多媒體教學工作計劃

　　多媒體教學根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構。下面是小編幫大家整理的多媒體教學工作計劃（精選9篇），僅供參考！

　　多媒體教學工作計劃1

　　為提升我校教師的信息素養和信息技術的運用能力，提高信息技術教育設施設備的使用率，大力推進信息技術在教育教學中的應用，加強信息技術與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學，最有效利用學校有限的教育教學資源，管好、用好、多媒體設備和器材。為了具體做好今年多媒體教學工作，擬定計劃如下：

　　一、認識多媒體教學工作的重要意義

　　1、有利于提高課堂教學效率。

　　計算機多媒體技術利用計算機的交互科學性、反饋性等特點，在教學過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學活動過程。多媒體技術的應用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學本身，從而也大大提高了課堂教學效果。

　　2、有利于提高學生綜合素質。

　　多媒體課件能為學生提供生動逼真的教學情境，豐富多彩的教學資源，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景能使學生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學生手腦并用，思維集中，在課堂教學中有力把促進學生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運用和提高，從而全面提高學生各方面的素質。

　　3、有利于提高校本教研水平。

　　運用多媒體教學，做好多媒體教學的設計、實踐、管理和評價，促進多媒體教學過程的優化和教學質量的提高，推動學校校本教研的深入發展，研究現代教育的教育模式和教學方法。

　　二、加大管理力度、增強多媒體教學新觀念

　　1、嚴格管理、規范行為

　　為了使此項工作開展得更順利特成立了多媒體教學工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　多媒體教育教學工作領導小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教設備以及電教器材，在今后的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂范，帶出自己的制作課件人才，運用多媒體教學能手。

　　2、充分利用多媒體教育教學軟硬件資源

　　(1)從煙臺、萊陽教育資源網下載多媒體教學資源，應用于教學。

　　(2)多媒體設備每周用于教學12小時以上。

　　(3)每周組織學生收看一部電影或一臺教育節目

　　(4)設備保管有專人。

　　3、成立制作小組，共同制作多媒體課件，相互交流經驗。

　　要求制作的多媒體課件必須按照下列標準(使用軟件平臺不限)：

　　(1)科學性

　　①概念的科學性：概念正確。

　　②問題表述的準確性：準確無誤。

　　③引用資料的正確性：引用資料正確。

　　(2)教育性

　　①認知邏輯合理性。

　　②直觀性。

　　③剖析功能的應用。

　　④情景創設。

　　⑤啟發性。

　　⑥交互性。

　　⑦針對性。

　　⑧思想方法創新。

　　(3)技術性

　　①恰當運用多媒體：課件的制作和使用上是否運用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。

　　②運行可靠性：課件在調試、運行過程中不應出現故障。

　　③易操作性：課件操作應簡單易行、并能使初學者盡快掌握操作要領。

　　④具有網絡功能：課件應能在網絡上進行教學使用。

　　(4)藝術性

　　①語言文字：課件所展示的語言文字應規范、簡潔、明了。

　　②畫面藝術：畫面制作應具有較高藝術性。

　　③聲音效果。

　　三、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及。

　　本學期我校多媒體教學的培訓工作要進一步加大力度，。要求45周歲以下的教師認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，學會基本的計算機實踐操作，能自行制作課件和使用電教平臺進行上課。培訓結束后，嚴格組織考查測試，并做好記錄與輔導工作。

　　本學期培訓主要學習內容為計算機基礎理論知識及PowerPoint軟件操作，特別是要學會利用PowerPoint平臺能自行制作課件，并要求參加培訓教師利用現有的電教設備和器材等配套設施使用的方法。

　　四、加強交流，鼓勵多上傳多媒體課件。

　　教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優秀的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件制作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心

　　五、避免誤區

　　1、多媒體教學只是一種教育手段。

　　2、多媒體只是教師講解演示的工具。

　　3、不能以視聽代替想象、朗讀。

　　4、不能忽視抽象思維的培養。

　　5、不能過繁過雜分散注意力。

　　總之，開展多媒體教學，必須轉變意識，認清多媒體教學的重要性和現代教育技術的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展，才能更快、更好、更高的將我校建設適應高度信息化社會的新型學校。

