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教師新學期工作計劃安排

時間:2022-07-04 14:38:01 教師新學期工作計劃安排 我要投稿

教師新學期工作計劃安排

  一、注意事項

  不論哪種計劃,寫作中都必須注意掌握以下五條原則:

  第一,對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神,反對本位主義。

  第二,切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想,也應當保證可行,能基本做到,其目標要明確,其措施要可行,其要求也是可以達到的。

  第三,集思廣益的原則。要深入調查研究,廣泛聽取群眾意見、博采眾長,反對主觀主義。

  第四,突出重點的原則。要分清輕重緩急,突出重點,以點帶面,不能眉毛胡子一把抓。

  第五,防患未然的原則。要預先想到實行中可能發生的偏差,可能出現的故障,有必要的防范措施或補充辦法。

  二、教師新學期工作計劃安排(精選32篇)

  新的學期,新的開始,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。下面是小編為大家收集的教師新學期工作計劃安排(精選32篇),僅供大家參考!

  教師新學期工作計劃安排1

  新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃:

  一、思想方面

  始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。

  二、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。

  三、教學方面

  關注課堂教學,把日常的每一節課都當作公開課來上,并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀,勤做,勤思,勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。

  四、教研工作

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫忙、對于素質教育的理論,進行更加深入的學習、在平時的教學工作中努力幫忙后進生,采取各種措施使他們得到提高。

  五、出勤

  在工作中我必須要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護、作為一名教師,我必須自覺遵守學校的各項規章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,按時完成領導交待的工作。

  六、學期目標

  經過本學期教學,使學生構成必須的化學素質,能自覺運用知識解決生活中的實際問題,構成扎實的教學基本功,為今后學習工作打下良好的基礎。

  新的一年是一個充滿挑戰、機遇與壓力開始的一年。在那里我訂立了20xx—20xx學年度第二學期工作計劃,以便使自我在新的一年里有更大的提高和成績。

  1)發揚吃苦耐勞精神。應對倉庫中事務雜、任務重的工作性質,不怕吃苦,主動找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種環境,在繁重的工作中磨練意志,增長才干。

  2)發揚孜孜不倦的積極精神。加強學習,勇于實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養”;同時,講究學習方法,端正學習態度,提高學習效率,努力培養自我具有扎實的工作基礎、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好,樹立教師良好形象。

  3)當好助手。對校領導交待的工作努力完成并做好,增強職責感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。

  以上,是我20xx—20xx學年度第二學期的工作計劃,可能還很不成熟,期望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶。展望20xx年,我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自我會完成新的任務,能迎接20xx年新的挑戰。憑借我自我的不斷努力,加上領導和同事的幫忙,我在新的一學期工作就會更加的出色。

  教師新學期工作計劃安排2

  下學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量,以下是我的個人計劃:

  一、思想政治方面

  積極擁護校領導的正確領導,積極參加政治學習,做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律,對工作兢兢業業,團結同志,熱心幫助同志;對工作認真負責,不計報酬,關心學生,愛護學生,為人師表,率先垂范,樂于奉獻。

  二、師德方面

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

  三、個人業務

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,閱讀專業雜志,瀏覽小學語文網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

  四、教學工作方面

  認真學習新課程理念,認真學習教學大綱,刻苦鉆研業務,課余時間不斷學習,努力提高自己的業務素質,結合學科的內容和本班的學生實際,改進自己的教學方法。認真上好每一節課,不打無準備的仗,課堂注重精講,不單教會學生知識,更重要的是交給他們學習的方法,使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業和練習,多做面批,加強學困生的輔導,不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋,采取應對措施。培養學生習作興趣,爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

  五、教研工作

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。

  六、考勤方面

  嚴格遵守學校的考勤制度,有事先請假,不曠課,不遲到、不早退,以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己,使自己在原有的基礎上能再上一個新臺階。

  教師新學期工作計劃安排3

  一、研讀課標、教材、教師用書

  要想課堂上不把高難度、不降低難度,必須對教材知識了如指掌。利用業余時間翻看課標,把握六年級下期數學都有哪些內容,在課標中對各部分都包含哪些內容,哪些是需要掌握的,哪些是需要了解的,一定要牢記心中。翻看教材目錄,看教材包括六個單元,第一單元負數、第二單元百分數(二)、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問題、第六單元總復習。雖然本冊教材單元比上期少,但是容量還是較大的,第六單元要將小學階段的知識分版塊整理,因此在短短的四個月內完成還是比較緊張的。需要合理分配時間,把新課學習和復習課時間合理安排。

  多翻看教師用書,更準確的了解教材的重難點、易錯點、易混點,找出知識間的的聯系,做到新知和舊知很好銜接,注意適當的拓展延伸,既重基礎,有主意適當拔高,是不同層次的學生都學有所獲。

  二、重抓課堂課堂是教學的主陣地,如果課堂上抓的不牢,靠課下補救,效果微乎其微。

  根據對班級學生一學期的觀察和了解,所有學生的學習狀況、聽課狀況都熟記在心,課堂上的關注點更明確,對于聽課不夠認真的同學如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,多提問,時刻引導他們認真傾聽、動腦思考。嚴格按照課標、教材、教師用書設計的課時進行,每節課的內容從簡單、中等、稍難有梯度的設計,既能調動學困生的學習興趣,又能激發優等生動腦思考。重視課堂紀律,紀律是上好課的前提,課堂上多設計競賽環節、加分環節,從分調動學生的積極心,讓所有學生都參與課堂活動中。課堂上要有適當的小組合作,知識的產生過程要通過學生的討論、思考總結的出來,讓課堂活起來,讓學生動起來,教學效果才會好起來。

  三、充分發揮小組長的作用

  每次作業都是老師親自檢查、親自批改不太現實,要讓有能力的學生參與進來。根據上學期每位學生的日常表現和學習態度,重新選擇有能力的小組長。每天的作業有小組長嚴格把關,書寫不工整、作業沒寫完的準確統計。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業的學生、書寫不認真的學生,及時督促這部分學生的作業完成情況,工作認真、積極性高的學生給予合適的加分。每天留出一定的作業讓小組長批改,組員將錯題糾正后交由小組長二次批改,小組長嚴把作業關,爭取作業次次過關、人人過關。

  四、口算、速算常抓不懈

  計算是數學學科的重中之重,學生的計算能力差,那他的數學成績不容易提上去。每天早上,由課代表精選5道口算題,寫到黑板上的一個角落,學生抽出3----5分鐘寫到專門的口算練習本上,要求寫出詳細的解題過程。

  上午放學之前小組長回收完畢,我批改小組長的5道口算題,組長完全正確后,小組長在批改組員的,嚴格批改,書寫潦草的要重新返工,有錯即刻訂正,嚴抓口算題,提高每位同學的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預留兩三分鐘的計算練習,當時算完及時評講。五、做好組內教研通過上期的日教研嘗試,整個年級、班級的教學效果有了明顯的好轉,本期繼續堅持做下去。每天上課前,利用早讀時間我們六年級五位數學老師都要交流前一天上課中的不足,共同想出解決方法,研討當天所學新課的教學流程,重點難點,教學方法,以便每位老師更精準的把握教材。

  五、做好培優補差工作

  根據學生的學習情況,圈定優等生和學困生,給優等生布置作業是設計少量的拔高習題,抽出課余時間講解有難度的習題;學困生放到補差時間,針對當天課堂上沒有學會的內容摘出來講解,并且講的要慢要細,講完多練。

  根據制定的教學計劃,踏踏實實的去做。有計劃、有思路、有想法教學才更輕松、效果才會更明顯。在教學的道路上群策群力,齊心協力,期待本學期能有更大的提高。

  教師新學期工作計劃安排4

  一、加強領導

  1、學校教導主任具體分管自然(科學)實驗教學領導。

  ①分管領導有聽課記錄。

  ②實驗教學列入學校工作計劃,有教研活動及工作檢查記錄。

  ③有全校本學期《實驗教學計劃進度總表》,并將該進度總表張貼在儀器室墻上。

  2、學校有專職或兼職實驗教師及儀器管理員。

  ①能熟悉所擔任的自然(科學)課教材。

  ②能熟練使用儀器或教具。

  二、儀器室管理

  1、有專用儀器室

  按要求實驗小學和各中心小學應有專用儀器室(完小可與實驗室合用),并配有滅火器、砂箱。砂箱里的砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣,急用時較為方便。

  2、有相應規章制度

  儀器室內墻上應張貼有《儀器室規則》、《儀器報損報廢與賠償制度》、《儀器領用與外借制度》。

  3、儀器配備要達標

  儀器的配備要達標,做到合理購置、勤于管理、科學使用、提高效率,發揮其最大效益。

  4、有足夠的儀器櫥

  儀器須有足夠的儀器櫥、柜并按“0計量儀器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、“4標本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他實驗材料和工具”等八類,按儀器編號順序定櫥、定柜、定位存放,儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如:高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號依次存放在專柜或箱里。儀器室管理人員要掌握各類藥品的性質、特點,并根據不同的性質、特性分類隔離存放和保管。

  5、儀器櫥上貼有大標簽

  每個儀器櫥柜的左上角應張貼填有該櫥柜內儀器的編號、名稱、規格型號、數量、生產廠等內容的大標簽。(出示大標簽樣張)大標簽上的儀器項目件數要與該儀器櫥柜內的儀器實物及《儀器設備登記卡》中的相應儀器項目件數相符。儀器若有變動,相應的大標簽應及時更換,最遲一學期后就得更換。

