禮儀伴我行國旗下的講話稿
文明禮儀是我們學習生活、健康成長的根基，我們要養成良好的文明習慣，做文明少年。以下是小編收集整理的禮儀伴我行國旗下的講話稿（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
禮儀伴我行國旗下的講話稿1
老師們，同學們：
上午好！今天，我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
回顧燦爛歷史長河，我們曾擁有的驕傲是“講文明，懂禮儀”，它締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天我們積極倡導文明禮儀，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，價值觀呈現多元發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會進步發展的規范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。然而在現實生活中，有的同學隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！我們不能漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象！
我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。我們要養成良好的文明習慣，做文明中學生做文明人！建設文明社會，創建美好校園環境，從我做起，從身邊做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
禮儀伴我行國旗下的講話稿2
親愛的老師，同學們：
我是來自七（4）班的。非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天，國旗下講話的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。近年來，我們石竹學校校園無時無刻不在發生著巨大的變化。新的運動場、新的體育館、新的校門、新的圖書館以及新的教室和辦公樓即將投入使用，校園里花香四溢，老師們精于事業，全心從教，同學們猶如拔節的竹子——一年更比一年高！學校一次又一次獲得殊榮。可以說，學校一天天在發展，環境一天天在改善。身為石竹學校的一分子，試問誰又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學們，你們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，還需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出石竹學校高大、美麗的形象，每一位石竹學子的言行舉止，展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽。古人說："言為心聲"。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語，能體現出一個人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學會問：什么是文明禮儀？
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會是什么狀況？
當我們在課堂上的時候，總會埋怨老師管的太嚴，失去自由：不能東倒西歪，不能“兩股戰戰”，不能伏臺，不能隨意插嘴，不能頂撞老師……可試想一下，如果課堂上我們可以為所欲為，毫無禮節，課堂會是什么樣子？
當我們在家里的時候，總是以“小皇帝”“小公主”自居，衣來伸手，飯來張口，還稍不如意，就對父母大喊大叫，大發雷霆。試想一下：當今社會，競爭殘酷，我們的父母能在自己的事業中打拼出一片自己的天地，是多么的不容易，他們給我們提供如此優越的成長環境，付出的可不僅僅是金錢！難道我們不應該好好孝敬他們嗎？怎么能夠如此無禮呢？
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；這文明嗎？
因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
今天我趁國旗下講話時機會，送大家一首文明歌謠：
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
同學們，讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的石竹學子。相信自己，你一定行！
禮儀伴我行國旗下的講話稿3
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的主題是“文明禮儀伴我行，我為創文添磚瓦”。
同學們，你們知道什么是“創文”嗎？“創文”就是創建文明城市，像我們江門市要創建文明城市，經過幾年的時間的努力，文明城市創建工作已取得了比較大的成效，如城市形象更加靚麗，基礎設施更加完善，文化特色更加凸現，人的文明素質顯著提升，生態環境更加良好。這就是創建文明城市為我們帶來的好處。現在，江門創建全國文明城市已進入沖刺階段，那我們身為一名小學生，能為創文做些什么呢？
“創建文明城市，要從小事做起，要從細節做起，要從每個少先隊員做起”。現在，是檢驗同學們的時候到了。因為江門創建全國文明城市已經到了最關鍵的時刻了。這段時間，評估專家級要進駐臺山、暗訪校園，對江門進行綜合評估。那同學們是否養成了良好的文明習慣呢？能否經得住考驗呢？現在讓我們一起來做一個文明體檢。請大家聽清楚問題，檢查自己是否達標：第一，上下樓梯，要——（靠右行走），輕聲慢步——（過走廊）。答對了！因為這樣做不僅說明了你已將安全牢記在心里，學會了遵守規則，更反映了你心里想著別人。
第二，見到老師或同學你會——主動問好。對了，主動問好，不僅說明了你文明友善，你的善于表達，還見證著你的自信。使用禮貌用語，總會悄悄地給別人留下好的印象。