　　多媒體教學工作計劃2

　　為更好地全面開展多媒體教學，利用學校有限的教育教學資源，以提高教師應用技能為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網絡建設為樞紐，充分利用信息網絡資源，服務于教學；以課堂整合模式改革為突破，加快推進信息技術教育和學科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設備和器材。在本年度，我校多媒體教學的運用將緊緊圍繞教學中心，服務教學工作。如何具體做好多媒體教學工作，特擬定計劃如下：

　　一、多媒體教學工作的重要性

　　1、觀念必須轉變

　　多媒體教育教學工作是現代教育教學實踐活動的有機組成部分，是現代科學技術與現代教育理論和教育實踐發展的產物。它著重從學習過程與學習資源綜合開發的角度，解決運用現代科學技術手段，提高教學效率和教學質量的理論、方法與實踐問題。因此，要想提高教學效率和教學質量，就要搞好多媒體教學工作。而要搞好多媒體教學工作就必須了解、管理和使用現代教育技術，這是全面掌握現代教育技術的基礎。

　　2、為社會培養人才的責任

　　當今，社會最主要的財富已不僅僅是物質產品或自然資源，更為重要的是運用和掌握信息的方式。創新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應社會信息化的發展，教育應當擔負什么角色？發揮怎樣的功能？如何通過多媒體教育教學等來改善學校教育質量？如何實施信息技術教育？如何建設適應高度信息化社會的新型學校？這就要求我們必須認識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發展要求我們的教育教學必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養創新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現代化，努力實現基礎教育跨躍式發展。

　　二、主要工作及實施要求

　　（一）合理管理、規范行為

　　1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實行設備保管責任制。使用者即是保管者，以能確保設備的正常使用，提高廣大教師的保管責任心，特別是強化任課教師要在學會使用多媒體設備的基礎上，更好的保管現有設備，做到誰使用，誰登記，把人為損壞因素降到最低，從而保證設備的完好率。

　　2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。

　　（二）充分利用現有的教學資源開展多媒體教學

　　1、利用多媒體教學工具開展系列教學活動

　　多媒體教學室使用時，每次使用后都要認真記錄。各科、各年級可根據教學進度、教學計劃、內容開展學科的多媒體教學實驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學進行。

　　2、利用多媒體開展雙向教學，以展示多媒體教學的使用性和普及性。

　　（三）加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及

　　要求全體教師們認真學習多媒體教育教學的基本知識，加強個人計算機和多媒體的實際操作技術，要求全體教師基本掌握學校現有的電教設備和器材使用的方法。重視對學生信息技術素養的教學，利用信息技術課加強對學生的信息化普及力度。

　　（四）做好多媒體教室的日常衛生工作，為教師培訓、教育教學和學生上機創設一個良好的環境。

　　本學期更注重對學生養成習慣的教育，使學生能自動維護好多媒體教室的衛生。

　　多媒體教學工作計劃3

　　我校的多媒體教學工作，結合我校實際和學校總體安排，為保證學校多媒體教室的使用效率和設備的安全，更好的為教育教學服務，推動素質教育更上一個臺階。本學期特制定如下使用計劃：

　　一、對設備的使用計劃及要求

　　按照學校總的規定和課時安排（45歲以下教師每月至少上一節電教課），合理使用設備，方便教育教學工作，設備使用計劃如下：

　　1、使用前必須檢查設備的安全狀況，掌握設施設備的各項性能指標。上課教師能熟練掌握設備的使用方法、步驟，嚴格按使用規程操作（在適當時候進行多媒體教學使用培訓）。

　　2、使用過程中不得進行非法操作和損壞設備。

　　3、設備使用結束后，認真檢查設備性能和完好情況，并作好記錄。

　　4、保持好設備的清潔衛生，及時檢查設備運行狀況，發現故障及時上報處理。

　　5、加強管理，每天檢查，防火防盜防塵。

　　6、每天連續使用設備不超過8小時。

　　二、教學使用要求

　　1、嚴格按學校規定上課。上課提前一天向使用多媒體教室管理員老師提前申請。

　　2、上課的任課教師應提前將要用的課件交管理員登記、殺毒，并在下課后認真填寫登記表。

　　3、學生進出教室要排隊，并保持教室的清潔衛生，不大聲喧嘩，聽從安排。

　　4、愛護室內的所有設施設備，如有損壞，則照價賠償。

　　5、教學時師生應互動，及時進行輔導和總結。

　　多媒體教學工作計劃4

　　多媒體計算機進入教學領域，是對教育思想，教學手段及教學方法的一場革命。它改變了傳統教學模式，優化了教學過程，實現了教育現代化、系統化。在上級部門的大力支持和幫助下，我校于今年署期引進并安裝了多媒體教學設備。并將在新學期使用。為保證正常的教學秩序，提高多媒體設備的使用率、完好率特制定以下計劃。

