小班幼兒消防演練班級總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的小班幼兒消防演練班級總結（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班幼兒消防演練班級總結1
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年3月28日上午9點30分，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒老師全部從教室撤離到校園安全區域，歷時4分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園長對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，我園成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，園長召集了全體教職開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓所有的老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、3月28日上午9點30分，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓幼兒園明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著園長鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，快速有序地按指定路線“逃生”，老師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回音樂室觀看相關消防知識的錄像。
活動結束后，各班班主任針對此次演練活動作了總結并對幼兒再次進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。
小班幼兒消防演練班級總結2
11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結合"11.9"消防日，我園特別組織全體人員進行了消防演練活動。
早在本次消防演練活動之前，我園就特別聘請了消防工作人員，對全體職工進行了消防知識培訓，并制定了詳細的演練方案，同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動，使幼兒詳細了解了火災的危害，火災中自救逃生的注意事項，以及出現危險怎樣處理。
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室；然后，在老師的指揮和帶領下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯；最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。演練活動歷時2分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有2分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
小班幼兒消防演練班級總結3
為了進一步強化我園師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發火警火災情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序，迅速的引導幼兒安全疏散。確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日下午3點，舉行了一次消防演練疏散活動。
首先，幼兒園召開了全園教職工大會，園長布局了整個活動方案。教職工明確活動目的，細化活動程序和分工，記錄注意事項。
警報一響，小朋友聽從老師的指揮，一個接一個排隊，各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，沿著安全疏散指示標志，撤離到幼兒園的后操場。
然后，按照事先安排好的滅火程序，消防隊的叔叔在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
演練結束后，各班都做了活動總結。通過幼兒積極的參與演練，親身體驗了“失火逃生”的學習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打了119的號碼和相關的知識。
這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護身體，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下了深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
演習中，老師們態度認真，團結協作，密切配合。大家在實踐中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得了圓滿成功！
小班幼兒消防演練班級總結4
上周我們進行了消防演習，這是每年我們都要進行的演習活動。通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。同時培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
在演習中當警報響起，教師即刻停止一切活動，組織幼兒站隊，并請配班老師檢查陽臺、衛生間是否還留有幼兒，清點班級人數，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，還有個別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽誤的時間很長，這些孩子在家里應該是家長包辦代替很多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了。
中班的孩子完全能自理，也希望家長能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長的力量，放手鍛煉孩子的自理能力。
鼓勵孩子動手做，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的發展潛力，因此持續的鍛煉會提高孩子的動手能力。實際上，孩子天生就喜歡自己動手做事，家長不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙，要充滿熱情地鼓勵孩子動手操作，并寬容孩子在操作中出現的失誤。久而久之，孩子就會蘊積出強大的、自主成長的內在力量。
