技能大賽總結范文
總結的特點
（1）自身性。總結都是以第一人稱，從自身出發。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內容行文來自自身實踐，其結論也為指導今后自身實踐。
（2）指導性。總結以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質和發展規律，取得經驗，避免失誤，以指導未來工作。
（3）理論性。總結是理論的升華，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。
（4）客觀性。總結是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧。總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。
技能大賽總結范文（通用22篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的技能大賽總結范文（通用22篇），希望能夠幫助到大家。
技能大賽總結1
伴隨著春天腳步的結束，會計專業的技能大賽也如期落下帷幕，盡管成績還沒有最終公布，但是，對本次比賽，作為老師的我仍然深有體會，為便于今后取長補短，更進一步，現將本次大賽及輔導情況總結如下：
一、前期準備
針對學生學習程度和本次比賽的比賽方案，三月初在二年級中挑選出四名會計基礎比較牢固的學生進行輔導，由于電子模擬記賬必須在計算機上運用廈門網中網公司的競賽模擬系統進行訓練，而該系統在4月初才開通，所以前期輔導非常被動。在研究完比賽大綱后，決定對學生進行課本知識點的梳理和強化練習。
定下輔導策略后，和學生確定下每周周一，周三，周四的下午第三節為前期的輔導時間，輔導地點定在了會計模擬室，緊張的備戰過程開始了。
二、中期輔導
時間很快過去了，4月初，網中網公司的競賽模擬系統終于開通了，我們的輔導馬上開始調整方向，因為在比賽中完全是計算機上機比賽，盡管前期學生的基礎打的不錯，但是實戰是另外一回事，緊張聯系機房，調整時間，確定時間，注冊賬號，學生在實戰中把前期自己鞏固過的知識發揮運用的從生疏到流暢，時間也一天一天的過去了。
三、賽前動員和比賽
賽前一個月的周六周日我們都持續訓練，沒有休息，學生的掌握情況越來越好，離比賽還有一周時間，我們進行了四個隊員的模擬比賽，結果仍和想象的有差距，鑒于比賽名額為3人，根據測試結果和隊員的身體狀況，1人退出了訓練，其余3名隊員，全身心投入賽前最后沖刺。
比賽如期舉行，強調完注意事項，學生進入賽場，結束后，反應還不錯。
四、不足之處
1、由于會計專業比賽的特殊性，加上學校經濟實力有限，因此，沒有會計軟件使比賽輔導很被動，加上最后模擬系統必須連接互聯網，而學校機房平時上課使用時不能聯網，使隊員練習只能放在晚上，效果不好。
2、輔導不夠系統連續，由于輔導時間較短，因此沒有針對學生的輔導計劃，隨意性太大，造成不十分理想。
3、電子模擬記賬近兩年才開始計入會計專業技能大賽，教師之前沒有相關專業的專業訓練，輔導全靠自身摸索方法技巧，自身專業實力急需提高。
總的來說，本次比賽在領導的指導下，在學生和老師的努力下，圓滿結束，不管成績如何，在比賽中，增長了見識，擴寬了視野，明確了方向，在下一步的教學工作中，目標更明確，針對性更強，工作更有勁頭。
技能大賽總結2
以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最后我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、復賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的復賽。
復賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，復賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發布的文件和學生管理制度的掌握情況，二是學生辨識環節：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了，考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽于第二天進行，設置“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽;“快速搶答”環節3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應用”環節不要求人數。
技能大賽總結3
為了進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，提供了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視，充分準備，組織周密。
我校通過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進行培訓，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準后，校領導就組織了教務部、機電工程系、信息工程系、學工辦、基礎部、后勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門做到分工明確、責任落實、相互協作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優質服務。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯系賓館，解決食宿問題。并且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發問題，提供了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，形成良好的校園學習氛圍，為推進陜西省職業教育的發展貢獻力量。
技能大賽總結4
20xx年江蘇省導游服務技能大賽終于落下帷幕了，整個大賽歷時兩天，分為三部分：風采展示，導游講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個月當中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊的成員之一，準備赴南京參賽。天目湖旅行社的領導對這次比賽相當重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學習。在剩余的半個月里，我們主要強化訓練，大量記憶知識題，并多次進行模擬比賽，市旅游局的領導對我們要求也十分嚴格，在賽前一周的時間里甚至進行了為期三天的封閉式強化訓練，讓我們充分進入比賽狀態。
功夫不負有心人，在全省導游服務技能大賽中，我們常州代表隊的六位隊員齊心協力，充分發揮了團隊精神，最終取得了團體第三的優異成績，我個人也在整個團隊的協助下，獲得了導游普通話講解三等獎。
回顧這次大賽，可以說每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準備。她們的突出表現也讓我學習到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反復訓練，記得康泰老師曾說過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復練習才能保證正常發揮；另一種就是賽前的自我心理調整，目的就是放松，只有放松才能達到超水平發揮。都說“細節決定成敗”，很多導游的景點錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。
所以我總結了這樣幾句話：賽前的刻苦訓練和充分準備，賽中的認真對待和微笑放松，拿出最精彩的表現，收獲最滿意的成績！
技能大賽總結5
20XX年6月13日星期五學校舉行了全校技能展示活動，作為美發與形象設計專業，我們展示了三個項目的展示參加了二個項目，分別是晚宴妝與新娘妝整體造型，以及美發標準十字卷杠的展示。晚宴和新娘化妝是在現場完成的，標準卷杠的完成是在公仔頭上完成后展示的，展示活動完成的很順利，很成功。
展示總結有感受有以下幾點
第一方面，這一次展示比上次展示比較，有了一定的提高，特別是盤發有了很大技術的提高，并且造型整體都有很大的提高，這是好的一面。
第二個方面，這樣的展示在很大方面提高了學生的積極性，動手能力和想象力，這種興趣的提高對于我們的教學有很大的幫助，所以我們應該每年舉行一次，激發學生興趣。
第三個方面，展示中，也有很多不足，很多的實訓項目還沒有展示，希望我們會在以后的展會中展示我們美發與形象設計專業更多的項目，展示我們專業的風采。我們會繼續努力，下次爭取做到最好。
技能大賽總結6
老師們、同學們：大家下午好!
今天，我們在這里隆重集會，慶祝“五四”青年節，同時對本年度全區、全市技能大賽進行總結表彰，在此，我代表學校向所有的團員青年致以節日的問候和美好的祝愿;向參加全市及全區中職學生技能大賽、書畫展的獲獎選手表示熱烈的祝賀;為技能大賽做出貢獻的所有指導老師、教職工和同學們表示衷心地感謝!
