小學化自查報告

時間：2024-04-26 17:30:58 小學化自查報告我要投稿

小學化自查報告

　　小學化是指一種教育方式，主要體現(xiàn)在幼兒園教育中，其特點是過早地向幼兒傳授小學階段的知識和技能。以下是小編為大家整理的小學化自查報告（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學化自查報告1

　　對我鎮(zhèn)7所幼兒園進行一次全面檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、規(guī)范幼兒園的辦園行為

　　經(jīng)檢查我鎮(zhèn)的7所幼兒園多數(shù)能按規(guī)定的標準劃分學前班、大班、中班和小班。學前班每班30人，大班25人，中班20人，小班在15人左右。各園能合理安排幼兒一日生活，作息時間表都放在醒目位置，保證幼兒身心健康；沒有開辦以收費為目的的特長班。

　　二、幼兒園的課程規(guī)范、教育內(nèi)容符合要求

　　我鎮(zhèn)7所幼兒園都以省編探究式五大領域活動課程為主要教學內(nèi)容，課程內(nèi)容安排合理，注意領域的均衡，并考慮各領域的有機聯(lián)系，相互滲透。各幼兒園的教育內(nèi)容及時間安排都是按中心校統(tǒng)一要求進行，堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別等教學形式。

　　三、幼兒園教育環(huán)境及幼兒教材使用情況

　　7所幼兒園都能依據(jù)《遼寧省幼兒園配備標準》設置活動區(qū)域來開展活動，各園根據(jù)自己的實際情況配備了適當?shù)耐婢摺⒂螒虿牧虾陀變鹤x物。使用遼寧師范大學出版社的幼兒園探究式活動課程教材和教輔材料保證教師人手一份，沒有使用小學教材組織教學活動的現(xiàn)象。

　　四、規(guī)范小學辦學行為

　　我鎮(zhèn)各小學都嚴格執(zhí)行義務教育招生政策，小學入學沒有各種形式的測試。各小學沒有招生不足入學年齡的幼兒接受義務教育的現(xiàn)象，也沒有拒收沒在本學區(qū)幼兒園入學的幼兒升入小學的現(xiàn)象。

　　五、檢查同時發(fā)現(xiàn)存在一些“小學化”問題：

　　1、個別園幼兒活動區(qū)設置少，投放材料不足。

　　2、為了迎合家長少數(shù)教師在教學方法與教學內(nèi)容方面還有“小學化”現(xiàn)象，在教幼兒教材的同時，有時還教學漢語拼音及漢字認讀。

　　3、天氣原因少數(shù)幼兒園幼兒的戶外活動時間少，沒有合理安排和組織幼兒一日生活。

　　4、有一所幼兒園的中班有大班額現(xiàn)象存在，這次檢查后正在調(diào)整。

　　5、部分老幼師教育觀念陳舊，對《綱要》了解不透，專業(yè)培訓機會少，家長的教育觀念存在一定問題，如希望自己的孩子在學前班能認識點簡單的漢字，對拼音有一定的認識和了解等等。

　　六、整改意見：

　　1、建議園長帶領全園教師認真學習《綱要》，首先園長和教師轉(zhuǎn)變學前教育理念，熟悉了解幼兒教育的目標要求，避免受小學教育的影響。

　　2、各園投入資金為幼兒提供必要的玩、教具及圖書，豐富活動區(qū)材料的投放，提高活動區(qū)利用率，提高教師認識。

　　3、杜絕教學中的“小學化”現(xiàn)象，提高家長對幼兒教育理念的認識，逐步改變目前幼兒園“小學化”教學模式的現(xiàn)狀，定期召開家長會。

　　4、中心校不定期檢查。

　　改變幼兒園“小學化”傾向的任務是艱巨的，需要時間更需要幼兒園及家長的共同努力。雖然通過這次檢查、督促而有所改善，但對存在的問題我們將按照上級文件要求，加強幼兒教育監(jiān)督，逐步完善制度，積極向家長宣傳科學化的學前教育理念，認真學習經(jīng)驗，勇于實踐，力爭本學期探索出解決我鎮(zhèn)實際又切實可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長接受，讓領導滿意，讓家長放心，讓幼兒開心，為王石鎮(zhèn)學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