  6、財物分類建卡造冊

  儀器室所有的財物應分門別類建立《教學儀器設備登記卡》和《庫存材料(工具、低值易耗品)明細帳》。《教學儀器設備登記卡》的填寫要完整并按配備目錄順序整理成冊,并定期進行對帳,做到“物物有賬,賬物相符,賬賬相符”。

  7、說明書分類整理

  儀器說明書要分類整理裝訂成冊,并附有目錄索引。

  8、健全領用、外借制度

  一切儀器的領用、外借、歸還必須通過管理人員,教師領用必須提前填寫《實驗使用儀器通知單》,便于管理人員準備。使用完畢,應進行清理并及時歸還。外單位或個人借用一律須經學校分管領導批準后,辦理登記手續,并檢查儀器完好情況。

  三、實驗室管理

  實驗室是教師進行實驗教學,學生動手實踐探究科學的重要基地,是辦好學校的基本條件之一。實驗室的管理人員要堅持素質教育的方向,提高責任感,樹立全心全意為教學服務的思想,努力鉆研業務,做好儀器設備管理、維修以及保養工作。自然(科學)任課老師注重培養學生科學探究能力、實踐能力和創新能力。

  四、實驗教學管理

  在自然(科學)教學中,實驗是一個的重要手段。教師要充分地利用演示實驗的直觀性和分組實驗的操作性,構建以學生探究為核心的教學觀,為學生創造科學探究的氛圍,提供充分的科學探究機會。讓學生在探究的過程中,體驗學習科學的樂趣,增長科學探究的能力,獲取科學知識。

  具體要求是:

  1、按要求開好演示實驗和分組實驗

  自然(科學)科任教師必須嚴格按照教學大綱要求開好演示實驗和分組實驗。

  ⒉填寫好“實驗通知單”和“實驗記錄單”

  每節實驗課(包括演示、分組),教師應填寫完整的《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》,并按年段分班整理,學期結束后裝訂保存備查(出示《實驗通知單》和《實驗教學記錄單》樣張,對填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進行講解說明)。兼任儀器管理員的自然(科學)教師,可不必填寫《實驗通知單》。

  3、填寫好“藥品、低值易耗品”領用卡

  自然(科學)教師實驗使用藥品及低值易耗品應填寫《化學藥品(低值易耗品)領用卡》,火柴、蠟燭、干電池等可不納入。

  4、如有儀器損壞或丟失,應及時注銷

  每次實驗前,實驗教師必須做好一切準備工作。必須試做準備開設的實驗,做到心中有數,以便指導學生在實驗中掌握操作要領。實驗后要認真檢查儀器或物品是否損壞或丟失,確保下次實驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失,應填寫完整的《教學儀器設備報損報告單》,至少每學期整理一次,級學校領導審批后及時在《儀器登記卡》中注銷。

  5、各種單據整理存放,以便檢查

  《實驗通知單》、《實驗教學記錄單》、《化學藥品(低值易耗品)領用卡》、《教學儀器設備報損報告單》應整理存放于儀器室管理,以便檢查

  6、積極開展研制自制教具活動。

  研制自制教具可以補充補充學校儀器不足的問題,是一項既省錢,又能解決實際問題的活動。同時還能引導學生利用自然、改造自然、認知世界達到鍛煉學生動手能力的目的。教師要從自然學科所特有的角度去觀察去思考,就會發現身邊許多廢棄的東西都是可能利用的。

  教師新學期工作計劃安排5

  20XX年是面臨挑戰且充滿希望的一年,作為教育行業的我們自然充滿信心地迎接一切的到來,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量和班級管理能力,使二一班的學生們在德、智、體三方面都有更大進步,做個人計劃如下:

  一、提高教學質量。

  要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課。

  1、因為是新接觸的課程內容,所以必須認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂教學:引導性+趣味性。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  二、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。本班有三名需要特別關注的后進生,本學期對他們努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。在后進生的幫助工作上,要更講究方式方法,因材施教,充滿耐心和愛心,讓他們在學習上先掌握最基礎的知識內容,爭取在現在進步的基礎上成績及格。

  三、提高自身的業務水平。

  “懷謙卑的心”——在平時每周的教研活動中,我會繼續積極參與聽課、評課,積極提問,共同學習《語文教學課程標準》,努力使自己的業務知識精確、標準。在有機會聆聽同事、名師的公開課時,虛心學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。抓住學習機會,

  在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關教育教學、兒童心理等方面的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液,認真完成學校分配的讀書心得等文字任務。

  教師新學期工作計劃安排6

  一、指導思想

  認真研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》,仔細分析xx、xx年高考化學試卷,廣泛收集全國各地高考的信息,以最新的考綱和考試動向為依據,合理安排教學進度,保證一輪復習扎實、高效地順利進行,圓滿地完成教學任務。

  二、備考目標

  考試大綱指出:化學科考試,為了有利于選拔具有學習潛能和創新精神的考生,以能力測試為主導,將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上,全面檢測考生的化學科學素養。化學科命題注重測量自主學習的能力,重視理論聯系實際,關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展,以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀等方面的全面發展。

  通過第一輪復習,幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識,并進行歸類、整理、加工,使之規律化、網絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結,初步讓學生構建整個高中化學的基礎網絡,基本養成正確審題、答題的良好習慣和能力。

  根據級組的工作目標“確保尖子生,提升重點生,推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優勢。

  三、教學計劃

  齊心協力,同心備考。備課組全體教師目標一致,分工明確,信息交流,資源共享,齊心協力,同心備考,認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節為固定的備課組會時間。

  把握高考方向,高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》,結合《教學大綱》的考點要求,合理分散教材的難點,強化知識的重點,對知識點的處理應源于教材,高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容,以求實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍,要深入分析研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》,對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識,找出知識點和考點,把課本知識進行適當的深化和提高。

  精心準備復習資料,第一輪復習以《優化設計》為主,再根據學生的具體情況,由備課組的教師分工負責,自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題,同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配,難度要和學生的實際水平相吻合。

  把握復習課的功能,提高課堂效率。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導,以教材為主體,將教材中由于學生認知發展水平不同而割裂的系統知識在總復習中重新整合,找到各知識間的聯系,幫助學生構建起立體的、發散的、獨立的知識網絡體系。以落實基礎知識的掌握為目的,指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識),建構知識網絡,并形成基本的學科能力,向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習和大練習對所復習的知識內容進行及時檢查。

  切實解決復習中的主要問題。現在復習中存在的問題是:教師講,學生聽。教師講得很辛苦,學生聽得也清楚。但是前面聽,后面忘;容易聽,容易忘。因此,在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成,將自己認為有問題的部分做好記錄,以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優化設計》進行檢查,同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點,讓學生搞清那些是自己的薄弱環節,并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,教師也要做好錯題記錄,在以后的練習中進行重復呈現,使學生對所學知識真正理解。

  做好作業的布置。布置作業目的要明確,內容要科學,書面作業應及時批改,并做好登記工作。

  做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目標,確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿,化學單科尖子在全市要有優勢。全體備課組成員全員參與,每個教師負責幾個尖子生。每周多發一份能力題給他們,做到面批面改。平時多找他們談心,了解其存在的問題,并加以指導和鼓勵。

  互聽互學,揚長避短。為提高復習質量,備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習,取他人之長,補自之短,提高教學水平和復習質量。

  教師新學期工作計劃安排7

  一、思想政治方面

  1、加強政治理論學習,提高自身素質

  認真學習黨的路線、方針和政策,堅持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和教師們共同探討學習體會,提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業,關心愛護每一個學生,讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,把教師看成媽媽一樣。對學生一視同仁,一切從學生的實際出發,讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。

  2、加強學習交流,提高師德修養

  本學期,我將經過網絡、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止,嚴格要求自我,做到言傳身教、為人師表。

  二、教育教學方面

  1、認真學習教育教學理論

  二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐本事為重點,深化課堂教學改革。

  2、努力提高學生成績要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情景,有針對性地采取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

  3、充分發揮家長的作用多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或提議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和教師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”,使家、校雙方隨時了解孩子的表現,以利于對學生進行及時教育。

  4、常規業務方面力爭按時完成各項任務,堅持出滿勤。認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。

  5、自主學習,開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

  6、專業發展,提高自我練習“三筆一話”基本功,學習駕馭課程標準和教材,進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的本事。堅持每一天寫教師工作日記,及時的記錄自我在教育教學方面的點滴收獲與想法,借以促進提高。

  三、班級管理方面

  班團體是學校工作最基本、最重要的組織,是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班團體建設,所以必須要提高班級的凝聚力和榮譽感。

  1、養成教育要求并引導學生時刻以《小學生守則》和《小學生行為規范》的資料為行動準則,嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等,培養學生養成良好的學習習慣。

  2、思想教育積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動,堅持和學生一齊參加大課間活動。同時,充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動,對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

  3、安全教育警鐘長鳴,安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

  4、衛生教育值日認真徹底,不留死角。本學期,我依然幫、帶、指導學生打掃衛生,使他們掌握勞動的技能與方法,還教室一片潔凈,給學生供給一個良好的學習空間。

  作為一名經驗尚淺的教師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不足,需要進一步的完善自我,以更快的速度融入到團體當中。總之,我要處處嚴格要求自我,努力提高自我,為學校的發展盡自我的一份力量,愿我們的學校會越來越好!