我校已經連續六年舉辦市級技能大賽，從20xx年起參加全國技能大賽。技能大賽已經成為促進和檢驗職業學校辦學情況的重要手段，也是展示和宣傳職業教育的最有效的平臺。
近年來，在廣大教職工和全體同學的共同努力下，我校辦學水平不斷提高，辦學規模不斷壯大，辦學特色日益突顯。特別是，我校從20xx年底被教育部確定為國家中等職業教育改革發展示范校第二批建設單位以來，全校教職工齊心努力，扎實推進各項建設任務，經過兩年的建設，我校的三個重點建設專業機電技術應用、建筑工程施工、學前教育和以書畫藝術為主線的特色項目取得了初步成效。六月份，我們將迎來國家級示范校的全面驗收工作，我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定會打好這場攻堅戰。
職業教育注重“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”，通過技能大賽，讓我們了解了職業技能現狀，讓我們更清醒的看到了存在的差距和不足，也檢閱了我們訓練的隊伍目前的實踐教學水平，今天，在“五四”青年節這個特殊的日子，召開大會，對本年度組織和參加技能大賽的情況進行總結，目的是鼓勵我們的青年學生在職業教育的廣闊天地里大有作為，再立新功!
一、職業技能大賽的意義
開展職業技能大賽，既是促進學校加強專業建設，書畫教育教學改革，展示辦學成果的手段，也是激發學生學習熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實踐教學，探索制定技能訓練與考核標準，制定技能訓練計劃，突出學生職業能力培養，把技能教學常規化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學過程中，把技能測試、技能考核融入到學校的考試制度、評價制度中，逐步構建完整的技能教學、技能訓練、技能測試的教學新模式。
二、認真輔導，無私奉獻，成績突出
為了爭取我校學生在今年的技能大賽中取得好成績，學校教務處、實訓處和各教研室都精心挑選技術精湛、經驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學任務外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目、培訓計劃的制定與實施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
今年3月，我校成功舉辦了20xx年烏海市中等職業學校學生技能大賽。12個專業的582名選手，參加了35個項目的比賽，這次大賽是我市中職學校歷年來規模最大、比賽項目和參賽選手最多的一次比賽。獲得一等獎的57組(計63名選手)，二等獎108組(117名選手)，三等獎的155組(163名選手)，并從中選拔出優秀選手參加了自治區20xx年中等職業學校學生技能大賽。
今年的全區中等職業學校學生技能大賽是4月23、24日在包頭市舉辦的，我校前去參賽的35名選手，參加了18個賽項的比賽，獲得一等獎1組;二等獎1組，三等獎4個。同時進行的還有“全區中等職業學校學生書法、繪畫、工藝品展”。我校報送的美術類作品62幅，書法類作品69件，攝影類作品10件，工藝品類作品14件。學生組獲得一等獎13個，二等獎31個，三等獎48個;教師組獲得一等獎3個;二等獎2個，三等獎3個。這些榮譽證明了我校師生在全區、全國大賽上的比賽成績逐年上升，說明了我校實踐教學水平在逐年提高。
三、舉辦和參加技能大賽收獲的經驗和啟發
1、賽前學校高度重視，精心組織，積極營造濃厚氛圍，認真做好宣傳員動工作，要求各學科、各專業，認真組織，積極參與。為此，學校成立了大賽組委會，專門負責大賽的組織、指導與協調工作。各教研組認真組織，學生踴躍參賽，使技能大賽在全校產生了廣泛影響，形成了蓬勃向上、苦練技能的良好氛圍。
2、以技能大賽為引領，促進學校的教育教學發展
一是要進一步完善技能競賽制度，改革創新，扎實推進我校技能大賽健康開展。我們要堅持一年一賽制度,建立健全大賽體制、機制，讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過大賽，為廣大師生創設平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力。同時，要選拔優秀選手積極參加全區和全國技能大賽，去摘金奪銀，為學校爭光添彩，為學生職業發展奠定基礎。
二是要以賽促教，不斷提升我校教育發展水平。專業技術、實踐技能是職業教育的靈魂，是職業教育的生命力所在。我們要通過技能大賽推進教學改革;推進實訓基地建設;推進學校與企業的合作交流，把大賽做成企業發現人才的平臺和學生事業發展的平臺，不斷完善我們實踐教學的體系，使學生在學校能學到實用技術，與企業要求零距離對接。
老師們、同學們，希望各獲獎選手以技能大賽取得的成績為新的起點，再接再厲，精益求精，不斷學習新知識，掌握新技能，進一步增強綜合職業能力。希望廣大學生以獲獎選手為榜樣，努力學習，鉆研技術，苦練技能，爭當能手，為校爭光，為社會與發展做出貢獻。也希望全體教職工，以受表彰的指導教師為榜樣，緊緊圍繞學校工作目標，增強質量意識、責任意識和競爭意識，愛崗敬業、教書育人，積極投身到學校建設之中，共同建設好國家教育改革發展示范校而努力奮斗!
謝謝大家!
