文言文閱讀理解練習題

時間：2023-11-29 19:25:17 王娟文言文我要投稿

文言文閱讀理解練習題

　　在平平淡淡的日常中，我們都離不開練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編整理的文言文閱讀理解練習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文言文閱讀理解練習題

　　文言文閱讀理解練習題1

　　閱讀明朝劉基的《竊糟》，完成8——11題。（14分）

　　客有好佛者，每與人論道理①，必以其說駕②之，欣欣然自以為有獨得焉。郁離子③謂之曰：昔者魯人不能為酒，唯中山之人善釀千日之酒，魯人求其方④，弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕，以魯酒漬之，謂人曰中山之酒也。魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來，聞有酒，索而飲之，吐而笑曰：是余之糟粕也。今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子竊其糟也。

　　【注釋】

　　①道理：這里指宋元道學、理學。

　　②駕：駕馭、統攝。

　　③郁離子：原為劉基所著的書名，這里借為作者自稱。

　　④方：酒方。

　　⑤仕：做官。

　　練習

　　8．根據要求，完成下列兩小題。（6分）

　　（1）解釋下列句中加粗詞的意思。（4分）

　　①客有好佛者（）

　　②郁離子謂之曰（）

　　③善釀千日之酒（）

　　④是余之糟粕也（）

　　（2）下列各句與例句中加粗詞語用法相同的一項是（2分）（）

　　例句：以魯酒漬之

　　A．蓋以誘敵

　　B．以瓦布之

　　C．不以疾也

　　D．歲以大穰

　　9．用/標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）

　　昔者魯人不能為酒

　　10．用現代漢語翻譯下列文言句。（4分）

　　（1）魯人飲之，皆以為中山之酒也。

　　_______________________________________________________________________________

　　（2）知之為知之，不知為不知，是知也。

　　_______________________________________________________________________________

　　11．這個故事諷刺了什么樣的人？請簡要說說。（2分）

　　_______________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　8．（1）①喜歡 ②告訴 ③善于，擅長 ④這（4分）

　　（2）B（2分）

　　9．昔者/ 魯人/ 不能為酒（2分）

　　10．（1）魯人喝了它，都認為真是中山的酒了。

　　（2）知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知（對待知與不知的正確態度）啊。

　　11．諷刺那種有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人（諷刺那種以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人；或諷刺那種只學到皮毛就洋洋得意自以為是、在學術上一知半解而又夸夸其談的人，啟示人們向別人學習，一定要得到學問的真諦。）（2分）

　　附譯文：

　　客人中有一個喜好佛教的人，每當和人們談論道理，必定用他那一套佛家的說教凌駕于人，欣欣然自以為有獨特的心得了。郁離子對他說：從前魯國人不會釀酒，只有中山人善于釀造千日的好酒，魯國人尋求釀酒的方法，沒有得到。有個在中山國做官的人，從釀酒作坊里，竊取了那里的酒渣拿回家，用魯國的酒浸泡那酒糟，便對人夸耀說這是中山的好酒啊。魯人喝了它，都認為真是中山的酒了。一天，中山釀酒作坊的主人來了，聽說有了酒，便索要來，喝了一口，吐出來笑著：這是用我的酒糟泡過的酒啊！現在，你在我面前炫耀佛家的道理或許可以，我恐怕真佛會笑話你竊取了他的酒糟。

　　文言文閱讀理解練習題2

　　遂至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。

　　嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以逆軍吏，愿舉國為內臣。比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

　　秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。

　　荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持地圖!”

　　軻既取圖奏之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時惶急，劍堅，故不可立拔。

　　荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

　　是時，侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。

　　軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”

　　左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

　　10、對下列句子中加粗詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A．而右手持匕首揕之揕：刺

　　B．盡失其度度：制度

　　C．皆陳殿下陳：排列

　　D．被八創被：受

　　【答案】B

　　11、下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（）

　　A．持千金之資幣物幣：禮品

　　B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給予，贈送

　　C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：道謝

　　D．圖窮而匕首見窮：窮盡

　　【答案】C

　　試題分析：謝：謝罪。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　12、分別比較下列兩組句子中加粗詞的意思，判斷正確的一項是（）