  教師新學期工作計劃安排8

  一、指導思想:

  當學生接受一定的課本數學知識后已不滿足課內的學習,希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發展特長。作為一名數學教師應積極組織各種數學課外活動為學生創造一個自由、寬松、生動活潑的學習環境,它比課堂教學更具開放性,更有利于因材施教。開展豐富的數學筆記活動,激發兒童的課外實踐活動為著眼點,使學生喜歡活動,樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應體現趣味性。趣味性是針對活動課的內容和方法而言,以吸引學生參與,使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣,生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環境中培養了學生健康的學習情感,創設了一個敢于競爭、善于競爭的學習氛圍,培養了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。

  二、活動目標:

  培養學生參與數學課外實踐活動的興趣,展示數學的神奇魅力,激發學生探索求知欲望,培養學生的思維能力,使學生在數學素養上有發展和提高,為學生進一步學好數學打下堅實的基礎,引領學生走進神奇的數學的海洋。

  三、活動要點:

  認真組建數學課外實踐活動小組,帶領學生走進豐富的數學世界。

  1、開學初組織成立數學課外實踐活動小組。制定課外實踐活動小組活動計劃,落實詳盡的課外實踐活動小組活動方案,體現小組的特色。

  2、課外實踐活動小組活動定課程,為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處,每周的活動時間,教師專門指導,力求做到周周有目標,有內容,有落實。

  3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀,讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍,課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前搜集一些書籍中的背景資料推薦給學生。利用生活中的數學資源,讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學,各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學生的數學資料、信息,一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題,然后組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息,這樣既拓展了教材內容,又讓學生充分體驗了數學的應用價值,同時又增強了學生學好數學的信心!

  4、開展豐富多彩的活動,為“數學課外實踐活動”提供動力支撐。在正常進行數學課外實踐活動的同時,開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。

  四、活動形式:

  課內輔導為主,課外自學為輔;講解,自主學習和分組合作學習相結合。

  五、活動安排:

  時間 主題 實施過程和方式

  第二周: 1、乘法的拓展 設計、活動、記錄

  2、估計操場一周的長度(課本33頁)查閱資料、操作、活動

  第六周: 1、觀察物體的拓展 調查、情景體驗

  2、奇妙的動物世界 查閱資料、操作、活動

  第十周: 1、分一分與除法的拓展 設計、活動、記錄

  2、一分鐘活動(課本57頁) 調查、情景體驗、活動、記錄

  3、方向與位置的拓展 情景體驗、活動、記錄

  第十三周:1、時、分、秒的認識的拓展 情景體驗、活動、記錄

  2、七巧板(課本87頁) 調查、情景體驗、操作

  3、投硬幣游戲(課本103頁) 情景體驗、活動、記錄

  4、漂亮的花朵(課本105頁) 調查、情景體驗、活動、記錄

  教師新學期工作計劃安排9

  一、班級情況分析

  這學期,我們班在原來的基礎上增加了一個孩子。大班上學期在園區生活學習后,孩子們的常規動手能力有了很大的提升,上課、活動明顯懂事多了,但不可否認的是,日常生活各方面還存在很多問題:比如上課做小動作,隨便坐著,拒絕動腦;孩子缺乏一個互相關心和理解的好習慣,所以這學期會重點關注這幾個方面。

  二、具體目標

  (一)體能(基本動作、運動器材操作、各種鍛煉)

  (1)能立定跳遠,跳躍距離不小于40厘米。

  (2)可以向上跑、屈膝、跳過垂直障礙物,高度約40厘米,可以連續向前跳幾個高度40厘米、寬度15厘米的障礙物。

  (3)能熟練爬上爬下爬架。

  (4)在墊子上熟練地向前側滾。

  (5)能夠用力推動并持續跳躍和觸摸物體(物體距離兒童手指約25厘米)。

  (6)能在2-4的距離投出并接住一個大球。

  (7)能夠在精神上進行鍛煉,并達到適當的動作。

  (8)懂得合作、負責、寬容、謙遜,遵守規則,愛護公物,有強烈的集體觀念。

  (二)生活和衛生習慣

  (1)可以主動喝水,少吃冷飲。

  (2)能夠保持良好的作息習慣,安靜睡覺。

  (3)養成注意個人衛生和環境衛生的好習慣。

  (4)堅持飯前飯后洗手,懂得節約用水。洗完后及時關水龍頭。

  (5)有初步的自我控制飲食的意識和能力。

  (三)學習習慣和自我保護

  (1)能在活動中始終保持正確的讀、寫、畫姿勢。

  (2)愛護學習工具,能夠自己整理。

  (3)知道陌生人不可輕信的道理。

  (4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關的良好習慣。

  (四)認知

  1.語言

  (1)在游戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,并能說完整的合成句。

  (2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

  (3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,并對其產生濃厚的興趣。

  (4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

  2、感知與操作

  (1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

  (2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

  (3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

  (五)藝術活動

  (1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

  (2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。

  (3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。

  (六)德育

  (1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。

  (2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

  (3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

  (七)情感個性

  (1)引導幼兒初步了解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。

  (2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。

  (3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。

  (4)引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀,初步了解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

  (5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。

  (八)家長工作

  (1)認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯系。

  (2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。

  (3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。

  (4)在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。

  教師新學期工作計劃安排10

  一、認清形勢,做好班級穩定工作,營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態

  從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  1、舉行與高考相關主題班會,立倒計時牌,部署最后階段的復習要求。

  2、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

  3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  4、通過對優生個別談心,為他們指出學習的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先,更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考專科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現好的局面。

  二、以抓學習為重頭戲,為不同層次的學生制定不同的目標,力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

  “抓兩頭,帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心,為他們指出學習的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現好的局面。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

  三、做好各方面的保證措施,確保學習的優良環境。

  1、督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以的身心投入學習生活。

  2、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀積極的心態。

  3、針對學生各次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

  4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

  5、指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學生良好學習習慣。

  6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

  7、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  8、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。

  四、密切配合科任老師,齊抓共

  經常與本班科任教師保持聯系,負責協調本班科任教師之間的相互關系,調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協調各科作業負擔以及課內外出現的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

  五、引導學生樹立自己的奮斗目標,明確的高三這半年的努力方向,為自己的下異步學習提供無窮的動力源泉。

  通過開學初的“談理想,表決心,定目標”活動,幫助同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠,走的穩,學得好”。作為高三學生,學習是主業。高三(7)班的學習有一個特點,就是個別同學顯得較為自卑,缺乏自信,而女同學則特別明顯;針對這種情況,在這個學期的班會活動中,要樹立一定的學習典型,表彰學習好的同學,同時培養他們的自信心,提出“我自信,我出色”的學習口號。要提高整個班級的學習水平,抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵,是提高他們的學習信心,同時,通過互相的學習,提高成績,采用合適的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的深入,許多同學的心理壓力會越來越大,將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現,及時與其交流,幫助其克服畏難情緒,提升學習信心。而學習信心的提升,在于學習的進步的認可。因此,在班級工作中,應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的過高期望,也應進行交流,應從學生的實際出發,更注重學生取得的進步,而不應注重多少多少的分數,讓學生體驗成功。

  六、建立學生備考檔案。

  備考檔案里面的內容涉及到每次月考(含摸底考試)的成績,學生每次考試的得失分析,和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導,對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導,與科任老師緊密合作,對各個層次的學生進行面對面的輔導,包括學習方法和知識上的輔導,使學生感覺到老師的關注,提高他們學習的熱情。整合教與學的關系,加強教師與學生的雙向交流,針對教與學中出現的問題,進行雙向的交流和探討,以期取得較好的教學效果,并大范圍提高學生的學習水平。

  七、加強與學生家長的溝通與交流

  高中學生的學習負擔重,不僅學生的壓力很大,家長的心理壓力也不小,如果家長不能正確對待,將嚴重影響學生的學習。因此,加強與家長的交流與聯系,整合社會各方面的教育資源,也是高中班主任的一項重要工作召開家長會,通過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長保持經常聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用。

  總之,本學期的班主任工作,應在學校、級組的領導下,以學生的發展為本,充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性,為培養優秀班集體和優秀的學生作出應有的努力。計劃已定,重在行動,力爭在20xx年高考中取得佳績!