技能大賽總結7
歷時近3個月的某某市職業技能大賽結束了，在經過初賽、復賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調整以來，公司加大了對技術工人的培養和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術工人和專業技術人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業技術體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術體系。而此次和某某市行業技術協會共同舉辦的“某某市職業技能大賽”更成為發動職工廣泛參與，不斷學習，提高職工職業技術水平，促進職工個人發展和企業發展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業技術協會聯合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰。我有幸能參加這次大賽，這是我職業生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統學習與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎知識到工作當中要遇到的電氣設備的原理都進行了細致的講解，對我們的專業理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經熟悉與不熟悉的相關知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結合的競賽。大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，在復、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現實工作緊密結合，同時重視對理論知識的理解程度。
技能大賽總結8
首先，十分感謝學院領導和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習，踏上工作崗位的時刻，還能代表學校參加這次比賽，給我的人生經歷又增添了一筆色彩。
xx年4月25日―26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎上提升了自我，從中學到了許多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不必須和收獲的成正比;只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規則，然后開始熟悉用U872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統等等一個企業完整的財務流程，每一個模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一齊討論，一齊解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不一樣程度，或大或小的問題，我們學會了如何發現問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應變、沉著冷靜的應對。
透過這次大賽，我主要從兩個方面來概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。因此，自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關業務都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都務必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個環節都穩、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質。首先，學會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學會從錯誤中學習，在失敗中成長，我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學會隨機應變，當遇到突發狀況，如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的潛力。最后，團隊的合作起著至關重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優秀的團隊成員就應優勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學的專業知識融會貫通、綜合運用。U872用友軟件是一個很大型的財務軟件，涉及的知識面比較廣，從生產到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關系務必熟練掌握。
第三，對自我的成長很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現實的社會中，我們也務必給自我一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學院領導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
技能大賽總結9
一年一屆的技能大賽已經結束，學生參加比賽有的成功，有的失敗，有的失誤，有的進步，有的退步，針對大賽訓練總結如下。
一、選拔綜合素質較好的學生，利于學習新知識、新技能，因為電子技術還是很有科技含量的，有的需要編寫程序;另外綜合素質較好的學生利于管理。
二、經常對學生進行目標教育、理想教育，激發他們學習的動力和興趣。
三、訓練不能拉長線，他們可能會厭煩，這需要調整他們的情緒。
四、最好結合設備，編寫教材，把大賽和平時教學結合起來，功夫用于平時的訓練，既有理論，也有實踐，用理論指導實踐，效果會更好。
五、學生訓練最好配備工裝，形成良好的習慣。做到4S管理要求。
六、學生只會動手操作，不懂得理論，需要加強理論與實踐相結合。
七、一旦設備出現故障，學生不會檢查故障，就像無頭的蒼蠅，這需要加強指導，給學生方法和思路。
八、研究標準，注重細節，把每個工序和物品做好，不能毛糙，做到精益求精。
九、注意實習紀律，要求學生按時上下課，不能玩手機，吃零食，隨地扔垃圾。
十、注重模擬測試，找出它們的不足之處，給學生針對性指導，最好手把手的傳授
技能大賽總結10
“在競爭中鍛煉提高自己，使自已成為一名優秀導游是我的努力方向。”
一分耕耘一分收獲是我對事的格言，相信只有付出了比別人更多的努力與艱辛那么參加導游大賽才能站上總決賽的舞臺。我知道要有結果，必須放棄購物時間、看電影的時間、聽音樂的時間、上網的時間。
導游大賽的項目有：知識問答、五分鐘導游講解、一分鐘自我展示和才藝表演。在剛開始學校選拔人的時候，我表演的才藝是肚皮舞，老師們說我舞蹈基本功不好，當時我心里很害怕，害怕老師們不會選上我，于是我每天都努力，不斷的上網找視頻學，不停的去琢磨感覺，但不管我怎么努力，都是學不會，當時我就對自己失望了，想放棄了。。。后來班主任蔡老師走過來跟我說，學舞蹈要多看再去模仿，感受到那感覺才會做得好。然后我就按蔡老師的方法去學，經過一個星期，我的舞蹈進步很大，老師們可能見到我的進步與勤奮的努力在第三次選拔時選上了我，還有一個是我的同學兼好朋友陳瀾方。讓我們代表學校、代表肇慶去廣州參加廣東省中等職業學校導游大賽。當時真是太高興，但之后的備戰，就要很艱苦了，學習任務像一塊大石頭壓了下來似得。在這個月里面，每天都有不同的專業老師培訓我們，我們也和努力。在最后十天里我們都互相的經常提醒大家剩下時間還有多少天，在這十天里我們都忙得向打戰一樣，一大早起來回學校背書做題就是一整天了，中午有時候都是留在學校買點面包啃，為的是多擠點時間出來背書，十天的晚上都是背到兩點多才睡，困了不斷喝咖啡把精神提起來。
終于到了比賽那天了，一大早我們跟老師一起去廣州到比賽的場地廣州商貿旅游學校。那個學校真的又大又漂亮了，我們進去報道的時候路上都有很多選手，老師們也到處是朋友，見到老師們的朋友的學校選派出的選手又高又漂亮，真的有點自比不如。畢竟這是第一次出外面比賽，不知道外面的對手原來是那么強，發現自己在這次比賽做的準備不夠充足，什么希望在腦中都散走啦！下午就是筆試考試了，在筆試了，考得還算滿意的，因為對筆試做的功夫比較充足。第二天就講解跟才藝，在考完筆試開始我就不段的講導游詞，晚上老師們還指導我到12點，但可惜是在第二天的五分鐘導游講解那里還是失了水準，上到去感覺就很害怕，一點也不自然，咬字不清，快而不準。唉唉，出來眼淚都在眼睛框里不停的打轉，自己得好好的反省了一下，這也是自己準備不夠充足的問題，有一個月的時候，卻在最后十天才去抱佛腳。下午就是一分鐘自我展示和才藝表演了，在一分鐘展示里因遇到了麥克風的一點小小問題，令我地表現也不是很好，一關關的過去了，到了最后的才藝，才藝這里沒有什么問題，充分的表現了自己。比賽終于結束了，晚上公布的成績，上天還是有可憐我的，在這次比賽我拿到了三等獎。付出的努力還是沒有白費。通過這次比賽，我真的是打開了眼界，技能也提升了很多！
在這里我們兩位選手最主要感謝的是，培訓我們的老師，培訓我們的老師平時不但要上課，在他們休息的時候就利用那些時間來培訓我們。
例如：曾令武老師不但好好的輔導我們的筆試、為了補充我們的記憶力還特地買了維c、b給我們；呂慧生老師不僅幫我們寫兩篇出色的和五篇導游講解詞而且一遍又一遍手把手教我們的講解非常辛苦；導游業務梁sir、全國導基王雪蓮老師對我們的輔導很認真還教會了我們很多；還有在比賽時為我們化妝的劉茵老師，她專業的化妝增添了面對強手們的自信心；最后特別要感謝就是我們的班主任蔡老師，不僅好好教我們法規，為了輔導好我們還每一天總會抽點時間出來看看我們每一天的成績。老師們在背后真的為我們付出了很多很多。
老師們，謝謝您！這次比賽的成績雖然不是很理想，但通過這次的鍛煉，我收獲了很多！接下來我們回校的生活會更加努力面對導游證的考試，一定不會再令你們失望!
