小班《有電危險》安全教案
教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。以下是小編幫大家整理的小班《有電危險》安全教案（精選9篇），僅供參考！
小班《有電危險》安全教案1
教學目標：
1.了解電的基本知識，如電的來源、電的危險性等。
2.學會正確使用電器，避免電的危險。
3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
教學內(nèi)容：
1.電的基本知識：電的來源、電的危險性等。
2.電器的正確使用方法。
3.電的安全常識。
教學準備：
1.教學材料：小班《有電危險》教材、圖片、實物電器等。
2.教學工具：黑板、彩色粉筆、幻燈片等。
教學步驟：
Step1：導入（5分鐘）
1.引導學生回憶上一堂課學到的內(nèi)容，如火的危險性等。
2.提問：你們家里有哪些電器？你們平時是如何使用電器的？
Step2：學習電的基本知識（15分鐘）
1.展示圖片或?qū)嵨镫娖鳎龑W生觀察，提問：這是什么？它們是如何工作的？
2.介紹電的來源：電是一種能量，可以通過插座、電池等方式供應給電器使用。
3.引導學生討論電的危險性：電可以給人帶來危險，比如觸電、短路等。
Step3：學習電器的正確使用方法（15分鐘）
1.展示圖片或?qū)嵨镫娖鳎龑W生觀察，提問：你們知道如何正確使用這些電器嗎？
2.介紹電器的正確使用方法：插拔電器時要保持手干燥，不要用濕手觸摸電器；使用電器時要遵循說明書上的使用方法等。
Step4：學習電的安全常識（15分鐘）
1.展示圖片或?qū)嵨镫娖鳎龑W生觀察，提問：你們知道哪些關于電的安全常識？
2.介紹電的安全常識：不要在水中使用電器；不要隨意拆卸電器等。
Step5：總結(jié)（5分鐘）
1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)學習到的電的基本知識、電器的正確使用方法和電的安全常識。
2.提醒學生在日常生活中要注意電的安全，避免電的危險。
拓展活動：
1.觀看相關動畫片或視頻，進一步加深對電的危險性的認識。
2.家庭作業(yè)：讓學生回家觀察并記錄家中的電器使用情況，寫一篇關于家庭電器使用安全的小短文。
教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解電的基本知識，學會正確使用電器，培養(yǎng)了一定的安全意識和自我保護能力。但是，由于是小班教學，學生的注意力和理解能力有限，需要使用簡單明了的語言和形象的圖片或?qū)嵨镞M行教學，以便學生更好地理解和接受。
小班《有電危險》安全教案2
一、教學目標：
1.通過本課的學習，使學生了解電的基本知識和電的危險性。
2.培養(yǎng)學生正確使用電的意識和能力，提高學生的安全意識。
3.培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力，提高學生的自我保護能力。
二、教學重點：
1.電的基本知識和電的危險性。
2.學生正確使用電的意識和能力。
三、教學難點：
1.學生正確判斷電的危險性。
2.學生掌握正確使用電的方法和技巧。
四、教學準備：
1.課件、圖片等教學輔助材料。
2.插座、插頭、電線等實物。
五、教學過程：
Step1：導入（5分鐘）
1.教師出示一張圖片，圖片上有插座和插頭，并引導學生觀察插座和插頭的形狀、顏色等。
2.教師問：你們家里有插座和插頭嗎？你們知道插座和插頭的作用嗎？
Step2：學習電的基本知識（10分鐘）
1.教師出示一張插座和插頭的圖片，講解插座和插頭的作用和結(jié)構(gòu)。
2.教師出示一張電線的圖片，講解電線的作用和結(jié)構(gòu)。
3.教師引導學生觀察插座、插頭和電線的顏色，并解釋不同顏色的電線代表不同的電壓等級。
Step3：學習電的危險性（15分鐘）
1.教師出示一張電線短路的圖片，講解電線短路的危險性。
2.教師出示一張觸電的圖片，講解觸電的危險性。
3.教師引導學生討論電的危險性，并提醒學生要遠離電線、插座等危險物品。
Step4：學習正確使用電的方法和技巧（15分鐘）
1.教師出示一張正確使用電的圖片，講解正確使用電的方法和技巧。
2.教師引導學生觀察正確使用電的場景，并讓學生說出其中的安全注意事項。
3.教師與學生一起制定正確使用電的規(guī)則，并讓學生進行口頭演練。
Step5：總結(jié)歸納（5分鐘）
1.教師與學生一起回顧本課的內(nèi)容，總結(jié)電的基本知識和電的危險性。
2.教師提問：你們學到了什么？你們知道如何正確使用電嗎？