　　一、成立領導組織機構，出臺管理制度

　　略

　　二、搞好任課教師的培訓工作。

　　1、課件制作的培訓，多媒體教學中，課件的質量直接影響教學效果，鑒于我校教師對計算機知識已初步掌握的情況下，領導小組要有計劃，有目的組織相關教師進行培訓，以“內培”為主，“外引”為輔，培訓期滿后領導小組要組織考評。此類培訓每學期至少進行1次。

　　2、設備使用的培訓。

　　設備安裝完畢后，學校將組織教師進行“多媒體設備使用”培訓，達到人人會正確操作，人人能合理利用設備。

　　三、常規要求：

　　1、教案

　　教師備課除達到教務處所要求的以外，在教案中必須充分體現“利用課件”“實物投影”“光碟”“磁帶”等環節，且把相應材料存入個人檔案。

　　2、課件制作

　　（1）語、數、外教師每兩周至少制作一個課件，其他任課教師每三周致少制作一個課件。設計課件時，不要把簡單的文字教材“軟件化”，這樣只是書本的再現而沒有體現多媒體教學的優勢，沒有反映出教學特征和教師風格。

　　（2）課件制作完成后，存入磁盤，同時要存入“我的文檔”相應的文件夾以便存檔、再利用。

　　（3）磁盤存滿要及時清盤

　　3、課堂教學

　　課堂教學除達到教務處所要求的以外，教師還要做到：

　　（1）應用計算機處理和切換文字、圖形和圖像時，要自然過渡，不宜過分頻繁，這樣會過分激發學生的好奇心，影響正常的教學內容的表現。

　　（2）大屏幕投影機射到屏幕上的文字，一行字數不要太多，一般在20個左右，字不能太小(以后排能看清為宜)，選用底色和文字顏色時，選用黑色反差大，色差大的顏色，另外，圖形、表格不宜過小和復雜。

　　（3）所用課件要與相應的文字教材相配套，避免學生花大量的時間抄寫，臨摹屏幕上的圖形。

　　（4）時刻注意學生的用眼衛生，保護學生的視力。

　　四、組織開展競賽活動。

　　每學期，學校要組織開展一次利用“多媒體”進行教學的評比活動，“優秀課件”評比活動，對獲獎教師在學校全員量化考核中給予加分獎勵。

　　五、做好檔案材料的存檔工作。

　　1、每位教師要按學校的整體要求做好個人檔案。

　　2、班主任要做好班級學生檔案工作。

　　3、每學期，學校要把教師制作的課件進行刻錄存盤，

　　六、獎勵

　　1、所制課件獲旗級以上獎勵的教師享受相應級別“教學能手”加分獎勵。

　　2、對于采用新方法后確實提高教學質量的教師，在年終嘉獎，職稱評定時給予優先考慮。

　　多媒體教學工作計劃5

　　多媒體教學是實施素質教育的重要手段，實踐證明，做這堂多媒體語文課的時間和精力的付出自然大于普通備課，但是教學效果也明顯好于其他講授方法。多媒體運用到語文教學中，對教師來講是業務的提高也是素質的提高，對學生來說更是享受一種高層次的教學，學生在聽教師講解的同時，也看得清楚明白。這樣一堂語文課，最直接地體現了多媒體技術帶來的大容量、多信息和高效率。總之，運用多媒體技術教學勢在必行。

