先進少先隊大隊事跡材料

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的先進少先隊大隊事跡材料（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

　　先進少先隊大隊事跡材料1

　　百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實創新、以人為本、德育為首、活動創新這一思想，充分開展少先隊活動，以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　一、加強基礎建設

　　1、組織健全，制度完善

　　我校現有少先隊員1486人，少先隊中隊24個，中隊輔導員24名。少先大隊經常性地開展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。起到了領頭羊作用。

　　2、抓好陣地建設，創設優秀育人環境。

　　學校堅持周一升旗與國旗下講話，每周一節活動課，建立了少先隊活動室，開通了“愛之聲”校園廣播站，大隊部設立了“紅領巾監督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。定期舉行例會。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地。還通過評選“文明學生”和“優秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

　　二、基礎教育扎實，思想建設到位

　　學校緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，深入細致開展思想道德工作，每年的開學，我們總會營造濃厚的輿論氛圍，讓孩子意識到入隊的光榮，紅領巾的意義。通過大手拉小手的活動，讓少先隊成為孩子們心中的驕傲，讓少先隊員成為一個神圣的稱呼。通過誦讀《弟子規》《三字經》等經典，結合小學生守則與社會主義核心價值觀，培養學生愛國、愛家、愛校、愛隊。為學生品質發展奠定良好基礎。農村孩子留守較多，我校一一建立檔案，指定幫扶責任老師與結對子學生，從而實現學習上幫助，生活上援助，思想上關注。

　　三、緊跟形勢，積極開展少先隊活動。

　　活動是少先隊的生命線。為了增強團隊凝聚力，吸引力，我們以活動為載體，教育人，影響人，塑造人。通過國旗講話、文藝匯演、才藝展演、野炊、春游、掃墓、做義工、手拉手等集教育性、趣味性于一體的活動，讓學生愛隊、愛校、愛家園、愛國。學校開展了象棋、武術、乒乓、足球、跳繩等多彩的興趣小組活動，豐富了團隊生活，提升了隊員素質。以“雛鷹爭章”、“紅領巾相約中國夢”“紀念抗戰勝利70周年”等活動為契機，通過演講活動、手抄報、校園廣播、團隊討論等方式，教育孩子們愛黨、愛國、愛家園，從小立大志，學會感恩，收到了很好的教育效果，使少先隊工作充滿活力。

　　總之，少先隊工作，擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。正如少先隊的呼號“時刻準備著”，工作中，我們時刻準備著，為促進我校少先隊員的素質發展繼續努力。

　　先進少先隊大隊事跡材料2

　　XX市XXX小學教育集團大隊部嚴格按照上級少工委的總體部署，結合我校實際，求真務實，開拓創新，抓好隊員的日常行為規范的養成教育，進一步完善少先隊整體建設，很好地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用，取得了較為突出的成績。

　　一、規范少先隊基礎建設

　　（一）組織健全，制度完善。

　　學校現有少先隊員2952名，少先隊中隊42個，配備大隊輔導員2名，中隊輔導員42名，全校建隊率、入隊率、輔導員配備率達到100%。我校制定了少先隊“會議”、“培訓”、“出勤”、“考核”、“評比”等多項制度，實行率達100%。少先隊工作系統化、規范化、科學化、制度化。

　　學校對41個中隊按照分包負責制，實行輔導員責任人全覆蓋。每名蹲點領導全程參與各年級的少先隊改革實施過程，對本年級的少先隊工作全權負責。各中隊按時間節點上報各項活動的宣傳、開展及匯總工作，不折不扣地把全國少工委、市區少工委的各項指示精神進行傳達，確保少先隊改革的每一個重點任務都能得到落到實處。

　　（二）抓好陣地建設，創設育人環境

　　少先隊陣地是少先隊員學習、煅煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策，交流少先隊工作經驗，激勵爭先創優的鼓勵臺，它在學校德育教育中發揮著極其重要的作用。我校設有大隊部活動室、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等基礎設施，使用率高，成為隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；大隊部設立了紅領巾值周中隊，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監督和檢查。堅持每周一次升降旗儀式、國旗下講話，對少先隊員進行德育教育。并成立各種興趣小組，培養學生的個性特長。學校還組織隊員積極訂閱、使用隊報隊刊，指導少先隊開展活動。

　　（三）加強輔導員隊伍建設

　　輔導員是學校少先隊工作的細胞，輔導員隊伍的素質是影響少先隊工作質量的重要因素。一直以來，我校將輔導員隊伍的建設納入重要議程，采取了四條有力措施：

　　1、通過“加減法”不斷提高輔導員的獲得感和能力水平。“加法”即是在輔導員待遇上提一提。我校全面落實大隊輔導員享受學校中層干部待遇，在校內評選表彰、職稱評定上向優秀輔導員傾斜。“減法”即是在輔導員職責上理一理，對同一班級班主任兼任輔導員現象及時進行清查和部署，確保輔導員能夠有更多時間從事少先隊工作。

　　2、加強對輔導員隊伍的思想教育，定期召開輔導員會議，加強政治學習，提高輔導員隊伍的政治素養。同時學校大隊輔導員還重點對各年級在少先隊改革重點任務實施過程中的重點環節進行檢查和指導，確保第一時間發現問題、第一時間集智解決，督促各年級嚴謹、規范地開展少先隊改革工作。

　　3、加大觀摩、學習、培訓力度，組織參加上級部門舉辦的輔導員培訓班學習，學校內部也開展了“輔導員交流日”活動，促使輔導員間相互學習，提高了輔導員的業務素質；

　　4、加大輔導員考核力度，把輔導員考核結果與年度考核、評優相結合。

　　二、開展少先隊系列活動

　　我校以愛國主義教育和隊員日常行為規范的養成教育為主線，加強未成年人思想道德教育，主要開展了下列活動：

　　（一）常規教育活動

　　近幾年以來，我校的常規教育活動以實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》為主要內容，以少先隊活動課、晨會、宣傳櫥窗等為陣地，開展了豐富多彩的教育活動。

　　（二）少先隊品牌活動

　　1、結合學校文化主題開展“蓮寶先鋒隊”活動。通過評選“蓮寶先鋒隊”活動，提高了隊員們自身的綜合素質，發揮了各自的特長。全校隊員參與率達100%，達標達９0%，全年共頒發校級獎牌40多次。

　　2、“美德少年”活動。少先隊員們每學期均以投票的方式，開展了評選、學習“美德少年”為主要內容的系列活動。讓他們從身邊發生的或親身經歷過的平凡小事中，去尋找文明、實踐文明，爭做“美德少年”。

