導師帶徒總結

　　一、什么是工作總結

　　工作總結（Job Summary/Work Summary），以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。其間有一條規律：計劃——實踐——總結——再計劃——再實踐——再總結。

　　二、導師帶徒總結（精選20篇）

　　當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編幫大家整理的導師帶徒總結（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考。

　　導師帶徒總結1

　　短短一年時間的師帶徒活動結束了，我很榮幸能夠成為其中的一員。

　　作為剛從校園畢業來到企業的青年職工，我們渴望有好的環境鍛煉成長，渴望有機會能夠施展才華、貢獻自己的聰明才智。我迫切需要在師傅的指導下，找準人生坐標，確定前進方向，把書本知識與實際工作有機融合，有效地發揮內在的動力和潛能，使自己的技能素質得到迅速提升。

　　而“師帶徒”活動則是企業持續持續發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，開展“師帶徒”活動，是加快青年職工全面發展，促進青年職工快速健康成才的重要手段和有效途徑。

　　師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培養人才的具體體現。通過師帶徒活動，既能使老師傅們所擁有的知識和經驗能很好的傳下來，又能促進員工之間的凝聚力；既能節約培訓成本，又能有助于創新；既能避免一般培訓帶來的“工學矛盾”，又能彌補一般培訓脫離實踐的不足。同時，通過我們與師傅的交流合作，能夠從最大程度上鼓勵我們在實踐中學習，在實踐中磨練，用師帶徒這種手把手、應對面的方法來把我們培養成操作技術人才。

　　總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習平臺，同時，我也要感謝師傅們對我們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們對我們的教誨，也絕不辜負企業領導對我們的關心和期望。

　　導師帶徒總結2

　　為不斷增強青工業務素質、創新能力的培養，針對青工文化素質特點，結合生產實際需要，通過簽訂師徒合同、制定培訓計劃和培訓目標，有效規范導師帶徒活動的開展，確保青工培訓效果，營造了“學、趕、比、幫、超”的良好氛圍。針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，提高青工的綜合素質，激發青工的創新熱情。我工程處自20XX年3月開展導師帶徒活動已接近年末，現我將本年度的帶徒體會和心得總結如下：

　　一、主要收獲：

　　1、徒弟綜合素質得到明顯提高。觀察能力、想象力、科學的思維能力、廣泛的社交能力，都有比較明顯的提升。他不僅將書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富、充實、提高他自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。

　　2、快速反應能力明顯提高，拖沓懈怠現象得以改善。項目施工千頭萬緒，錯綜復雜，如果能快速適應新的形勢和要求，做好充分準備，象戰士一樣時刻準備投入戰斗，通過本年的學習和鍛煉徒弟的反應能力明顯提高，拖沓懈怠現象得到明顯的改善。

　　3、更加注意細節。通過本年初的學習，聽了汪中求先生的“細節決定成敗”的以后，我對這句話有了更加深刻的理解。你一件小事沒有做好，人家完全否定你，你無話可說，在這方面我有深刻教訓，我在以后的工作中教導徒弟每做一件事情，都盡量考慮周全，一絲不茍，精益求精，嚴格制度和程序，多向領導請示，多向同事征求意見，把細節考慮到，力求完善。

　　二、存在的不足

　　1、由于西烏旗本年的工作量大，任務繁重，在帶徒的時間安排上明顯不足，有一些學習內容還未授完。

　　2、在帶徒的工作上存在自我放松的情況，要加強作風建設，高標準、嚴要求自己。

　　3、由于工作需要和工作地點的變化性，帶徒不能至終，造成帶徒的中斷。希望徒弟在以后的工作中要嚴格要求自己，早日獨立開展工作。

　　三、以后需要加強的三項工作

　　1、計劃性。應多向領導、其它優秀導師請教，把階段性工作計劃做好，超前服務。

　　2、對一些交代工作，必須跟蹤催辦，把工作計劃落到實處，避免出現工作失誤。

　　3、自身綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，時刻牢記服務宗旨，維護項目部窗口形象。

　　以上為本年度帶徒心得，請領導指正。

　　導師帶徒總結3

　　在徒弟的認真學習和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的導師帶徒已經結束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡單總結如下：

　　一、從自身方面：

　　自己作為一名師傅，就應名副其實，不僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自己以前有十七八年的工作經驗，但學無止境，“三人行，必有我師”通過給徒弟講授，互相探討中，學到了很多的新的設備和專業知識，對自己的業務綜合能力進行了一次考驗，再一次證明自己的業務能力實經得起考驗的。

　　二、從指導徒弟方面：

　　經常和徒弟們共同探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，自己親自批閱他們的筆記，鼓勵的同時不忘指出他們學習中存在的問題，多挑缺點，讓他們在學習中少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。每月要求徒弟寫一篇學習心得，并分別進行一次現場和理論考試，便于了解培訓效果，探求新的培訓模式。

　　三、從徒弟自身看：

　　他們都非常認真，非常虛心，自身素質非常高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學習。總之，通過一季度的培訓學習，他們操作技能得到了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

　　導師帶徒總結4

　　導師帶徒活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。

　　xx年x月，結束了我的大學生涯，進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講，企業是一個全然陌生的環境，也是我們的第二學堂，如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而導師帶徒正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業，不同的興趣愛好，不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。

　　在工地工作快一年了，這段時間里，在師傅的帶領下，學到了很多書本上學不到的東西。我覺得，導師帶徒活動對于剛進入社會的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年，對于現場的起重機械可謂了如指掌，有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下，我很快的成長著，學習的技術更扎實，校園學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了，為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊明的徒弟我很高興。

　　俗話說：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會了我技術，還讓我明白了三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了導師帶徒活動較好的成果。

　　以上成績固然喜人，但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。

　　一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。

　　二是沒有檢查考核，落實職責差。這方面的主要職責在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使導師帶徒活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。

　　三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養徒弟了。在檢查過程中我們還發現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。

　　同志們，第一批導師帶徒活動已經告一個段落，第二批導師帶徒活動就要開展起來了。公司已經就開展導師帶徒活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，期望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業培養更多的優秀人才。

　　導師帶徒總結5

　　為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質的提升，為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神，結合自身的實際狀況，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施；具體從以下幾點：

　　一、注重思想認識

　　本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都明白此次活動的目的和好處，對工作上的進步，要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大好處，用良好的輿論導向，教育引導廣大青工積極參與到活動實施中來。通過大家報名，經組織機構和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。