　　小學化自查報告2

　　為糾正“小學化”教育內(nèi)容和方式,創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境,嚴格執(zhí)行義務教育招生政策，嚴禁一切形式的小學入學考試等要求。這為幼兒園堅持素質(zhì)教育提供了強有力的依據(jù)。在接到此項通知后，我們組織全體教師進行了認真學習，并對照通知要求逐一開展自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、樹立端正辦園思想

　　全園教職員工認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》和《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等教育法規(guī)條例和黨的各項教育方針、政策，辦學思想端正，以培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為目標，提高幼教質(zhì)量。培養(yǎng)教師熱愛幼教事業(yè)、關心愛護幼兒的良好社會主義職業(yè)道德，不斷提高教職員工的政治理論素養(yǎng)和教學素質(zhì)，全身心地投入到幼教事業(yè)中去，奉獻愛心，奉獻青春，為更好地培養(yǎng)新一代全面發(fā)展的幼兒奠定了堅實的基礎。

　　規(guī)范入學招生行為方面。嚴格按照省示范園的`標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。面向全體幼兒。無歧視幼兒現(xiàn)象發(fā)生，在辦學思想上沒有發(fā)現(xiàn)不端正的問題。

　　二、規(guī)范教育教學行為

　　將教師隊伍建設放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì)。組織全體教師中深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展一系列活動的開展，激發(fā)教師們愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)廣大教師精湛的業(yè)務、良好的師德、奮發(fā)向上的敬業(yè)精神。嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天的戶外活動和自由活動時間。在保教工作中堅持以游戲為基本活動，注重活動和創(chuàng)造性游戲的開展，根據(jù)計劃組織幼兒開展形式多樣的主題教育活動。各項活動面向全體幼兒，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。不舉辦興趣班、特長班、實驗班。

　　三、管理務實精細化

　　常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。認真研究論證，廣泛征求教職工意見建議，組織修訂完善各項制度。因此，要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規(guī)道有序運轉(zhuǎn)推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經(jīng)驗，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施，使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質(zhì)量。注重日常監(jiān)督檢查，嚴格獎懲，充分調(diào)動了全園教職員工的工作積極性和能動性。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁、門窗、桌凳干凈，物品擺放整潔有序，食堂、廁所干凈衛(wèi)生，教學秩序狀況良好。

　　四、營造和諧育人氛圍

　　學園周邊無危險、無污染。人均用地、建筑、綠化面積均達到規(guī)定標準，園舍建筑符合幼兒特點及安全衛(wèi)生要求，無危房，布局合理，園中有園，園外有園，體現(xiàn)綠化、美化、兒化、教育化。園內(nèi)明亮寬敞，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。園內(nèi)有配套的幼兒活動及生活用房，各種功能室及大中型活動器械一應俱全，使孩子們擁有了舒適的學習、活動及生活的空間。教師電子備課中心、多功能現(xiàn)代化教學觀摩廳的配制，使教育現(xiàn)代化水平得到了進一步的提高。教育設備符合《福建省幼兒園教玩具配備目錄》配備要求，設立各種功能齊全的功能室，教工閱覽室中各種教育教學參考書、資料等達6215冊。檔案資料室中現(xiàn)有檔案679卷，各類教育教學資料、學具、服裝等近百余種，檔案管理規(guī)范，被評為省檔案一級管理單位。衛(wèi)生保健室備有專門的保健室和隔離室，常用醫(yī)療設備齊全、完善。廚房配有現(xiàn)代化炊事工具和機械設備，管理得當，達到衛(wèi)生許可證標準。