　　3、“我是向上向善好隊員”系列活動。學校通過少先隊基礎知識競賽、小主持人大賽、少先隊禮儀大閱兵等方式培養少先隊員對中國共產黨和社會主義祖國的樸素感情。

　　4、學校先后組織開展活動共計150余次；組織開展“向國旗敬禮”“紅領巾心向黨”“紅領巾相約中國夢”愛國主義教育基地學習、傳統文化學習等活動全校420余次。學校以“動感中隊”創建為主要抓手，面向全校各中隊開展“五小”活動，引導隊員從爭當“紅領巾小健將”“紅領巾小百靈”“紅領巾小書蟲”“紅領巾小創客”“紅領巾小主人”做起，引導隊員人人爭做新時代好隊員。

　　5、積極開展“手拉手”系列活動。自20XX年起，每年四月XXX小學四年級隊員就會走進農村小學開展”童夢置換童心相連”活動感知農村新變化；每年十一月我校還會將農村小學生接到XXX小學開展三天的聯誼，引導隊員認知新時代新責任。除此以外，我校長期與新疆博州、西藏下水鄉完小隊員進行書信交流。20XX年暑假，我校積極組織隊員參與紅領巾動感假日“鄂博少年少年手拉手夏令營活動”活動，得到了團市委領導及新疆小隊員一致好評。

　　（三）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動

　　學校利用元旦、清明節、三八節、六一節、教師節、國慶節、建隊節等等節日、紀念日，進行針對性的教育，在教育中突出主題，緊跟形式，培養少年兒童的愛國主義、集體主義思想，培養學生關愛生命、關愛他人、關愛社會的良好的思想品質，取得了良好的教育效果。

　　（四）開展年級特色活動，充分發揮育人效能

　　除了抓好常規德育工作之外，松小還針對新時期少先隊員的特點，設計開發了年級特色活動。

　　一年級“小鬼當家”——培養隊員最基本的勞動能力，如穿衣、疊被、整理書包、系鞋帶等。

　　二年級“養蠶達人”——讓隊員們設計新穎實用、富有童趣的蠶房、精心喂養柔弱樸素的蠶寶寶、觀察蠶的生長過程、寫出養蠶日記、以“蠶寶寶”為主題進行攝影、繪畫和手工制作。

　　三年級“菊花使者”——倡導隊員和家長聯動，一起“養菊”、“寫菊”、“畫菊”、“誦菊”，傳承傳統文化。

　　四年級“童夢置換”——將四年級的隊員分批送到農村小學進行住讀，通過分班、分組、分寢室，與該校學生同吃、同住、同學習。還在田間地頭進行除草摘豆等勞動體驗，徒步3。5小時到長壽島國家濕地公園尋訪長壽老人、參觀香菇園、在沙灘、樹林嬉戲……在全新的學習、生活體驗中培養學生感恩、奉獻的精神。

　　五年級“雷鋒行動”——開展了多次學習雷鋒思想、踐行雷鋒精神的活動。如走進敬老院為老人送溫暖，走進慈善餐廳做小小義工，“保護漢江”“愛心義賣”“換來換去共享資源”環保集市、“愛鳥護林”“紅領巾送溫暖”等，在全校師生中樹立了勤儉節約、樂于助人的良好風尚。

　　六年級“畢業獻禮”——每年畢業季由六年級隊員承擔全校的“六一”活動的策劃、組織及實施。如“校園文化廟會”“蓮寶的盒子世界”等等。

　　（五）加強儀式教育，增強少先隊員光榮感。

　　我校每年組織開展一次少先隊禮儀大賽，并積極開展“學、感、做”系列活動，增強隊員光榮感和組織歸屬感。“學”，即是學習隊章隊史。如，在入隊儀式之前，大隊部組織未入隊的兒童學習隊章隊史，并通過測試的方式來檢驗兒童的學習情況。“感”，即是感受隊員生活。通過開展升旗儀式、入隊儀式、少先隊活動課、愛國主義教育基地學習等讓少先隊員體驗隊員生活，增強組織歸屬感和光榮感。“做”，即是引導隊員做主人翁。通過開展校園小導游、蓮寶之星、大隊干部競選等活動，讓小隊員積極參與發揮自主作用。

　　三、辛勤耕耘，碩果累累

　　近年來，XX市XXX小學教育集團大隊部在各級領導的關心下已經成長為一個充滿活力的集體。

　　學校的大隊輔導員李厚芬老師曾獲“湖北省優秀少先隊輔導員”稱號，并在“湖北省星星火炬杯少先隊活動課說課大賽”榮獲一等獎；四（2）中隊魯天宇經過省、市、區級的層層選拔成為湖北省少年先鋒隊第六次代表大會代表。同時，魯天宇提出的為中小學生設立“無作業日”的提案還獲得了湖北省教育廳領導的首肯，《湖北日報》、《楚天都市報》《XX晚報》等媒體均在頭版對魯天宇同學的提案進行了相關報道。

　　學校少先隊員及輔導員都能積極主動地參加省、市、區組織的各項活動，涌現出一大批個人和集體，成為市區各項活動、賽事的佼佼者。近年來，《人民日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《德育報》《小學生天地》、《輔導員》等等國家級媒體對XXX小學教育集團的少先隊活動進行過多次報道。

　　榮譽給人激勵、催人奮進，它讓每一個松小人深感自豪！在以后的工作中，XXX小學教育集團大隊部將提高專業化水平，以更加認真的態度，投身到少先隊改革實施工作中去，履行起基層一線少先隊組織和工作者的重任，當好隊員成長過程中的陪伴者、傾聽者、保衛者、服務者、引領者，幫隊員邁好人生第一步！

　　先進少先隊大隊事跡材料3

　　XX區XX小學20XX年9月開始招生，占地約36畝，位于興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建筑面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。

　　一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作

　　XX小學20XX年10月成立學校少工委，由校長卜松旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、梁一一、吳海麗老師每周參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。

　　在校長的大力支持下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，并結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺，XX小學少先隊大隊榮獲20XX年度“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。

　　二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色

　　少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。學校建校來開展了“至美德育——我的XX橙”系列活動，通過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人通過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，通過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。

　　三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質

　　在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規范教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語墻育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到熏陶，弘揚和培養偉大的民族精神。

　　四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果

　　回顧學校的少先隊工作，可以說是周周有活動，月月有大活動。XX小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……20XX年和20XX年，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；20XX年學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。

　　一直以來，XX小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以后的工作中，XX小學將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！