技能大賽總結11
同志們，朋友們：
由北安市畜牧獸醫局舉辦的20xx年北安市奶牛養殖技能大賽，今天順利地落下了帷幕。比賽中各參賽小區、養殖戶都表現出了很強的競爭意識和高漲的參賽熱情，賽出了風格、賽出了水平、賽出了精神，達到了預期效果。我代表大賽領導小組向獲得優異成績的小區和養殖戶表示熱烈的祝賀!現在我對大賽作一個簡要的總結。
這次比賽是為貫徹落實全市黨群工作會議和農村工作會議精神，更好的促進畜牧系統“創業、創新、創優”活動開展，進一步提高全市奶牛養殖技術水平，激發廣大畜牧從業人員立足崗位、創業建功的熱情，推動我市畜牧業又好又快發展而舉辦的。參賽對象為現有奶牛存欄20頭以上的養殖戶和奶牛存欄100頭以上奶牛養殖小區。大賽設置了鮮奶產量、飼養管理水平和理論知識三個比賽項目，并設了奶牛單產奶大王、奶牛標準化養殖小區、科技養奶牛大戶等稱號17個以及組織獎3名。大賽得到了市政府、市總工會、各鄉鎮政府的大力支持和廣大奶牛養殖戶的熱烈響應，報名參賽的養殖小區××個，養殖戶××戶。大賽分為入戶實地考核和理論知識筆試兩個階段，組委會根據實地考核評審組考評結果和理論知識筆試成績，確定了各個稱號的獲得者。整個比賽過程，呈現出以下幾個特點：
一是相關參賽單位領導高度重視，在各方面積極投入。各相關單位在業務工作十分繁重的情況下，積極動員和組織養殖戶報名參賽，并為大賽實地考核評審組提供多方面的支持，為大賽做出了貢獻。
二是參賽小區和養殖戶熱情高漲。他們把參加比賽看作是一次難得的學習知識、提高技能的極好機會，踴躍參加大賽，在競賽中遵守規則，服從安排，尊重評判，既敢于展示自身技能水平，又注意虛心學習他人的長處，既賽出了成績，也賽出了風格，充分展現了我市畜牧業從業人員的精神風貌。
三是組織和評判工作人員，工作積極努力，盡職盡責。他們努力克服本職工作和大賽工作的矛盾，發揚了不怕疲勞、連續作戰的作風，克服了許多困難，完成了具體的計劃、組織、協調和現場評審等工作任務。工作中他們認真履行職責，一絲不茍，并且互相支持，密切配合，保證了評判工作的公平公正，整個大賽活動進行得緊張而有序，沒有因組織和評判工作不當發生問題。
四是大賽在全市奶牛養殖戶中產生了積極影響，一些奶牛養殖戶，主動向參賽小區和養殖戶學習，激發了廣大奶牛養殖戶學習養牛知識、提高養殖技能水平的積極性，促進了我市奶牛業規模化、標準化發展。
綜合以上情況，組委會認為，整個大賽貫徹了大賽方案的要求，完成了各項具體計劃，取得了滿意的成果，達到了預期的目的，因此可以說，此次大賽取得了圓滿成功。
分析大賽取得成功的原因，可以總結成以下幾點：
第一，此次大賽目的符合當前我市奶業發展形勢的需要。這次比賽是深入貫徹全市黨群工作會議和農村工作會議精神，更好的開展畜牧系統“三創”活動的一次實際行動，也是對我市畜牧業現代化建設事業的一次推動，因此得到了市政府、市總工會、各相關單位的重視和有力支持，這些是比賽取得成功的根本原因。
第二，比賽的項目、內容設置從實際情況出發的，適應基層養殖戶的需要，以奶牛標準化、規模化養殖為主，包含繁育改良、疫病防控、科學飼養等奶牛養殖的各個環節，有理論知識，也有實際操作技能。這些比賽項目、內容都具有實用性強、應用面廣的特點，是奶牛養殖人員必須具備的，因此為參賽選手所樂于接受。
第三，準備工作充分，組織工作嚴密。早在今年初，我局就開始對有關事項進行準備。成立了組委會，下設了辦公室并分設了實地考核評審、統計、文件材料、會務、宣傳動員五個小組。制定了大賽活動方案、評判辦法和各個項目的評分標準，使大賽的各項工作都有章可循，保證了比賽活動有序地進行。
以上說明，大賽的成功是多種因素促成的，是方方面面共同努力的結果，是大家心血和智慧的結晶。在這里，我們要特別感謝市政府和市總工會的領導，感謝你們為大賽提供了有力的支持;感謝各鄉鎮、各參賽小區以及參賽養殖戶，感謝你們的積極支持、參與和配合;還要感謝全體評判人員、組織工作人員以及服務人員，感謝你們為比賽付出了辛勞。我要代表組委會真誠地說一句：謝謝你們!
在肯定成績的同時，我們也認識到，由于在我市畜牧系統舉辦此類競賽還是第一次，我們在工作上缺乏經驗，雖然力求做好，但在某些具體環節上難免有疏漏和不當之處，希望大家對此給予諒解。我們將進一步對大賽工作進行全面的檢查總結，汲取經驗教訓，使今后的競賽組織、評判等工作得到改進和提高。
各位領導，各位來賓，各位參賽選手：
通過舉辦這次大賽，我們深刻認識到，加強畜牧業高技能人才工作，是我市畜牧業現代化建設過程中的一項重要任務，對我們來說任務很艱巨。我們愿和大家一道，進一步貫徹落實上級精神，做好相關工作，為培養出更多的畜牧高技能人才、全面提高我市養殖戶素質而努力奮斗。
最后，我提議：讓我們以熱烈的掌聲，共同祝賀大賽的圓滿成功!
技能大賽總結12
為激發廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。經過以賽促學的方式，全面提升行業職業本事，加快推動青年服務技能人才隊伍的建設，激發企業團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務本事和影響力，共青團××市市委認真貫徹上級文件精神，組織做好20xx海南國際旅游島青年服務技能大賽各項工作，現將工作總結如下：
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團××市市委廣泛宣傳，全面發動，進取協調，聯合市旅游委、市人社局下發團市聯字〔20xx〕9號文件部署此項工作，并與市旅游協會密切聯系進行比賽動員工作。另外團××市市委還經過分發海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，并與海南交通廣播聯合舉行出租車駕駛××市初賽。全市共有三十多家企業的一百六十余名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本杰明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅游開發有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，并篩選優秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，經過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。
為保證這次比賽的公正性，團××市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分并寫明扣分原因，在美發、西式烹調項目安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發揮應有的進取意義。
四、針對提高，精益求精。
在經過××市賽區初賽每個項目選拔出六名選手參加
全省決賽后，××市技工學校的教師針對客房、餐廳等項目選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，并將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自××市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優秀獎，充分展示了××市旅游行業從業人員的風采。團××市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改善。
此次比賽，雖然取得了必須成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情景看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分;二是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得扎實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般;三是動員力度仍有待加強，個別企業不明白此項活動。