　　二、注重行動認識

　　在確定師傅徒弟關系后，是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃；包括教學時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行，只有少數由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。

　　三、注重教學效果

　　通過師傅“四帶一保”，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，持續積極向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終持續了謙虛謹慎勤奮好學的用心態度，綜合潛力顯著提高，確保安全生產。

　　經過近兩個月的教與學，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并出現了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。

　　導師帶徒總結6

　　“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。“導師帶徒”這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們這些大學生的重視程度，更凸顯了企業的精神文化與精神面貌。

　　xx年x月，結束了我的大學生涯，進入了江西火電建設公司機械租賃公司新昌工地工作，也真正步入了社會。作為一名剛跨出校門的大學生來講，企業是一個全然陌生的環境，也是我們的第二學堂，如何去更快更好地了解企業、適應并投入工作是企業與我們都關心的一個問題。而“導師帶徒”正是企業針對這一問題開展的一項工程。單位根據每位大學生不同的專業，不同的興趣愛好，不同的個性特點為每位大學生安排了適合我們的工作崗位，并專門指定了專業知識與經驗豐富的導師來指導及教育我們。

　　在工地工作快一年了，這段時間里，在師傅的帶領下，學到了很多書本上學不到的東西。我覺得，“導師帶徒”活動對于剛進入社會的我，有很強的指導作用，讓我很快從迷茫中走了出來，很快就適應了工作。我師傅是機械租賃公司新昌工地副主任楊明，師傅是位很有經驗的技術員。師傅在工地負責技術工作已有5年，對于現場的起重機械可謂了如指掌，有著十分豐富的機械維修保養和拆裝經驗。在師傅傳授下，我很快的成長著，學習的技術更扎實，校園學到的理論知識也和實際慢慢的結合起來了，為今后的發展奠定了堅實的基礎。能成為楊明的徒弟我很高興。

　　俗話說：嚴師出高徒。師傅在工作中對我嚴格要求，從開始就培養我獨立思考，刻苦鉆研，辦事認真的工作作風。師傅是我的良師亦是我的益友，無論在專業知識的傳授還是在生活環境的適應當中都給了我們很大的幫忙。他們不僅僅教會了我技術，還讓我明白了不少人生哲理，使我受益匪淺，正是在他們的諄諄教導下，我懂得了如何充實自己，如何體現自身的價值，如何在復雜的社會環境中和形形色色的人打交道。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　在技術方面，從我到現場的那天開始師傅就帶我到各個機械施工點去認識和熟悉各種起重機械，指導我閱讀起重機械的資料，幫忙我學習公司三標體系、機具管理流程、作業指導書的編寫、兩個因素的辨識等。在70t履帶吊拆卸的時候，我才入廠不到一個月，我師傅就放手讓我根據《作業指導書編寫導則》和70t履帶吊的說明書單獨編寫拆卸作業指導書，編寫完成后師傅認真的指出其缺點并告訴我解決的方案，這次作業指導書的編寫使我受益匪淺，為我以后成功的編寫作業指導書奠定了基礎。我第一次填寫機械月檢表，前后更改四次，在師傅的指導下不斷完善月檢表的填寫資料，細化月檢資料，為日后的機械常規檢查積累了經驗。在技術學習過程中，我的師傅楊明給了我很大的幫忙，每次遇到自己難以解決的問題，師傅總是很耐心地為我解答。

　　在生活方面，剛步入社會的我還沒有真正的學會在新的環境中去處理復雜的社會關系，是師傅教會了我怎樣和工人們相處，怎樣和領導打交道，為我日后工作的順利進行打下了堅實的基礎。我的身體一向很虛弱，在工地上經常感冒發燒，師傅一向在精神上鼓勵我并且教會我如何鍛煉身體、如何調節飲食，使我的身體狀況得到了改善。師傅在很多細節上也很關心我，不知疲倦，每當我遇到困難時，他總是有辦法為我解答。

　　回顧在工作中存在的問題和今后努力方向，我認為主要是現場技術只知其一，不知其二，沒有做到了如指掌；對外協調潛力需進一步加強。在今后的工作中，我要努力學習，勤下現場，理論結合實際，提高綜合素質和業務潛力，為本職工作做出自己最大的貢獻，放下思想包袱，多與同事溝通，特意增強協調潛力，力爭做一名優秀的技術人員。

　　感謝師傅一年來的教導，使我快速的成長起來。師傅為我樹立了很好榜樣。今后，我將努力不懈，緊緊跟隨師傅的步伐，有計劃有步奏的完成制定的各項目標，把書本上的知識轉化為現實中需要的技能，繼續發揮自己的優勢，克服自己的缺點和不足，吸取過去的經驗和教訓，努力提高和完善自己，繼續鉆研技術。多學習技術方面的書籍，提高技術水平。

　　導師帶徒總結7

　　在這學期，我正在努力實踐我作為一名導師的職責。徐杰老師很用功。她愿意在教學中學習和運用自己的大腦。她有很強的自強意識。我欽佩她的研究精神，直到她“理解”一個問題。因此，在幫助她的同時，我也從她身上學到了很多，并給了我必要的提升。

　　作為一名新教師，她深深熱愛自己的教育事業。在教學中，她能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入學習教學方法，經常閱讀各種優秀的教學計劃和參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展日常工作。抓住每一個學習機會，及時給自己充電。平時，我謙虛地向同學和老師請教教學中的問題。

　　徐先生是一位聰明才智的老師。她沒有豐富的教學經驗。她經常要求主動聽課，虛心學習，努力學習，經常提問。在我的細心指導和她的努力下，她進步很快。她能夠更好地掌握小學課堂教學的一些教學實踐，并在學校組織安排的青年教師中報告課時，徐先生具有進取的態度，虛心征求意見。在這些活動之后，他得到了更好的訓練。她的努力也贏得了同學們的喜愛和家長們的肯定，也贏得了許多老師的贊譽。

　　徐先生是一位精明的教師，具有自我思考和自我洞察力。平時，徐老師堅持“每節課都必須”的原則，按照教學計劃認真備課，不僅備課，而且備課教材和教學方法，并能根據教材和學生的實際情況設計相應的教學過程和方法。

　　針對兩個班級的不同情況，制定不同的教學目標和方法，以“有備而來。課后自我反思的教學總結。課后注意收集資料和知識要點。我和徐老師經常溝通交流，不僅增進了友誼，也加強了合作和相互體驗。在教學中，為了指導她的教學，我也在課外學習教材，經常擠出時間與她討論教學中的疑問，耐心地解釋和分析她在教學中不太了解的問題。