第三，請看老師的動作——（伸手，彎腰）對了，就是伸伸手，彎彎腰，見到垃圾要主動撿起來，不亂扔亂拋。這是學校一貫強調的，每個同學都必須要做到。各班級要明確專人負責班級的環境區，做到環境區域任何時間段都能保持清潔。
同學們，文明是一種品質，是一種修養，更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的文明體檢，大家都達標了，但講文明只是這三項要求嗎？不是的，其實我們的校本教材《我是文明小學生》已提出了具體的要求。今天的班會課，我們也將再組織同學進行學習，希望同學們要認真學習，專心聽講。
同學們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，為我們江門市創建文明城市貢獻自己的一份力量！
我的講話完了，謝謝大家！
禮儀伴我行國旗下的講話稿4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
同學們，你們知道嗎？在一間學校中，個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么整間學校的整體素質才能得到提高。
開學已經第三周了，但很多同學的行為規范很不好，存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內還能見到紙屑和零食包裝袋，衛生工具亂擺放的現象；有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡的；還有部分同學相互之間講臟話、粗話；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物等。我們很多同學把文化知識和技能學習放在首位，但忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，而文明的行為就會幫助我們提高自身的素質，同時也完善自身的道德品質。
文明禮儀是我們學習生活、健康成長的根基，我們要養成良好的文明習慣，做文明少年。那么請我們每一個人管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不亂追不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明、和諧、美好的校園。
下面我把《文明禮儀小詩歌》送給大家。
新世紀，好少年，講文明，懂禮貌。
見老師，老師好，一句話，不離口。
謝謝你，對不起，常用語，成習慣。
紅領巾，佩帶好，儀表正，人人愛。
胸挺直，腿站好，手放平，收起腹。
站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風。
不追逐，不打鬧，講團結，會合作。
勤學習，愛動腦，虛心問，不驕傲。
誠實好，不撒謊，不貪心，說真話。
早睡覺，早起床，好習慣，早養成。
讀書好，好讀書，讀好書，愛讀書。
文明禮儀好習慣，人人都當好少年。
禮儀伴我行國旗下的講話稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好，我是來自高一三班的xxx，今天我講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
最近有很多同學在QQ空間轉載一組圖片，標題叫“最美不過，XX附中。”的確，我們的學校擁有一片片綠蔭，一叢叢五顏六色的花朵，高大雄偉的教學樓，書香氤氳的圖書館，還有一級級如旋律般此起彼伏的臺階，我們的校園猶如花園一般美麗。
但同學們是否注意到，校園中總是存在著一些不文明現象，為這幅美麗的畫卷印上幾個污點：下課時總有一些刺耳的吵鬧聲，亦或是一句句脫口而出的臟話劃破校園的寧靜；中午排隊買飯時總有幾個同學隨意地插進隊伍，擾亂有序的秩序，還自以為是的大聲向排在隊伍后面的同伴們炫耀；走在臺階上，總會出現幾個零食包裝袋油膩膩的黏在地上，亦或是茂密的花叢中，不時藏著幾個被丟棄的空飲料瓶。
孔子云，“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。可見以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國的思想已為中華民族傳承了兩千五百多年，中國也因此成為“禮儀之邦”。禮儀不僅是人們修養與素質的外在表現，也是一個國家，一個民族的道德基礎。
魯迅先生也曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的修養。除了致力于讀書求學，還要有規范自己一言一行的能力。自己的修養得到完善，才有了推進社會公共文明的基礎。而良好的公共文明猶如清新的空氣，會反過來使身居其中的我們得以更暢快地呼吸。
我們是學生，首要任務自然是學習，但講文明，懂禮儀同樣重要。在犯錯誤時說一聲“對不起”；在得到幫助時說一聲“謝謝”；在和他人告別時說一聲“再見”；在路上遇到老師時道一句“老師好”，自覺處理自己所產生的垃圾，不給清潔阿姨和值日的同學增加負擔，公共場合輕聲細語，圖書館取書自覺歸架……為了方便自己，讓我們先學會尊重他人。
同優美的校園環境一樣，文明禮儀同樣是附中一道亮麗的風景線，養成良好的行為習慣，讓文明禮儀與我們同行。當一批批附中人離開附中，走進新學校，新環境時，懷念的將不僅是附中的美景，也同樣懷念這里文明的氛圍，良好的學風，希望同學們無論走到哪里，都保持并體現我們附中學生應有的素質，讓越來越多的人，看到附中學子的風采。我的講話到此結束，謝謝！
禮儀伴我行國旗下的講話稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《文明禮儀伴我行》。
首先給大家講一個真實的故事：金秋十月，一位母親帶著孩子在公園散步，公園里盛開的丹桂引起了游人們的注意，這位母親也帶著孩子來到桂花樹旁，這時已經有些游人在采摘低處盛開的桂花了。孩子也想上前去摘，母親對孩子輕輕的搖了搖頭，并說道“孩子，讓花長在樹上不更美嗎？”