六、教學反思：
通過本節(jié)課的學習，學生了解了電的基本知識和電的危險性，培養(yǎng)了正確使用電的意識和能力。同時，通過觀察、討論和口頭演練等活動，培養(yǎng)了學生的觀察能力和判斷能力，提高了學生的自我保護能力。但是，本節(jié)課的時間較短，學生的參與度還有待提高，教師在教學過程中應更多地引導學生思考和參與互動。
小班《有電危險》安全教案3
一、教學目標：
1.了解電的危險性；
2.掌握正確使用電器的方法；
3.提高安全意識，學會自我保護。
二、教學內(nèi)容：
1.電的危險性；
2.正確使用電器的方法；
3.自我保護意識的培養(yǎng)。
三、教學重點：
1.電的危險性；
2.正確使用電器的方法。
四、教學難點：
1.如何培養(yǎng)自我保護意識。
2.如何正確使用電器。
五、教學方法：
1.講解法；
2.示范法；
3.討論法；
4.游戲法。
六、教學準備：
1.電器模型；
2.安全標志；
3.教學用具。
七、教學過程：
1.引入新課
教師播放相關視頻，讓學生了解電的危險性，并提出問題：“我們在生活中使用電器時，應該注意什么呢？”
2.講解電的危險性
教師向?qū)W生講解電的危險性，如觸電、電火災等。
3.正確使用電器的方法
教師向?qū)W生講解正確使用電器的方法，如要插好電源線，不要將電器放在水中等。
4.游戲環(huán)節(jié)
教師向?qū)W生展示電器模型，并讓學生根據(jù)安全標志判斷哪些電器是安全的，哪些是危險的。
5.總結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)正確使用電器的重要性，并提醒學生要時刻保持安全意識。
八、教學反思：
通過本節(jié)課的教學，學生了解了電的危險性，掌握了正確使用電器的方法，培養(yǎng)了自我保護意識，提高了安全意識，達到了預期的教學目標。但是在教學中，應該注意讓學生參與互動，讓他們更好地理解和掌握知識。
小班《有電危險》安全教案4
【活動目標】
1、認識“有電危險”的標志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
【活動準備】
1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
【活動過程】
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：
(1)故事里有誰？
(2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？
(4)我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認識“有電危險”的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
小班《有電危險》安全教案5
活動目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
活動過程：
1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
（1）這是什么？它有什么用？
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的`手接電源。
（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
小班《有電危險》安全教案6
活動目標：
1.認識“有電危險”的標志。
2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
“有電危險”粘紙10張、課件、故事學習資源
活動過程：
1.以謎語小松鼠情境導入。
師：“小朋友們，今天我們班來了一位小客人，請聽它是誰，(尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛吃小松果)
師：“看看他是誰，哦，原來是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧，那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事，我們一起來聽一聽，看一看。
2.聽故事了解電插座、插線板。
提問：蹦蹦想看電視她是怎么做的?
媽媽又是怎么說的呢?(哦，媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)
3.出示課件。
那電插座是什么樣的呢?