　　同時，我們也征求了她的意見和意見，共同改進。這樣，我們的活動模式得到了認可，并取得了良好的效果。青年教師具有充沛的精力、求知欲、豐富的知識和創新能力。作為一名大師，我應該毫無保留地將自己的一切都傳授給我的弟子。因此，我們的教師和學徒取得了豐碩的成果，我們的青年教師成長迅速，達到了更高的水平。在幫助弟子的過程中，師父也不斷提高自己，取長補短。我也非常感謝學校領導為我們提供了這么好的學習機會。在聽力和學習的過程中，我也從中受益匪淺，使我在教育和教學方面更加自如。

　　教師和學徒結對的活動讓我進步了很多。這一年，我基本上是經過精心設計進入教室的。因為當學徒想要上課時，他總是害怕失去主人的面子。此外，他也是為了聽徐秀敏老師上課，給出更有針對性的意見。我的徒弟很有力量。她隨時都可以贏我。我們的成績常常相差不到一個百分點，所以我從來不敢忽視并繼續努力學習。

　　教師和學徒的配對也讓我意識到了我的許多缺點&事實上，“名字”和“現實”之間仍然有很大的差距，但既然我們理解了這項重要任務，我們只能設法縮小差距。在提高學徒專業水平的同時，我也努力充實自己。我認為在工作中有效率是一種幸福和榮譽。我將努力追求它。

　　導師帶徒總結8

　　本學期我與王語軒老師簽訂了“藍青工程師徒承諾書”，覺得身上擔子重大，王語軒老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。

　　首先它鮮活地再現了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。

　　在這一個學期里，因為學校賦予我們這一層特殊的關系。王語軒經常主動要求我聽她課，我們經常切磋，教室里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽。互相聽課，互相交流，聽課本記錄的內容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學到班級管理以及作業布置和與家長的溝通。在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

　　師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。本學期我校青年骨干教師的公開課，她愉快接受，選擇了一節高難度的課《火燒圓明園》，準備充分，不斷地試教，虛心聽取老師們的意見，很好的完成了任務，教學效果良好。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅持充電，自學教育理論，自己備課，模擬講課，邀請我提意見，向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓，卻也熱情似火，收獲多多。她的好學和執著讓我感動，從中可以看出，她在自發地努力。她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優秀的教師。 王老師的班級管理也非常出色。

　　最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。

　　導師帶徒總結9

　　20XX年第四季度以來，在導師的帶領下，我們認真貫徹“第二個百日安全無事活動”的通知，緊緊圍繞安全工作，深入扎實開展專項整治活動、平安一季度、安全生產月、百日安全活動工作，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針；認真學習焦煤集團關于開展“事故，零死亡”安全生產活動的通知，在此過程中使我學到了很多知識，現將本季度工作總結如下：

　　一、在導師的帶領下，熟悉膠帶輸送機的結構、保護裝置和設備臺賬及相關設備結構。

　　二、導師要求從事技術員工作必須具備豐富的井下的實踐經驗。在導師的安排下，我首先在運輸隊鉗工檢修修班進行實際熬煉，在實踐中學習各種煤礦基本常識。在實踐過程中，我嚴格遵守班組的各項勞動規律，不弄特殊，積極從事各種力所能及的勞動鍛煉。

　　三、在四個多月的時間內，通過參與皮帶檢修，機組檢修，標準化，風水管路吊掛，大型設備故障檢修等方面的勞動實踐，我的收獲很大，一方面是在實踐中逐步克服了工作中的語言交流障礙，在工作中積極向老工人學習各種操作技能，了解煤礦的各種常識；

　　四、在實踐中聯合對煤礦三大規程的學習，熟悉了煤礦井下各種設備的布局，性能和用途，熟悉了煤礦運輸作業區的各種機電設備的檢修工藝流程及施工過程中的安全注意事項，同時也熟悉了檢修班各項工作中的施工組織安排。

　　通過一個季度的熬煉，我克服了以前書本知識的局限性，結合實際，使我更加了解運輸作業區的相關操作規程和崗位責任制，為今后從事技術管理工作奠定堅實的基礎。

　　導師帶徒總結10

　　―――鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花從我4月份來到公司，來到項目部，從一個懵懵懂懂的熱血青年已經踏入了工作的熱土，初來公司的我，一切的一切是那么的陌生。從7月份拜了劉永龍為師后，學習上、工作上都得到了大力的幫忙與支持。

　　來到雙流項目部后，項目首先安排我到班組去現場學習實際的施工過程、施工工藝，從中了解到了施工具體過程，整個工藝的流程和安排，為我今后的工作打下了堅定的基礎；之后項目部安排我做內業，師父經常讓我參與一些施工方案的編寫，了解材料的準備、人員的安排、技術的要求、機具配備、關鍵工序控制等，從中領悟到了現場的一些實際的施工技巧，讓我對規范有更深層次的了解，并與現場實際相結合。在簽證索賠方面，師父就教會我如何從現場入手，并且在文字上能有效的反映現場狀況、避免漏項。合理的辦好簽證。師父常常教誨，作為一名管理人員，首先要對自身嚴格要求，提高自己的業務水平，多學多問，這樣才能提高自己的管理潛力。

　　在思想上，要愛黨敬業。加強工作知識的學習，提高工作潛力。在師父的悉心指導和熱情幫忙下，有計劃的進行著理論知識和現場技術的學習，認真做好分內工作。在做好這些工作的同時我還準備向黨組織遞交了入黨申請，在日常生活，工作中我也一向以一個黨員的要求來要求自己。

　　在工作上，師父常常教導我要遵章守紀、踏實肯干，塑造自身形象始終持續謙虛學習的態度，團結協作，勇于開拓，并具有創新意識，師父常常說一句話“一向延續舊的工作就是退步”，這句話也應證了古人說的不進則退的道理，所以說我們要一向持續著創新精神和意識。切實增強職責感、服務意識和協調潛力，使自身潛力全面提高。在過去的一年里我作為一名資料員在努力完成工作的同時，在努力補充相關的知識，從識圖到具體操作，遇到不會或不懂的時候我就虛心的向師父請教，直到弄清弄懂為止。“一日為師，終生為父”，師父等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。師父的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，純熟的業務技術，都值得我們學習。項目部對我們新進學生都很重視，對我們重點培養，并進行交叉培養，培養我們成為一專多能的復合型人才，滿足了公司的要求和今后發展的需要，也讓我們快速成長。