技能大賽總結13
高標準高要求高效率圓滿完成職工技術大賽承辦工作各位領導，同志們：**公司第二屆職工技術技能競賽在公司黨委和公司的正確領導下，在公司工會、各承辦單位的共同努力下，完成了全部賽程，圓滿結束了。在這里，我代表競賽承辦單位向取得優異成績的選手致以衷心的祝賀！本次大賽共設五個工種的競賽，下面由我將承辦單位各項競賽工作完成情況向大會作簡要總結：
一、精心組織，周密計劃，確保籌備工作有序開展這次技術技能競賽層次高，規模大，范圍廣，得到了公司上下的高度重視。這種重視既為競賽增加了動力，又對競賽的組織承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，我們班子高度重視，成立了籌備工作領導小組，提出了“科學組織、規范工作、公正評判、周到服務”的工作方針。從理論考試到實際操作，從試件加工到試件安裝，從試件核分到成績匯總，從工作人員到裁判員，我們都制訂詳細的計劃。為確保在規定時間內完成規定工作，我們按照承辦工種進行了分組，做到“人員、責任、時間”三落實，保證了各項籌備工作有條不紊地開展。針對不同工種的不同要求，我們在每場比賽的前一天召開工作人員、裁判員協調會，明確各人職責，提前熟悉賽場，保證了比賽高效、有序地進行。“細節決定成敗”，在各項籌備工作中，我們充分考慮到各個細節，從試件題目要求到現場作業條件，制定了突發事件應對預案。焊工、管工兩項比賽需要用消防車來實現帶壓堵漏，管線的連接上需要消防專用接口，我們就到消防隊借來專用接口，再送到加工廠加工處理。
二、多方協調，積極穩妥，確保技術大賽按期舉辦實用工種的技術比賽從籌備到舉辦，需要協調布置的工作較為繁雜。尤其是焊工、維修管工兩個工種的技能競賽是我們公司首次自己承辦，沒有任何的經驗可以借鑒，只能邊摸索，邊實施。在競賽方案制定過程中，培訓室徐桂鳳、朱龍勇多次到焊培中心教師家、技師工地現場請教理論試題制訂、實際操作方案、考試流程、現場布置、操作工具準備等事宜；在競賽試題的選擇上，我們貼近生產、貼近實際，把理論內容與中高級工晉級考試相結合，把實際操作與**生產實戰相結合，通過帶壓補漏、45度角電弧焊、現場繪圖等題目，使真正的高技能人才脫穎而出；在所需考件和設備落實上，我們不等不靠，積極主動與公司內外部門、單位協調溝通，想盡辦法克服各種困難。臨近大賽還有10天，焊工、管工考試件的加工地點還沒有落實，焊工競賽所需的焊位架沒有著落，我們心急如焚，在公司領導的協調下，我們積極與東湖、東風等分公司協調，并與裝備制造集團、創業集團、電廠認真結合。在東風分公司的大力協助下，確定了試件加工廠。為了能以最快的速度完成考試件的加工，一天要去三次加工廠，直到把所有試件運回單位。為確保競賽如期舉辦，我們提前兩天完成試件安裝，打壓試驗，充分考慮安全因素，確保了大賽安全、平穩、有序進行。
三、團結協作，勇于奉獻，確保技術大賽圓滿成功公司內部承辦技術技能競賽，既是公司對我們承辦單位的信任，也是公司對我們承辦單位工作水平、團隊精神的檢驗。為全力組織好承辦工種的比賽，作為本次大賽的承辦單位，我們自控信息服務中心、生產技術部、財務資產部在工作任務較繁重的情況下，積極抽調業務素質高、責任心強的技術人員擔任工作人員，這些同志對大賽的順利進行起到了重要作用。財務資產部與自控信息服務中心團結協作，焊工、管工工種布置比賽現場時，積極協調抽調拖拉焊、氣焊、臺鉆等設備，為以上兩個工種競賽的順利開展做好了設備保障工作；紅衛、讓胡路、圖強分公司作為競賽場地承辦單位，高度重視承辦工作，各單位主任工程師積極協調、籌備場地承辦工作，為各工種競賽的順利開展做好了場地保障工作。在考試件、連接設備的搬運中，為節省資金，我們沒有雇人，就是靠我們這些同志一車一車地搬運、一車一車地裝卸，連續三天奮斗在比賽現場。焊工、管工比賽當天，氣溫高達30多度，工作人員一整天忙碌在現場。炎炎夏日，大家不停地出汗，白襯衣濕了又干，干了又濕，酷日當頭，卻沒有一個人離開工作場地。嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，皮膚曬紅了，就拿濕毛巾擦擦。沒有一個人喊苦，沒有一個人叫累，因為大家都有一個共同的信念——把大賽承辦好，這是公司對我們的信任，也是我們的責任。
四、大賽承辦過程當中存在的不足雖然在賽前，我們多次對競賽方案、計劃、注意事項進行了商榷，但是畢竟是第一次承辦這么多工種的比賽，在競賽中還有很多不盡人意的地方，如管工“煨制管線”專項比賽用工具未及時通知參賽選手攜帶，影響了比賽的正常進行。本屆技術技能大賽已經勝利閉幕，在本次大賽的承辦工作當中，我們承辦單位得到了公司領導以及各部門、各分公司的大力支持和幫助。在此，我代表大賽承辦單位向各位領導、參賽選手和裁判員對我們工作的支持和幫助表示衷心的感謝！同時，我們也希望通過本次技術技能大賽的舉辦能夠進一步提高公司崗位工人的技術技能，為公司今后的整體協調發展打造技術優勢！謝謝大家！
技能大賽總結14
同志們：
今天，我們在這里舉行20xx年度職工職業技能競賽總結表彰大會，首先，我代表段黨政工團組織向獲獎的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向為職業技能競賽付出辛勤勞動的裁判員及工作人員表示衷心的感謝！
這次職工職業技能競賽活動，是貫徹黨的十八大精神，進一步加強高技能人才工作，加快技能人才隊伍建設的重要舉措，是實施人才強企，人才興業戰略的具體體現，也是對段職工技術水平的一次集中檢閱。這次職業技能競賽對于激勵和引導段職業能力建設，促進從業人員學技術、強技能、崗位練兵、奮發成才、推進中、高級及技師技能人才梯次發展，加快技能人才培養，全面提升技能人才隊伍素質、推動段科學發展具有十分重要的意義。下面，結合供電實際，我講三點意見。
一要提高認識，高度重視技能人才的培養。技術工人是社會財富的直接創造者，是科技成果轉化為現實生產力的關鍵環節。當前隨著電氣化鐵路的開通運營，大量先進技術裝備在供電線路、遠動、調度指揮上廣泛應用，培養和造就一支高素質的技能人才隊伍，是新形勢下對我們提出的迫切要求。今年以來，從鹽湖區段大面積停電、軌道車相撞、關角隧道接觸網斷線、設備集中檢修質量不高、倒閘作業不熟悉、搶修意識淡薄等一系列事故和問題中暴露出職工業務能力水平的不足。面對嚴峻的技能人才匱乏的現實問題，我們要站在鐵路科學發展這一新的歷史起點上，培養和造就一批政治堅定、規模宏大、技能過硬、構建合理的技能人才隊伍，引導他們在段科學發展的實踐中成長成才，建功立業，是全段各級黨政工團組織的光榮任務和歷史責任。
二要齊抓共干，全面實施人才培養計劃。全段各級黨政工團組織要通過形式多樣的宣傳教育活動，引導廣大干部職工不斷強化學技成才意識。要通過舉辦練功比武，組織技能培訓，開展職工職業資格年度考評等途徑，幫助職工學習技術，提升技能，提高素質，為技能人才的健康成長搭建舞臺，要把實施人才培養計劃與爭創崗位能手活動等重點工作有機結合起來，通過制定有利于職工成長成才的政策措施，建立健全高技能人才激勵機制，大力宣傳表彰先進技能人才典型，努力形成尊重技能人才，爭當技能人才的良好風尚，積極營造有利于高技能人才成長的良好氛圍。
三要注重實踐，用高技能、高素質的人才確保安全。當前，我段的安全生產狀況很不穩定。全段各級組織要牢固樹立“安全第一”的思想，切實把“三個重中之重”、“三點共識”和“安全是鐵路的飯碗工程”的理念根植于干部職工的心靈深處。黨組織要繼續實施“雙培”工程，切實把技術骨干培養成黨員，把黨員培養成技術骨干，全面實施安全風險管理，扎實開展“保安全、保質量、保穩定、促發展”主題實踐活動，靠職工素質的提高、工作機制的完善、載體作用的發揮，干部作風的轉變來實現安全生產的長治久安，特別是要發揮高技能、高素質人才的作用，引導他們立足崗位、精檢細修，發現安全隱患、事故苗頭，掌握安全生產規律，并影響和帶動更多的職工共保安全。