　　先進少先隊大隊事跡材料4

　　XX市XX中學是一所有著四十多年悠久歷史的非寄宿公辦中學。學校現共有57個教學班，全校師生3480人。其中初一年級17個班，學生數892人，已全員入隊。自20XX年《少先隊改革方案》出臺以來，學校領導就高度重視少先隊工作，馬上任命少先隊大隊輔導員，組織開展少先隊工作，進行少先隊改革。在少先隊工作中，我們主要從以下幾個方面入手：

　　一、組織建設

　　20XX年開學以來，我們學校就設立了大隊部，聘請了兩位大隊輔導員。10月13日建隊節期間，我校舉行了盛大的建隊儀式活動，建立了17個中隊，并為中隊聘請了中隊輔導員。接著，各中隊選舉了中隊長。11月17日，我校少先隊第一次代表大會順利召開，選舉產生了少先隊大隊委員，成立了大隊委員會。同時選舉產生少工委成員，成立了少工委。定期召開少工委會議，安排討論相關少先隊工作。

　　二、陣地建設

　　經過一段時間的籌備，我校的少先隊隊室裝修完工。紅領巾廣播站已經建立，鼓號隊正在籌備。宣傳櫥窗、電子顯示屏、黑板報等已經投入使用。

　　各中隊在輔導員的引導下全員參與，給自己的中隊取了名字，定下目標，創立口號，打造自己的中隊文化特色。

　　三、隊伍建設

　　我校少先隊現設1個大隊，17個中隊，聘任大、中隊輔導員19人。依據《少先隊改革》相關精神，學校全面落實了大隊輔導員的學校中層管理人員職級待遇，將大、中隊輔導員從事少先隊工作納入教師績效考核和評比表彰獎勵。為提高輔導員綜合素質，學校多次派出大隊輔導員外出學習培訓。學校也多次組織中隊輔導員開展學習培訓。同時，定期對各大、中隊干部進行培訓，規范學校少先隊禮儀。在天氣炎熱時，經大隊委員會決議，除參加少先隊的集會和活動外，佩戴隊徽。

　　四、活動開展

　　活動是少先隊工作的生命，是學校生機與活力的體現。我校少先隊工作以中學生心理特點為出發點，注重突出“活動育人”，認真落實每周一課時少先隊活動課，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。

　　我校認真開展了“喜迎十九大”、“爭做新時代好隊員”、“荊楚少年五彩行動”等主題活動，積極創建動感中隊，“五小”活動內容豐富、形式多樣。

　　我校還開展了一些獨具特色的活動。20XX年10月，我校與芭蕉中學一同開展“愛眼護眼·手拉手行動”公益活動，獲得了5000元的公益基金。20XX年4月，我校彩虹中隊與宣恩和平中小學樂園中隊開展“深耕手拉手，實踐出真知”主題隊日活動，關愛留守兒童、助力精準扶貧，引起了社會的關注。

　　這一系列的活動，以“潤物細無聲”的方式教育著學生，為學生人格的完善鋪就了一條堅實的道路。同時，培養了學生的自主性、實踐性、思想性、先進性，增強了少先隊員的組織感和光榮感。

　　總的來說，這一年多以來，學校少先隊工作在XX市少工委的指導下，在學校領導的高度重視下，在學生的思想道德建設上起到了獨特的作用。但是我們知道，我們仍需努力。我們將以這次全省優秀少先隊集體評比為契機，加強學習，拓寬視野，更新觀念，為讓我校少先隊工作再上新臺階而繼續努力！

　　先進少先隊大隊事跡材料5

　　石崗大街小學少先隊大隊是河北省優秀少先隊大隊、石家莊市紅旗大隊、新華區紅旗大隊。20XX年12月，組織開展的實踐活動《“孤兒物品”找新主人》刊登在中國少年報上。20XX年3月，《看兩會話民主》活動課刊登在共青團中央主辦的《輔導員》雜志上。多年來，在團委和學校黨支部的領導和支持下，結合本校實際，以加強少先隊組織建設為重點，以豐富多彩的大中隊活動為載體，大力加強愛國主義、集體主義、和中華民族精神教育，不斷提高少先隊員基礎道德素養、心理素養和社會責任感，引導少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，認真落實每周一節的少先隊活動課，以少先隊活動為載體，開展思想道德教育，寓教育于活動之中。加強學校少工委建設，成立隊干部學校，組建紅領巾小社團，極大地增強了隊員的組織歸屬感，使少先隊組織朝氣蓬勃，為少年兒童健康成長、建設文明和諧校園作出了較大的貢獻。

　　在田芳校長帶領下，我校將核心價值觀教育深入課堂，并開展了豐富多彩的核心價值觀教育實踐活動。良好的氛圍創設，扎實的課程建設，豐富的價值觀教育實踐活動，將核心價值觀教育入心、入腦，更轉化為學生的實際行動。

　　一、深入落實、開展核心價值觀教育活動

　　以社會主義核心價值觀教育為課題，組成課題專項研究團隊，組織全體教師深入學習社會主義核心價值觀，理解價值觀的含義，通過專家引領，學科教研，活動策劃，將社會主義核心價值觀教育常態化，做到學科滲透價值觀教育，扎扎實實開展實踐活動。

　　利用暑期，請來了少先隊教育專家感動河北省十大人物之一的郭文鄴以及河北省少先隊總輔導員杜玉波，對全體教師進行核心價值觀教育的專項引領。通過學習、教研，全體教師統一認識，深入領悟了社會主義核心價值觀教育的重要性和必要性，研究出了核心價值觀教育學科滲透的思路與方法，做到價值觀教育廣泛開展、全面深化。

　　二、陣地教育、宣傳促進，價值觀教育全面推進。

　　學校全力打造“價值觀小院”，為學生營造了良好的視覺教育氛圍。“立德樹人，行勝于言”的書形掛牌上，醒目地呈現了社會主義核心價值觀24個大字，使隊員們在舉手抬足之間了然于心。核心價值觀教育主題活動展牌以及社會主義核心價值觀板報、櫥窗、展示欄引領隊員將價值觀教育入心。結合學校德育課，開創價值觀教育學習專欄，講身邊的“24字”故事，看“24字”宣傳視頻，深入理解社會主義核心價值觀的內涵。并組織學生們開展了“價值觀”貼圖表決心教育活動。