經常啟發孩子“試一試”、“想一想”。孩子經常會求助于家長，家長不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動手動腦，要經常啟發孩子：“動手試一試吧，看看有什么新發現。這樣會極大地促進孩子的自信心和獨立性的形成。
家長做一半，為孩子留一半。生活中的許多技能需要家長手把手地教給孩子，但這不意味著家長可以完全代替孩子。比如：在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時，家長可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做。總之，我們成人要積極地為孩子營造一個從依賴到半獨立再到獨立的過渡空間，以促進孩子心智的健康成長。
小班幼兒消防演練班級總結5
為切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織經驗;增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區舉行了一次消防應急疏散演練活動。
1.消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。
2.警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄桿，在老師的.帶領下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。
3.我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。
4.各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數，匯報應到人數、實到人數、有無受傷幼兒。
5.就算下著蒙蒙細雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。
6.xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。
通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。
小班幼兒消防演練班級總結6
本學年，在上級主管部門、園領導的監督管理下，幼兒園堅持"以防為主、防消結合"的方針，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力，確保學校、師生生命的安全。
一、高度重視，提高消防安全
工作的認識幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強領導，健全組織
為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組、義務消防隊，按"誰主管，誰負責"，"誰在崗，誰負責"的原則，掌握滅火的知識與技能，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施，監督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開展形式多樣，宣傳了解火災危害和自救逃生常識
為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發生險情自救逃生的常識，各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式，開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實制度
建立消防安全工作各項制度，增強教職工的崗位責任，使防火工作有章可循，有法可依。
開展消防安全檢查，做到三個結合：全校的檢查和重點部位檢查相結合，平時小檢查和節假日大檢查相結合，檢查和整改相結合。
小班幼兒消防演練班級總結7
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年11月11日上午10：00，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到幼兒全部從活動室撤離到校園安全區域，歷時兩分零七秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，安全主任為副指揮，李秀偉、鄭高福、林凱麗、駱麗霞為組員的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，園長根據演練要求在全園開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、11月11日上午10：00，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任在活動室里組織幼兒進行快速演練和讓幼兒明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，隨著消防警報聲幼兒園消防疏散演練開始的，各班主任隨后也吹起哨聲，鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分零七秒，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，彭園長對此次演練活動作了總結，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任根據本班情況進行小結并對幼兒進行相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對災害的應變能力。
小班幼兒消防演練班級總結8
幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”，并在近日舉行了防震、消防救災疏散演練。總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。園長還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當信號發出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向園長匯報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣布演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《防震、消防救災疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。