  教師新學期工作計劃安排11

  新學期的工作已經開始了,為了使自己教育教學能力有進一步的提升,根據校年度研修計劃,制定個人研修計劃如下:

  一、轉變教育理念,迎接新的挑戰

  1、新的課程標準,體現以人為本的思想。根據課改的指導思想,學生是知識的建構者,學生是自主的學習者,通過自主的知識建構活動,學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮,情意得到陶冶,個性得到發展。

  2、樹立了“健康第一”的思想,體現身體、心理、社會“三維”健康觀,實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

  二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗

  1、課堂的觀念變了

  ①課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。

  ②課堂不再是進行訓練的場所,而是引導學生發展的場所。體育教學需要練習,但更需要興趣。

  ③課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。

  ④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

  2、教學內容選擇余地大。我可以根據學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,對教學內容和教材處理更加機動靈活。

  3、評價方法有所改變。新課程體現以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

  4、體育與身體健康相聯系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標。

  5、注重學生興趣的培養。在實踐中,重視學生興趣的培養,形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現積極、認真,學習效果好。

  6、嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,以提高教學實效。

  總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現代技術的豐富資源。實現時時學習,處處學習,高效率學習,真正把校本研修變成自己的終身學習,不斷提高自身素質,完善自我。

  教師新學期工作計劃安排12

  一、使用教材:

  人教版必修一、必修二

  二、教材分析:

  新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養的整體提高。因此,使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性,還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

  三、教學目標:

  本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養”的精神,全面提高學生素質,正確把握語文教學特點,不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養語感,使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀,夯實基礎,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養審美情趣,思維品質和文化品位,發展個性,形成健全人格。

  四、方法和措施:

  1、激發學生的學習興趣,注重培養自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。

  2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結,努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

  3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

  4、注重誦讀,培養語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

  5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

  6、作業做到一課一練,及時反饋。

  7、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系,密切聯系社會生活,注重開發現實生活中的作文資源。

  教師新學期工作計劃安排13

  崗前培訓結束了,作為一名即將走上工作崗位的新教師,初涉這個崗位,我深知學習的重要性。為了能讓自己更快的成長起來,讓領導、家長放心,針對自己的特點我特制定了成長計劃,希望這份計劃能有助于我的成長。具體內容如下:

  一、加強學習,提高自身師德修養

  通過這幾天的學習,我深知教師師德修養的重要性,作為一名師范院校畢業的學生,現在終于實現了年幼時的夢想,成為了一名光榮的人民教師。這不是一種停止,而是不斷的修剪自己,像品行高尚的人學習,并時刻督促自己要以身邊的師德標兵為榜樣,加強自身學習,提高自身時的水平,扎扎實實進行學科教學,在實踐中提高自己的師德表現,樹立扎實的工作作風,早日達到合格的人民教師標準。

  二、這是打好基本功

  我知道,作為新教師,我可能不會很快任課,所以在這一段時間里,要不斷的充實自己。一個新教師首先要練好基本功三筆字,每日一篇鋼筆楷書,一堂粉筆字練習。這樣不間斷地大約2個月左右,我的字一定會有所進步。繼續加強語文新課程標準和業務培訓,學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等,堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要關心時政深化教學觀念和理念。二是,備課、上課、批改、輔導、測驗等。三是,處理重點、難點等教學內容。四是,分析和了解學生、管理學生的能力。使自己具備獨立的教育實踐能力,成為勝任學科科學的教師。

  三、加強學習,提高自身水平

  我們應該切實可行的修煉自己,自我提高要求,運用各種機會盡快提高自身業務能力,要積極聽課,通過課堂聽課,與老教師進行交流與溝通;促進個人專業知識的提升。認真閱讀《新課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,多看權威性的教育類期刊雜志,認真做好讀書筆記。了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態。當要給別人一瓢水的時候,自己得有一桶水。時代在進步,教育也在進步,那么這就要求教師多讀書,用知識武裝自己,是自己成為一名業務型的教師,向專家型教師看齊。

  四、加強教育技能培養,加強班級管理,創新課堂

  豐富的課堂,讓學生主動學、努力學、樂于學。這就是我的目的。擔任語文教師,所以在學生工作和教育方面。我主張情感教育,用心靈去教育他們,用情感去感動他們,讓每一個學生都愛上這個學科。

  一切都是新的開始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規劃在崗位上一步一個腳印踏踏實實的實現自己的育人理想。盡管在開始的路上有很多的磕磕絆絆,會失望,會沮喪,但是我堅信,只要不拋棄、不放棄,堅持自己的夢想,那么困難對于我來說一切都是浮云,最后定會實現自己的人生價值。

  教師新學期工作計劃安排14

  一、教學目標:

  1、了解負數的意義,會用負數表示一些日常生活中的問題。

  2、理解比例的意義和基本性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

  3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

  4、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統計圖表準確提取統計信息,正確解釋統計結果,并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數據可能產生誤導。

  6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  7、經歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,發展分析、推理的能力。

  8、通過系統的整理和復習,加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

  9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  二、教學資源分析

  這一冊教材包括下面一些內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

  在數與代數方面,這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數,了解負數在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發展。

  在統計方面,本冊教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例,使學生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數學廣角”的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,從而學習用“抽屜原理”加以解決,感受數學的魅力,發展學生解決問題的能力。

  本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了多個數學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學應用意識和實踐能力。

  整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后,引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理,這是小學數學教學的一個重要環節。通過整理和復習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數學的知識點串成知識線,由知識線構成知識網,從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構,為初中的數學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

  教學重難點:

  1、能比較熟練地進行四則運算,會使用簡便算法,會解學過的過程。

  2、掌握幾何體形的特征,能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積,并能應用。

  3、掌握統計的初步知識,能夠看和繪制簡單的統計圖。

  4、能夠比較靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題。

  三、學生基本情況分析:

  我所任教的六年一班共有30學生人,其中男生12人,女生18人。大部分的學生學習態度端正,有著良好的學習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考、主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看,學生的存在明顯的兩極分化,后進生的面還是大,針對這些情況,本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,加強后進生的輔導和優等生的指導工作,全面提高及格率和優生率。

  四、教學方法設計:

  1、創設愉悅的教學情境,激發學生學習的興趣。

  2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。

  3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。

  4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。

  5、學生能預習教材,提出知識重點,自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

  6、教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

  7、利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發, 自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。

  8、培養學習數學的興趣和自信心,使每位學生的能力有所提高。

  9、體現學生的主體作用,讓學生愛學、會學,讓學生掌握學習方法。

  10、教學與實踐活動相結合因材施教,每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎,創建問題情境,設計符合學生認知規律的教學過程。

  五、教學進度與課時分配。

  根據課程計劃和教學內容合理安排教學進度,不隨意增減課時。確保教學質量。

  六、教學評價方案

  (一)主要針對學生在課上的學習狀態來評價。

  1、看學生的學習狀況,學生學習的主動性是否被激起,能積極地以多種感觀參與到學習活動之中,精神振奮,有強烈的求知欲望。

  2、看學生的參與狀態,學生參與學習活動中的數量、廣度和深度是衡量主體地位發揮的主要標志,學生要全員參與,有效參與。

  3、看學生的學習方式。是否由被動學習變為主動學習,是否由個體學習到主動合作學習;是否由接受性學習變為探究性學習。

  4、看學生在自主、合作、探究學習上的表現。 學生在學習過程中,是否全身心地投入、是否發現問題,提出問題,積極解決問題,是否敢于質疑,善于合作、主動探究并有實效,是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽,提出有效建議。

  5、看學生學習的體驗與收獲。學生在學習過程中,90%以上的學生能夠相互交流知識、交流、體會,交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟,在獲取豐富知識的同時形成了一定的學習能力。

  量化評價評價標準:第1項8分;第2項3分;第3項6分;第4項8分;第5項2分;第6項8分,總計35分。

  (二)教學效果評價

  1、看教學目標達成度如何,教師是否高度關注學生的知識 與能力、過程與方法、情感態度價值觀的全面發展。

  2、看教學效果的滿意度,學生在教師的指導下,積極主動參與,90%以上的學生掌握了有效的學習方法,獲得了知識,發展了能力,有積極的情感體驗。

  3、看課堂訓練題設計,檢測效果好。

  量化評價標準:第1項4分;第2項7分;第3項4分。總計15分。

  教師新學期工作計劃安排15

  一、教材分析

  1、教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯系實際、適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能

  在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力、情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。

  2、教材把促進學生全面發展作為自己的目標

  在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

  3、教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料

  本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  二、教學總目標和總的教學要求

  1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

  2、培養學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

  3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  三、改進教學,提高教學質量的主要措施

  1、在教學中體現“以學生為本”

  在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

  2、課堂教學中注意“三基”的訓練

  由于九年級的內容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3、加強演示和學生實驗

  初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

  4、重視物理概念和規律的教學

  物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

  5、做好課后輔導工作

  很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  所以,和學困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。

  教師新學期工作計劃安排16

  一、指導思想

  以學校和年級組工作計劃為指導,以全面提高教學質量為宗旨,面向全體學生,關注每一個學生的全面發展,激發他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養他們邏輯思維能力、運算能力。

  二、教學目標

  通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,養成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養,進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復習工作,爭取中考全面獲勝。

  三、具體措施

  1、堅持集體備課,加強各教師間的聯系,互相取長補短,發揮群體力量。

  加強教法研究和發揮最高效益。

  2、教學中應做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結合,逐步擴展。

  3、強化月考,關注教學成果。

  4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

  四、復習計劃

  第一輪復習,以課本以及能力訓練為依據,復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

  第二輪復習,以自編講稿為依據,分類復習。

  第三輪復習,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習。

  教師新學期工作計劃安排17

  新的學期已經開始了,應對新的教育教學形式,應對新的教育教學工作任務,體育教學顯得更為重要,為了更好的完成本學期的各項體育工作,現結合我校的實際制定本學期體育工作計劃。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以xx區文教局xx年教育工作會議精神為指導,全面實施素質教育,牢固樹立"健康第一"的指導思想,貫徹落實《學校體育工作條例》,執行《學生體質健康評定》標準,在全面完成體育教學任務的基礎上,培養學生特長,發展學生的本事,培養學生逐步養成"終身體育"的意識。