　　①自引而起

　　③侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻

　　②乃引其匕首提秦王

　　④乃引其匕首提秦王

　　A．兩個“引”字相同，兩個“提”字不同

　　B．兩個“引”字相同，兩個“提”字也相同

　　C．兩個“引”字不同，兩個“提”字相同

　　D．兩個“引”字不同，兩個“提”字也不同

　　【答案】C

　　試題分析：引：站起來/拿；提：投、擲。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　13、比較下列各句中“以”字的意義和用法，判斷正確的一項是（）

　　①以故荊軻逐秦王

　　②而乃以手共搏之

　　③侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻

　　④遂拔以擊荊軻

　　A．①和②相同，③和④相同

　　B．①和②相同，③和④不同

　　C．①和②不同，③和④相同

　　D．①和②不同，③和④不同

　　【答案】C

　　試題分析：①介詞，因；②介詞，用；③④介詞，用。

　　考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

　　14、對下面句子翻譯正確的一項是（）

　　秦王方還柱走，卒惶急不知所為。

　　A．秦王剛繞過柱子逃走，士兵們驚慌急追，不知道怎么辦。

　　B．秦王正繞著柱子跑，士兵們驚慌失措，不知道怎么辦。

　　C．秦王剛繞過柱子逃走，倉促之間，驚慌急追，不知道怎么辦。

　　D．秦王正繞著柱子跑，倉促之間，驚慌失措，不知道怎么辦。

　　【答案】D

　　試題分析：注意重要的文言現象：還：繞著。走：跑。卒：倉促。

　　考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　15、下列對“易水訣別”部分內容的理解，不合文意的一項是（）

　　A．太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重托。

　　B．文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。

　　C．三個“皆”字寫出了全體送行者的強烈反應，烘托了送行場面的壯烈氣氛。

　　D．整個送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄。

　　【答案】B

　　試題分析：應為悲壯的氣氛。

　　考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。

　　文言文閱讀理解練習題3

　　閱讀下面的文言文，完成1~4題。

　　李疑以尚義名于時，獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑門，告曰：我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎？疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：我累君矣。恐不復生，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。疑曰：患難相恤，人理宜爾，何以報為？景淳曰：君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎？疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發囊，籍其數而封識之。數日景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐②以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫咸喜與疑交。

　　注：

　　①踵：走到。

　　②贐：贈送的財物或路費。

　　1．下列句子中加粗的詞解釋有誤的一項是（）（3分）

　　A．人怠之，弗舍（舍棄）

　　B．我不幸被疾矣（遭受）

　　C．疑許諾，延就坐（邀請）

　　D．籍其數而封識之（記錄）

　　2．下列句子中加粗的詞意思相同的兩項是（）（）（4分）

　　A．李疑以尚義名于時不求聞達于諸侯

　　B．躬為煮糜煉藥山巒為晴雪所洗

　　C．二子以米饋，卻弗受寡人以五百里之地易安陵

　　D．籍其數而封識之則名微而眾寡

　　3．用現代漢語寫出下列兩句話的意思。（4分）

　　（1）我不幸被疾矣，人莫我舍。

　　（2）患難相恤，人理宜爾，何以報為？

　　4．結合文章材料，試分析李疑其人性格特點。（4分）

　　參考答案：

　　1．A（3分）

　　2．A C（4分，各2分）

　　3．（1）我不幸患病，人們不收留我。

　　（2）患難中互相救助，人情事理上應該如此，還要回報干什么？

　　（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

　　4．李疑收留患重病的范景淳，侍候如同親人，沒有絲毫厭煩，取回范景淳的包裹如數封好后歸還其兒子，又出錢為范景淳安葬，不接受他兒子的饋贈反而贈送路費。說明李疑是一個急人所難、輕財好義的清廉君子。（4分，結合材料2分，人物評價2分）

　　文言文閱讀理解練習題4

　　文言文閱讀（19分）

　　閱讀下面的文字，完成4―7題。

　　許文岐，字我西，仁和人。祖子良，巡撫貴州右僉都御史。父聯樞，廣西左參政。文岐，崇禎七年進士。歷南京職方郎中。賊大擾江北，佐尚書范景文治戎備，景文甚倚之。遷黃州知府，射殺賊前鋒一只虎，奪大纛而還。獄有重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。