　　三、深入開展《核心價值觀記心中》主題中隊會研討、觀摩。

　　“牢記核心價值觀，喜迎新學期”，學校組織老師們研討《核心價值觀記心中》主題中隊會，并在全市范圍內開展了《核心價值觀記心中》主題中隊會研討觀摩活動。此活動受到了團省委、團市委、共青團新華區委、新華區教育局思政體衛科的高度認可和大力支持。

　　觀摩活動中，少先隊專家郭文鄴、團市委學少部耿云靜就如何將“社會主義核心價值觀”融入少先隊活動，創建隊員們喜聞樂見的活動進行了講述，并對開展好《核心價值觀記心中》少先隊活動課進行了部署。我校的中隊會范本向全省推廣。

　　四、實踐活動，踐行社會主義核心價值觀。

　　為了將價值觀教育轉化為隊員的自主行動，學校組織隊員開展價值觀教育實踐活動。小記者尋訪活動——“我是價值觀踐行者”；“我愛家鄉藍天碧水保護環境從我做起”環保繪畫征集活動；“我為家鄉換新顏”——環保志愿者行動；創建文明城——我是小小志愿者。手拉手活動——“我為盲童讀經典”。在豐富的實踐活動中，隊員們踐行著社會主義核心價值觀。

　　五、核心價值觀教育碩果累累。

　　手握“友善”接力棒——愛心志愿在行動

　　六三中隊的王姝祺跟隨爸爸參加了石家莊兒童出版社舉辦的“贊皇山區花木小學公益行”活動以及“圣誕節奉獻愛心，平安果義賣”活動。除此之外，姝祺還參加了大型微公益行動“衣加衣”愛心溫暖太行山活動。還有1+2聯合不動產集團公益基金會組織的愛心捐獻活動。趙博恒積極參加學雷鋒的社會實踐活動，每個月和哥哥姐姐們一起去智障學校參加獻愛心活動。到了那里，把衣服、書本、玩具送到智障孩子的手里。在此基礎上，我校組織優秀雛鷹小隊評比，大力表彰踐行社會主義核心價值觀的先進榜樣。

　　為了表彰在踐行價值觀教育中突出的輔導員和隊員，學校組成評審小組，評選了崗一“價值觀教育”好活動。以此激勵全體師生做踐行社會主義核心價值觀的先行軍。

　　價值觀教育開碩果，各級領導送關懷。在中國少年先鋒隊建隊65周年的日子，新華區“建隊日”慶祝活動在我校舉行。新華區區委副書記戚阿東、新華區副區長田榮鳳、新華區團區委書記卜曉磊、新華區教育局思政體衛科科長候明卯以及團區委副書記兼總輔導員蘇娜和隊員們一起分享了學習社會主義核心價值觀以來的收獲和體會。

　　河北省各地市希望小學校長一行到我校觀摩價值觀教育實踐活動。學校迎來了河北省各地市的70多位希望小學校長到校參觀。雖然天氣寒冷，但是石崗大街小學校園里暖意融融。以“核心價值觀教育”為題，校長們觀看了我校的少先隊活動課感受了核心價值觀教育效果，一同研討了價值觀教育新方法。“同交流共發展”，此次活動，為價值觀教育發展創造了良好的交流平臺。

　　田芳校長以核心價值觀為題，為希望小學校長進行了專題講座，將價值觀教育經驗進行了推廣。我校核心價值觀說課在全國展示。石崗大街小學大隊輔導員，以核心價值觀內容為題，參加了石家莊市少先隊活動說課比賽，以特等獎的好成績成功奪得了赴南京參加了全國少先隊說課展示的機會。此次全國展示受到了與會專家的高度認可。

　　用核心價值觀引導學生們茁壯成長，將它融入孩子喜聞樂見的活動之中，我們不斷努力，一路前行。

　　六、常規立隊：重細節，提升品位。

　　細節有時更能反映品位，石崗大街小學少先隊大隊工作本著以常規立隊的理念，以細節做起為抓手，以提升品位為目標來開展日常工作，圍繞“文明禮儀”主題，做到常規工作一月一重點，一周一總結，一月一評比，一月一展示，保證了少先隊的日常工作有條不紊、扎實有效的進行。

　　七、完善學校少工委，成立隊干部學校，加強少先隊小干部培養。

　　為提高少先隊工作的實效性，發揮少先隊員的主人翁精神，石崗大街小學少先隊大隊始終認真組織大隊干部選舉。本著公平、公正、公開的原則，通過演講、民主投票、差額選舉，大隊評委團集中審核，公開公示，確定新一屆大隊干部。在此基礎上成立了隊干部學校，并制定例會制度、培訓制度，加強隊干部的培訓，提高隊干部的素質和業務能力，讓他們切實發揮熱愛同學、服務同學的作用，以此加強少先隊干部的隊伍建設。還組建了隊干部禮儀隊、國旗護衛隊、指揮團、主持團，并對其進行訓練。作為全校少先隊員的標桿，組織升旗儀式，并指導、訓練各中隊隊員參與升旗儀式。在少先隊活動課建設上，充分發揮隊干部的優勢，組織隊員設計活動課，取得了可喜的成效。

　　八、特色強隊：求卓越，打造品牌。

　　石崗大街小學少先隊大隊依托陣地建設積極開展“城鄉少年手拉手”活動，“紅領巾講壇”活動并利用傳統節日和校本節日傳承學校文化，舉辦了一系列的特色實踐活動。

　　（一）城鄉少年手拉手，共同成長收獲多。

　　作為全國手拉手活動創始人的校長對少先隊工作始終情有獨鐘。石崗大街小學少先隊大隊與趙縣高村鄉東大章學校結成了手拉手學校，為了幫助農村學校的孩子們，他們將“手拉手”活動與科學發展觀“為群眾辦實事”活動相結合，做了如下工作：一是建手拉手書屋，全校學生捐書1206冊，為東大章學校建立了圖書館。二是結交一個伙伴。開展了“小小郵票一座橋”活動，讓城鄉孩子們的心貼得更近。并把東大章學校的5個孩子接到了石家莊和手拉手小伙伴一起生活、學習、活動。三是開展了互訪體驗活動。組織手拉手學校的領導和老師們參與了我校教育教學研討會。在中國少年先鋒隊建隊六十周年到來之際，隊員們在團省委的組織下，作為嘉賓參加了河北電視臺《陽光訪談》節目，參加了《紀念少先隊建隊60周年特別節目》現場直播，接受了河北青年報記者采訪，采編的稿件于10月12日在《河北青年報》報道。