　　在語文教學中要使多媒體技術發揮正確的作用，必須運用現代教育理論作指導下制作和使用課件，才能使語文課堂教學達到最優化。所以要注意以下幾點：

　　1、更新觀念，重新認識教育目的。教育是知識經濟結構中的重要組成部分，而知識經濟是以知識為基礎、以現代科學技術為核心的經濟，是建立在知識和信息的生產、儲存、消費之上的經濟形式，這種經濟形式的發展動力，不再是土地、資本和勞動力，而是知識，是人的綜合素質。我們在語文課堂教學中運用多媒體技術不僅是為了活躍課堂氣氛，更主要的是為提高學生的認識能力，為在課堂教學的每個環節中培養學生的信息素養，為實現教育目的服務。

　　2、恰當運用，找準使用的最佳切入點。多媒體是一種教育技術，一種傳播媒介，它是服務于我們教學活動的。教師能否遵循學生的認識過程，設計出優秀的課件，能否找準多媒體與學生理解語言的最佳結合點，在課堂恰當的時間展現給學生，是我們應用多媒體技術的關鍵。

　　3、正確處理與傳統媒體間的關系。多媒體技術是傳統媒體的發展與升華，是在傳統媒體的基礎上，借助于計算機技術發展而來的，它并不排斥傳統的教學媒體。多媒體技術在突出體現鮮明的形象、為學生創設認識環境方面的確非傳統媒體所能比擬，但在展示重點的字、詞、句時，不可能一致停留在屏幕上，適當的板書，更能加深學生的印象、幫助學生記憶，起到畫龍點晴的效果。再如，強化誦讀、注意積累，也是提高語言感悟力的重要形式，是多媒體技術所無法取代的。片面強調多媒體技術作用的萬能性，長期只憑借圖像、聲音等媒體的介入，大腦的語言中樞就得不到鍛煉，就會使語言越來越貧乏，閱讀和表達能力就會下降，就達不到我們進行語文教學的目的。因此，只有正確處理好二者的關系，才能使課堂教學達到事半功倍的效果。

　　4、注重實效，保證使用的科學性。教師在設計和制作多媒體課件時，要從教學的實際出發，遵循課件設計的科學性、高效性、目的性、藝術性的原則，既要抓住教學的重點難點，又要兼顧學生的認識規律，不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術的直觀性、交互性，促進學生的能力培養和素養訓練，不能將傳統的課堂講授變成現代多媒體的灌輸。正確地理解多媒體課件的用途，是充分發揮多媒體課件的作用、搞好語文教學的前提條件。

　　只有正確地認識多媒體技術在語文教學中的作用，恰如其分地應用到語文教學中，才能實現以媒傳知、以媒生情，才能為學生認識過程的重點、難點服務，并為其感官提供愉悅的刺激，才能發揮多媒體在語文教學中的作用，更好地服務于我們的教育教學。

　　多媒體教學工作計劃6

　　我校的多媒體教室也是一個多功能教室。因此，在本年度，學校電教處將緊緊圍繞“大力推進教育信息化建設”的工作目標開展本年度工作。更將黨員活動與教師培訓結合起來，讓這個多功能室為學校做好服務。

　　一、不斷探索電教科研，提高多媒體教室的利用率

　　我校要提高教師在多媒體教室上課的比例，所以在本年度中，我校將對學校能熟練運用多媒體技術教學的教師，針對學校實際情況進行排課在多媒體教室上課。

　　二、多媒體教室工作職目標及承諾

　　1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務育人、熱情為教學第一線服務的思想，熱愛本職工作，想教學所需，解教學所急，一切從方便教學、有利教學出發，文明禮貌，以主人翁的態度做好設備管理和服務工作。

　　2、協助教師使用多媒體設備，對不熟悉操作規程的教師要耐心指導，并及時處理教師在授課中因設備使用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應及時告知技術

　　人員或上報有關領導，并認真填寫好報修登記表。

　　3、上午、下午和晚上的最后一節課下課后，要及時檢查多媒體教室設備、照明電源和門窗的關閉情況，沒關好的要關好，并將未正確關閉設備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關老師；對由于工作人員的原因而造成設備損失的，依照學院有關規定追究責任。

　　4、發現設備故障，應及時維修，若不能自行解決，應立即向有關技術人員報告；定期做好設備的維護工作，如設備除塵（每學期一次）和計算機磁盤整理和殺毒等，投影機濾網至少每月清理一次。