　　通過這大半年來和師父的學習，我以及從一個懵懂的少年成長成能獨立的辦理簽證，包括從現場的數據采集，工程量的計算和隨后的與業主和監理對現場的核對，都基本能得獨立完成；并且可完成一些小型施工方案的編寫，一些小工程的施工組織安排都基本能夠獨當一面；在資料申報和審批方面，從最初的畏手畏腳到此刻能夠自信和業主與監理洽談。在項目部的培養、師父的苦口婆心的教導下，我收獲了很多，學會了很多，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　在今后的工作和學習中還有許多不足之處，理論知識水平和現場經驗還有所欠缺，成長的還比較慢，離師父的期望還有差距，自身綜合素質還需要更進一步提高。在師父的幫忙與教導下，在今后的工作我將更加努力，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　導師帶徒總結11

　　為了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個比較強的工程，包括等分項工程，這對于青年技術干部十分新分配來的學生都是一個和難得的學習、鍛煉機會。我們化肥廠結合實際，實施了“導師帶徒”早先行之有效的人才培養辦法，經過近幾年來的實踐和探索，“導師帶徒”活動取得了較為明顯的效果，使青年技術干部充分發揮了應有的作用，得到了扎扎實實的鍛煉，并給項目部帶來了明顯的經濟效益。現具體總結如下：

　　一、做好思想動員，提高對活動意義的認識

　　首先，“導師帶徒”活動是在總公司實施人才發展公益活動戰略思想指導下，為了適應業務規模熟習不斷擴大，經濟態勢不斷強勁增長，較快經濟效益穩步穩步增長的形勢，大批引進優秀大中專畢業生，盡快解決逐步解決專利技術人才短缺的矛盾，充分發揮人才效應，增強企業產業發展后勁，堅持企業的持續穩定健康發展而確立一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。

　　其次，我們項目部月底合共正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數的％。近年來，由于歷史原因構成的人才“斷層”問題尤為突出。要實現的目標，必須培養一支高素質的生產技術管理人員隊伍。所以培養和選拔磨練優秀青年生產技術管理人才，造就一批能夠幫助擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的人員素質，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。

　　二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動

　　1、抓管理機制，確保“導師帶徒”有序開展

　　“導師帶徒”活動管理方面是一項涉及到各個方面的其他工作，必須同聲和諧。項目部經過建章立制，規范管理，加強活動的組織領導，并經過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。

　　我們房建結合人才培養實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了兄妹師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協議書，落實考核細則，采行脫產培訓與日常有鑒于此學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作基礎知識實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，癥結及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。

　　2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入

　　本著總結經驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導進取采取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評獎和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后，及時將考核得分在報欄上公布，起到了鼓勵先進、鞭策后進的作用，評選出的年度“優秀師徒”，除總結表彰外，除了給予必須的獎勵，對合格師徒，為師傅發放“導師帶徒”獎金。同時，將“優秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發，受到教育。并將考核評價結果作為評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓培訓等主要的參考依據，從而包涵了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。

　　3、抓雙向選擇，確保“導師帶徒”有效進行

　　在實踐中，我們項目部根據申請大姐自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不怎么不一樣層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據各個崗位上的人才情景，有意識地促成復員軍人崗位上的新民主人士與水平高、素質好、經驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高師叔的崗位技能。

　　4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵

　　在開展師徒婦女兒童的同時，工務段還選擇有效載體，開展豐富多樣的鉆研青年學習大型活動，融“導師帶徒”于有聲有色的活動中才。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、群眾性和認知度進一步擴大。活動中既有方面理論方面的探討，又有增加崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產產一線的實踐活動。

　　5、抓經費投入，保證“導師帶徒”持續開展。

　　為進一步提高武當派的理論和理論業務水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥必須經費購置專業書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業技術培訓，進取為他們創造良好的學習環境。一年來，項目部先后選派名青年骨干脫產或非脫產讀本科、專科等專業學習；選派名青年管理人員到局安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、教師傅來授課，先后舉辦專業技術講座期，有多人次參加了這些大型活動，極大地促進技術人員了青年管理人員技能素質的提高。

　　三、導師帶徒在項目部所起到的作用

　　“導師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年學生盡快主角的轉換，迅速適應新的工作崗位，并將自己所學的理論知識應用于里頭普及教育當中。比如新來的學生在這次“導師帶徒”活動中，跟著業務骨干學習常態鋼結構施工方面跟著的知識，他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現場，結構性問題處理問題的能力也得到不斷不斷提高。說：“參加''''導師帶徒''''活動以來，在師傅的教導下，有較快的提高，師傅聯結施工現場進行具體的技術監督指導，教方法、教經驗，這是書本上所學不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位豎立了對導師帶徒崗，現已初步構成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。“導師帶徒”慶典活動調動了廣大青年學知識、鉆業務、練本領的積極性，他們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了益處，提高很快。此刻項目部多數青年都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。

　　四、存在問題

　　一差是有些作業隊、班組沒有認真積極開展開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后才，就把它束之高閣，也忘記了師徒管理職責，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核評價，落實職責差。由于初次開展此項工作，有些作業隊、班組缺乏經驗，體檢可是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年專業人才人才。三差是人員變動大點，活動成效差。雖然首批確立的對中才，涌現出來了一些賴草，可是如愿以償的比例太低，與指揮部的期待相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。

　　經過項目部不斷為青年職工供給鍛煉的環境，各種途徑充實他們的技術管理善用知識，尋找各種機會鍛煉他們的組織工作技能，為奠立青年技術人員成長打下了良好的基礎。今后，我們圍繞制度創新、禮貌創立、提升企業形象等方面進行全面規劃，結合生產實際可能需要，從思想品德、工作作風、業務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么”、“干什么、學什么”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師，針對不一樣工種的重要依據、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，促進理論知識與實踐操作的有機融合，提高螺科巖的綜合素質，激發新生力量的創新熱情。繼續抓好職工隊伍勤奮工作的作風建設，營造禮貌禮貌的良好時尚生活。整體提升產品形象、質量形象、安全形象、誠信形象，讓企業的形象長期資本升值，后繼有人。

　　導師帶徒總結12

　　我和史運紅的“師徒結對”活動開展已有一個學期了。在這個學期內，我再次努力踐行著作為師傅竭盡全力所應盡的各種職責與義務。盡管心中有幾許雙重壓力，背上添了許多額外的職權，但我還是能清醒地認識到我校為青年教師所搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對于小史的在職培訓起著十分重要的正確引導、榜樣與示范作用。在這一學期的朝夕相處中曾，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。