　　（二）紅領巾講壇，少先隊員展風采。

　　作為又一品牌活動，紅領巾講壇于20XX年正式開壇。“浩瀚書海展風采意氣風發當少年”隊員張峰鳴講述了“草根皇帝的傳奇人生”，近150名家長代表和隊員代表齊聚圖書館，開啟了我校紅領巾講壇的序幕。

　　（三）傳統節日重傳承，校本節日馨香濃。

　　多年來，石崗大街小學少先隊大隊以國旗下演講、紅領巾廣播站、櫥窗板報等特色陣地為載體，結合重大節日、紀念日，以紅領巾追溯民俗文化魂為主題，開展各種別開生面的活動，傳播中華民族的優秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，營造了濃郁的節日氛圍，讓學生從中受到感染和熏陶。

　　早在1995年，該校就建立起了多個校本節日，14年來不斷的發展完善，至今已形成一道亮麗的風景線。截至20XX年底，已舉辦過9屆“花燈節”、15屆“健身節”、17屆“童聲節”、8屆“科技節”、12屆“讀書節”、11屆新年音樂會。這些校本節日活動不限定在幾天或一周時間內，而是將各種綜合活動藝術活動統籌安排，月月有活動、季季有賽事，學年總展示，從而在豐富學生課余生活的同時，增長學生的才干、發展學生的個性。

　　九、加強愛黨教育，培養樸素感情。

　　“聽黨話、跟黨走”，不僅是一種樸素的感情，更是一種信念，一種責任，一種行動。石崗大街小學少先隊大隊積極組織隊員學習社會主義核心價值觀。我們帶領隊員學習、弄懂核心價值觀的內涵，掌握它的要義，并把它化為少年兒童喜聞樂見的活動，融于少先隊教育之中。

　　20XX年3月，開展了“紅領巾看兩會”、“紅領巾跑兩會”活動，隊員張峰鳴赴京采訪兩會，掀起了隊員們參政議政的.熱潮，更體現了對黨的樸素情感，河北日報、河北青年報等多家媒體對此進行了報道，河北廣播電臺也進行了專訪。

　　十、科研興隊：求創新，科學發展。

　　結合學校的德育課題《對小學生讀書養德的研究》。從20XX年申報至今，科研課題喜獲豐收，獲得了全國和諧德育年會暨第十三屆學術研討會中國倫理學會德育專業委員會第六屆學會先進實驗學校，8項成果獲全國一等獎，3項成果獲全國二等獎，一項獲三等獎。四名同志被評為先進工作者、優秀實驗教師。自20XX年課題實驗開始，已經兩次榮獲進全國實驗學校，12個一等獎、6個二等獎、12個三等獎。

　　先進少先隊大隊事跡材料6

　　蘭坪縣城區第一完全小學座落在縣城西邊美麗的蘭坪玉屏山腳下，學校創辦于1985年，至今已走過了26年的風雨歷程。經過26年的艱辛拼搏，現已發展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設備領先、教學質量一流、育人環境優美、師資力量雄厚”的“云南省一級示范小學”。學校校園環境優美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培養人才理想的搖籃。

　　學校先后榮獲：國家教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質校本培訓“先進集體”、“云南省一級示范小學”、云南省“青少年科技創新活動示范點”、云南省“綠色學校”、云南省“紅領巾示范學校”、云南省“勞動技術教育先進集體”、“語言文字工作先進集體”、“雙合格家庭教育先進集體”，縣級“文明單位”、“創建平安蘭坪示范校園”，省、州“文明學校”等。

　　多年來，學校少先隊以黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指針，圍繞學校中心工作，做到“八個好”，以體驗教育為基本途徑，以常規養成教育活動為落腳點，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防范意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，保證少先隊工作文明、健康、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作新局面。全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、州各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。

　　先進少先隊大隊事跡材料7

　　一、定章立標，構建新時期少先隊激勵評價體系

　　我校少工委結合學校實際，經多次討論、修改，制定了《牛泉中心學校紅領巾獎章爭章實施細則》，確定各年級具體爭章種類、爭章計劃、獎章含義、獲章標準、考章方式、頒章安排等，構建“基礎章+特色章”的評價體系；印制“牛泉中心學校爭章手冊”、“牛泉中心學校爭章活動記錄簿”，并在我校宣傳欄進行爭章成果展示。人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾爭章”在學校少工委的帶領下得到了有序開展。

　　二、爭章實踐，“章”顯優秀少先隊員風采

　　在爭章的各個環節中，強調各中隊要依據爭章的要求，積極參與，努力挑戰自我，創造性的完成爭章任務。

　　1、召開紅領巾爭章推進會

　　為順利安排推進紅領巾爭章相關工作，學校少工委主持召開了中隊輔導員爭章啟動會、推進會，講解爭章手冊使用辦法，指導爭章手冊填寫及各獎章的具體使用，發放“紅領巾獎章”工作記錄本，制定獎章任務完成規劃表，根據時間節點完成相應爭章任務。

　　2、落實少先隊活動課

　　學校落實每周1課時少先隊活動課，開好主題隊會，確定爭章主題，將紅領巾獎章與少先隊活動課相結合，使爭章活動有聲有色。鼓勵中隊輔導員利用學校公眾號、美篇等傳媒方式積極宣傳，增加影響力。

　　3、開展有效主題實踐活動

　　（1）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“五個一”行動。“五個一”行動即講一個黨史故事、學一個黨史人物、看一部紅色電影、訪一個紅色基地、唱一首紅色歌曲。學校少工委在用好“五個一”線上教育資源的同時，發動各中隊開展線下“五個一”黨史教育活動。讓隊員們在輕松愉快的氛圍中品紅色歲月，接受紅色革命精神的洗禮，迸發磅礴激昂的前行動力。學校少工委在20XX年“童心向黨，共祝百年”萊蕪區中小學生“我向新時代英雄致敬”云展播活動中榮獲優秀組織單位獎。

　　（2）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委開展“講好黨史故事，尋訪最美共產黨員”主題活動，尋訪身邊的革命英雄，探求英雄事跡，成立了夢嬌中隊、桂梅中隊、劉仲瑩中隊等并舉行校級英雄中隊風采展，隊員們向英雄人物學習，弘揚革命精神，讓紅色基因代代相傳。

　　（3）結合“紅領巾獎章”爭章細則，學校少工委組織參與了萊蕪區“黨團隊三旗傳遞”活動，進一步強化了少先隊員對黨、團、隊組織的認知與熱愛，帶領和引導少先隊員們高舉旗幟跟黨走，不斷繼承光榮傳統，傳承紅色基因，以實際行動獻禮百年華誕。