  二、奮斗目標

  1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課,開課率達100%。

  2、認真學習新教材,執行課程標準,完成規定的教學任務。

  3、結合體育教材向學生進行思想品德教育,培養學生良好的體育道德風尚,陶冶美的情操。

  4、學校體育活動開展率到達100%。

  5、堅持體育訓練,加強我校的優勢項目(跳繩)的提高訓練。

  6、學生體育合格率力爭到達98%以上。

  7、大課間操活動堅持經常、靈活。為學生供給有效的體育活動時間。

  8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動,競賽活動,參與與提高并重,不斷提高運動水平。

  三、具體措施

  (一)加強體育教學管理,提高規范化課堂教學模式的構建。

  1、確定本學期體育及教學工作的重點,規范教學工作要求,把主要精力投入到規范化體育課堂的構建模式上。

  2、學習新課標,新教材,執行《學校體育工作條例》,落實體育課程標準的實踐,開齊、開全體育課,要求教師按規定的課時和課程計劃認真授課。

  3、提高授課質量,提高教師的自身素質,大力加強現有的設備的使用,充分發展與提高學生的素質。

  4、在全面完成體育教學工作任務的同時,加強體育教學研究工作,確定出本學年的體育教研專題,并在時間中逐步實施,定期組織體育教研活動,推動教學研究工作的深入開展。

  5、在體育教學中,充分發揮學科特點,向學生進行愛國主義,團體主義,道德品質,行為習慣,安全教育,心理健康教育,陶冶學生美的情操。

  (二)發揮體育活動對于學生本事培養的優勢,加強兩操活動的組織管理。

  1、體育活動開展率力爭到達100%,形式要靈活多樣,以培養學生興趣,發展學生的身體素質,以培養學生本事為主要出發點。

  2、本學期著重組織學生開展跳繩比賽,拔河比賽,棋類比賽等活動,并積極組織學生參加新興區文教局及市田徑運動大會,并努力獲得優異的成績。

  3、以同年組配合,協作開展活動為原則,以學校活動計劃為主體方向,班級活動為基本資料開展活動和活動課,并到達要有活動記錄、結果。

  4、抓好兩操活動,使之堅持經常,開展率達98%以上,加強隊列隊形、廣播體操的教學,并要求動作到達規范,在同年組間進行評比活動,到達以優帶劣,以效促質,使兩操活動的開展到達上級要求,并逐漸提高。

  5、學校方面做到常抓、常管、常落實,尤其注重日常工作的質量,傾向于基礎工作,培養學生本事,發展素質,激發學生的參與學習的積極性和興趣的逐步養成。

  教師新學期工作計劃安排18

  時光飛逝于指縫間又迎來了新的一個學期。新的一個學期對孩子來說是很重要的,所以我積極的配合主班李老師做好班級工作,下面是我對本學期做的工作計劃。

  一、班級情況分析:

  我們班現有39名學生,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和學習興趣。

  二、教育教學方面:

  根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要提高孩子的口語表達能力。

  三、教師專業成長方面:

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識。

  四、環境創設方面:

  我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,培養孩子的愛國情感。讓孩子從生活的點點滴滴的小事做起,學會關愛他人。

  五、家長工作方面:

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

  教師新學期工作計劃安排19

  一、整體目標

  堅持我校“十二字”教育模式,全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創新教育教學,和諧幼小銜接,要重視學生習慣的養成,在深化母語的同時,強化英語特色,突出教學中心,精心打造部門雙語文化品牌,以優異的成績,向十周年校慶獻厚禮,英語教師工作計劃。

  二、工作理念

  1、堅持情商第一,寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。

  2、堅持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,在閱讀中激發學習興趣,在閱讀中奠定人生基礎。

  3、堅持英語第一,學用結合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習得。

  三、常規工作

  進一步完善課程改革:基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

  一是抓好國家基礎課程,打穩根基。

  學習課程標準,堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式:研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達;探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學,在交流中學,在發現中學。

  二是鞏固校本能力課程,強化技能。

  語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作(演說課)、語電課和中國傳統文化課。

  英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。

  數學——上好電腦速算課,增加思維訓練課。上好六門綜合能力課,指導教師要選好題,備好課,提高教學質量;配合專業教師上好鋼琴課和游泳課,要求學生提前到達課堂,保證準時開課;教師不隨意扣留學生,保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

  三是堅持個性特長課程,開發潛能。

  上好科普課,于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題,充分利用課余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周準時開課。建立語數英培優班,并納入個性課管理。培優班做到“有賽必參,有獎必得”,并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視,精選內容,吸引學生。

  四是堅持德育綜合主題活動課程,學會做人。

  以上就是對于新學期工作的計劃。我相信,在新的一個學期里,我將會把工作做得更好!

  教師新學期工作計劃安排20

  新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃:

  一、思想政治

  始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協作的大家庭。

  二、個人業務:

  教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽教育教學網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

  三、教育教學方面:

  認真踐行局教委關于“以學為主,當堂達標”的教學理念,鉆研教材,認真備、課書寫教案,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解、引導,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式進行教學,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發展。在班上抓好常規教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境,幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合科任教師,讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣,健康的身心。

  四、家長工作

  本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。” 在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

  教師新學期工作計劃安排21

  新學期要開始了,回顧上學期的工作,我覺得自己新學期里要把工作做的更好一點。迎來新年新學期,我對本學期有更多的期待,也希望可以去教好這群小學生。下面是我的一個工作計劃:

  一、加大教學力度

  本學期,我在教學方面將會加大力度,更多的去給學生們傳授知識,幫助學生真正的把知識給學會了。備課上,我將做更詳細的去備課,把課本中能夠進行教學的知識做好教學準備,更多的把知識在課堂上教給學生。教案將會更多的圍繞學生去寫,細寫上課的步驟,把每個課上提問的問題做寫下來,方便自己去進行提問。我會在課前提醒學生去預習,讓學生能夠在課上跟上我教學的進度。

  二、做好家長工作

  作為教師,尤其是小學老師,在家長工作上,我覺得自己本學期要加強。所以我打算進行家訪,并且每隔半個月就進行一次,努力去跟家長做好交流,向家長更好的了解我的學生在家里的一個學習情況,努力從各方面去了解學生的學習、生活和心理情況,這樣在學校就可以幫助學生把學習給好好的跟上來。原來就是因為不夠了解他們,所以我的教學方式是不適合他們的,上課有一大半學生是不愛聽課的,讓我很煩惱,現在我發現了,那么本學期我肯定要去改善這個問題,所以家長這方面的工作必須做好,才可以在學生面前建立起威信。

  三、作業布置適當

  新學期,考慮他們都還是一群四年級的小學生,所以我會適當的減少作業。這也是吸取上學期給學生布置太多作業導致學生提不起學習的興趣的教訓,在本學期,我會按照學生的具體情況去布置家庭和課堂作業,給學生減負,讓他們能夠學的開心,減輕他們學習的負擔。布置適量的作業,保證他們能夠得到復習的作用就可以了,我是不敢再去一味的要求他們寫很多的作業了,這樣只會使他們對學習更不用功。作業少點,他們對學習也會多些積極性。

  新學期,我會去往更好的老師去發展的,努力去把自己變優秀,為這群小學生提供更好的教學,培養好他們,教育好他們。新學期就是我工作的新開始,我會努力朝著更好的成績前進的。我相信我可以把教師職責做好的。

  教師新學期工作計劃安排22

  一、指導思想

  按照課程標準,按照考試指令,借鑒近三年高考試卷,借鑒以往復習的成功經驗,依托《三維設計》復習書籍,回歸課本,科學安排,扎實推進,高效做好高三物理高考總復習。通過對物理的一般復習,可以引導學生深入理解物理的概念和規律,磨練和提高運用知識分析問題和解決問題的能力。梳理和構建知識結構,積累經驗,體驗歸納問題—方法。提高物理素質和高考能力。

  二、復習進度、階段要求和方法

  (1)第一輪:2000年8月5日—2000年1月15日(估計單科質檢)

  單元復習訓練以章節為單元進行。這一階段主要是對各單位知識點及相關知識點進行分析、總結和復習,重點是基本概念及其相互關系、基本規律及其應用。因此,在這個階段,要求學生掌握基本概念、基本規律和基本的解題方法和技巧。在這一階段,一些小的綜合被滲透和審查的內容被滾動。本次復習重點是“雙基”復習。在復習之初,學生對高一高二所學的東西比較健忘,所掌握的知識系統性差,漏洞多,個人知識掌握程度不一,分析能力更是欠缺。基于鞏固知識庫、形成知識網絡的出發點,復習要始終堅持循序漸進的原則,復習難度適中。

  以章節或相關章節為單元進行復習時,首先要求學生分析總結本單元的知識結構網絡,并在教師的指導下進一步豐富、完善、系統化,構建知識樹。其次要辨析本單元的基本概念及其相互關系,有針對性地分析總結本單元的典型問題及其分析方法,重點總結解題方法和技巧,然后有針對性地訓練本章的知識點,但訓練題不能太多,練習要精挑細選而不是海戰術。最后,根據培訓和考試中出現的問題,及時收集并進行有針對性的分析和總結,有效提高學習效率。

  三、復習策略

  (一)研究考試說明,研究高試卷,提高復習的針對性和有效性。

  近三年要把握好復習的范圍、深度和廣度。繼續研究高中物理訓練的內容、信息、要求和建議,借鑒以往高中的經驗,結合當前情況,備考組教師認真討論,科學規劃高中物理總復習各個階段和環節的工作。深入備課,全面學習《考試說明》各章節各部分內容,以《考試說明》的要求為教學核心,以高考試題為例,使教學更貼近高考要求,提高復習的針對性和實效性。