同志們，人才支撐發展，發展孕育人才。讓我們以此次技能競賽為契機，居安思危，強化安全基礎建設，夯實安全風險管理，注重開展經常性的技術練兵和技術比武，幫助職工在工作崗位實踐中成長為本崗位的技術能手、本工種的能工巧匠。以廣大干部職工素質的優良換來我段安全成績的優良，以技能人才的不斷涌現換來我段改革發展的穩步推進！
技能大賽總結15
本次教師技能大賽是近年來規模最大的一次競賽活動，所有教師參加了競賽，在校園內掀起了一次技能訓練的高潮，推動了我校教師的專業發展。縱觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個活動作一個小結。
一、總體情況：
第一，領導重視程度高
籌備和組織大賽期間，劉校長和周主席認真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位領導親自任大賽顧問和組長，開協調會，提指導性意見。并且，劉校長和周主席每場比賽都到現場指導、檢查。校領導提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵教師提高綜合素質，注重促進特長的培養，為教師發展鋪路。
第二，規模大
此次大賽是由我校工會、教導處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學科教師同臺競技交流。打破以往年級內青年教師比武的模式。
第三，要求嚴、水平高
此次大賽的規范性強，除了各種環節如宣傳、組織、評分等工作都非常嚴密、到位以外，有兩點值得肯定：一是要求嚴格，我們各評委和參賽選手都開了預備會，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備；二是水平高：此次大賽評委由劉校長和各處室負責人擔任，具有專業素質，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看，許多青年教師在某些方面確實很有才氣，進步較快。
第四，教師參加比賽的積極性很高。
所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項技能還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態度，再假以時日，多利用課余時間練習，老師們的技能肯定會有大幅提高。
第五，比賽的意義重大。
本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機會，相互觀摩、增進了解、取長補短，也讓領導和老師們發現了許多青年教師的優點和特長。老師們要以此次活動為契機，在校內要掀起一次互相學習、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質。
二、努力的方向
教師技能是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，下一步學校將會加大對教師技能的培訓和檢查力度，爭取在較短時間內全面提高全體教師的教學技能，真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。
希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術教師的任務，更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任；簡筆畫的練習要通過觀察生活，總結提煉，應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現，由簡入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學科的輔助教學上，真正提高教育教學質量。
技能大賽總結16
為了進一步深化我校職業教育教學改革，培養高素質技能人才，展示我校廣大師生精神風貌和教育教學水平，激勵我校師生愛崗敬業、勤奮學習，提高我校知名度，創辦人民滿意學校，我校精心組織、加強訓練、積極準備，精神飽滿地參加了20xx年徐州市中等職業學校技能大賽。大賽經各級領導和各參賽學校的共同努力，已順利完成各項工作，于10月20日落下帷幕。為積累經驗，吸取教訓，現將參賽的有關工作總結如下：
一、大賽基本情況和特點
中職學校技能競賽是對職業教育發展成果的一次大檢閱，是職業學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示。本次大賽是規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。我校師生選手與指導教師以飽滿的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協調得力。
二、領導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領導小組，為了認真組織好本次參賽，學校成立了參賽工作領導小組，并以學校文件的形式下發到各科室。領導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專題會議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。
2、領導高度重視，支持有力，為了迎接和參加20xx年徐州市中等職業學校技能大賽，校領導給予了高度重視。
三、精心組織指導，確保培訓質量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質量。
1、選拔階段：按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選責任心強、專業功底扎實的教師擔任輔導教師。
2、常規培訓階段：主要任務是在平時實習的基礎上提高綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個“必須”，做到有培訓必須有行之有效的計劃，有計劃必須有行之有效的內容，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學性。
3、強化培訓階段：主要任務是通過教師團隊針對大賽技術文件認真分析研究，有目的、有方向的進行培訓;同時組織兩次模擬競賽以提高教師的參賽經驗，并側重對選手心理素質及隨機應變能力等方面進行指導培訓。
訓練過程是艱苦的，比賽的過程是緊張的，大賽的結果是激動人心的，此次訓練是我今生難以忘記的經歷。
四、職業教育的創新，培養人才的目標
不同層次的學習任務，對應著不同層次的人才培養和選拔標準。舉辦職業院校技能大賽，是職業教育工作的一項重大創新，也是培養、選拔技能型人才并使之脫穎而出的重要途徑。金融危機帶來了行業的洗牌，特別是金融危機尚未見底的今天，職業院校要作為企業、政府之外的第三種力量，積極回應產業、行業和企業發展對高技能人才培養的需求，為地方產業的轉型和升級做出貢獻。職業院校技能大賽對于引領職業院校教育改革、促進新型技能人才培養模式具有重要作用。
對于學校來說，技能比賽的成績正體現了一個職業學校的教育成果。學校從最初的校內選拔選手、到市級比賽、歷時近4個多月，無論是人力物力上的投入都可想而知。
對于選手來說，技能比賽給了我們職業學校的老師和學生一次非常大的機會和一個巨大的挑戰。讓我們有更大的空間去展示自我、挑戰自我，技能比賽增強了我們對專業知識的理解與綜合運用，還證明了我們自身的能力與價值，是發展職業教育的一項重大創新舉措。
技能大賽總結17
為了貫徹中央、省、市關于加強提高職業教育的方針和市、縣人才培養戰略計劃，切實體現“以就業為導向、以能力為本位、以服務為宗旨”的辦學理念，我校每年都積極籌備，認真備戰參加省、市技能大賽，通過競賽，達到了預期的目的,收到了可喜的成果，我們也獲得了成功的經驗。這次大賽有很多地方值得我們回顧和總結,體現了以下三個特點：
一、領導重視，認識到位，通力合作，取得了豐碩成果。