　　一、從容應對平常工作

　　從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新就如同人生的孩童階段，每一天都會冒出許多自以為是的經驗，也能夠遭遇許多一直活躍未曾碰過的困惑與疑難。當自己認為自己有足夠充足的經驗能夠應付孩子、應付工作，開始享受自如的工作狀態的時候，往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。

　　當自己一個人默默地人長努力一段時間后，教育工作的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，褪盡教育激-恩情與教學熱情的教師，其實后面的路或者會走得索然無趣，或者就按部就班，這樣對新教師的“工作幸福感”會產生沖擊，甚至會動搖她們的信心。

　　特別針對青年教師這個特點，我首先肯定她在執教過程中的沉穩優勢，主動施壓，著重讓她擺正心態，進取大型活動地遏止每一次的教學研討活動，使她在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵她寫文章、總結執教過程中比較概括成功的經驗，整理一舉教學案例，這對于她以后的當官、寫總結等奠定了進取的心理基礎。

　　二、不懈努力鉆研日常教學

　　工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就先決條件沒有了努力的理由。師徒結對子讓活動的我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。

　　小史經常主動要求我聽她課，為了準備一列充分的亮相課，她會不斷地試教。這些都能夠看出，新教師在教師努力學習帶班理論知識、積累家長組織工作經驗的同時，她愈來愈清楚地意識到，會上課，上好課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為尤為一個教師最根本的生存之道。小史能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發積累經驗，漸次提升自己的執教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。

　　三、勇于挑戰短板

　　一個學期的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然理解“教與導”的重任，就只能努力縮小學科差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行面自我沖擊，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中所逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取回去一盆之水”，施予他人的同時亦獲得自我發展與自我提升。

　　相信在以后巖前的師徒結對活動中，我有更多的理論與實踐相結合的如此一來實戰經驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的處罰力度也會更強，指導的深度與廣度亦能得到進一步的淺層深掘與拓寬。

　　導師帶徒總結13

　　“導師帶徒”活動是為了充分運用充分發揮專業人才效應，增強企業發展后勁，堅持企業的持續穩定發展而重新制定的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、展現出青年人才呈現出的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們大專生的重視程度，越來越凸顯了企業的精神與精神面貌。

　　導師是我們的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給了我們很大的自告奮勇忙他們不僅僅教會了我們一些操作的技能，還讓我明白了不少人生醒悟的哲理，使我受益匪淺，恰恰在他們的教導下，我們愛惜了如何充實自己。如何體現自身收藏價值，如何讓在這個競爭激烈的環境中永遠立于不敗之地。

　　我們充分認識到，僅有把自己的知識全部融入到生產中，并在工作中不斷發現規律、總結經驗，然后再將其用于指導實踐，才算有所成就，真正體現自己的內在價值。有了明確的認識，就有了竭盡全力的方向。

　　日常工作中，他一向注重引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察之中發現規律，定期做總結，把所學的知識和生產聯系產品銷售起來，經過觀察、總結、發現規律，不僅僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬基本思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。

　　“無論好事大事小都要用同一種態度去對待，什么時候自己始終是漢軍最大的敵兵，要永遠向前看。”這是師傅并常班萊班縣對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間會受到鼓舞，激發了我個人性的學習興趣和進取精神。在我們互相合作相處六個月的六個月時間里，不論是從理論知識研讀、實際操作鍛煉還是如何正直做事，他都充分發揮那位老工人的“傳、幫、帶”作用，完完全全的傳授給我，再加上我自己的進取及早、虛心好學，使我能在極短的間隔里就取得了奪得長足的提高。

　　在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，在工作中以領導和老同志為領導榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終堅持了謙虛謹慎勤奮好學的斯尼胡態度，綜合能力顯著提高。

　　綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身大幅提高的業務素質和業務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的開夜車聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應當講誠信，有信譽，誠信是做人要的原則，而信譽是單位生存的根本。

　　做人要誠信，你才能有讓別人他人去信任你的理由，單位有信譽，立于不敗之地你才能在這經濟社會中立于不敗之地。導師常會跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。

　　導師帶徒總結14

　　在徒弟的認真學習和努力配合深刻理解下，在自己的辛勤下，一季度年的導師帶徒已經結束了，在這短短的三個月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收獲也很多，簡單總結如下：

　　一、從自身方面：

　　自己當作一名師傅，就應名副其實，不僅僅嚴格要求徒弟，更加嚴格要求人格，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個榜樣，雖然說自己以前有十七八年的反問工作經驗，但學無止境，“三人行，必有我師”經過給徒弟講授，互相探討中，學到了很多的新的設備和專業知識，對自己的業務綜合能力進行了一次一次考驗，再一次證明自己的業務能力實經得起考驗的。

　　二、從指導徒弟方面：

　　常和徒弟們共同弊端探討一些問題，并要求他們每周做好學習筆記，潛意識親自批閱他們的筆記，鼓勵的同時不忘指出他們學習中的問題，多挑缺點，讓他們在學習中所少走彎路，多在一起研究問題，討論教法，學法。每月要求徒弟寫建議一篇學習心得，并分別需要進行一次現場和理論考試，方便使用了解培訓效果，探求新的培訓模式。

　　三、從徒弟自身看：

　　他們都十分認真，十分虛心，自身素質十分高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學習。總之，經過一季度的培訓學習，他們操作技能給予了提高，今后我們會更加努力，更上一層樓。

　　導師帶徒總結15

　　我是20xx年7月份到公司報到，經過崗前培訓和學習后服從分配到十二分公司至今。

　　到分公司報道后分配到施工現場——重慶項目部，在公司“導師帶徒”活動的宣傳和號召下，我是幸運的，初入公司借此活動拜得我的師父——王昌華。在那里，我要感謝公司領導給我帶給“導師帶徒”這個極好的學習機會，感謝我的師父無私地給予我的引導和教育，同時還感謝項目部其他同事和朋友對我的關心和幫忙。正是因為有了“導師帶徒”這個活動，才使我在求知路上有了引路人，他們幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，成功地完成了由學生到工作者之間的職能轉變，使我盡快地適應工作，以最快的速度和最好的狀態投入到施工工作中去。回顧自己在師父的教導下工作幾個月來走過的路，覺得收獲頗多，無論是為人處世方面，還是工作業務水平方面都得到了全新的認識和提高，總的感覺是，在重慶項目部工作的這幾個月將是我個人成長路上一段難忘的記憶。