　　（4）結合“紅領巾獎章”爭章細則，開展“種植活動”對少先隊員進行勞動教育；開展“光盤行動”和“垃圾分類活動”增強隊員的節約意識和環保意識；開展豐富多彩的社團活動提高隊員的藝術素養、審美水平、動手實踐能力；同時還邀請了山東省文化藝術學校的老師指導我校特色社團活動，取得了顯著的效果。通過各類實踐活動讓隊員真正在活動課中得到鍛煉，完成了爭章任務。

　　三、頒章激勵，紅領巾獎章提升隊員光榮感

　　大隊定期進行考核，抽查各中隊紅領巾爭章活動開展情況。一系列爭章活動不僅讓隊員接受了紅色教育，政治啟蒙，厚植愛國情懷，更得到了社會各界的一致好評，影響廣泛。六月份，學校舉行了莊重熱烈的“紅領巾獎章”頒章儀式，搭建平臺讓隊員把爭章活動中最精彩的一面予以展示。儀式上，學校少工委成員親自為每位獲章隊員頒章。

　　“紅領巾獎章”是少先隊組織日常開展教育活動和評價激勵的重要載體，牛泉中心學校將積極推動“紅領巾獎章”評價激勵體系融入少年兒童在少先隊組織成長的全過程，著力培養求真、向善、尚美的新時代好少年。

　　先進少先隊大隊事跡材料8

　　一、健全組織建設

　　落實少先隊工作保障機制

　　XX鎮小學中心校少先大隊目前共有1個大隊、31個中隊、1200余名少先隊員，各隊組織建設健全，每年一屆隊干部都經過民主選舉、競聘產生。大隊設立隊干部職能崗，切實落實例會制度，成為學校管理中不可或缺的一部分。每年10月13日建隊日都舉行大隊換屆及一年級新生入隊儀式。

　　大隊緊抓入隊教育契機，按照“把全體少年兒童組織起來受教育”的方針發展隊的組織。每周五下午第三節為主題班隊會時間，學習掌握有關隊名、隊禮、隊旗、呼號、紅領巾等基本常識，開展主題活動。大隊采用逐次分批入隊原則，讓適齡兒童及時入隊、優秀兒童優先入隊，使少先隊這個光榮的組織成為孩子不斷修正自我、健康成長的渴求與向往，真正發揮其教育功能。

　　每個中隊都配備《班主任工作手冊》，以推進中隊工作。每學期末進行表彰與獎勵，特別突出的將結合重大節日進行表彰。學校多個中隊曾榮獲省、市優秀少先隊集體，翟帷勝等同學榮獲省、市優秀少先隊員。

　　二、提高輔導員隊伍素質

　　切實抓好少先隊基礎建設

　　學校少先大隊認真貫徹落實少先隊輔導員管理辦法等相關要求，堅持抓好輔導員的配備與選聘工作，其制度完善，大（中）隊輔導員和校外輔導員配備率達100%。崗前培訓、每周例會、定期交流是每學期促輔導員成長必不可少的措施，有效提高了輔導員自身的思想道德素質和業務素質。

　　學校制定了《優秀少先隊集體、優秀少先隊員評選辦法及細則》、《優秀輔導員評選辦法》及相關制度。并據此進行考核獎勵，促使在組織隊員開展活動、管理少年兒童事務、維護少年兒童權益等方面成效顯著，培養了一批精干的輔導員。先后有多名輔導員先后榮獲省、市優秀輔導員榮譽稱號。

　　三、夯實少先隊陣地建設

　　為學生的發展服務

　　學校先后組建學生大鼓隊、群體葫蘆絲等，豐富了學生的課余文化生活。其中學校的大鼓隊《鼓鳴盛世》，曾多次參加省市電視臺節目的錄制，并多次在市、區大型活動中展演。學校的原創音樂劇《音畫童年》節目經過層層選拔，從全國報送的近萬余個節目中脫穎而出，作為鞍山市唯一入選節目，受邀赴首都北京參加第十二屆全國校園春節聯歡晚會的節目錄制。晚會中我校被組委會授予“全國藝術教育先進單位”和“第十二屆全國校園春節聯歡晚會節目金獎”兩項大獎。

　　學校成立紅領巾廣播站，制定《廣播站管理制度》、《投稿制度和考評辦法》，廣播節目豐富了學生的課余生活，提升了校園文化的魅力。學校建立健全少先隊信息網絡，網站下設少先隊專欄、中隊網頁、少先隊抖音平臺，初步實現了學校、家長、學生、社會的網絡化互動。學校先后與市、區交警大隊、派出所等單位建立友好關系，聘請校外輔導員，成立校外實踐教育基地，為學生的體驗活動創設有利條件。

　　四、重視習慣養成、強化體驗感悟

　　扎實開展少先隊活動

　　學校少先大隊以“德育一體化”活動為主線，廣泛開展教育體驗活動，幫助少年兒童勤奮學習、健康成長。

　　“從小學先鋒、長大做先鋒”活動。通過召開主題中隊會、組織學習討論模范先鋒的事跡活動、開展主題實踐等活動進行集中宣傳、樹立先進典型等，認真學習，引導廣大少先隊員牢記使命、全面發展、健康成長。

　　“傳承紅色基因”。充分利用各種節日讓少先隊員了解中華民族的優良傳統和悠久歷史，加強愛國主義教育。例如：3·5學雷鋒日、9·18國恥日、國慶節、12·13國家公祭日、弘揚民族精神活動月、觀看百部愛國影片等活動，將民族精神深入每位隊員的心中，使他們牢記歷史、開創未來。

　　愛心奉獻活動。例如：鞍山岫巖水災后，學校少先隊組織捐贈1萬余元和課外讀物2300余冊、郵寄愛心包裹，為患尿毒癥兒童、意外受傷兒童捐款等，全校深化一張紙獻愛心活動，節約一張紙，節省一個塑料瓶，將賣廢品的錢全部捐給需要幫助的兒童用于治病。疫情期間，我校少先隊與遠在湖北省XX市的昭明小學少先隊隔空牽手，兩地隊員們書信言志，共戰疫情等等。

　　“五小”活動助成長。少先隊帶領各個中隊，加強動感中隊建設，積極開展“五小”活動，促進兒童健康成長。例如：六一藝術節、體育節、讀書節、科技節、以及以學校為載體的鄉村少年宮為少先隊固定主題活動，每周一、周二為學生隊活動時間，豐富了隊員的業余生活。日常行為習慣監督、每周一升旗儀式、學習模范先鋒事跡、共建“平安和諧校園”等日常活動。“垃圾分類新風尚”等環保教育。