  (二)注意復習的漸進性

  第一輪復習要避免一步,要螺旋上升,循序漸進,符合認知規律。圍繞復習內容,可以從理解概念入手,解剖典型事例找感受,由淺入深,由簡入繁,這樣基礎才能夯實得更牢。要做到循序漸進,必須精心選題,由易到難進行訓練。我們可以先看(例題),再做(習題)再探索,不斷強化

  (四)復習基礎知識與訓練學科能力并重。

  通過復習理解基本概念、基本規律,并進一步梳理形成知識體系。在這些概率、規律的應用中加深對他們的理解,訓練自己的分析問題和解決問題的能力,體會歸納問題類型及解題方法,形成方法能力認知結構。但要注意,只有在打好知識基礎的前提下,才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,如果忽視基礎知識,專門做難題、怪題,是達不到培養能力的目的的。

  在復習過程加強以下幾個方面的能力培養

  1、加強信息問題的訓練,提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

  2、加強科技應用問題的訓練,訓練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。

  3、加強實驗技能訓練,提高實驗能力。

  (五)做好導優輔差,分類推進工作。

  分類推進,可把班級學生分成三個梯隊,本一梯隊(中上生)、本二梯隊(中下等生)、本三梯隊(少數落后生),根據他們的學習情況分層布置作業,跟蹤落實,抓實效。讓他們學習有目標、學習有收獲、有信心、有干勁。

  (六)關注非智力因素,優化學習狀態。激發學生學習物理的興趣,挖掘學生的潛能。調動學生課前自主學習、課堂積極參與,課后落實過關。多和學生溝通,及時進行反饋,讓學生學得開心,學有所成。對學習有困難的學生要及時關心,幫助他們及時樹立信心,在復習中保持最佳的狀態。

  教師新學期工作計劃安排23

  一、教材分析

  新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識,能力培養和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:一是減輕學生負擔,降低難度;二是增加啟發性和生動性;三是培養創新實踐能力。

  本學年繼續講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學一課時。

  二、教學目標

  實施素質教育主渠道在課堂,實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

  1、注重學生創新意識和實踐能力的培養;

  2、教師適當補充一些練習作為課堂訓練,從而改進評估教學;

  3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,培養學生從正反兩方面來看問題的能力;

  4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背;

  5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

  教材貫穿一些材料閱讀,“動腦筋”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學生一定的思考空間,讓學生更自主的學習,有助于擴大學生的知識面,形容視野,發展學生的智力,激發學生的學習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學時要充分利用教材,同時讓學生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學活動。

  同時,在課堂教學中倡導師生平等,民主的人際關系,應尊重學生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發、誘導下,學生發現問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中,一定要創設一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的.思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學習共同體”。

  三、教學重點、難點

  重點:繁榮與開放的社會;民族關系的發展,統一

  難點:我國的民族關系是如何發展的以及統一的多民族國家如何鞏固的

  四、教學方法與措施

  1、認真研究課標,把握課標的基本要求和現行教材并吃透教材。注重課程資源的開發和利用,抓好課堂45分鐘的效率。

  2、在課堂上體現新的教育理念,注重培養學生的創新精神和實踐能力。以學生為本,調動學生的主動性和創造性,轉變傳統的學習方式,為探究性學習創造條件。

  3、在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實“三基”,打好基礎,發展學生智力,培養學生能力。

  4、要求學生注重教材內容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌握同一時代歷史發展的基本線索,它包括政治、經濟、文化、軍事、民族、對外關系等等,歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面,要理清歷史發展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合、比較、歸納、分析的能力,以利于把知識轉化為能力。

  5、從學生的實際出發,確定教學目的、步驟,抓住教材的重點。選擇恰當的事例擬好課堂思考題,開啟學生的思維火花,使學生能主動學習、參與教學。

  五、教學進度

  略

  教師新學期工作計劃安排24

  一、學情況分析

  本學期我擔任七年級四個班歷史教學,在他們當中,有的同學學習歷史的興趣很濃,有的同學根本沒什么興趣。上學期歷史的平均成績在79分左右,整體成績比較理想,這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手,來改善一向把歷史視為副科,不好好學習、認真對待的學生心理,讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上,力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

  二、教材分析

  依據七年級歷史課程標準,整合人民版、人教版歷史教材,在改革中創新,在探索中提高,逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式,爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

  三、教學目標

  1、要在上冊歷史教學的基礎上,使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同時期的基本特征以及發展趨勢,認識歷史發展的基本線索和基本規律。

  2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

  3、對學生進行國情教育和愛國主義教育,形成正確的國際意識,教育學生繼承傳統美德,初步形成正確的道德觀和價值觀,形成健全的人格,養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

  4、改變學生學習歷史的興趣,改變學生學習歷史的不良習慣

  5、從嚴治教,提高成績。

  四、具體措施

  (1) 以啟發誘導式教學為主,并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

  (2) 加強直觀教學,充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

  (3) 爭取每期都要開設歷史活動課,要求自己必須自始至終參加學生的活動,并且要讓學生學有所得。

  教師新學期工作計劃安排25

  一、指導思想

  為更好地抓好七年級的教學工作任務,本期歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外,還向學生進行愛國主義教育、維護祖國統一,增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養學生的創新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環境教育與課堂教學有機地結合起來,提高學生的環保意識。

  二、學情分析

  所任教的學生上課時的情況有所不同:女同學比較聽話,上課時的整體紀律較好,但學生的思維不夠靈活,課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察,大部分學生的情緒比較穩定,對這門計劃網課程較感興趣,特別是將有關內容以故事的形式講出來的時候,學生聽得特別認真;有一小部分學生的學習目的不明確,學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課,所以在課堂上表現差異較大,還不具備自我約束能力,自覺性較差。

  三、教材分析

  初一歷史第二冊的內容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史,主要講述了各個朝代的興衰過程和經濟、文化的發展情況,共22課。是政治思想性很強的一門課程,思想性、科學性、可讀性強,圖文并茂,趣味性較強。

  四、教學目標(圍繞三維目標)

  要求學生學習和掌握基礎的歷史知識,即了解中國古代史發展的基本線索,了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象,以及理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。

  向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育,尤其是以發展規律教育,教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法,培養計劃網學生學習和表述歷史的能力,培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力,增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。

  五、教學重點與難點

  教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

  六、教學措施

  1、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化,激發學生的學習興趣,使學生由要我學變為我要學。從學生的實際出發,確定教學目的、步驟,抓住教材的重點。

  2、在教學過程中,注意引導學生縱橫比較,穿針引線,使整個歷史發展情況顯得脈絡清楚,思路清晰。同時,注意學習方法的傳授,著意培養和提高學生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

  3、加強素質教育理念和德育滲透,堅持“以學生終身發展為本”的原則,培養學生健康的生活態度,促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。增強學生的社會責任感、使命感,發展他們的創新精神和實踐能力,以及對社會的了解及適應能力。

  4、關心、愛護學生,加強與學生之間的溝通,拉近與學生之間的距離。特別是要進一步提高對學困生的關注。重視非智力因素對學生學習的影響和作用,加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決問題。對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。

  教師新學期工作計劃安排26

  一、指導思想

  高中階段是人生求學的黃金時段,而高一上學期,又是這個重要學習階段的重要的起始階段。為讓學生掌握高中語文的特點,明白語文學習的思路和方法,熱愛語文,全身心地投入到語文學習之中,學得知識,夯實基礎,練好學習語文的基本功,培養語文素養,為學生的終身學習奠定基礎,使其終身受益。為此,高一語文備課組特制定如下計劃。

  二、總體目標:

  根據新課標的精神和要求,我們的教學總體目標是:努力使學生在以下五個方面獲得發展。

  (一)積累與整合。圍繞所選擇的目標加強語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據自己的特點,揚長避短,逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性,掌握學習語文的基本方法,能根據需要,采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合,切實提高語文素養。

  (二)感受與鑒賞。閱讀優秀作品,品味語言,感受其思想、藝術魅力,發展想像力和審美力。具有良好的現代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術和科學中的美,提升審美境界。

  通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的感情,體會中華文化的博大精深、源遠流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養。

  (三)思考與領悟。根據自己的學習目標,選讀經典名著和其他優秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領悟其豐富內涵,探討人生價值和時代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想,增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。養成獨立思考、質疑探究的習慣,發展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領悟,共同提高。

  (四)應用與拓展。能在生活和其他學習領域中,正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應用中開闊視野,初步認識自己學習語文的潛能和傾向,根據需要和可能,在自己喜愛的領域有所發展。增強文化意識,重視人類文化遺產的傳承,尊重和理解多元文化,關注當代文化生活,學習對文化現象的剖析,積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領域學習,拓展語文學習的范圍,通過廣泛的實踐,提高語文綜合應用能力。

  (五)發現與創新。注意觀察語言、文學和中外文化現象,學習從習以為常的事實和過程中發現問題,培養探究意識和發現問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進新的學習領域,嘗試新的方法,追求思維的創新、表達的創新。學習多角度多層次地閱讀,對優秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗和發現。學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養成嚴謹、求實的學風。

  三、新教材的特點及教學重點

  (一)教科書分為必修和選修兩個部分,必修共五冊,共用三個學期完成教與學的任務,其他時間由學生按興趣學習選修部分。

  (二)必修教材的基本框架:每冊教材共分四個部分,即“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”。