就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
而現實生活中，總存在一些與素質不高對號入座的行為，那都是因為平時不注意、不在乎而形成不良習慣以后，在舉手投足間就不經意的暴露出來了。
因此，今天我講話的主題就是文明禮儀。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明禮儀的養成，而這恰恰從本質上阻礙了一個人的思想品質的發展。事實上，良好的文明習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。那些沒有良好的文明禮儀的同學常常目無紀律，不講衛生，擾亂周圍的學習環境，引起周圍人的反感。相反，如果我們養成了良好的文明禮儀，學習環境就是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們一生的心理素質，而文明禮儀就在幫助我們提高自身的心理素質的同時也完善了自身的道德品質，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明禮儀就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。那么怎樣才能使我們四中學生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
首先，我們要著裝得體，符合學生身份，體現出四中學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的道德修養。但我們很遺憾的看到極少數頭發凌亂，衣著打扮過于花哨的同學，這些同學整體充斥著一種嬉皮士的頹廢思想，給人一種不和諧的感覺，完全不符合文明人的標準。從經驗來看，一個人思想品德的退步，往往最先體現在儀容儀表的退步上。
校園文明禮儀就更重要了，下課后的文明休息，不亂扔垃圾，上下樓梯一律右行，見到老師和客人要用普通話主動問好，受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。以及積極主動的配合值周班的管理工作等等。
我們還應該愛護校園中的花草樹木和一切公共設施，做到不亂踩草坪，注意呵護腳下脆弱的生命。做到以校為家，愛護學校公物，例如走廊、樓梯處的不銹鋼欄桿，不可想象，如果沒有了它們的保護，那有多危險啊！
同學之間也離不開文明禮儀。同學之間不應互相攀比，要學會勤儉節約，例如在學校就餐時，有的同學，將買來的飯菜，隨手就扔進垃圾桶，好像這飯菜不是用錢買來的一樣，全然不顧父母的感受。我們的家長省吃儉用省下的錢就這樣白白浪費了。這是一種非常不文明的表現應該受到學校輿論的譴責。同學之間如果產生了矛盾，要學會多尋求老師的幫助，多進行自我反省，互相理解，寬容待人。文明禮儀就像潤滑油，使粗糙的磨擦消失，這樣可以使同學之間更團結、友誼更深厚。
最后，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明的四中人，讓文明禮儀伴我們同行！
禮儀伴我行國旗下的講話稿7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我國旗下講話的題目是：《文明禮儀伴我行》
人最基本的素質是講文明，懂禮儀！文明禮儀，強調的是“尊重為本”。你要想得到別人的尊重，就要學會尊重他人。事實上，一個受人尊敬的人，他必定是一個講文明，懂禮儀的人。親愛的同學們，我們要做一個：講文明懂禮儀的人。
文明是一種觀念，也是一種文化，更是一種習慣。它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。
新學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，共同營造出了良好、有序、和諧的學習環境，形成了健康向上的學習氣氛。我們絕大多數的同學是有修養的人，有品質的人，守規范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲的地方。
親愛的同學們，在這么美麗的校園里，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，而全然不顧他們的感受呢？
親愛的同學們，校園的美麗不僅僅需要每個人的付出，更需要我們每個人的文明舉止呀！
我想：讓我們敬愛的老師見證，我們全體同學能從生活中的點滴做起，從中學生日常行為規范做起：著裝得體、說話文明、舉止大方、愛護公物、保護環境、尊重師長、學會關愛、遵守交通、不闖紅燈、講究衛生，不扔紙屑……。
讓我們傳承起禮儀的使命，展示出新世紀中學生的精神風貌，讓文明禮貌的芳香彌漫在我們美麗的校園。
親愛的同學們，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓我們伴隨著文明禮儀一起成長吧。
謝謝大家！
禮儀伴我行國旗下的講話稿8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
今天，我講話的題目是：讓文明成為一種習慣。
怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先，要重視自身的修養，讓我們要認清該做與不該做的事情，以此來規范我們的行為。其次，我們要遵守紀律，文明有禮。有句名言是這樣說的：“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。” 做一個文明的小學生，我們應該從身邊的小事做起。在家里向辛苦工作一天的長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶，添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現；每天進校門，對過往的老師和同學點頭致意，這是尊重別人的表現；在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘，見到懷抱嬰兒的母親主動讓位，這是對他人的尊重和關愛；誠實守信，助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現，下課后的作息時間，不追逐打鬧，保持校園活動井然有序，這是文明的體現。我們還應該愛護學校里的花草樹木和一切設施。不惡意損害，而是時時刻刻注意愛護它們，這是文明的體現。 同學們，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至一生我們都將受用不盡，讓文明成為一種習慣。就讓我們從小事做起，做一個有道德的人，做一個傳播溫暖的可愛使者。