小班幼兒消防演練班級總結9
為了提高幼兒抗擊突發事件的應變能力，增強防火逃生意識，提高全園師幼防火救災、自救自護的能力，我園開展了消防緊急疏散演練。10月20日我園對“演練”進行了全面布置，成立了以陳燕瓊園長為組長的安全領導小組，共同學習了《消防緊急疏散(火災事故)應急預案》，并對各個細節提出了具體的要求。老師們在演練前利用主題活動的方式分別進行防火教育和應急逃生教育。
10月21日進行演練。各樓層、門口負責人員提前到達所管區域做好準備。隨著急速的“笛”聲，各個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的按照本班的疏散路線撤離。歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點人數后向總指揮示意。幼兒們情緒穩定后，按照事先安排好的滅火程序，在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的過程。
演習中，幼兒園教職工態度認真，團結協作，密切配合。大家在實戰中得到了鍛煉，取得了經驗，達到了重視防火安全的目的，演練活動取得圓滿成功。
小班幼兒消防演練班級總結10
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自我保護意識和自我保護能力，懂得遇到火災逃生的方法，我園分別于20xx年4月和11月舉行了“消防演習”活動。演練中，從火災口令響起到幼兒全部從教室撤離到校園安全區域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與園領導對疏散演練活動進行周密部署，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以園長為組長的消防疏散演練領導小組，制定了詳細的《消防演練方案》，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，根據演練要求召開了預備會，告知演練的時間、內容及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班教師進行宣傳并組織幼兒進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到達區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
4、撤離演練準備工作做好后，警報聲響起，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班級教師帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結束后，各班按指定的路線返回，安全有序地返回教室。返回教室后，各班教師針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
通過演練，我園廣大師幼再次體驗了火災現場逃生的場景，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發意外時應有的沉著冷靜的心理素質。增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續加強幼兒園的消防安全工作。
小班幼兒消防演練班級總結11
為了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習的起火地點和時間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領導小組，讓他們隨機應變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習，按預定方案圓滿結束。
通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護意識，同時也是對幼兒園樹立安全責任意識，建立安全工作確保有力的促進。
小班幼兒消防演練班級總結12
隨著一年一度的“119消防宣傳日”的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應宣州區教育系統開展“清剿火患”的戰役，于20xx年11月9日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災多發季節，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應的防火知識和自我保護能力的。“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習活動。
11月9日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領小朋友們開展了“火災發生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學和實際生活相結合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。
下午2點30分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的響起，全園幼兒們在老師的帶領下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數和班上實際來到的人數，教師不停在樓道內巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責，特別在疏散演習時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了危險事件的發生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習前，我們還在安全的地方準備了兩堆火，演習中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。