　　少先大隊先后組織參加風采少年大賽、校園金話筒、才藝展示等各種活動，并多次獲得優秀組織獎。我校傳承優秀傳統文化，把皮影戲引進校園，建立皮影戲活動隊。活動隊的《看皮影》節目在鞍山中小學師生藝術展演活動中贏得了觀眾的掌聲與贊嘆。

　　五、加強少先隊輿論陣地建設

　　按照少年兒童群體特點，不斷加強少先隊輿論陣地建設，以主動適應時代發展要求。學校少先大隊積極訂閱適合學生健康成長的期刊雜志，有效發揮隊報隊刊的積極作用，扎實做好新形勢下的少先隊宣傳工作，積極促進少年兒童健康成長和少先隊事業蓬勃發展。引導各中隊輔導員不忘初心、牢記使命，提升輔導員隊伍專業化水平。

　　以《少先隊改革方案》為航標，使少先隊員們立志從小學先鋒、長大做先鋒，讓閃耀光輝的星星火炬，代代相傳。XX鎮小學中心校少先隊將在繼承中創新，在拼搏中成長，使學校少先大隊成為富有強大生命力的先進集體。

　　先進少先隊大隊事跡材料9

　　少年兒童是祖國的未來，少先隊工作是學校德育工作的主陣地，多年來，XX市第六小學一直非常重視少先隊工作，在上級少工委、團市委的有力指導下，求真務實，銳意創新，以教育活動為載體，以實踐活動為途徑，注重成長體驗教育，開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長，有力地促進了學生綜合素質的提高，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。

　　XX市第六小學少先隊大隊一直是個團結、合作、活潑、奮進的大隊，現有中隊41個，小隊306個，少先隊員2451名，大隊輔導員1名，中隊輔導員41名，校外輔導員1名，校外活動基地2所。在學校領導、全體輔導員老師和少先隊員的共同努力下，該校少先隊大隊先后被授予“景德鎮市紅旗大隊”“江西省優秀陣地化大隊”“XX市優秀大隊”“景德鎮市少先隊考核先進單位”等光榮稱號。

　　一、完善制度，重視少先隊隊伍建設。

　　健全的少先隊組織是有效開展活動的保證，選舉、管理、培養少先隊干部是少先隊組織教育工作的一項重要內容。校少先隊根據自身的工作特點，通過召開輔導員會議制定了《大隊干部考核細則》《中隊評比方案》《隊室管理條例》《紅領巾廣播站制度》《升降國旗制度》等一系列有效的機制保障。在每年的10月13日建隊日前后都會大力籌備召開少代會，由中隊、大隊自下而上舉行公開推選候選人及出席代表，并書寫少先隊工作提案，培養隊員參政議事的能力。大隊干部候選人在少代會議上進行個人風采展示和競選演說，最后由少代會代表投票產生新一屆大隊委員。每年六一前夕，組織一年級的新隊員到校外基地參觀學習，舉行以“弘揚紅領巾精神，爭做優秀少先隊員”的新隊員入隊儀式。為了更好的開展各項工作，校少先隊大隊還定期舉行大中隊委例會和“隊長學校”學習培訓活動，并實行隊干部輪崗制，這些舉措充分保障了學校少先隊隊伍建設，使少先隊工作更加制度化。

　　二、健全組織，強化少先隊陣地建設。

　　少先隊陣地是少先隊員學習、鍛煉和實踐的平臺，在學校德育工作中發揮著極其重要的作用，校少先隊十分注重隊室的布置和使用，要求大隊干部自己設計隊室，管理隊室，隊干部輪流值班，隊室內設有隊角，團隊生活、爭章角、讀書角等，紅領巾廣播站由隊干部自主承辦，開設《佳作欣賞》《知識寶盒》《故事擂臺》《新聞周報》《音樂快遞》等欄目，內容貼近隊員生活，欄目深受隊員歡迎。紅領巾圖書室能夠發揮其作用，每天定期對隊員開放借閱，使用率高達90%，成為隊員們的閱讀小天地。校少先隊還充分利用宣傳櫥窗，開學典禮、國旗下講話等多種形式組織隊員學習隊章，普及隊禮儀，使每位隊員都能知隊愛隊，以隊為榮。校少先隊還專門設立了紅領巾值周崗，增設了“養成教育督查記錄薄”、“好人好事記錄本”，要求各中隊每周都會利用中隊會進行小結，做到每日有記分，每周一小結，每月一初評，期末有總評有反饋，規范化的組織機構，合理化的陣地建設讓校少先隊工作更加規范化。

　　三、情感教育，在少先隊活動中體驗。

　　校少先隊一直把弘揚“紅領巾”精神作為對隊員進行思想道德教育的主要之一。在“紅領巾心向黨”系列活動中，引導隊員“學黨史，頌黨恩，跟黨走”，了解黨的輝煌歷程，感受黨的偉大。兩會期間，校少先隊還專門組織了高年級隊員觀看中央電視臺“兩會”電視節目，了解“兩會”精神，讓隊員在活動中感受祖國的偉大和發展，從而激發每一位“紅領巾”的愛國熱情。今年以“紅領巾相約中國夢”為主題系列活動中，校少先隊引導隊員在“講述中國故事”“體驗中國發展”“討論中國現象”“漫游中國未來”的體驗活動中，人人爭當“中國夢好少年”。“六一”期間，校少先隊還集中開展了“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動，要求隊員用書畫、歌舞、演講等形式深化對“中國夢”的理解和感悟，為實現“中國夢”做好全面準備。此外，校少先隊還以重大節日及政治事件為契機，每月的教育主題為內容，充分挖掘校內外各種教育渠道，創造性地開展各種形式多樣的體驗活動，如組織“雛鷹假日小分隊”走進社區慰問孤寡老人，組織“《瓷都晚報》XX壹周的小記者”外出學習參觀，以“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”為主題的校內外實踐活動；與XX市眾埠鎮秧畈小學隊員、后港鎮江羅小學隊員開展的手拉手幫扶活動等。在“學雷鋒月”傳統教育活動中，通過動員大會、主題中隊會以及社會實踐等多種形式號召全體隊員學習雷鋒精神，做雷鋒傳人；清明節前后，組織隊員到愛國主義教育基地——登高山革命烈士紀念碑前，緬懷革命烈士，進行傳統教育。這些教育活動都已經成為校少先隊的常規活動，并成為隊員們弘揚“紅領巾”精神的有力保障。