我的演講結束，謝謝大家！
禮儀伴我行國旗下的講話稿9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你也不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；
如果你失去了文明，那你便失敗了，因為你已經失去了做人的真諦。
俗話說，人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要常常思考，我在做什么，我做的怎么樣，我要做一個怎樣的人。做一個怎樣的人，一百個人有一百個答案，可每個答案背后都有一個基點，那就是，做人，首先要做一個文明的人。
雖然在國家中我們只是一個個體，可我們是否具有文明素質，也關系到國家的整體素質。
從前，我看到過一篇報道，講的是新加坡，新加坡呢是一個通用英語的國家，這個國家所有的公共場所的文明標語大多都是用英文書寫，可有些文明禮貌的標語，例如，“禁止吸煙，不準進入草坪，不準隨地吐痰”等卻是用中文書寫，為什么呢？人家回答說：“因為有這些不文明行為的，大多都是中國大陸的游客。”為此，一位到新加坡考察的中學校長語重心長的說：“不文明行為也是國恥。”不知各位是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖污跡，40萬平方千米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖殘跡，密密麻麻的污跡與天安門廣場的神圣與莊嚴形成了強烈的反差
其實由上述事例我們可以看出，文明，是由細節構成的。反思我們的所作所為，可見，離文明還有一段距離。而我們身邊也仍然存在著一些不文明行為，例如，校園內，樓道上總能見到與我們美麗校園不和諧的紙屑，也總有同學抱著無所謂的心態亂扔垃圾，給清潔帶來不便亦或是課后教學走廊上的追逐打鬧，推推搡搡，又何來文明之說？如果我們只注重文化知識的學習而忽視社會道德與文明習慣的培養，那么世界會變成什么樣？難以想象。
而中國，自古素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不繼承和發揚這種優良傳統，就不能做一個真正快樂的人。而且，擁有了文明，我們便擁有了世界上最為寶貴的精神財富。所以，我們難道不應該用這樣的道德品質去接過人類文明的接力棒嗎？
俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑說過：“生活中最重要的就是要講禮儀，它比最高智慧比一切都重要。”而我要說的很簡單，那就是，讓我們從身邊小事做起，用文明語，做文明事，那便是對文明最好的敬禮！
禮儀伴我行國旗下的講話稿10
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
首先我不得不說我們是幸運的。我們來到了這所嶄新的學校。他的未來將由在場的我們去創造，它的歷史樂章也將由我們去譜寫。為了讓我們成長為人格健全、具有國際視野和擁有中華文化底蘊的實踐創新型人才。學校特別為我們量身制定了《xx師范大學xx附屬中學學生一日生活指南》，總則中要求我們做到三文明、五主動。
三文明：語言文明，行為文明，儀表文明。
五主動：主動關愛，主動學習，主動鍛煉，主動擔當，主動守紀。
一年以來，經過我校師生的共同努力，我們欣喜地看到，三文明和五主動的精神之花，已經在我們身上，在我們身邊美麗綻放。
我曾在辦公室聽到剛問完問題的同學對老師說謝謝；曾在飯堂聽到拿到餐盤的同學對打飯的叔叔阿姨說謝謝；也曾在教室中聽到被幫助的同學說謝謝。謝謝這個詞多么普通而美好！文明的語言可以溫暖三九的嚴寒，可以化干戈為玉帛，做文明學生，讓我們從講文明語言開始。
暑假回來，校園里新添了許多綠色，我注意到同學們見到草地繞道而行，從不毀壞花草，這樣的小心翼翼不僅出于對植物的愛護，更是對假期辛勤勞動的栽花人的感謝。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的。讓我們用文明的行動來彰顯內心的美德。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表要符合學校的氣氛和學生的身份。看看我們的身邊，看看高一的學弟學妹們，絕大多數同學都能踐行儀表文明，令人尊敬。
文明其實離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，在同學們吃完飯后輕放餐盤的行動中，在老師們自助打飯菜時的不說話中。生活在禮儀之邦的炎黃子孫，我們更應該處處崇尚文明，肩負起澆灌文明之花讓其開得更加茂盛的責任。
上周的教師節，我們用語言、用文字、用卡片、用視頻，主動送上了對老師的祝福。這祝福里，是感恩、是回報；老師笑容里是欣慰、是感動。相信在場的老師和同學都注意到，我校學生遇到老師時，都能夠主動問好，這問候中是尊重、是主動關愛。主動關愛老師、同學，讓我們享有和諧美好的人際關系。
我們總是步履匆匆，匆匆地奔向食堂，匆匆地趕往教室，因為我們想要在跟時間的賽跑中領先，想要在學習上占居主動。早讀七點三十開始，好些班級七點二十就已傳來朗朗讀書聲；為了能多學習一會，午休時間也是減了再減；傍晚時分，遠未到晚修時候，教室里早已安靜自習。主動學習，讓我們真正成為學習的主人；主動學習，讓我們在去年的xx區統考中獲得令人振奮的進步，我們堅信，主動學習，能讓我們通往理想的彼岸。
每天早讀前及晚修前后，總能看見塑膠跑道上同學們奔跑的身影。有個健康的身體才能更好的學習，更快樂的生活。他們主動鍛煉的精神值得贊揚。
