教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯系，并在工作上互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　4、嚴格課堂教學常規，開展課堂教學工作。

　　認真落實常規教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　5、開展校本課題研究，提高教師教學研究水平：

　　全組教師積極參加學校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學開展課題研究，不斷提高教學業務水平。通過研究，按時反思我們的教學和教研工作，提高了教育教學質量。

　　總之，我們在學校教導處和教科處的指導下，加上全體教師的團結合作，全面完成了工作任務，教學成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學期中我們將繼續本著求真務實、銳意進取、的精神再接再厲，力求科學教研組再開一個新的篇章。

　　小學科學教研組學期工作總結3

　　一、學期工作回顧

　　本學期，小學科學教研組在教研工作中，緊密圍繞學科教學目標和教學要求，深入研究教材內容，積極探索教學方法，努力提高教學質量，取得了一定的成績。在教學中，我們注重培養學生的科學素養，注重培養學生的探究精神，努力讓學生在科學學習中感受到樂趣和成就感。

　　二、教學成果

　　教學內容豐富多樣 本學期，我們根據教學大綱和教材要求，合理安排教學內容，注重培養學生的觀察、實驗和探究能力。通過生動有趣的教學活動，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

　　教學方法靈活多樣 我們嘗試了多種教學方法，如講解、實驗、游戲、討論等，讓學生在不同的教學環節中得到全面的學習。通過多種形式的教學活動，激發學生的學習潛能，提高學生的學習效果。

　　學生學習成績顯著 通過本學期的努力，學生的學習成績有了顯著提高，學生的科學素養和實驗技能得到了有效的提高。學生對科學學習的興趣和熱情也有所增加，學習氛圍更加濃厚。

　　三、存在的問題和不足

　　教師教學能力有待提高 部分教師在教學中還存在一些問題，如教學方法不夠靈活、教學內容不夠深入、教學效果不夠明顯等。需要進一步提高教師的教學能力，加強教師的教學培訓和交流。

　　學生學習興趣有待激發 部分學生對科學學習的興趣不夠高，學習動力不夠強。需要通過更多的教學活動和實踐操作，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

　　四、下學期工作計劃

　　加強教師培訓 下學期，我們將加強教師的培訓和交流，提高教師的教學水平和能力。組織教師參加各種教學研討會和培訓班，加強教師的專業知識和教學技能的提升。

　　豐富教學手段 下學期，我們將進一步豐富教學手段，嘗試更多的教學方法，如實踐操作、多媒體教學、小組討論等，讓學生在不同的教學環節中得到全面的學習。

　　激發學生學習興趣 下學期，我們將通過更多的教學活動和實踐操作，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。組織學生參加各種科學實踐活動和科技創新比賽，讓學生在實踐中感受科學的魅力。

　　通過本學期的總結和反思，我們將不斷完善教學工作，努力提高教學質量，為學生的科學學習創造更好的條件。相信在全體教師的共同努力下，小學科學教研組的工作一定會取得更大的成績！

　　小學科學教研組學期工作總結4

　　一、教研組整體工作總結

　　本學期，小學科學教研組在學校領導的支持下，團結協作，積極開展科學教學研究工作，取得了一定的成績。在教學內容、教學手段、教學評價等方面都有了一定的進步，為學生的科學學習提供了更好的支持。

　　二、教學內容研究總結

　　科學教學內容的更新 本學期，教研組針對新課標的要求，對科學教學內容進行了全面的梳理和更新。將教材內容與學科前沿知識相結合，使學生更好地了解科學知識的發展和應用。

　　教學資源的整合 教研組成員積極搜集整理科學教學資源，包括教學課件、實驗設計、教學視頻等，為教師的教學提供了更多的支持和幫助。

　　三、教學手段研究總結

　　多媒體教學手段的應用 教研組成員積極探索多媒體教學手段，結合實際教學情況，設計了多樣化的教學課件，提高了教學的生動性和趣味性，激發了學生的學習興趣。

　　實驗教學的改進 教研組成員針對實驗教學過程中存在的問題，進行了深入的研究和探討，提出了一些改進意見，使實驗教學更加安全、有效和有趣。

　　四、教學評價研究總結

　　多元化的評價方式 教研組成員在教學評價方面進行了研究和探討，提出了多元化的評價方式，包括課堂表現評價、作業評價、實驗報告評價等，使學生的學習成績更加全面和客觀。

　　學生自主評價的引導 教研組成員在教學中積極引導學生進行自主評價，培養學生的自我認知能力和學習自覺性，提高了學生的學習動力和學習效果。

　　五、教研成果展示

　　本學期，教研組成員積極參加了學校組織的教學觀摩和教學比賽活動，展示了教研成果，得到了領導和同行的一致好評。

　　六、存在的問題和改進措施

　　在教研工作中，仍然存在一些問題，如教學資源整合不夠充分、實驗教學過程中的安全隱患等。為了進一步提高教研工作水平，教研組將加強成員之間的交流合作，加強教學資源的整合和共享，加強實驗教學的安全管理等。

　　七、展望

　　下學期，教研組將繼續圍繞新課標要求，深入開展科學教學研究工作，不斷探索和創新教學內容、教學手段和教學評價方式，為學生的科學學習提供更好的支持和幫助。同時，教研組將繼續加強成員之間的交流合作，提高整體教研水平，為學校的科學教學工作做出更大的貢獻。

　　小學科學教研組學期工作總結5

　　一、教研組工作概況

　　本學期，小學科學教研組緊密圍繞學校教育教學目標，積極開展科學教學研究和教學改革工作。全體教研組成員充分發揮專業優勢，圍繞學科教學特點，深入探討教學方法和手段，不斷提高教學質量，取得了一定的成績。

　　二、教研組工作重點

　　教學資源整合：本學期，教研組成員積極整合教學資源，共同編寫了小學科學教材輔助教學資料，包括課件、實驗指導書等，為科學教學提供了有力支持。

　　教學方法研究：教研組成員通過觀摩課、教學研討等形式，深入研究教學方法，探討如何激發學生學習興趣，提高學生學習效果。針對學生的認知特點和學習習慣，不斷優化教學方法，取得了一定的效果。

　　實驗教學改革：教研組成員結合小學科學課程的特點，積極探索實驗教學改革的路徑，設計了一系列富有創新性的實驗教學內容和方法，豐富了學生的科學實踐活動，提高了學生的實驗操作能力和科學素養。

　　三、教研組工作成果

　　教學資源豐富：教研組成員共同編寫了一批優質的教學資源，包括課件、實驗指導書等，為科學教學提供了豐富的支持。

　　教學效果顯著：通過教學方法的不斷研究和改進，教研組成員的教學效果得到了顯著提高，學生的學習興趣和學習效果明顯增強。

　　實驗教學豐富多彩：教研組成員積極探索實驗教學改革的路徑，設計了一系列富有創新性的實驗教學內容和方法，豐富了學生的科學實踐活動，提高了學生的實驗操作能力和科學素養。

　　四、教研組工作展望

　　下學期，小學科學教研組將繼續深化教學改革工作，進一步整合教學資源，深入研究教學方法，不斷提高教學質量，為學生提供更加優質的科學教育。同時，教研組成員將繼續探索實驗教學改革的路徑，設計更加豐富多彩的實驗教學內容和方法，提高學生的實驗操作能力和科學素養。希望在全體教研組成員的共同努力下，小學科學教學工作取得更加顯著的成績。

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