  1、閱讀鑒賞:這是教材的主體部分,內容是反映當今時代特色的作品。學習重點各不相同:有側重對形象性較強的文學作品的鑒賞,有側重對思變性較強的說理文章進行思考和領悟,有側重應用性較強的文章的閱讀和理解。

  2、表達交流:這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分。寫作分4專題;“口語交際”共設計五次活動。

  3、梳理探究:每冊共有3個專題,學生可據自己的興趣、愛好有選擇的學習探究。

  4、名著導讀:每冊有2部導讀。主要是激發學生的閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣,提高思考能力與欣賞水平。

  四、具體措施:

  (一)積極研究課改實施辦法

  高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認真學習語文新課程內容,探究其精神實質。充分利用每周的備課組活動時間,有計劃、有步驟地討論每個單元的教學內容、操作程序、教學方法,做到活動主題明確,有中心發言人。

  (二)積極倡導自主、合作、探究的學習方式

  語文課堂教學應為學生創設良好的自主學習情境,幫助他們樹立主體意識,根據各自的特點和需要,調整學習心態和策略,探尋適合自己的學習方法和途徑。而合作學習有利于在互動中提高學習效率,有利于培養合作意識和團隊精神。因此,我們鼓勵學生在個人鉆研的基礎上,積極參與討論,善于傾聽、吸納他人的意見,學會寬容和溝通,學會協作和分享。

  為了改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況,我們提倡并實施在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式,努力提高組織教學和引導學生學習的質量。

  教師新學期工作計劃安排27

  一、教材分析

  必修2中只學習了幾個有限的有機化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,增加新的物質——醛。其次,每一類有機物中,必修僅僅研究簡單的代表物的性質,選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此,我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。例如烴的教學,一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,以及其在自然、生活生產中是否真實的存在,掌握其應用,再例如酸,必修僅僅學習乙醇性質,還應了解其他常見醇、酚以及其物理性質、用途以及一元醇的簡單命名。

  從必修到選修,對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是,不應該一到有機化學的學習,就奔著化學反應去,然后就拘泥于典型有機化合物身上。

  二、從認識水平、能力和深度的層面。

  對于同樣一個反應,在必修階段只是感性的了解這個反應是什么樣的,能不能發生,反應有什么現象;到了選修不應該僅僅停留在描述的階段,而要達到以下要求:

  1.能夠進行分析和解釋:基于官能團水平,學生需要了解在反應當中官能團發生了什么變化,在什么條件下由什么變成了什么。

  2.能夠實現化學性質的預測:不僅能分析給定的事實,還應該對化學性質有預測性。對于給定的反應物能分析出與哪些物質能發生反應,反應產生何種產物。

  3.明確結構信息:在預測反應的產物的基礎上,能明確指出反應的部位,以及原子間結合方式,重組形式,應該基于官能團和化學鍵,要求學生了解官能團的內部結構。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的,羥基也不是孤立存在的,應該是連接在碳原子上的,而碳氧鍵是可以斷裂,進一步,還可能了解這個原子的成鍵環境。這樣就要求建立化學鍵的認識,極性、飽和性等。

  因此,從必修到選修,對有機物化學性質的認識應上升到用官能團的結構及化學鍵變化來解釋、預測反應水平。

  三、從合成物質層面:

  選修階段要從碳骨架上官能團的轉化來認識化學反應,這也就是從轉化與合成角度認識認識反應。在教學過程中要關注反應前后化合物之間的關系,能夠順推,逆推。

  四、教學目標任務要求

  《有機化學基礎》是中學化學教學中的一個重要教學環節,也是高考內容的重點選考部分。它是為對有機化學感興趣的學生開設的選修模塊,該模塊的內容主要涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用,共設置了三個主題:

  1.有機化合物的結構和性質——烴

  2.官能團與有機化學反應——烴的衍生物

  3.有機合成及其應用——合成高分子化合物

  在新課程“以學生為主體,為學生的發展服務為中心”的核心理念引導下,教學設計是至關重要的。

  高中化學課程目標規定了學生在整個高中階段通過化學學科的學習應達到的發展目標,整個體系由三個目標緯度(知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀)、兩個目標層次(面向全體學生的和針對部分學生的)構成。體現了“培養全體學生的科學綜合素養”、“科學教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標的維度;實現了與課程結構的對應。

  了解化學課程的總目標體系,對教師合理、全面的設計教學目標有重要的指導作用,可以幫助教師樹立科學的教學理念,并將其體現于教學目標中。《有機化學基礎》模塊的學習安排于高中二年級,是在初中化學和高中化學必修2“有機物”的認識基礎上拓展,其目的是讓學生通過本模塊的學習更有系統、有層次加深認知程度。

  《有機化學基礎》模塊的設置在于學習有機化學對提高學生的科學素養有著十分重要的意義。因為,有機物是人類賴以生存的重要物質基礎,它們廣泛的存在于現代生活的每個角落及生產、研究的各個領域。基于此設置意圖,教師設計教學目標時應更關注學生較高層次的科學素養的培養。

  在應試教育向素質教育轉變的今天,教學目標中就加大關注對學生科學態度和科學方法的指導及創造精神的培養。理論知識、實踐活動、生活經驗的相互關系的聯系和應用。

  五、采取的教學措施

  讓學生深刻體會到有機化學的魅力,激發學生的學習興趣。 教師可以開展化學就在我們身邊的主題活動,讓同學們真實的感受到世界的進步與化學有密不可分的聯系,讓他們知道只要他們認真學習也許下一個可以“改變世界”的人就是他,從而學生們就不會認為他們每天學習的知識都是與生活毫無聯系,將來都用不上的東西,也就不會覺得乏味無趣了,興趣是最好的老師。

  教師新學期工作計劃安排28

  一、學生學習情況簡析

  由于現在的很多學生對自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習以為常,見怪不怪。綜合實踐科就是教學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事,理解小事的教育意義,提高思維的品質和研究習慣。

  二、教材分析

  四年級上學期的“綜合實踐活動〃研究性學習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環境、傳統節日等方面展開探究活動。每個主題密切結合我們的學習和生活。通過豐富多彩的探究活動,讓我們體驗研究性學習的過程。

  三、教學目標

  1、實施綜合實踐活動課程,就是要為小學生提供更多的機會,讓他們更多地去看,去聽,去想,去試,讓他們了解周圍的生活環境。

  2、關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題,激發他們對自然和社會問題的好奇心,擴大視野,積累經驗。

  四、能力培養側重點

  1、讓學生“在體驗中研究”,即形成以直接經驗為主,在研究和解決問題方面,強調養成初步的方向。

  2、讓學生通過實施綜合實踐活動,學會初步的自主探究、實際操作、

  合作交往,發展綜合運用知識的能力。

  五、教學措施

  1、在綜合實踐活動過程中,要重視對過程的評價,包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現,及時評價將促進學生學習的發展,保證活動的順利展開。

  2、綜合實踐活動具有開放性的特點,也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化,對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣:可以是調查報告、

  3、在綜合實踐活動中,不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。

  六、教學進度

  周次 教學內容 課時

  1——4周 誠信,從我做起 4

  2——8周 請愛護我們的眼睛 4

  9——12周 家鄉地名調查 4

  12——16周 低碳生活,從我做起 4

  16——20周 歡歡喜喜中國年 4

  教師新學期工作計劃安排29

  新的學期開始了,為了更好的完成本學期的地理教學任務,以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標,抓好常規教學,轉變教學理念,對本學期的教學定如下計劃:

  一、教材和學情分析

  (一)、教材分析:

  (1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環境的基礎知識、人文地理環境各要素之間的相互關系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查;

  (2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數據的技能。全冊六大單元。

  (3)新教材每節課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系,特別是人文數據、理論的不斷更新,更需要老師認真備課,不斷更新自身的知識。

  (二)、學情分析:

  高一年級共12班,3位地理教師,我擔任4個班級的教學任務——高一(1)班,(2)班、(8)班、(9)班。在地理學習方面,這四個班級的學習能力和目標有一定差距。

  本屆學生高一下學期就分了文科班和理科班,高一理科(1)、(2)實驗班學生學習能力強,但對地理課不夠重視,并且課時少(每周2課時),知識學習的不夠深和透。

  文科班學習能力較實驗班弱,學生的初中地理基礎知識和基本技能普遍較差,而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,因此,這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以,在教學中要針對以上具體問題,適當放慢教學進度,適度補充與高中地理知識相關的知識,以便于使學生更好地理解所學知識與高中地理知識相關的知識,以便于使學生更好地理解所學知識。

  二、在本學期應達到的教學目標

  本學期我們主要學習地理必修二,這部分內容是立足必修一的基礎,選取了與人類社會發展密切相關的幾方面社會經濟活動,探討人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環境的相互關系,從而逐步樹立起“人地協調發展”的思想。與此同時,掌握地理問題思考、分析的方法,特別是能夠對“城市與環境”“區域產業活動”中涉及到現實生產、生活中地理現象、地理問題有深入的認識,做到學有價值、學以致用。

  本學期的教學目標是使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能,學習對終身發展有用的地理知識,倡導學生主動參與和參加,樂于探究。培養學生收集和處理地理信息的能力,主動獲取新知識的能力,以及合作交流的能力,培養學生正確的資源觀、環境觀、人口觀和發展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去解決實際問題的能力,全面提高學生的綜合分析運用能力。