　　十三年遷下江防道副使，駐蘄州。賊魁賀一龍、藺養成等萃蘄、黃間，文岐設備嚴。賊黨張雄飛將南渡，命游擊楊富焚其舟，賊乃卻。巡撫宋一鶴上其功。副將張一龍善馭兵，文岐重之。嘗共宿帳中，軍中夜呼噪，文岐曰“此奸人乘夜思遁耳”，堅臥不出。質明，叛兵百余人奪門遁，一龍追獲盡斬之，一軍肅然。楊富既久鎮蘄，一鶴復遣參將毛顯文至，不相得，兵民洶洶。文岐會二將，以杯酒釋之，始無患。

　　十五年，左良玉潰兵南下大掠。文岐立馬江口迎之，兵莫敢犯。時警報日急，人無固志，會擢督糧參政當行，文岐嘆曰：“吾為天子守孤城二載矣，分當死封疆，雖危急，奈何棄之。”遣妻奉母歸，檄富、顯文出屯近郊，為固守計。無何，荊王府將校郝承忠潛通張獻忠。明年大舉兵來攻，文岐發炮斃賊甚眾。夜將半雪盈尺賊破西門入文岐巷戰雪愈甚炮不得發遂被執。獻忠聞其名，不殺，系之后營。時舉人奚鼎鉉等數十人同系，文岐密謂曰：“觀賊老營多烏合，凡此數萬卒皆被掠良民，若告以大義，同心協力，賊可殲也。”于是陰相結，期四月起事，以柳圈為信。謀泄，獻忠索之，果得柳圈，縛文岐斬之。將死，語人曰：“吾所以不死者，志滅賊耳。今事不成，天也。”含笑而死，時文岐陷賊中已七十余日矣。事聞，贈太仆卿。

　　（節選自《明史》）

　　4．對下列句中加粗的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．景文甚倚之倚：倚重

　　B．時警報日急，人無固志固：堅定的

　　C．時舉人奚鼎鉉等數十人同系系：聯系

　　D．于是陰相結，期四月起事陰：暗地里

　　5．下列對原文劃線句斷句，正確的一項是（）（3分）

　　A．夜將半/雪盈尺賊破西門/入文岐巷/戰雪愈甚/炮不得發/遂被執

　　B．夜將半/雪盈尺/賊破西門入/文岐巷戰/雪愈甚/炮不得發/遂被執

　　C．夜將半/雪盈尺/賊破西門/入文岐巷戰/雪愈甚/炮不得發遂/被執

　　D．夜將半/雪盈尺/賊破西門/入文岐巷/戰雪愈甚/炮不得發/遂被執

　　6．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．許文歧作戰勇武。當賊寇在江北一帶作亂時，文歧輔助尚書范景文進行防御。在黃州知府任上，與敵軍的交戰中射殺了敵軍的前鋒一只虎，最后奪得敵軍大旗而還。

　　B．許文歧智勇雙全。駐守蘄州期間，賊寇頭目賀一龍、藺養成等聚焦于蘄州、黃州一帶，許文歧嚴密防備；后來賊黨張雄飛將要南渡長江，文歧用計迫使賊黨放棄這次計劃。

　　C．許文歧善于協調將領之間的關系。久鎮蘄州的楊富與新到的參將毛顯文不和，弄得兵民不安，文歧在宴會中消除了兩人的矛盾。

　　D．許文歧忠于朝廷。形勢緊迫，人心惶惶，許多人沒有固守陣地的想法，許文歧仍要堅守；他沒有被殺的原因，在于他立志消滅叛賊。

　　7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　（1）獄有重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。

　　（2）遣妻奉母歸，檄富、顯文出屯近郊，為固守計。

　　試題答案：

　　二、文言文閱讀

　　4、C，系，系獄，被關押；

　　5、B；

　　6、D，“沒有被殺的原因，在于他立志消滅叛賊”有誤。原文“獻忠聞其名，不殺”中表明許文歧沒有被殺的原因在于張獻忠敬重他的盛名，而他立志消滅叛賊是他沒有自殺的原因。