　　總之，今后將以《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》和市教育局文件精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學化”教育傾向的有關制度，按照“找出不足、逐步整改、立足實際、充分利用、寓教于樂、以游戲為基本活動”的理念加強幼兒園保教工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。

　　小學化自查報告3

　　為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地發(fā)展。幼兒園嚴格按照縣教育局委有關文件要求，對幼兒園開展了針對性的學習文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我幼兒園，防治和杜絕“小學化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下：

　　一、領導重視

　　全校成立了防止和糾正幼兒園“小學化”領導小組，由校長蔣峰同志任組長、由楊婧同志任副主任、該園幼兒教師為成員，組織領導小組成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了督促檢查和整改的意見。

　　二、宣傳學習

　　1、幼兒園立即召開教師會議，認真組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了工作方案。

　　2、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教的重大意義。

　　三、存在以下問題

　　領導深入到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學方法和教學內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“小學化”辦學現(xiàn)象進行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)部分幼兒園確實存在“小學化”現(xiàn)象，具體問題有：

　　1、幼兒園在教學方法與教學內(nèi)容方面小學化，為了迎合家長的需求并留有家庭作業(yè)。

　　2、幼兒園沒有添置小型玩具。

　　3、活動區(qū)設置少，投放材料不足。

　　上述現(xiàn)象，嚴重違背了教育規(guī)律，對廣大幼兒的身心健康造成了極大的傷害。為徹底糾正上述現(xiàn)象，學校要求幼兒園必須認真采取切實有力的措施，對不符合要求的限期整改。

　　四、整改措施

　　1、幼兒教育管理納入工作管理日程，安排楊婧同志負責，對幼兒園的辦學工作經(jīng)常督查，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。

　　2、積極籌措資金，更換、添置保教設備和添置小型玩具。

　　3、加強師資專業(yè)化培訓，規(guī)范教育方法和教學內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。

　　4、任何單位和個人，不準以任何形式及名目向幼兒園推銷幼兒教材及教輔材料，一經(jīng)查實嚴肅處理。

　　5、不準給幼兒布置家庭作業(yè)。

　　雖然通過這次檢查、督促而有所改善，但對存在的問題我們將按照上級文件要求，加強幼兒教育監(jiān)督，積極向家長宣傳科學化的學前教育理念，認真學習經(jīng)驗，勇于實踐，力爭本學期探索出解決我鎮(zhèn)實際又切實可行的方案，讓更多的幼兒受益，讓更多的家長接受，讓領導滿意，讓家長放心，讓幼兒開心，為王石鎮(zhèn)學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

　　小學化自查報告4

　　為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地發(fā)展，龔家灣小學幼兒班嚴格按照縣教育局委有關文件要求，迅速對所我校開展了針對性的學習文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕 “小學化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下：

　　一、領導重視

　　全校成立了防止和糾正幼兒園“小學化”領導小組，由校長陶寶玲同志任組長、該幼兒教師為成員，組織領導小組成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了督促檢查和整改的`意見。

　　二、宣傳學習

　　1、召開教師會議，認真組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了工作方案。

　　2、小學、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教的重大意義。

　　三、督查有無存在問題

　　小學管學前教育領導深入到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學方法和教學內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“小學化”辦學現(xiàn)象進行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學方法與教學內(nèi)容方面小學化，進行超前漢語拼音及漢字讀寫訓練、數(shù)字書寫運算訓練，并留有家庭作業(yè)。

　　四、整改措施

　　1、積極籌措資金，更換、添置保教設備和幼兒教玩具。

　　2、加強師資專業(yè)化培訓，嚴禁使用小學教材，規(guī)范教育方法和教學內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。

　　小學化自查報告5

　　為積極組織全園教職員工認真學習文件精神，并梳理和自查保教工作行為，為更好地促進我園幼兒健康全面成長、抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成良好習慣，跟據(jù)文件精神，我園從以下幾個方面對“小學化”現(xiàn)象進行自查，現(xiàn)將自查情況報告如下:

　　一、幼兒園“小學化”傾向整治工作開展情況:

　　我園認真嚴格遵循《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園綱要》進行保教工作計劃的制訂和實施，不提前教授小學的內(nèi)容；沒有發(fā)現(xiàn)布置完成小學內(nèi)容的家庭作業(yè)，幼兒園課程以游戲、活動為主。課程設置方面多以開發(fā)幼兒智力為主，讓幼兒在“玩中學、做中學”。我園每天分班進行戶外活動，保證幼兒每天有充足的活動時間。

　　1.推廣區(qū)域角游戲活動

　　跟據(jù)我園的具體情況，在幼兒園里面設置建構、閱讀、美工等多個主體活動區(qū)域，并提供充足的玩具、游戲材料、圖書等多種方式的材料。

　　2.開展“前書寫”訓練活動。

　　在未接受正式書寫教育之前，我們幼兒園已在閱讀圖畫書等與書面語言互動的過程中，通過圖畫、符號和類似文字等形式進行"前書寫"練習。在中班和大班上學期幫助孩子盡快掌握正確的坐姿與握筆姿勢，在大班下學期的幼兒園生活里幫助孩子建立更多良好的生活習慣與學習習慣，要求幼兒會寫1--10十個數(shù)字和會寫自己的名字。從而更好地為幼兒入小學奠定基礎！

　　3.推廣兒童閱讀活動。

　　我園每班設置有圖書角，每班各類圖書180冊，由教師根據(jù)情況更換圖書架上的圖書。教師在組織幼兒閱讀的基礎上，每年組織一次幼兒朗誦和故事大王比賽，通過活動促進幼兒語言的發(fā)展和閱讀習慣的養(yǎng)成。

　　4.規(guī)范小學教學行為

　　我校于20xx年起就開始實行一年級零基礎入學，要求一年級教師按大綱和教材上課，保證全體幼兒跟上教學進度。

　　二、存在問題:

　　1.保教方式單一，沒有更好的跟據(jù)幼兒的的特點做出保教方式方法，主題活動少，活動主題不鮮明，沒有很好的跟據(jù)規(guī)程、指南、綱要的相關內(nèi)容來安排一日活動。

　　2.教學環(huán)境創(chuàng)設不夠完善，大班區(qū)角活動區(qū)劃分模糊，玩具相對較少，活動材料不足，沒有辦法完全開展全班游戲及活動。

　　3.圖書種類單一，幼兒園沒有讀書室。

　　4.育兒宣傳不夠全面，宣傳比較片面，針對性不強，對宣傳的效果沒有一個有效的跟蹤驗證，部分家長的意識仍然沒有得到根本性的轉(zhuǎn)變。

　　三、改進方向:

　　1.統(tǒng)一思想，提高認識。積極組織全園教職員工學習去“小學化”治理的文件精神，樹立正確的價值觀、教育觀，把思想統(tǒng)一到文件精神上面來，全園上下要全方位、多渠道了解“小學化”傾向教育對幼兒的危害，從根本上樹立抵制“小學化”傾向教育的理念。確保全園教職員工思想得到統(tǒng)一，認識得到提高。

　　2.加強管理，規(guī)范保教。有針對性地對我園的保教工作查找“小學化”教育傾向的痕跡，科學制定保教計劃，從根本上規(guī)范我園的保教工作。

　　3.利用學前教育宣傳月時機，以張貼宣傳月活動海報、幼兒園親子活動、家園座談會等方式進行科學育兒宣傳。

　　通過此次自查，讓我們認識到自己的不足，同時，也在無形中也鞭策了我園相關工作的進步，使我園的保教工作得到進一步的加強，對有效去除“小學化”傾向教育，促進幼兒全面、和諧、健康的發(fā)展奠定堅實基礎。

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