　　四、形成特色，在少先隊活動中成長。

　　一直以來，學校堅持“從今天起，做幸福的人”的辦學理念，校少先隊著力打造特色校園文化建設，為隊員搭建成長的舞臺，讓隊員們在少先隊活動中感受幸福。陽春三月，人人動手綠化美化校園，中隊分管綠化帶，隊員設計護綠標語，整個校園處處充滿濃濃的綠意和愛意。為尋求特色，校少先隊還著力打造中隊文化建設，要求結合本中隊特色展示自己的中隊文化，并在全校進行交流展示，形成特色中隊，打造幸福中隊。長期以來，在校就讀的留守兒童高達500余人，為此，校少先隊大力開展“愛心幫扶”工程，在隊員之間開展“手拉手心連心”結對幫扶活動，為留守兒童建立起成長檔案，組織隊員不定期地對留守兒童進行幫扶，使每一位留守兒童都能感受到隊組織的關心和溫暖。

　　文明禮儀教育一直是校少先隊工作的重中之重，在“文明禮儀伴我行，建設和諧新瓷都”活動中，校少先隊大力開展“文明禮儀”教育，通過“與文明握手，向陋習告別”不文明行為勸導活動，以“文明禮儀”為主題的演講比賽等形式進行創建文明城市的宣傳和社會實路活動，促使隊員文明習慣的養成。為強化隊員的文明習慣，校少先隊還在全市首次實行“校園文明路隊放學”，誠摯聘請了XX交警大隊副大隊長蔡成敏為校外輔導員和法制副校長，定期對隊員們進行法制安全教育，利用警民共建的優勢，為隊員們“文明路隊放學”保駕護航。現今，“文明路隊放學”放學已成為學校一道亮麗的文明風景。

　　一直以來，校少先隊十分重視學生課外活動的指導，經常利用節假日開展豐富多彩的科技活動，今年的5月，江西省科技館科普大篷車首次走進校園，為隊員們開展了一場別開生面的科普展覽，隊員們在親手操作中體驗了科技的神奇魅力。校少先隊還組織隊員開展“科技小制作”展評活動，鼓勵隊員們自己動手，發揮想象，培養了隊員們的創新思維和創新技能，成為學校一大特色體驗活動。

　　校少先隊還積極創建藝術教育和體育教育特色學校，組建了各種活動團體，積極開展課外教育活動，取得了一定的成績。組建的鼓號隊榮幸地承擔了全市少代會開幕式演出，并以出色的表演贏得了團市委領導的高度評價；排練的大型團體操在全市中小學運動會開幕式上精彩亮相，羸得了全場觀眾的陣陣喝彩；組建的田徑隊連續兩年蟬聯市中小學田徑運動會團體總分第一名，金牌總數第一名；校園足球隊在江西省第四屆全民健身運動會暨第三屆工人運動會（XX賽區）少年組乒乓球比賽中捧得少年組男、女團體冠軍。

　　校園文化藝術節是學校的一個特色主題教育活動，到目前為止，已成功舉辦了八屆校園文化藝術節，分別有聲樂、獨舞、器樂、書法、繪畫、朗誦、集體舞蹈等系列的比賽，如今，校園文化藝術節已成為學校的品牌特色活動，在社會上形成廣泛的影響，涌現了一大批德藝雙馨的優秀隊員。近年來，隊員們在全國、省、地、市級學科競賽、演講比賽、繪畫競賽、征文競賽、知識競賽、體育競賽、文藝活動等競賽中，榮獲個人一、二、三等獎的達142人次。程聰逸同學、夏銘婧同學榮獲“瓷都十佳少年”光榮稱號；胡弓卿同學、李慧君同學、周翔宇同學、賴遠莎同學、魏欣偉同學、胡煜豪同學、邵裕慧同學、吳雙同學榮獲“瓷都百名好少年”稱號的學生名單；蔡毓琬同學、賴遠莎同學、張紫欣同學、王琳璇同學榮獲“洪馬杯”《瓷都晚報》XX“十佳、優秀小記者”光榮稱號；其中賴遠莎同學榮獲“華達杯”百優小記者稱號，并獲“現場表現優異獎”。夏銘婧同學榮獲“全省優秀少先隊員”光榮稱號。

　　少先隊工作神圣而又富有意義，然而掩卷沉思，工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升，XX市第六小學少先隊大隊將一如既往地扎實開展工作，充分發揮少先隊的作用，在全隊中積極營造“誠實、勇敢、團結、活潑”氛圍，讓這份充滿愛的、充滿希望的事業星火相傳，欣欣向榮！

　　先進少先隊大隊事跡材料10

　　黃山市新城實驗學校少先隊大隊是一個團結友愛、奮發向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力、生命力、毅力強大的集體。

　　在這個擁有著千余名少先隊員的大家庭里，大家都在不斷發展自己的能力，提高自身素質，為這個大家庭增光添彩，大家充滿信心、敢于拼搏，團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了少先隊組織獨特的風采。

　　近年來，校少先隊大隊在團市委、市教育局、市少工委的精心指導下，在校領導的高度重視下，充分利用當地的文化資源優勢，緊密結合隊員實際，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造主責主業，以立德樹人為本,開展豐富多彩的少先隊活動，有效地促進了少年兒童的健康成長和綜合素質提高，使隊員們充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的集體，努力讓少先隊成為少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校、建設社會主義和共產主義的預備隊。

　　近幾年獲獎勵情況：

　　1、2017年2月,榮獲黃山市“走進魅力徽州，弘揚家鄉文化”少先隊主題教育實踐活動“優秀組織獎”。

　　2、2017年7月，榮獲黃山市“展規范禮儀，亮文明風采”少先隊員禮儀風采大賽“一等獎”。

　　3、2017年10月,榮獲黃山市“優秀少先隊大隊”榮譽稱號。

　　4、2018年6月，”新苗中隊“榮獲全國優秀”動感中隊“榮譽稱號。

　　5、2018年12月，”新苗中隊“榮獲”全國優秀少先隊集體“榮譽稱號。

　　6、2019年7月，榮獲黃山市“探究生態補償，共護一江清水”少先隊主題實踐活動H5作品“一等獎”。

　　7、2019年7月，榮獲安徽省“希望工程”杯我愛紅領巾主題征文“優秀組織獎”。

　　8、2019年10月，榮獲黃山市“禮贊新中國，奏響新時代”紀念中國少年先鋒隊建隊70周年鼓號操大賽“一等獎”。

　　9、2020年5月，榮獲“安徽省優秀少先隊集體”榮譽稱號。

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