　　正如我的初衷，搞工程的性質，決定了我工作地點的不確定性和工作條件的艱苦性。但是我不懼怕眼前的困難，我相信只要有信念和毅力，憑著對理想的`追求，付出努力就有回報，我必須能在自己的工作崗位上取得更好的成績。

　　剛到項目部第一天，對空調安裝完全一無所知，但對于一個剛畢業的大學生來說，我的情緒是興奮的。首先師父向我講述了施工現場的安全注意事項，雖然在公司已受過系統的安全教育，但師父一再強調安全的重要性，安全是一切工作的前提。然后師父向我詳細介紹了空調安裝的施工工藝，從施工前的準備到設備吊裝、銅管敷設安裝、冷凝水管敷設安裝等等，從而大體上對空調有所了解。經過這幾個月工作以來，對空調安裝施工工藝進一步加深。除了施工工藝以外，我還學會了圖紙會審，這個對于每個現場施工管理員來說是至關重要的，只有很好的掌握圖紙，才能與施工現場的裝修、消防、水電等單位更好溝通協調，避免一些不必要的返工和損失，特別是綜合布線圖的繪制。在各個施工過程中，我學到了很多東西，平時只要我有弄不懂的地方，我都會隨時隨地請教師父及同事。比如在銅管焊接過程中，務必要充氮氣，防止銅管內壁氧化生成氧化膜，為防止以后空調使用過程中帶來巨大的危害——堵塞設備毛細血管。還有冷凝水管要設置回水彎且要有1/100以上的坡度，銅管、水管均要難燃材料保溫，調試前要抽真空，冷媒務必使用電子稱嚴格稱量充注等等。我想這些都是我寶貴的經驗，在以后的工作當中會受用終身。

　　從校園生活到工地生活的巨大轉變，我難免心里上會有點不適應，但是在師父及項目部領導的指導與幫忙下，我們相互交流，相互溝通，排解了心理上的重重矛盾情緒，最終很快地適應了工地上的生活。加之，項目部領導對大家的關心，無論伙食上還是住宿條件上都為大家思考得很周到，我們在工作之余和同事一起運動，一起打籃球。總之，雖然工地生活艱苦，但項目部就像一個大家庭，我們相互支持、相互關愛，在那里的每一個人都能感受到家庭般的溫暖。在那里我不僅僅學到他們的工作上的潛力、更學到他們的為人處事的潛力。他們的一言一行在思想上、行動上都帶給我很大的觸動。讓我在思想上與公司的發展用心靠攏，熱愛企業，樹立了跟隨安裝公司共同發展和進步的信心，用心的投身于安裝公司發展的潮流中來，為安裝公司的發展貢獻自己的力量；行動上在今后的工作上更加用心，兢兢業業，一絲不茍，努力學習專業技術知識，不斷提高自己的業務潛力和技術管理水平，并不局限于所學專業。

　　我認為以上幾方面的資料都是我在重慶項目部取得的成績，我感謝我的師父長期以來對我的引導和鼓勵，這天我取得的任何成績都離不開他無私的教誨。然而，由于施工經驗不足且局限，業務知識和水平還有待提高。我想這些主要還是由于我參加工作時間不長，接觸到的施工工藝不成熟，方法不多所造成的，所以我想平常繼續多跑工地，虛心地向有經驗的前輩和工人師父多多請教，畢竟他們才是工作在最前線的，他們經歷的東西我們都能夠用來學習和思考。我會繼續努力，爭取在實踐中不斷學習和完善自己。

　　在此謝謝公司和項目部領導對我的培養，謝謝我的師父對我的諄諄教誨。我相信隨著工程的進展、隨著在川安的日子漸長，進步會越來越快，期望我能夠在安裝公司發展的越來越好，為公司的發展做出更多的貢獻。

　　導師帶徒總結16

　　為了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程，這對于青年技術干部和新分配來的學生都是一個十分難得的學習、鍛煉機會。我們項目部結合實際，實施了“導師帶徒”這一行之有效的人才培養辦法，通過一年多來的實踐和探索，“導師帶徒”活動取得了明顯的效果，使青年技術干部充分發揮了應有的作用，得到了扎扎實實的鍛煉，并給項目部帶來了明顯的經濟效益。現具體總結如下：

　　一、做好思想動員，提高對活動好處的認識

　　首先，“導師帶徒”活動是在總公司實施人才發展戰略思想指導下，為了適應經營規模不斷擴大，經濟態勢不斷增長，經濟效益持續穩步增長的形勢，大批引進優秀大中專畢業生，盡快解決技術人才短缺的矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。

　　其次，我們項目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，占職工總數的％。近年來，由于歷史原因構成的人才“斷層”問題尤為突出。要實現的目標，務必培養一支高素質的生產技術管理人員隊伍。因此培養和選拔優秀青年生產技術管理人才，造就一批能夠擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的整體素質，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。

　　二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動

　　1、抓管理機制，確保“導師帶徒”有序開展

　　“導師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，務必同聲和諧。項目部通過建章立制，規范管理，加強活動的組織領導，并通過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。

　　我們項目部結合人才培養實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協議書，落實考核細則，采取脫產培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作扎實有效地開展下去。

　　2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入

　　本著總結經驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導用心采取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后，及時將考核得分在報欄上公布，起到了鼓勵先進、鞭策后進的作用，評選出的年度“優秀師徒”，除總結表彰外，還給予必須的獎勵，對合格師徒，為師傅發放“導師帶徒”獎金。同時，將“優秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發，受到教育。并將考核結果作為評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓等重要的參考依據，從而構成了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。

　　3、抓雙向選取，確保“導師帶徒”有效進行

　　在實踐中，我們項目部根據師傅自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選取的原則，采取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不同層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據各個崗位上的人才狀況，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。

　　4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵

　　在開展師徒幫教的同時，項目部還選取有效載體，開展豐富多樣的青年學習活動，融“導師帶徒”于有聲有色的活動之中。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進一步擴大。活動中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產一線的實踐活動。

　　5、抓經費投入，保證“導師帶徒”持續開展。

　　為進一步提高師徒的理論和業務水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥必須經費購置專業書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業技術培訓，用心為他們創造良好的學習環境。一年來，項目部先后選派名青年骨干脫產或非脫產讀本科、專科等專業學習；選派名青年管理人員到局參加安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、老師傅來授課，先后舉辦專業技術講座期，有多人次參加了這些活動，極大地促進了青年管理人員技能素質的提高。