在班級，總有這樣一群人，在緊張的學習之余，為我們收發作業、維持紀律、保持清潔、出黑板報，做著班級的瑣事、雜事，有了他們，班級整潔有序，老師同學省心、放心。這群人就是班干部，他們主動擔當起管理班級、服務班級的責任，他們的責任感、他們的無私和智慧令人敬佩。
在課堂上，有同學開小差或講小話時，總有同學能夠主動地善意提醒，維護班級的紀律；晚修堅決做到無聲化，嚴格遵守宿舍管理條例；帶了手機主動上交給學校保管；在食堂就餐，在小店買東西時絕大多數人能夠自覺排隊。主動守紀讓我們有良好的學習和生活的環境。
主動是一種健康向上的人生態度。它能使人積極地思考、積極地行動、勇于進取。
同學們，讓我們攜手，做主動之人，行文明之事。
禮儀伴我行國旗下的講話稿11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是來自七年級七班的文宇璇。今天我演講的題目是《文明禮儀 伴我行》。
翻開歷史的畫卷，思緒回蕩，五千年的華夏文明孕育了神州禮儀之邦的盛世風采。從儒家思想中的“克己復禮”，到修身齊家治國平天下的代代士子；從蘇武牧羊、孔融讓梨的忠孝氣節，到范仲淹先天下之憂而憂的人格追求。多少知禮之人用他們的熱血和生命鑄就成中國這樣一個充滿文明的泱泱大國。
古人云：“不學禮，無以立。”也就是說，不學禮儀，就無法在社會中立身。經過歷史的揚棄，禮儀更是演進成為文化習俗，成為教人“有所為”和“有所不為”的道德規范。它體現在律己和敬人兩個方面：孔子說，“禮者，履也”。言及人的行為受到約束，像穿鞋一樣要適度才自由。俗話說，“敬人者，人敬之”。揭示人際交往以敬重他人為本，由彼及此才能和諧共贏。
身處美好校園，同樣感悟人世更替。同學們，當你面對隨意丟棄果皮垃圾、公共場合圍觀堵鬧、甚至言談舉止挑釁浮躁的行為時，是否感覺心靈的凈土蒙上灰塵；當你無意的付出、稍許的善意提醒換來熱烈地感謝和真摯的回饋時，是否感覺身心的愉悅和放松。生活中美與丑、善與惡其實就這么簡單，離你那么近，不經意間又有反復。你的一言一行影響著他人，他人言行也隨時影響你，文明禮儀更應注重平時的點點滴滴，老聃說：“天下大事，必作于細；天下難事，比作于易。”
一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對不起”，融釋了心中的冰雪；一句“您先請”，換得了他人的贊許；一語“我幫你”，架起了心靈的溝通……
讓我們從現在起，從身邊小事做起，彼此尊重，懂禮明儀，共同創建充滿陽光、洋溢歡笑的美好生活！
謝謝！
禮儀伴我行國旗下的講話稿12
老師們、同學們：
上午好！今天我演講的題目是文明禮儀伴我行。
又是一年明媚的春光，萬物從冬天醒來，我們又一次踏上了學習的旅途。每一個起點都熠熠生輝，然而，這一次讓我們從文明禮儀坐起。
人最基本的素質是講文明，懂禮儀！文明禮儀，強調的是“尊重為本”。一個受人尊敬的人，必定是一個講文明，懂禮儀的人。回顧燦爛的歷史長河，我們是享譽千年的“禮儀之邦”。 在經濟高速發展價值觀呈現多元發展的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和優良的傳統束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流淌著的是擁有幾千年文明的民族精華。
文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于形的，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最具體的表現。每處細節都煥發著文明的光輝。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們絕大多數的同學是有修養的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們也不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物；有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發；上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑形象，學校作為培育文明的場所，社會文明的窗口，更要求我們全體同學學文明，用禮儀。希望我們全體同學能從生活中的點滴做起，從學生日常行為規范做起：著裝得體、不求時尚；說話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衛生，不扔紙屑等等……
同學們現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的成長，影響著我們將來的發展。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永伴我行。
我的演講完畢，謝謝大家。
禮儀伴我行國旗下的講話稿13
同學們，老師們：
在中華民族的歷史長河中，有一種文化貫穿了中華兒女的思想；她又似一種元素，融入了中華民族兒女的血液；更似一盞明燈，點亮了中華兒女個人人生修養的方向，她就是“文明禮儀”。文明禮儀是文化的核心，是我們先輩用他們的思想為我們民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。
然而，在經濟社會迅速發展的今天，在物質文明得到極大豐富的同時，我們不少同學已經忘了精神文明的修養，甚至丟棄了它。一些跨國旅者的行為已經使我們“禮儀之邦”的美稱受到質疑。在我們的一些中小學里也同樣出現一些不文明的現象。譬如對待嘔心瀝血的師者少了幾分尊重，多了幾分挑剔。