　　5、校外專家到多媒體教室舉辦學術講座，管理人員應提前15分鐘開好教室門，并啟動好設備。

　　6、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學習無關的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴格考勤制度。

　　7、嚴格執行教務部門教學安排，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批準，值班人員不得擅自安排教室。

　　8、定期整理講臺內外部的衛生（每周二次），保持講臺清潔。

　　多媒體教學工作計劃7

　　在新學期里，本人認為工作重點應該放在以下幾個方面：在一學期的管理使用中，積累了許多的管理經驗，也發現了許多急解決的問題。

　　1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應當在適當的時間提前通知管理員（一般為提前一天左右），避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時間對設備進行維護，做準備工作。

　　上課前，管理員向使用多媒體的教師（以下簡稱：使用者）移交《公車中學多媒體教室使用記錄》，并向其介紹設備的準備情況，使用者請認真填寫記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢問設備的使用方法和其他有關的操作規則。上課后，未經使用者準許，管理員不進入課堂，以免干擾課堂。

　　教學進行時，如設備出現問題，應及時通知管理員進行處理。

　　教學結束后，使用者應該做到以下幾點：

　　A、結束課程后，讓學生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品。

　　B、學生清點各自攜帶的物品。

　　C、讓學生按規定擺放整齊多媒體教室內的桌椅（基本上一張臺放三張椅子，多余的椅子放在教室后面）

　　D、確認記錄本已經如實填寫。（機器使用情況）

　　管理員接收記錄本，并對教室內的設備進行核實，填寫管理員驗收意見并簽字。多媒體教室是一個綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴格，本人在接手多媒體教室的時候，它剛剛完成平臺的調試，尚不能有效的使用。針對這個情況，本人積極與平合提供商聯系，在短時間內把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時對廣大教師們開放。但是在使用的過程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務，主要表現在對某些特殊的機械和信息原理使用不夠準確、判斷信息問題不夠專業等。其次，教師們在使用多媒體教室的時候，有時候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過程中比較隨意，而且不能對使用后的多媒體教室進行必要的維護。第三，學生們對多媒體教室的愛護程度不足，教室剛投入使用的時候，由于一些組件還沒運到，所以學生們對教室的愛護程度不高，比較突出的就是在衛生清潔方面。總的來說，多媒體教室在這個學期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學生們總喜歡把許多與上課不相關的物品帶到教室，偶爾還有許多同學把物品遺

　　留在教室內，給教學工作增加了一定的額外負擔。而許多教師在使用教室的時候，也未能遵守規定，例如吸煙等情況還普遍存在。

　　2、在微機教室方面，讓人高興的是，微機教室在本人的精心維護下，在衛生清沽、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學生們對微機的愛護程度比較高，整個微機教室的使用情況非常好，機器的完好率也在100%。不足之處在于學生們對微機的軟件運作方面比較好奇，偶爾也出現一些軟件方面的問題，但都被本人及時的解決和排除。因此，本人認為微機教室管理應該重于以下幾點：

　　Ａ、安全教育第一重要，在每節課上都應該強調用電安全，并全課堂隨時注意學生的舉動，防止學生不安全舉動的發生。

　　Ｂ、按照《微機教室使用規定》嚴格要求學生，上課的時候要嚴明紀律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。

　　Ｃ、清潔衛生方面，由于教室內電器多，清潔衛生的時候要隨時注意，不能讓電路電線等受潮濕的影響。（每周清潔2次）

　　D、設備維護方面，每天都應該除塵，開窗戶通風透氣，對每一臺機器進行使用前的檢查。并對系統進行維護，做到不讓系統積累無用的文件。

　　3、本學期的主要使用情況：

　　多媒體教室方面：學校在本學期將要舉行各種會議，演出。除了日常要舉行會議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學生排練歌舞等。微機教室方面：由于其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來上信息技術課，使用情況比較單一。

　　總的來說，徽機教室和多媒體教室在上學期的使用情況和維護情況總體，是讓人滿意的，本人相信在本學期的使用中，只要做到認真細致、嚴格遵守各種操作規章制度，就一定能把這連兩個功能教室使用的更好。