　　三、導師帶徒在項目部所起到的作用

　　“導師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年學生盡快完成主角的轉換，迅速適應新的工作崗位，并將自己所學的理論知識應用于實踐當中。比如新來的學生在此次“導師帶徒”活動中，跟著業務骨干學習常態混凝土施工方面的知識，他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現場，處理問題的潛力也得到不斷提高。說：“參加''''導師帶徒''''活動以來，在師傅的教導下，有較快的進步，師傅結合施工現場進行具體的技術指導，教方法、教經驗，這是書本上所學不到的，從而使自己把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了對導師帶徒崗，現已初步構成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。“導師帶徒”活動調動了廣大青年學知識、鉆業務、練本領的積極性，他們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了益處，進步很快。此刻項目部多數青年業余時間都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。

　　四、存在問題

　　一差是有些作業隊、班組沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考核，落實職責差。由于初次開展此項工作，有些作業隊、班組缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現出來了一些優秀分子，但是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。

　　通過項目部不斷為青年職工帶給鍛煉成才的環境，各種途徑充實他們的技術管理知識，尋找各種機會鍛煉他們的工作技能，為青年技術人員成長打下了良好的基礎。今后，我們圍繞制度創新、禮貌建立、提升企業形象等方面進行全面規劃，結合生產實際需要，從思想品德、工作作風、業務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么”、“干什么、學什么”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師，針對不同工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，進一步促進理論知識與實踐操作的有機融合，提高新生力量的綜合素質，激發新生力量的創新熱情。繼續抓好職工隊伍的作風建設，營造禮貌禮貌的良好風尚。整體提升產品形象、質量形象、安全形象、誠信形象，讓企業的形象資本升值，后繼有人。

　　導師帶徒總結17

　　20XX年轉眼間，已經12月份了，從初來到項目、從學校理論到業務學習，都離不開師傅的教導。回顧過去的工作、學習、生活，不管是專業技術能力、思想的成熟、處理問題的穩重等方面都在師傅的帶領下得到了大幅度的提升，現在的進步已經超出了我個人的規劃。作為一名預算員，尤其是作為公司剛工作的新員工，認真聽取師傅的話，虛心請教。業務上師傅講解預算知識，生活上學習社交禮儀。同時在師傅的介紹和講解下，短短幾個月我就對對公司工作環境、管理模式、規章制度都有了深刻了解和認識，使我融合進了這個大集體，脫離了上學期間的青澀，為以后的工作順利進行起到了極大的幫助。

　　回顧這段時間的工作以及師傅的拉、幫、帶，我也完成了以下工作，學習到了許多的知識：一、熟悉并且理解定額，熟記定額消耗量，二、學習應用廣聯達算量軟件，參加廣聯達培訓班；三、整理一些圖紙變更、技術會審等資料，并積極與預算對接，學以致用，四、現場施工要量的計算和匯總；五、參與施工圖會審，并與預算對接；六、能夠獨立完成一棟住宅樓的預算工作。

　　通過幾個月的工作，在公司的大平臺為基礎，師傅的輔導為動力的前提下，我取得了長足的進步和信心的積累。首先，在學校期間，理論知識并不等于實踐經驗，許多的知識在工作中就成為了雞肋，如何將理論變為實踐是最為關鍵的。師傅在實際的工作中，耐心講解，讓自己動手，通過工程的手算，融會貫通，使得自己在短時間內學以致用。其次，剛參與工作，換到新的環境，總是有不適應的地方，師傅對此很關照，帶我參加公司的各項活動，參與同事活動，與同事能夠很好相處！僅僅工作了幾個月，我已經融入到公司的大集體里，業務上雖然還不是很熟練，許多工作暫時不能夠獨立完成，但是小的事情我也能夠獨當一面，進步絕沒有自己鉆研來的快！

　　同時，我的工作雖有有成績但是也有不少不足。在技術方面，還需要加強對現場施工工藝、流程的了解和把控，缺少對細節中聯系到現實的定額消耗、結算。由于缺乏工作經驗，會將一些原本簡單的問題復雜化，或將原本復雜的問題簡單化，造成工作效率的降低，甚至達不到預期的效果。有時看問題不夠透徹，容易把問題理想化。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，虛心請教，不斷提高自己的工作能力，更好地完成領導和師傅安排的工作。

　　在即將迎來的新一年中，我會制定嚴格、科學的工作、學習計劃。唯有不斷地加強學習和交流，打下扎實的理論基礎，才能去完成更難得工作，為自己的工作打出更高的評價！

　　導師帶徒總結18

　　古語有“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人成長過程中有多么重要。

　　時間如白駒過隙，很快我已經來公司XX項目部實習已經過去了兩個月。在結束了一個月的班組實習之后，我如愿以償的進入到管理崗，跟著之前分配好的XX師傅學習。通過這半個月的交流與接觸，深深的感受到了師傅的生活上的為人處事，熱情，真誠與自信，還有在工作中的那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗和深厚的管道理論知識等讓我在感動之余，獲得了更多工作上的動力，使自己能更好的投入到不銹鋼冷軋廠的管道安裝工作中去，下面就自己的一點心得體會做如下總結：

　　一、工作上的指導和鼓勵

　　剛來項目部的時候，我們幾個去現場看了一下，感覺自己什么都不會，什么也看不懂，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作中經常和我談話，耐心的給我講解，有些同樣的問題我能問好幾遍，師傅都會耐心的給我指導，講解完以后還帶我去現場看實物，看看工人師傅是怎么干活的，再讓我熟悉一下流程，直到我徹底搞懂為止。雖然只有短短的一個月的時間，賀師傅把他所學的知識和工作中累積的經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

　　二、良好的品德影響

　　在項目部的這段日子里，不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的工作熱情，鼓勵我做到敬業、精業和勤業。

　　三、生活上的無微不至的關懷

　　師傅交給我的不僅是工作上的知識和經驗，在生活中他也給我很多幫助。從跟著師傅第一天起，師傅就告訴我不管干什么工作，首先要學會做人，才能在以后的工作中有所建樹。并且在我煩惱的時，在我氣餒時，他就不斷的鼓勵我，為我打氣。“作為一名實習生，雖然自己先在基層崗位上鍛煉，但我自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看。”這也是師傅經常跟我說的話。

　　古人還有這么一句“師傅引進門，修行靠個人”。師傅好比一盞燈，為我照亮前進的方向，我深知這一點，所以在師傅教導之余，我也在自己的崗位上兢兢業業，克盡職守，不懂就問，時時處處都以領導和老師傅為榜樣，始終保持了謙虛謹慎、勤奮好學的積極態度。