技能大賽活動對深化我縣職業教育教學改革，堅持以質量求生存，以特色求發展的職教辦學方向，推動職業學校狠抓專業技能訓練，展示各職業學校的辦學特色，有極大的促進作用。
學校對技能大賽和學生的技能訓練非常重視，近幾年來，學校先后建起了多個實訓車間和實習室，多方籌措資金，購進了先進的實習設備，實習設備和規模逐漸與技能大賽接軌。為了迎接技能大賽，學校多次召開專題會議，研究技能訓練計劃和科學的訓練方法，提高學生的專業訓練水平，把技能大賽當做提高學生技能水平的一個橋梁，同時，制定激勵政策，調動師生的積極性。各有關部門和指導教師制定了周密的訓練計劃，定目標，定任務，層層抓好落實。對工作內容、整個流程、項目設置、具體任務、人員調動、財力和物力等各方面做了精心安排，達到思想和行動上的高度統一。在每次參加的技能大賽中，我們都取得了可喜得成績，有幾個項目代表市參加省級技能比賽，賽出了兩個示范性專業和工種，涌現出了一批優秀學生和指導教師。
二、內容豐富，時代感強，參加面廣，實現了以賽促教
職業教育的根本任務是培養素質全面，綜合能力較強的“實用型”人才。學生從進入學校起，就應該有目的、針對性的培養，象普通高中抓高考一樣。中職生雖然理論水平低，但他們頭腦靈活，動手能力強，思維敏捷。我們以技能大賽我總抓手，把技能訓練常態化，由具體部門負責，實行模塊式、目標式培養，從學生入校時專業基礎課就對學生重點培養。到了二年級學生，他們的專業思想已經比較牢固，專業理論水平比較高，有一定的技術技能，在經過班級、學校的技能比賽、技能訓練等方式，把重點培養人選拔出來參加省市技能大賽。參加技能大賽是對學生專業知識和技能的一次檢驗，給學生搭建舞臺，讓他們一展雄姿和才能，從而調動和激發學生學習的積極性。通過技能訓練培養了學生勤于思考、善于鉆研，不怕苦、不怕累，有勇于奉獻、奮勇爭先，遇到困難解決困難的精神。也通過比賽的形式，促進教學工作，改進教學工作，拓展教學工作。
三、注重質量，奮力拼搏，踏實工作，鍛煉了專業課教師隊伍
大賽對學校專業技能教學是一次檢閱，也體現出廣大專業課教師辛勤勞動、奮力拼搏的工作作風。職業學校的指導老師不同于高中的輔導老師，他的工作性質和教練帶體育運動員一樣，我們的具體做法：學校根據技能大賽要求，制定迎賽方案，各專業制定出詳細的訓練計劃，根據計劃有步驟、有措施的指導學生訓練，同時，要注意觀察學生的心理變化，在訓練中，學生和老師有系統、有方法、有目的.、有步驟的訓練。而不是放羊式管理。臨近比賽前，老師除給學生解壓外，還要按照比賽規程，進行多次模擬考試，調整學生的比賽狀態，力求達到最佳的狀態。
在整個訓練過程中，實習指導教師的作用至關重要，他們是訓練計劃和技能傳授的執行者，對這些老師要采取特殊的政策，充分調動他們的積極性，使他們在工作利用學生興趣小組和學生技能訓練結合起來，授課中既傳道又解惑，及時發現特長學生，重點培養，使我們的專業教學和管理工作，得到了更好提高，
四、盡管大賽取得了可喜的成績，我們清醒地看到存在的差距和不足：
1、上級領導和職能部門對技能大賽重視不夠，沒有制定出相應的獎勵政策，無法充分調動參賽師生的積極性。
2、有些專業課教師的素質較低，其指導能力不強，對學生專業技能的培訓不夠規范，不系統。在細節上出現很多問題，影響了大賽的成績。
3、制定出訓練計劃、培訓計劃還不周密，措施不夠完善，實訓設備和大賽設備不配套，在操作中，出現了不少漏洞。
通過技能大賽活動，認真總結經驗教訓，正確對待自身不足，并采取有效措施不斷提高教學質量。激發了同學們學習技能的積極性、主動性和創造性，我們要抓住新的機遇和挑戰，抓住乘勢而上的大好時機，拓展我們的新思想，培養更多的技能型人才和通用型人才。
技能大賽總結18
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作本事，到達以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、項目技術部、公司辦公室、運行部、采購供應部聯合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業技能競賽”，我有幸參與并主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細致，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統學習與提高的機會。參賽前由公司項目技術部結合各工種的實用資料由淺入深由應知到應會匯編了一套復習題庫，經過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔復合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發與實際工作緊密結合，鍛煉了技術工人的實戰本事。此次競賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，取得了優異的團隊成績。經過比賽各隊員發現問題互相切磋，賽后交流互談體會，到達了“互促互幫、共同提高”的目的，提高了員工個人水平促進了企業的發展。
自20xx年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛煉，從制度上給技術人才的成長開辟道路，如建立技術工人初級工、中級工、高級工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是一次系統學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術人才在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。
在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。經過參與競賽的全過程我感受到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。可是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事后自我都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步，
作為一名參與者，我十分感激公司領導給了我這次鍛煉的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自我的機會，感激關心和支持我的領導，也感激參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次完美而有意義的活動，并以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自我的貢獻。
技能大賽總結19
為了提高教師的專業技術水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20xx年3月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的最佳狀態迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創造力，充分發揮了自己的潛能，各位老師謹慎認真的對待，雖然是重在參與，但是大家準備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家。可見各位老師都是很認真很好學的。
比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。
技能大賽總結20
為了激發廣大職工學技術、鉆業務、練硬功的熱情，鼓勵全公司家庭服務人員學習和掌握新知識、新技術，建設一支高素質的職工隊伍，今年7月份，我們在全公司范圍內深入開展了職工職業技能大賽活動，取得了較好的效果。回顧今年的職工家政服務技能大賽活動，有如下四個特點：