現在，當中國孩子開始叛逆的時候，韓國的孩子恭恭敬敬地聆聽父母的教誨；當中國孩子邊看電視邊使喚父母時，美國的孩子正在打掃房間，修剪草坪；當中國孩子上學都要坐轎車時，日本的孩子正獨自背著背包去高山旅行。當日韓美正學著我們 “溫良恭儉讓”的傳統美德時，我們自己卻在一點一點地丟棄。對此，我想講一個故事。這個故事發生在美國費城一個烏云密布的下午，大雨傾盆而下，行人紛紛跑進附近的店鋪躲雨，這時，一個渾身濕淋淋的老婦走進一家百貨公司。看著她平凡的姿容和簡樸的衣裙，所有售貨員都露出不屑一顧的神色，惟有一位 面露誠懇笑容的年輕人對她說：“夫人，我能為您做點什么呢？”并且還搬來一張椅子。幾個小時后同，雨過天晴，老婦人向年輕人道了謝，并要了張名片，就走了。幾個月后，年輕人收到了老婦人的信，將年輕人派往蘇格蘭，接一批大訂單。這一封信帶來的利潤相當于他們公司兩年的利潤總和。后來人們才知道，那位老婦人是億萬富翁，美國“鋼鐵大王”卡內基的母親。
生活的奇跡，原來就發生在你不經意的言行間。一句親切的話語，一個渺小的援助，一個友善的致意，每一個文明的舉動，都能讓別人體會到你的真誠和愛心，這就是文明禮貌的魔力。
同學們，讓我們從現在起，從點滴做起，在即將到來的新的一年，做一個文明禮貌的高中生，將中國的傳統美德延續下去，讓禮儀之花，在我們的呵護下，四季常開。
禮儀伴我行國旗下的講話稿14
各位老師、同學：
早上好！
如果要我回答：人最重要的素質是什么？我說：人最重要的素質是講文明！一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。回顧燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀”締造了享譽千年的“禮儀之邦”。今天，在這莊嚴的升旗儀式上，我們倡導“文明禮儀伴我行”，這是對歷史的回顧，是對文化的感悟，更是對現實的反思。在經濟高速發展的今天，在社會轉型價值觀呈現多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。
有這樣一則報道，說的是在美國珍珠港景區，美國人特意在垃圾桶前寫下一醒目的中文告示：垃圾桶在此！據說，這是為了專門提醒中國人而設定的；其它國家包括美國游客則沒有這樣的“待遇”。同樣的禮遇，在法國，去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示：請保持安靜！據說這是專門示意愛在公共場合“熱鬧”的中國人看的。就連80年代才剛剛發展起來的泰國竟然也敢在皇宮寫下“請便后沖水”這句只給中國人看的標語！我的心在流血！一些國人的不文明行為已經嚴重損害了中國這一具有悠久燦爛文化的“禮儀之邦”的光輝形象。
文明是一種認識，文明是一種觀念，文明更是一種文化，文明是在內心不斷生成積累而又外顯于形的伴隨著社會進步發展的規范，它存在于我們每一天的學習、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。本學期開學以來，我們感受到了可愛校園內每一天的優美，每一處的潔凈，每一活動細節里煥發出來的文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學習環境，在強化著健康向上的學習氣氛。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們的絕大多數同學是一個有修養的人，有品質的人，守規范懂禮儀講文明的人，這是我校優良校風和優美校容校貌得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發生和存在著的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物，（例如故意損壞課桌椅、實驗樓男廁所設施損壞嚴重、教室空調損壞嚴重等），在潔凈的墻壁上涂鴉；有的同學涂指甲、穿耳洞、染頭發、男同學留長發……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠！
文化知識的學習固然是我們當前重要的任務，但卻不是唯一的任務。我們很多同學把文化知識的學習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，以及符合學生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，而這被忽略了的卻是人類文明得以薪火不斷、世代傳承的最重要的素質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎，習慣造就性格，性格影響命運！現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。一個不講文明的人，一個低級趣味庸俗的人，一個放松了自身思想品質培養的人，一個迷失了文明和道德標桿的人，那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。
魯迅先生曾經說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立后而凡事舉。”魯迅先生說的“立人”就有要完善個人的道德修養。我想我們每一位學子都希望自己的祖國有尊嚴，自己也都想成為一個有素質的文明人，那就請同學們行動起來吧！從我做起，從每一件小事做起，清潔環境，愛護公物，文明校園，這就是愛校愛國的表現！只要我們共同努力，我們的校園就一定會遍地盛開文明的花朵，我們的祖國一定會到處洋溢禮儀的芬芳！
禮儀伴我行國旗下的講話稿15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我講的話題是“養成良好習慣，做文明小學生”。
我國是一個歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發展歷程中，形成了代代相繼的傳統美德。現在，我們二十一世紀的少年兒童要認真做好準備，好好學習，好好做事，將來才能把祖國優秀文化發揚光大。
那么同學們怎樣開始行動呢？首先，讓我們一起來爭做文明禮貌的小學生，從自己做起，從我們從身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的.人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、懷著寶寶的阿姨、或者抱著孩子的乘客讓座？ “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。