為了確保演習活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發生火災，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關消防安全知識。相信通過此次“119消防演習活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災發生時要如何逃生、如何自救，學會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創造安全的環境。
小班幼兒消防演練班級總結13
為切實加強幼兒園安全教育工作，進一步鞏固和提高全體教職工的安全意識及消防安全知識，掌握滅火的方法，11月9日下午，長風中心幼兒園全體師生在楊世龍園長的組織下，進行了緊急疏散逃生及消防安全演練活動。通過此次活動，不僅豐富了全體教師的防火防震知識，增強了大家的消防法制觀念和消防安全意識，更重要的是提高了大家的消防安全常識和抗御地震火災的能力。本次活動在新河派出所李偉警司的指導下，演練秩序有條不紊，取得圓滿成功。長風中心學校鐘尤寧副校長、鮑春生副校長、金德鋼主任觀摩了整個演練過程，對這次成功演練予以肯定。演練結束，召開了總結會，新河所李警司就校園安保提出了具體要求，中心學校領導也對我園安保工作提出希望。
為增強全園師幼及員工的安全防范意識，初步掌握應急逃生、自救的技能，學習、了解逃生的基本常識，提高幼兒及幼兒園應對突發性事件的能力，我園于2014年5月12日9時55分由幼兒園應急領導組組織全園師幼應急逃生演練，參加人員為全體教師及幼兒，以地震逃生、人員疏散為主題。
通過此次應急疏散逃生演練，為全園師幼提供了一次實戰模擬訓練，進一步增強了師幼的防范意識和應急逃生自救的能力，讓師幼對逃生知識有了一定的理解，從理解到感性，切實掌握逃生的技能，提高全體師幼的應急逃生意識，熟悉逃生自救的方法。提高抗擊突發事件的應變能力，并能有組織、迅速地引導學生安全、快速的疏散。增強師幼預防突發事故的意識，培養師幼重大事故發生時救援的能力。為真正的事故應急行動提供了寶貴的經驗。
此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分二個階段：一是對參加演練的師幼進行了預案培訓，從理論上掌握了應急逃生的基本知識。二是實施現場應急逃生模擬演練。
通過此次演練，不僅為我校積累了應對突發事件的經驗，還可以發現應急預案中的問題，并可從中找出改進的措施，努力改進安全工作中的不足。通過演練前期對演練的廣泛宣傳和培訓，使全所職工了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應急演練的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發生應急事件，懂得應該做什么、能夠做什么、如何去做等。從而提高了全校師幼的'安全意識和素質，確保應急行動高速有效的完成。
小班幼兒消防演練班級總結14
為切實加強我園消防安全教育，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，積累集體疏散、消防救助、應急組織經驗；增強幼兒的安全意識，提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。20xx年4月26日下午圣明希星匯園區舉行了一次消防應急疏散演練活動。
1、消防演練前各班老師講解安全常識、以及發生火災如何疏散。
2、警報響起、演練開始，各班幼兒在老師組織下捂住口鼻、彎著腰，手扶樓梯欄桿，在老師的。帶領下有序從安全通道撤離，不搶道、不慌張。
3、我們要捂住口鼻，貓著腰，以免被“濃煙”嗆著。
4、各班幼兒安全來到預先指定安全區域、老師清點人數，匯報應到人數、實到人數、有無受傷幼兒。
5、就算下著蒙蒙細雨，我們的阮園媽媽和安全員大哥哥也在堅持給我們的幼兒講解滅火器的操作方法及注意事項。
6、xx老師也來給我們幼兒演示滅火器的使用方法及滅火。
通過本次的消防疏散演練，不僅鞏固了幼兒所學的消防安全知識和積極應對自我保護意識、也讓我們的老師鞏固了正確使用滅火器材的方法及如何保護幼兒逃生的方法。
小班幼兒消防演練班級總結15
為了增強我園全體師幼在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，進一步加強幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年3月2日上午9：00，我園組織全園師幼進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現就疏散演練活動情況總結如下：
一、演練活動組織到位，確保消防演練活動落到實處
為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領導小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、制定消防安全緊急預案，確保臨危不亂
幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
三、活動秩序井然，演練效果良好
幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數，向現場指揮匯報。
這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
四、存在的問題
有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。
小班幼兒消防演練班級總結16
為了進一步強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發火警火災的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。我園在20xx年11月9日上午9點30舉行了一次消防演練緊急疏散活動。
活動一開始，各班老師清點人數并向樓層管理員報告。在各樓層引導員的指揮和各班教師的帶領下，按照指定的疏散路線,幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。
操場上。園長講解的滅火程序和逃生的方法，并請老師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打119的號碼和相關的常識。這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活中，能做到處亂不驚，沉著應對。
小班幼兒消防演練班級總結17
孟州幼兒園始終把安全工作放在首位，為確保幼兒在園安全，進一步強化教師和幼兒的安全意識，提高消防安全時的逃生自救及緊急疏散能力。我園于9月16日集中開展了消防安全演練活動。