　　總之，在這短短一個月的實習工作中，師傅把他的經驗毫無保留的傳授給了我，感謝師傅對我的諸多關心和指導，使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的，靜下心來，腳踏實地的跟著師傅學習。

　　導師帶徒總結19

　　XX年9月22日，我與新進公司員工XX簽訂了導師帶徒協議。簽協議的那一刻，我非常激動，但同時內心又充滿著復雜的情緒。激動的是，xx年來一直作為學生的我如今竟然也當上了別人的師傅，一年前同樣作為徒弟的我對老師的那種敬仰和羨慕至今還清晰的在腦海中閃現；而復雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責任。我知道，既然當了師傅，就得為人師表，就得以身作則，就得率先垂范。為了找出不足，總結經驗，更好的開展導師帶徒活動，現將一年來的工作總結如下：

　　在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的思想，在互幫互助的學習中與XX共同成長，共同提高。按照“四帶一保”的原則，言傳身教，幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質，確保安全生產。

　　一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養徒弟良好的品德。

　　要做好師徒結對子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓言，即帶思想、帶作風，引導徒弟培養高尚的職業道德、增強愛崗敬業的意識，發揚愛崗敬業精神，熱愛本職工作。

　　二、根據工作實際，制定導學工作計劃，采取適當導學措施，確定相應導學內容。

　　活動過程中每季度制定一次導學工作計劃，并量化到月，月末、季末通過筆試和實做等形式對計劃中工作進行考核和總結，并督促徒弟做好日志記錄。合格的內容通過，不合格的次月再次進行考核，通過嚴格的把關，XX較好地掌握了水處理基礎理論知識，工藝流程，設備操作程序和方法，超濾、反滲透進行化學清洗條件、步驟和方法，多介質過濾器的內部結構、濾料高度和物理性能、外部閥門的作用，超濾、反滲透設備運行原理，化學水處理站安全操作規程，化學水處理日常維護、常見故障處理程序及方法，影響反滲透膜因素等等，并能獨立分析、判斷和處理化學水生產過程中常見工藝異常、設備故障等，使他的各項技能和素質得到了大幅度的提升。

　　三、帶業務、帶紀律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。

　　在崗位上，我主要負責向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關理論和技術知識，幫助徒弟建立優良的工作作風。工作上，我嚴格要求自己，將自己的工作經驗毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因為XX是一個大家庭，光靠某個人或者幾個人是不行的，我們需要的是一個團結和諧的集體，是一個能同甘共苦的集體。07年進公司時，師傅也是這樣把她幾十年的工作經驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做，把XX的這種優良的傳統繼續傳遞下去，讓團結一心，大公無私的精神在XX這片沃土上遍地開花。一年來，通過反滲透舊膜檢測，濃水回收實驗，20XX年化學水處理站大檢修（多介質過濾器無煙煤清洗更換、超濾膜檢測補絲、反滲透膜檢測更換及離線清洗）等，XX已經成為一名技術熟練，作風過硬的青年崗位能手。同時，在崗位操作中，我用自己的理論知識和實踐經驗教會他怎樣確保自己的人身安全，隨時進行崗位危害辨識，保證無安全事故發生。在一年的活動中，我和徒弟均無發生安全事故。

　　四、把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。

　　生活中，我們都需要家人和朋友的關心和幫助。在XX遇到困難時，作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應工作和社會。

　　在導師帶徒活動中，我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業務和技術水平的同時，也鍛煉和充實了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好這項工作。導師帶徒活動也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。

　　導師帶徒總結20

　　去年x月以來，在公司和項目部領導的關心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面提高學徒綜合素質，更好地勝任本職工作。七月至現在，我在項目工程部工作，首先對我的導師致以感謝，我個人學習到的知識離不開他的辛勤教導。導師對我要求嚴格，我的導師是測量主管xx老師，在他的精心安排和教導下，在工地各個工作任務中，他循循善誘，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合能力顯著提高。各項具體工作按計劃推進，各項臨時交辦的工作基本完成，為工程部總體工作計劃的順利完成發揮了一定的作用。現將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下。

　　一、學習的主要內容：

　　在思想道德方面：學習正確的價值觀、事業觀，增加對企業的忠誠度；工作能力方面：系統學習了解項目工程施工流程；學習基礎的施工管理知識。學習各種結構相關軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認識x-steel結構建模軟件，了解SACS結構設計軟件。經過三個月左右的時間，我終于能夠比較熟練地應用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，通過繪圖軟件的學習也進一步提升了我識圖和審圖的能力。學習設備日常維護技巧，學習各種故障的處理。深入學習設備管理的數理統計與分析能獨立進行獨立進行數理統計、分析與計劃編制。

　　二、主要工作：

　　我主要工作內容有日常所有測量任務，工程技術部進跟海上基床拋石、陸域地基強夯等施工技術工作，每一次的山體爆破或者海上爆夯的振動監測與整理上報業主，同時兼職綜合文件收發，我每天必備的工作就是要時常登陸局oa信息系統，查看是否有新文件需要進行傳閱和收文，我不但及時處理文件，更會督促相關人員辦理文件內容，確保文件下達順暢質檢部文件收發，同時我還兼質檢部文件收發，每天對紙質文件的上報與分發傳閱。我還同時兼職團委書記，平時組織大家活動及工地相關工程報道和文件反饋相關工作等。

　　三、主要收獲：

　　綜合素質得到明顯提高。我不僅從書本上汲取養分，還謙虛地向周圍理論水平高、業務能力強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、提高自己。通過學習，進一步提高了政治水平和駕馭實際工作的能力，目前基本能獨立完成領導交辦的綜合事務工作。我更加明確了工程部管理員應該具備的素質。感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創新，大膽實踐”的精神我將受用一生。

　　四、和師傅的交談：

　　我的導師除了工作方面的幫助，在日常生活中也對我定期一個星期以聊天的方式與我心與心的交流，問我在工地累不累、適不適應，要工作之后還要充實自己，可以培育自己寫作方面，讓自己多一點文學寫作能力提高。讓我心里感受到了師傅對徒弟的關愛。

　　五、存在的不足

　　俗話說，“人人無完，金無足赤”，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會閱歷淺，工作經驗少等，只有通過自身不斷地發現，再改正，并真誠、虛心地向別人請教學習，才能克服缺點，不斷完善自已。這樣才能稱為一名合格的xx人員。

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