　　多媒體教學工作計劃8

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、以科技為先導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的進程，加快現代教育技術在教育教學中的應用步伐，適應教育教學改革和發展的需要，充分發揮現代教育技術在教育教學中的作用，以此帶動教學方法的革新，優化學生認知過程和教學過程。進一步更新教育觀念，解放思想，大力提高教師利用現代教育技術手段的能力。根據《學校工作要點》，特制定本電教工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、面向21世紀，規劃學校教育現代化工程，加大硬件投入并注意設備的合理配置。

　　2、開發、收集、組織一批豐富的`教育信息資源，充分利用網絡、光盤、自制軟件和多方面收集軟件相結合，并結合現有的投影、幻燈、錄像等資料、抓好教學軟件建設。

　　3、提高設備的使用效率，進一步加強教師的現代教育技術能力的培訓，同時注重學生的信息素質培養。

　　4、運用現代教育媒體，做好學科電化教學的設計、實踐、管理和評價，促進學科教學過程的優化和教學質量的提高，推動學校電化教學實驗研究的深入發展。組織教學科研課題小組，研究信息教育的教育模式和教學方法。

　　5、研究校園網在學校教學工作中的應用。主要在學校管理信息化、教師電子備課、網上教學，以及辦公自動化等方面實現嘗試。

　　三、具體工作

　　1、電教管理網絡體系的進一步完善。增加電教領導小組，多媒體開發小組的活動。加強對電教軟件庫，教室三機一幕的管理，電教常規管理應常抓不懈。明確責任，做到以崗定人，事事有人做，人人有事做。

　　2、電教資料庫的建設。

　　⑴計劃有選擇的購買一批教學軟件。用好用足電教代辦費，做好電教教材的征訂工作。同時多渠道籌措資金，購置各學科的有關軟件資料，豐富教學軟件資料。

　　⑵加強多媒體開發小組、骨干教師編制教學軟件。本學期要求全校三十五周歲以下中青年教師自制多媒體課件二個。

　　⑶兄弟學校交換自制、互有的優秀教學軟件。

　　⑷有教學錄音帶、錄像帶、光盤的統一整理。

　　3、現代化設備的使用在于學校教師和學生，加強對教師和學生的培訓。

　　（1）積極開展全體教師的第二輪信息技術培訓，并組織教師于四月中旬參加省統一考核，從而普及計算機和網絡在各科教學中的應用。

　　（2）教師多媒體課件制作的培訓。三十五周歲以下中青年教師期初制訂好計劃，本學期須交多媒體課件二個，并利用其中的一個課件進行課堂教學匯報。

　　（3）在上好學生信息技術課的同時，積極開展學生的少兒INT培訓，以點帶面，普及學生的計算機基礎知識和操作應用水平。

　　4、加強電教科研，探索科研興教的道路，以不斷總結取得階段性成果。

　　⑴加強電教科研的常規管理和課題管理，充分利用各方面力量，加大電教科研的力度，建立有效的激勵機制，使我校電教科研上一新臺階。

　　⑵我校的電教科研工作要在課堂教學上下大力氣，務求取得實效。更多地接受先進的教育理論的指導，更好地推廣現代教學技術手段，大膽揚棄傳統教學手段和思想，取得突破性進展。

　　5、學校教育信息化工程，力求在以下幾個層面上推進教育信息化。

　　⑴以多媒體計算機技術為核心的教育技術，應在學校得到普及和應用。各教研組、各教師應自己開發一些教學軟件。

　　⑵網絡知識的普及與應用。我們要利用網上資源，提高學校的辦學水平，定期下載先進學校的同步教學信息。

　　⑶大力提倡多媒體網絡在各科教學中的合理運用，積極探索網絡環境下的教與學這一新型教學模式。本學期各教研組要積極進行嘗試，及時總結，逐步向全校推廣。

　　多媒體教學工作計劃9

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行黨的教育方針，按照教育要面向現代化，面向未來，面向世界的要求，加強現代教育技術理論的學習，積極探索運用現代化的電教手段全面提高教學質量。在市教體局信息中心的領導下，以深化教育改革、全面推進素質教育為目標，以實驗教學、電化教學培養和提高學生的實踐能力、更新教師的教學手段。充分的利用現有電教設備、實驗設備和電教資源，緊緊圍繞“配備好、維護好、培訓好、使用好”的原則，使各學科課堂教學效果達到最佳，更好完成教育教學任務，促進教學質量的全面提高。