一、組織協調好。
公司工會對技能大賽高度重視，專門成立了以公司經理長尹霞為組長、工會主席賀芳英為副組長、各分店負責人為成員的活動領導小組。我們采取了從人社局的全國技能鑒定試題庫出題和組織專家閱卷等措施，體現公平公正的原則。我們還設立了物質獎勵標準，加大了獎勵力度，除一次性獎勵2000元、1000元、500元外，還對前五名的選手分別授予“技術狀元”、“技術明星”、“技術能手”榮譽稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先的重要依據。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。
二、比賽工種多多樣化。
公司統一組織的比賽工種就有育嬰師、養老護理員、家庭服務員、保健按摩四個公種。除技能專業以外還創新的加入了口試和才藝展示的環節，占總成績的30%，考察了參賽者的綜合素質和水平。比賽中，參賽者才藝展示部分異彩紛呈，有歌舞表演，器樂，還有魔術表演，讓我們看到了家政服務員多才多藝的另一面。
三、參與人數多。
各分店高度重視，各分店前臺負責人積極組織初賽，遴選最優秀的職工代表參賽。利用微信、qq群、短信通知的形式廣泛宣傳。其中參加育嬰師人數達到200人，家政服務員158人，養老護理89人，保健按摩48人，最后選出進入決賽52人。
四、活動效果好。
本次活動工會組織發揮了巨大作用，組織嚴密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全公司各工種優秀選手脫穎而出，有4名同志被授予“技術狀元”稱號，8名同志被授予“技術明星”稱號，20名同志被授予“技術能手”稱號。職業技能大賽激發了廣大職工的工作熱情，全公司出現了“全員學技術，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全公司職工正在以職工職業技能大賽為契機，立足本職，勤學苦練，不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我公司今年的各項工作任務。
今后，公司上下在工會幫助下，積極開展技能提升培訓，制訂措施，狠抓落實，下定決心，為公司快速健康發展作出自己最大的貢獻。
技能大賽總結21
經過兩天的激烈角逐，10月29日職工崗位技能大賽圓滿落下了帷幕。為鼓勵年輕參賽人員練技能、比技術、創一流的熱情，對表現優異的員工給予了物質和精神的獎勵。
通過實踐，車床鏜銑比賽主要暴露了以下幾個方面的問題：
1、普遍現象：本次參賽員工的理論基礎和操作技能相對薄弱，輥體車間表現的尤為突出，平面車間相對要好一些。
2、平時學習氛圍不濃，對理論考試普遍認識不夠，考前不準備。
3、結合員工的實際情況，本次實踐考題處于中等難度，但輥體車間的操作工卻大都沒有在規定時間內完成，即使是勉強做完了，成績也不理想，離考題要求相差很遠，說明操作技能相對偏低，還應進一步勤學苦練。
4、通過比賽發現，大家的技術水平兩級分化非常嚴重，實踐操作水平參差不齊，人才培養出現脫節現象。
鑒于上述情況，除了員工自身的原因外，與公司的培訓力度不夠也有一定關系，在此提出以下建議：
1、對新進員工進行基礎理論培訓（包括設備方面）。
2、對于烘缸車間的新進員工除了進行相關的理論培訓外，還應對壓力容器鑄鐵烘缸的標準、質保手冊、管理制度和加工流程等進行培訓。
3、在提高操作技能方面，建議以車間為單位小范圍的經常性的開展多種形式的崗位練兵活動，以盡快提高員工的操作技能。
而10月29日進行的行車比賽則暴露出了幾下問題：
1、由于首次組織此類比賽，存在宣傳和重視程度不夠，參賽員工理論知識相對薄弱，半數員工考分偏低，甚至出現不參加考試的現象。
2、受考試器材和場地的影響較大。
3、此次競賽所有人員普遍存在操作不規范的現象，如二次起吊重物時沒有響鈴警示、操作結束后沒有按規定拉閘斷電、反向制動較多等等，真正體現出操作人員的工作狀態。
針對上述情況建議：
1、今后組織此類比賽時，在比賽規則和評分標準方面進一步完善，達到可以量化考評，并且賽前公示。
2、增加考試科目，在設備檢查、常見故障排除、障礙設置、比賽時間限制、操作規范、應知應會等方面完善內容。
3、建議組織培訓學習。針對比賽發現的問題，建議公司安排計劃組織員工進行專業知識培訓，尤其是年輕員工。堅持組織崗位練兵、技能比賽活動，不流于形式、不走過場。全員提高認識，尤其是領導干部，通過學習和比賽，提高全員素質。
本次大賽的成功舉行，發現了問題，找出了不足，總結了經驗和教訓。為以后舉行此類活動打下了基礎，也為下一步對員工進行專業技能培訓找準了方向。
技能大賽總結22
3月11月，安徽省中職組護理技能大賽結束，我校護理部僅高護三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結果差強人意。
經過認真觀看比賽選手比賽過程，聆聽大賽組委員裁判長最后的總結和評價，護理部對此次比賽做了個總結：
一、大賽中選手存在的主要問題。
選手拿到病例沒有認真查看病人實際情況；操作時不能按時完成，超時太多；操作完成后選手沒有及時對物品進行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒有及時簽名。這要求我們選手在比賽時必須把操作當做是在醫院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實記錄病人實際情況，而不應該僅僅把這看成比賽，單調的完成操作流程。
二、操作的準確度問題。
此次比賽主要考核的是心肺復蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護理四個操作。這四個操作屬于護理基本操作，但比賽時卻發現很多操作流程并不準確，存在著各方面的錯誤。心肺復蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開放方法，正規手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時無法做到一氣呵成，沒有做到針頭的保護，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進行鼻腔檢查時忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過高、過低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護理時缺乏人文關懷，病人口水太多需吐至彎盤，護理人員應對其進行口腔進行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語言表達時與病人年齡不貼切，最后清點棉球時應該一個一個數，防止漏掉。
三、表格填寫問題。
填寫表格時時間應該采用24小時制，記錄流程要清晰、準確，在記錄過程中不能有涂改。
四、物品準備問題。
選手在準備間嘈雜不休，物品經常掉落在地，比賽時使用物品擺放既不合理又凌亂，準備無菌物品時沒有任何無菌觀念，不使用無菌技術。
綜合以上在比賽中出現的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問題：
（1）理論考試的問題：護理程序的輔導，首優問題的提出和護理措施
（2）關于流程的研究：流程前后的連接要合理
（3）關于交流的問題：開放式提問，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床
（4）終末處理的問題：操作結束后進行終末處理。
希望經過此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關事項有進一步認識，改進操作，為下次技能比賽做好充分的準備工作。
【技能大賽總結范文】相關文章：
1.技能大賽總結范文
2.技能大賽總結范文
3.技能大賽總結
8.技能大賽個人總結
9.化學技能大賽總結