師：“看，這就是電插座，這一種是固定在墻上的，那這種你們見過嗎?她叫插線板，它有一根長長的電線，能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會發(fā)生很危險的事情，被電到。
師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”
4.認識標志“有電危險”標識。
師：“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。
小結(jié)：三角形，黑邊黃底色，中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標志就叫“有電危險”
5.尋找生活中的電插座，了解標志的作用。
師：“我們一起來看一下哪些地方會用到它(PPT)
哦，原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標志。
6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。
看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標志呢?
教學反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的'安全教育活動。
小班《有電危險》安全教案7
活動意圖
隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡單的安全用電常識，學會保護自己。
活動目標
1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
活動準備
1.“有電危險”的標志。
2.電線一段，電插座一個。
3.自制幻燈片，故事《會“咬人”的電》。
活動過程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進行簡單的提問：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結(jié)：
電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。
2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線，向幼兒介紹有關知識。
(1)這是什么?你在哪見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒了保護層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見這些標志就引起注意，不能靠近。
活動延伸：
1.請幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個電插座，家長協(xié)助記錄下來。
2.自制“用電危險”標志，貼在家中有電的地方。
小班《有電危險》安全教案8
活動目標：
1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
2．認識"有電危險"的標志。
活動準備：
1．"有電危險"的標志
2．電插座一個
3.多媒體教學資源
活動過程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。
只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風扇插頭往小嘴巴里里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）
提問：
①誰到小美羊家來偷東西了？
②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？
③你知道這個寶貝是什么嗎？
2、講述故事第二段
現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電啊？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"
小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊！"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊！"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。
3、講述故事第三段
現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。
①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的啊？
②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？
③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險嗎？對，電很危險，是會咬人的電。
師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去？對，不能，如果把手伸進去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。
二、認識"有電危險"的標志：
師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
三、誰對誰不對
（1）師：這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
四、總結(jié)：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
小班《有電危險》安全教案9
教學目標：
通過本節(jié)課的學習，使幼兒能夠了解電器的危險性，學會正確使用電器，增強自我保護意識。
教學內(nèi)容：
1.電器的危險性
2.如何正確使用電器
3.電器安全常識
教學準備：
1.《有電危險》繪本
2.插座、電線等電器模型
3.安全標志圖片
4.安全宣傳畫
教學過程：
步驟一：導入（5分鐘）
1.引入話題：老師出示一些電器的圖片，引導幼兒回憶并說出他們知道的電器名稱。
2.提問：你們知道電器有什么危險嗎？
步驟二：教學（15分鐘）
1.通過《有電危險》繪本，向幼兒介紹電器的危險性，并引導幼兒討論電器的危險情況。
2.展示電器模型，向幼兒演示正確使用電器的方法，例如不用濕手插拔電器，不亂拉電線等。
3.引導幼兒觀察安全標志圖片，解釋各種標志的意義，例如高壓警告標志、禁止觸摸標志等。
4.通過安全宣傳畫，向幼兒展示正確使用電器的場景，讓幼兒觀察并說出其中的安全問題。
步驟三：鞏固（10分鐘）
1.分發(fā)電器安全常識卡片，讓幼兒觀察并說出卡片上的安全問題，并給出正確的解決方法。
2.進行小組活動，讓幼兒分組討論并設計一幅電器安全宣傳畫，畫出正確使用電器的場景，并標注安全問題和解決方法。
步驟四：總結(jié)（5分鐘）
1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)電器的危險性和正確使用電器的方法。
2.鼓勵幼兒在日常生活中注意電器的安全使用，并與家長分享學到的知識。
教學延伸：
1.家庭作業(yè)：要求幼兒與家長一起觀察家中的電器，找出存在的安全問題，并與家長商討解決方法。
2.家訪活動：邀請家長到幼兒園參觀，一起觀察幼兒園的電器使用情況，并與家長交流電器的安全知識。
教學評估：
1.教師觀察幼兒在學習過程中的參與度和表現(xiàn)。
2.幼兒完成的安全常識卡片和宣傳畫，以及與家長的交流情況。
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