　　二、工作目標及要求：

　　(一)工作目標

　　1、教師教學常規和學生學習常規實行制度化、規范化;

　　2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。

　　3、教師上電教課的節數不少于總授課節數的30%，每位教師都要上一節優質電教課。

　　4、本學期至少舉行兩次電教觀摩課。

　　5、購買一些軟件資料和電子圖書。

　　(二)具體要求

　　1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。

　　如何用好“四機一幕”，達到教學效果的最優化，這要求所有任課教師在備課時，需積極探索，大膽實踐課題。

　　1)通過新課改的理論學習，能恰當的確定每課時的教學目標，正確的運用教學方法，要將理論與實踐緊密結合。

　　2)要在通讀大綱的基礎上，首先學習學科大綱的教學目標、教學內容和教學提示，系統的理解其內容、結構，正確把握教材的重點、難點，準確的把握教材的思想教育點、知識傳授點、能力訓練點、智力開發點。

　　3)在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的影像設備準備好。課文內容要繪制成演示文稿，如果有保存的價值，必須做到規范。

　　2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。教師整體水平的提高，是優化課堂教學的主要環節，需常抓不懈。

　　1)要充分利用周四下午教研的時間，繼續學習現代教育理論，培訓教師制作課件的方法、技能。

　　2)利用雙休日及節假日的時間組織信息骨干教師對全體教師進行課件制作培訓，并適當地穿插學習微機中級知識。

　　3)本學期舉行一次課件制作比賽，屆時，評選優秀組、優秀教研組長及個人。

　　4)學校間周舉行電化教研，以教研組為單位，教研各種電教設備的性能、操作技術、操作程序。使每位教師熟練掌握電教媒體的使用、保養方法及簡單的故障排除，真正達到規范化。

　　5)鼓勵教師經常利用多媒體教室上課，每科每學期使用次數不少于5次。

　　6)微機教師、英語教師要充分利用微機室、播放室，利用率要占授課數的70%以上，同時做好二室的使用記錄。

　　3、加強電教教學實驗的研究，提高電化教學課堂效益。

　　1)各教研組要依據學校電化教學及教研計劃，制定各組學科電化教學計劃，任課教師上電教課的節數不少于總課時30%。

　　2)對業務有水平、工作能力的骨干教師，學校要創造條件，讓他們走出校園，不斷學習提高電教水平，以促進我校教師的電教水平達到人人都有一手的效果。

　　3)學校還要創造條件，讓廣大教師有施展才能的機會，定期舉辦電教演講比賽，電教經驗交流，舉辦電教公開課、電教觀摩課、電教比武等不同形式的電教活動。

　　4)所有教師都要有電教公開課的聽課記錄，對所聽課進行評議，肯定優點，找出不足，每學期每名教師聽電教課不少于15節，學校領導不少于20節。

　　4、設備的運轉和維護：

　　1)進一步加強電教設備和特種教室的管理，確保電教硬件設備的可用率達100%，定期檢修、維護，使其發揮最大的利用率，為電化教學能否順利進行作以根本的保證。

　　2)加強對電教設備管理，特別是對電教資料的科學管理和高效利用，進一步完善各種規章制度、借閱手續和使用記錄。

　　三、工作安排：

　　20xx年3月份：

　　1、檢修多媒體教室、多媒體網絡教室、播放室的運行情況;各實驗儀器、電教設備進一步的整理，歸檔。

　　2、制定電教工作計劃

　　3、學校組織教師進行現代教育技術論文的撰寫，并評選優秀論文參加上一級評選。

　　20xx年4月份：

　　1、定期檢修、維護校園網，使正常運行。

　　2、舉辦教師現代教育信息技術培訓班。

　　20xx年5月份：

　　1、組織青年教師舉行電教課比賽

　　2、運用電教舉行課堂教學展評

　　3、評選電教優質課。

　　20xx年6月份：

　　整理好各類資料，進行一次綜合效對，確保無誤有序。

　　20xx年7月份：

　　1、召開電教教學工作經驗交流會。

　　2、總結本學期電教工作。

　　3、匯總本學期教師使用電教設備的情況。

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