如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，讓我們和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。
禮儀伴我行國旗下的講話稿16
老師們、同學們：
早上好！
今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強。” 在這里我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛。”在一個國家中個人是主體，對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。
曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥！”。
以上的事例表明，文明其實是由點滴細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
希望每一位同學要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
禮儀伴我行國旗下的講話稿17
尊敬的老師、敬愛的同學們：
大家早上好！
今天我報告的主題是：做文明禮貌的好學生。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來輕易做起來難。我們要常常性地思考：我在做什么？我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”
做怎么的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個謎底的背地都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明禮貌，興許這個話題很老，但它卻永遠不會過期。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案良多，但有一個答案一定準確公道――人生因文明而出色。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應的精神狀況、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們全部師生獨特長期地盡力。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱輔助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早、問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。
文明的學生，一定是愛學習的人。他老是對常識充斥盼望，在課內課外都是一個自動的學習者，愛發問題、不怕艱苦。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自發保護校園環境，不會隨意買零食吃，由于他懂得隨便買零食既糟蹋錢財又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會著手撿拾紙片，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和本人。
文明的學生，一定是愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會蹂躪花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而是會禁止損壞行動，及時講演。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整潔，不會大聲喧鬧影響別人的學習，他會遵照學校的規章軌制。
文化的學生，必定是一個有愛心跟義務感的人。他會尊重師長和友好同學，關愛身邊的人和事，不會與同窗吵架、搞不團結，他會理解感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教誨……
我們畢竟要以什么樣的精力風貌，什么樣的思維品德，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，咱們播下一個動作，就會播種一個習慣；播下一個習慣，就會收成一個品德。文明已被人們放在心里的一個主要地位，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從當初做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親熱文明，表示文明，實際文明，做文明學生，創協調校園！
演講結束，謝謝大家！
禮儀伴我行國旗下的講話稿18
老師們、同學們：
早上好！
今天我要講的題目是“讓我們與文明同行”。
在講這個話題之前，我想先問問同學們，當你行走在馬路上而無意間看見路面上有一口痰跡時，你會怎么想？怎么說？當你行走在校園里而無意間看見地面上有一張紙屑時，你又會怎么想？怎么做呢？
在這里先給大家講兩個事例：
第一個事例是：有人發現在新加坡這個通用英語的國家里，他們的公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離。
再看我們身邊，絕大多數的同學是具有良好習慣，使講文明的。遺憾的是，在一部分同學身上，同樣還是有著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上、教室外的走廊上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、小零食的包裝袋或其它的一些垃圾；這些垃圾在地上，卻沒有人主動撿起來，（都要老師提醒，尤其是班干部也這樣）。再例如課間不文明的現象較多（如：低年級小朋友在草地上、花壇的水泥圍欄上追逐奔跑；中高年級的學生在教室走廊上的嬉笑打鬧，推拉擠壓），這些都留下了不安全的隱患。