下午3:00分,各樓道信號員的哨聲打破了幼兒園的寧靜，霎時，孩子們在老師們的指導下，孩子們迅速去取毛巾弄濕,并捂住口鼻彎腰前行,按照安全預案中的疏散線路有條不紊的迅速疏散到”安全地帶”。疏散過程中，在老師、保育員的帶領下，孩子們緊張、快速、有序地撤離了教學樓，疏散到了安全的操場。
但在演練中也存在的兩個問題，具體有：
1、教師在指導幼兒，自己未進行保護；
2、兩個班同時走到樓梯轉向臺時，幼兒有穿梭現象，較混亂。
根據以上問題，我園及時召開班主任會議，針對問題進行整改，要求教師在指導幼兒和保護幼兒的同時自己也要進行保護，兩個班在同時走到樓梯處時，分兩側兩邊走，先到的班級靠左走，后到的班級靠右走，各班幼兒在盡量跟隨教師不要混到別的班級中。
小班幼兒消防演練班級總結18
我園認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，充分認識到防汛形勢的嚴峻性，把汛期安全工作做為幼兒園教育工作中的重要部分，加大力度開展防汛工作，為了增強師生處置突發事件的能力，掌握洪水來臨時的應急措施和自救方法，減少災害事故帶來的損失，提高意外事故的逃生技能。20xx年6月22日，組織全園師生進行了防汛逃生演練活動。
為確保活動順利進行，幼兒園全體教職工學習了《中心幼兒園防汛應急預案》，并對演練活動進行了明確的分工安排。
上午10：00，各班正常組織幼兒開展室內外活動。忽然，報警哨聲響起，報警人發出“發現汛情，迅速撤離”的信號，正在操場上活動和教學樓一層的班級，教師迅速指揮幼兒往教學樓四層撤離，同時關閉電源。負責疏導的教師按照所劃分責任區，迅速到位，疏導秩序，幫助小班幼兒上樓。其余樓層的班級幼兒也先后到達指定地點。各班迅速清點人數，向指揮報告。從發出警報到全園11個班的395名幼兒、34名教師全部到達安全位置，共用時3分39秒。隨后，王園長對本次演練進行了總結，對幼兒進行了防洪防汛、防溺水的安全教育。
演練前期，防汛領導小組對疏散路線和所要到達的“安全地帶”進行仔細檢查，確保疏散路線暢通，“安全地帶”無障礙物，幼兒園制定了詳細的演練方案，教師對幼兒進行了有關防汛知識和安全知識的教育，讓幼兒掌握正確的躲避方法，克服恐懼心理。在演練過程中，全園幼兒基本做到了沉著冷靜、快速有序，沒有發生擁擠、推搡、哭鬧、遺漏現象。
通過演練，進一步增強了師生防汛安全的意識，讓大家真正掌握了在危險中選擇正確的逃生、自救方法，提高了教職工及幼兒對汛期的應對能力，達到了預期目的。
小班幼兒消防演練班級總結19
為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，注重幼兒生命教育，增強幼兒防火自救逃生能力，昭蘇縣陽光寶貝雙語幼兒園組織師生開展了消防逃生及滅火演練活動。
12月16日上午11：30，一陣急促的消防警報聲突然響起，演練活動正式開始。各班老師帶領幼兒迅速取下各自的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室；然后，在老師的指揮和帶領下，按照各班安全疏散通道路線，迅速有序地跑向樓梯；最后，通過三個安全出口，全體人員集合到空曠的操場上，清點人數。從警報響起到全體撤離到安全地帶，整個撤離過程只用了2分16秒時間。隨后，全體師生在操場上舉行滅火消防演練，采用實地操練形式，讓每一名教職工都動手實際操作。 演練前，首先由參加過消防培訓的老師向大家介紹滅火器的類型和使用方法。而后現場演示使用滅火器的正確姿勢和滅火角度。然后在場的每一位教職員工進行實戰練習。隨著一次次的"火起"、"火滅"，演練人員學會了滅火器的正確使用方法。濃煙飄散的現場，演練活動高潮迭起。
通過本次滅火的實踐操作演練，使師生們了解滅火器的性能和滅火的基本使用方法，掌握了火災中安全保護的知識，增強自我保護意識，為幼兒園消防安全工作打下扎實的基礎。
此次活動的開展，讓陽光寶貝幼兒園師生接受了一次生動的消防安全教育，增強了師幼的消防意識，時刻保持警鐘長鳴，防患于未然。它既是一次切實的安全教育，又鍛煉了幼兒在危險情況下的自救自護能力。
小班幼兒消防演練班級總結20
我園積極貫徹落實上級文件精神和要求，認真按照活動方案組織開展好幼兒園的消防安全工作，進一步提高全體教職員工和幼兒的消防安全意識，有效地預防和遏制校園火災事故的發生，確保校園及師生的生命和財產安全。現將活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，周密部署安排，保證工作順利開展
根據上級文件精神，園領導對消防安全工作高度重視，立即成立并召開夏季消防安全工作活動領導小組會議，傳達貫徹上級文件的精神要求，認真部署相關工作，保證了活動的順利開展，有效地消除校園火災安全隱患，進一步完善了消防安全管理機構和相關制度，確保全園師生的生命和財產安全。
二、加大宣傳和培訓力度，提高消防安全意識
1、暑期放假的前一周，各班均能認真組織開展一堂消防安全教育主題活動課，向幼兒普及消防安全知識，提高火災防患意識，掌握逃生和自救自護的基本技能。
2、幼兒園利用安全宣傳專欄、家園寶、微信、發放宣傳資料等形式，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識，保證人人參與到活動中，營造良好的宣傳氛圍。
3、暑期各班老師能督促家長協同幼兒進入“xx省學校安全教育平臺”完成“20xx年平安暑假安全教育專項活動”，完成率達100%。
三、體驗消防演練，完善應急預案
x月xx日組織全園幼兒和教師到消防中隊參觀，學習各類消防器材的正確使用方法，與消防官兵進行消防知識互動及觀看火場逃生自救演練。結合我園實際，積極組織師生進行逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練，進一步完善各類安全應急預案，切實提高預案的嚴謹性、針對性和可操作性，增強應急意識，提高對應突發事故的應急救援能力。
四、全園消防安全大檢查，及時整治校園火災隱患
暑假期間，認真按照《人員密集場所等四類場所排查整治標準》，建立消防安全臺賬，做好各項消防安全工作。同時，領導小組成員對全園進行一次“拉網式”消防安全大檢查，發現問題及時整治，保證校園內不存在火災隱患。但校園周邊xx處廢品收購站，仍存在較大的火災隱患，嚴重影響校園安全和威脅全體師生的生命財產安全，我園將不斷加強校園周邊的安全隱患管理，預防火災事故的發生。
消防安全工作是一個長期而艱巨的任務，我園始終堅持以“預防為主，防消結合”的消防工作方針，深入開展消防安全工作，全面提高防控能力，增強消防安全意識，樹立火災防范觀念，達到人人關心防火，人人重視防火的輿論環境。我園將繼續加強日常消防工作管理，常抓工作不懈，切實做到防患于未然，從而有效地預防和遏制校園火災事故的發生。
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