  三、具體措施

  (一)業務學習、研究及有關活動的安排

  積極參加政治學習和教研活動,周周參加集體備課,經常聽組內新、老教師和學校其他教師的課;課余時間認真研究課程標準、高考考試大綱、教科書和閱讀有關的參考資料;認真鉆研教材、教材體系,不斷提高自身的素質,加強教學基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質水平。多渠道的獲取知識,虛心學習,取長補短,以適應教育教學發展的需要。

  (二)提高教學質量的主要措施

  (1)研究學生,增強教學的針對性。經常了解學生的思想動態、知識基礎、學習方法等,備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現有知識結構做到有的放矢,運用恰當的教學方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。增強教學的針對性,做到因材施教。

  (2)落實學習過程,激發學習興趣,建設高效課堂

  結合人教版教材的特點和學生的知識水平,教學過程以提高學生興趣和積極性為主,結合案例并密切聯系學生生活實際,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現有知識,激發其學習熱情,啟發其積極思維,開拓其動腦、動手能力。使學生愛學,學了有用。在課堂上讓更多的學生參與進來,把學習的主動權、自主權交給學生,落實學習過程,并引導學生關注身邊的地理現象,合作探究,積極思考,激勵學生努力學習,使興趣更濃厚。使“疑惑”在40分鐘內真正排除,切實提高教學效率。

  (3)課堂練習應緊扣課堂講解的內容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內容,體驗成功的感覺。

  (4)作業批改時教師應做好總結,把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結教學經驗,查漏補缺。同時,要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。

  (5)注重知識小結和單元測試的講練,加強以考代練,有效提高學習效果。

  引導學生對單元知識進行重難點的復習,幫助學生構建單元知識的網絡化體系,并鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題,結合學生學情反饋,做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

  (6) 注重教法研究和學生學法的指導,培養運用知識的能力,形成良好的學習習慣,推進學生素質的提高。

  教無定法,教學有法,能使學生會學、學會就是好方法。根據教學內容和教學對象的實際,采取啟發式、討論式、探究式等生動活潑的教學方式,引導學生積極參與到教學活動中來,使學生成為學習的主體。

  學法設計是教學設計中的一個重要環節,它直接影響到學生學習方法的形成和能力培養。在方法上一定要很好的設計,充分調動學生的自主學習的積極性,使其主動索取,不能搞填鴨式教學,注重學生能力的培養,要有實效。地理學法的設計必須從地理學科的特點出發,來幫助學生建立正確的學習方法,體現學生自主學習,在教師的指導下,由學生自己構建知識體系,在知識的運用上要有適當的提高,以適應高中地理學習的需要。

  (三)、教學中應注意的問題

  1、認真備課。備課是上好課的前提,是提高教學質量的重要保證。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業。要以新課程理念為指導,認真鉆研教材,深入了解學生,精心選擇教法學法,優化教學設計。要有詳細的教學進度和),認真挖掘教材。

  2、要提高學生對課堂時空的使用效率,留出充分的時間讓學生去獨立思考,讓他們充分發表自己的意義和看法,如何將教學資料變成學生學習的資料,在學生活動的深度、廣度上做文章。

  3、重視地理教學信息資源和教學媒體的利用。

  教師新學期工作計劃安排30

  (一)工作目標

  1、在班級實行班干部責任制,建立和完善班級管理體系,明確劃分班級任務,責任下發到具體的人或小組。

  2、開展形式多樣的學習或活動競賽,激發孩子的學習積極性,形成良好的學習氛圍。

  3、開好每周的班會課,做到班會主題鮮明,與學生實際緊密聯系。

  4、繼續抓好教室和清潔區的衛生工作,在班級實行衛生工作責任到人,每周一次評比,個人衛生實行互相監督制。

  5、安全工作始終是放在所有工作的重中之重,強化安全教育,做到發現問題及時處理,不留后患。

  6、加強后進生的管理。對于后進生要從關心、愛護的角度出發,及時了解學生的心理變化,同時進行有針對性的輔導。

  7、及時了解學生學情,精簡課堂,提高課堂效率,是學生能在輕松愉快地氛圍中學習,并能取得優異的成績。

  8、經常和家長保持聯系,促使家校教育的結合。這個學期爭取與家長多交流,多溝通。

  (二)班級活動具體安排

  X月份:

  1、總結上一學期的學習情況,并提出新學期的要求,做好新學期的打算。

  2、抓好學生的常規教育,文明禮儀教育。

  3、組織好講衛生的主題班會活動

  4、進行習慣養成教育,形成良好的行為習慣。

  5、繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

  X月份:

  1、繼續鞏固上兩周的活動內容。

  2、加強文明禮儀教育。

  3、食堂用餐禮儀及紀律。

  4、植樹節 進行環境保護教育。

  5、進行班級書寫比賽,將寫得好的同學的作業在教室展示。

  6、繼續抓好常規教育。

  7、準備第一次月考。

  X月份:

  1、對學生進行安全教育

  2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

  3、繼續抓好紀律和學習教育

  4、準備第二次月考

  X月份:

  1、繼續抓好課堂常規教育

  2、進行尊敬父母的教育。

  3、培養學生正確的是非觀念。

  4、總結第二次月考得失,吸取經驗教訓。

  5、繼續抓好安全教育

  6、教育學生樹立正確的學習目的和審美觀念。

  7、進行勤儉節約教育。

  8、對學生進行愛護公物教育。

  第X月

  1、培養學生的集體主義觀念。

  2、教育學生做個守時的孩子。

  3、再次進行學習目的的教育。

  4、評選班級文明生。

  5、繼續鞏固上月的活動內容。

  6、準備安排六一慶祝活動。

  X月份

  1. 制定復習計劃,鼓勵學生努力學習,準備迎接考試。

  2. 學習三好生的評比條件,準備評比。

  3、搞好各類評比,樹立榜樣。

  4、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

  教師新學期工作計劃安排31

  一、指導思想

  依據教育部人教版教科書、《課程標準》、《XX市歷史中考說明》切實貫徹黨的教育方針,扎實推進素質教育發展,落實縣教育局有關我縣“高效課堂”的繼續開展和學校下達的有關歷史學科的教學任務,使歷史教學再創輝煌。

  二、學情分析

  我校現有四個教學班級,一個陽光班,三個普通班,在去年全縣組織的期末考試中,我校歷史考試成績排名在全縣平平,優生人數不多,合格生較好,但有部分人數在差生線下,本學期教學中,必須引起高度的重視。

  三、具體措施

  1、努力鉆研教材,教法,做好集體備課,有的放矢,抓好重點,突破難點,注重對學生的能力培養。

  2、在教學中,要以先進的素質教育理論武裝自己,武裝課堂。精心設計問題,既抓基礎知識,又注重能力培養,為拔高成績的培養積累經驗。

  3、今年一定要針對學情,制定出輔優轉差計劃,不搞空架子,做樣子,定人,定時,定內容,定人員,讓優生吃得飽,讓合格生吃得好,讓差生吃得了,力爭全校歷史在全縣的綜合排名再有一個突破。

  4、第一輪復習備考時,再一次制定出周密的復習計劃,把內容計劃到每一節課,加強集體備課,分工協作,討論好后,再打印出來。

  5、走出去,請進來。我們必須抽空到他鄉學習、觀摩,借鑒別人成功的經驗,請專家、教研員來我校作指導、點評,彌補自己的知識的不足,同時也開闊自己的視野,了解中考信息。

  6、綜合復習時,要對中考考試說明仔細地研究,對周年大事,時政熱點,重點出題。對容易張冠李戴的內容反復出題,讓學生爛熟于心。

  教師新學期工作計劃安排32

  一、指導思想

  綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態,其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐,增強探索和創新意識,學習科學研究的方法,發展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯系,了解必要的通用技術和職業分工,形成初步技術能力,培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位,先進的教育理念,適宜的實踐主題,良構的實施環境和發展性的學習評價。

  二、活動目標

  1、在情感態度方面:

  重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展,積極參與社會,勇于承擔社會責任和義務的態度,培養合作精神和自我發展意識;培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

  2、在能力方面:

  要著重培養學生的研究能力、創新能力;獨立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。

  3、在知識方面:

  主要是通過學生探究學習,發現和獲得知識。即不再是以間接經驗為主,而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。

  三、學生分析

  高年級學生已具備了一定的實踐能力,但對綜合實踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養學生一些探究問題的方法,提高學生的問題意識,能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學展開小組合作學習,在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學生形成合作、分享、積極積極等良好的個性品質,成為創新生活的小主人。

  四、具體措施

  1、教師認真鉆研教材,精心設計活動過程,對整個活動操作做到心中有數。

  2、努力創設活動情境,引導學生在活動時有所創造,有所收獲。

  3、利用現代化媒體,提高學生對課堂教學的興趣。

  4、善于組織小組活動,讓每個學生有展示自己的機會,有互助共同提高的機會

  五、綜合實踐活動的評價

  綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結果,特別要關注學生參與的態度、解決問題的能力和創造性,關注學習的過程和方法。應采用“自我參照”標準,引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價,使評價成為學生學會實踐和反思、發現自我、欣賞別人的過程。同時強調評價的激勵性,鼓勵學生發揮自己的個性特長,施展自己的才能,形成激勵廣大學生積極積極、勇于創新的氛圍。

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