同學們，有的時候我們有的同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校往往正是那些沒有良好行為習慣的同學破壞了整個學校的學習環境，影響了整個學校的校容校貌。如果我們每一個人都能養成了文明的行為習慣，那么學校的學習環境也就變得良好而有序。我們知道：一個學校只有每一個學生都具有良好了文明的行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們人格的形成，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質，同時也完善了自身的道德品質，所以，我們應該先學會做人，成為一個身心和諧發展的人。
禮儀伴我行國旗下的講話稿19
老師們、同學們：
大家知道，梅花的內在素養決定了它的外在形象。努力提高自身的修養，也就是內強學生素質，便是我們的第一要務。什么是素質？素質是指一個人能正確認識周圍環境而生存，并挑戰其環境而自覺貢獻和服務社會的能力。它包含著人的身體狀態、思想意識和文化技能三個方面的綜合體現。形象是素質的外化，素質是形象的靈魂。高雅的靈魂必然折射出高雅的光芒，反之，粗俗淺薄的靈魂體現出的形象也必然是粗魯無禮，言行鄙俗。內強素質，外樹形象就是內在要強綜合素質，外在要樹模范形象。說到形象，社會反響良好的是我們城關高中依托嚴格的管理和悉心引導，學生規范，文明守紀，你們的形象成為了學校的形象，但教師們議論較多的我們中的極少數學生，在大街小巷出口粗話臟話，有男女同學手拉手的，有進出網吧的，竟然還有進出ktv的，這些都嚴重損害了學校的形象。
哲學家培根說過：“學問改變氣質。”所以，我們若要提高綜合素質，就要博覽群書，廣泛涉獵。只有這樣，才能提高我們的綜合文化水平，從而提高綜合素養。 而外樹形象，并不是刻意雕琢，刻意裝飾。奇裝異服不是我們要的形象，奇異古怪的發型更不是我們要的形象。我們要的形象，是高雅素質的自然外化，是道德與文明在行動上的具體體現。形象更注重對一個人內涵的要求，它無需絲毫的點綴，只要將我們這善良、樸實、熱情、奔放的品質與豪情展現出來，那么它必將發出奪目的.光彩。這便是自然之美、純樸之美、人性之美。對于我們來說，優秀的學習成績固然重要，但是更重要的，是良好的形象，是高尚的素質，因為，這決定了我們今后發展的方向。況且我們正是人生觀形成的關鍵年齡。
學生的成才更成人是我校的辦學目標，為此我們確立了學校的德育管理的分級目標即高一年級：重點抓規范。高二年級：塑造優秀品質。高三年級：拓展人生道路。其宗旨就是為了內強學生的素質。
同學們，貪吃貪玩貪睡對班級對學校不負責任是什么素質，作業不做或抄襲他人，對學習對自已不負責任是什么素質，只知道自已隨心所欲，不知道遵章守紀是什么素質，只知道自己方便，不知道珍惜和保護環境是什么素質。優越的生活條件也同時掩蓋了對你們教育的不公平，如家庭教育的簡單化，社會發展的經濟化，信息傳播的網絡化，不成熟的人格中往往傾向自我獨立，自制力差，紀律松弛，信用缺失，意志薄弱，心理脆弱等無意識現象。
同學們，加強學生的素質，是我們學校的責任，我們有制度，有措施，有計劃，有行動，你們的文明言行、文雅舉止、明理崇真、團結友善就是成果，校園的清潔整齊、協作拼搏、書香和諧就是形象。
為了明日理想的實現，讓我們共同創造這個最根本的條件，用高雅的情操和非凡的智慧來武裝自己的靈魂，昂首踏上人生的征程！在這里我要提醒的是高一年級部分同學，你們的素質不象是一名高中學生，更談不上是城關高中的學生，再這樣下去學校會勸你走路的。
同學們，09年我們力爭創建市級示范學校，這將直接影響著學校今后的改革和發展大局，讓我們積極行動起來，群策群力，求真務實，共同為學校的發展和自身的成人成才而努力奮斗吧！
禮儀伴我行國旗下的講話稿20
尊敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好。
今天我在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》
想必每個人的父母和老師曾經告訴過你，人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是要做一個文明的人。人要是不講文明，再富的人也會變成窮人。有些人認為做一個講文明的人很難，其實只要你做了，就會發現原來很簡單。
因為道德有時也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。但這一言一行卻總關乎著情，在不經意間，我們傳播著熱情，關心和友誼，這就是文明。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。
但我們又有幾個人真正做到了講文明呢？
教室里，同學們清早辛勤掃干凈的地面，在你隨手舞動之間，干凈清爽的教室里有了亂丟的紙屑，這難道是文明？
走廊里，當你碰到老師后還當作沒看見依然昂頭挺胸，與老師擦肩而過，這難道是文明？
操場上，因為和同學間一點小小的摩擦就與同學發生爭執，出口成“臟”，甚至有時還動用暴力的手段，一個不小心就傷了同學或自己，這難道是文明？
難道我們真的不懂得文明的真諦嗎？
請記住，我們己是一名高中生，如果我們連身邊講文明的小事都做不到，那么我們注定是失敗的人。
同學們，當在校園里看見同學的身影，請不要忘記上前，向他問好，共同分享生活的喜悅；碰見老師，請不要漠然地走過，道一聲“老師您辛苦了！”或者只是一個點頭，微笑，也會使空氣中多一份溫暖；走在校園的路上，看見一片紙屑，請不要忽而不視，請彎腰伸出你的手去營造美好的校園環境；回到家，請別忘了對父母說聲“爸爸媽媽，你們辛苦了。”
文明是一座燈塔，光照四鄰，撥亮人心。
文明是一個號角，仰天長嘯，催人歷進。
文明是一面旗幟，揚善抑惡，飄舞熱情。
文明是一塊豐碑，巍然屹立，千秋指引。
同學們，讓我們從現在做起，從自我做起，從身邊做起，共同筑起廠大高級中學的文明長城。謝謝大家！
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