　　7、（1）獄中有被判處重刑的七人，（文岐）放（他們）回去省親（探望親人），（給他們）規定回獄時間，（這七人）都按照約定時間回來了，于是文岐請求上級官員寬恕他們的罪行。（得分點：“省”、“克期”、“就獄”、“貸”各1分，全句通達曉暢得體1分。）

　　（2）（于是）安排（或令、或讓）妻子送母親返鄉，發檄文令楊富、毛顯文出兵在城外駐扎，做好堅守陣地的準備。（得分點：“奉”、“檄”、“出屯近郊”、“為……計”各1分，全句通達曉暢得體1分。）

　　【參考譯文】

　　許文岐，字我西，浙江仁和人。祖父許子良，曾為巡撫貴州右僉都御史，父親許聯樞，曾任廣西左參政。文岐是崇禎七年(1634)的進士。曾擔任南京職方郎中一職。賊寇在江北一帶大肆作亂，許文岐輔助尚書范景文進行防御，景文十分倚重他。許文歧后調任黃州知府，（在與亂軍交戰中）曾射殺敵軍前鋒一只虎，奪大旗而歸。獄中有被判處重刑的七人，（文岐）放（他們）回去省親（或探望親人），（給他們）規定回獄時間，（這七人）都按照約定時間回來了，于是文岐請求上級官員寬恕他們的罪行。

　　崇禎十三年(1640)，許文歧被調任下江防道副使，駐守蘄州。賊寇頭目賀一龍、藺養成等部聚集在蘄州、黃州一帶，文岐嚴密防備。賊黨張雄飛將要南渡長江，文岐命游擊將軍楊富去燒毀賊黨船只，賊黨才退卻。巡撫宋一鶴將文岐這次的軍功上報給朝廷。副將張一龍善用兵，文岐很器重他。（兩人）曾共宿一帳中，半夜軍中大聲喧鬧，文岐說：“這是奸人想乘夜逃跑。”他堅持臥床不動。第二天天剛亮，有一百多叛兵奪門逃跑，張一龍將他們全部追捕殺掉，全軍肅然。楊富本已長期鎮守蘄州，一鶴又派參將毛顯文前去，楊毛二人不和，（致使）兵民不安。文岐召見二位將軍，于宴會上用一杯酒消除了二人的矛盾，才沒有了隱患。

　　崇禎十五年(1642)，左良玉的敗兵南下準備大肆劫掠百姓。文岐在江口立馬等待，潰兵不敢侵犯。這時，形勢一天天危急，士兵沒有堅定的意志，恰好此時許文岐已升為督糧參政，正要啟程赴任，見此情形不禁嘆息說：“我為天子駐守這座孤城已經兩年，其職責應死守疆土，如今形勢危急，我怎么能離開？”（于是）安排（或令、或讓）妻子送母親返鄉，發檄文令楊富、毛顯文出兵在城外駐扎，做好堅守陣地的準備。不久，荊王府的將校郝承忠暗中與張獻忠勾結。第二年，（賊寇）發兵大舉進攻蘄州，許文岐發火炮擊斃敵軍很多人。夜晚即將過去一半，大雪下了一尺多厚，敵軍攻下西門進城了，文岐與敵軍進行了巷戰。越下越大，炮彈不能發出，于是文岐被俘虜了。獻忠久聞文岐之名，當時沒有殺他，而將他關押在后營。與他同被關押在后營的還有舉人奚鼎鉉等數十人。文岐秘密地對他們說：“我看賊寇營中大多是烏合之眾，數萬兵卒都是被俘良民，若將大的道義告訴他們，大家同心協力，賊寇就可以被消滅了。”于是許文歧暗中聯系眾人，約定四月起兵，以柳圈為信號。這密謀被泄露了，獻忠進行搜索，果然搜到了柳圈，捆住文岐要將其斬首。許文岐將要被殺的時候，對別人說：“我當時沒有自殺的原因，是我立志要消滅賊寇。如今事情沒有成功，這是天意啊！”于是他滿臉含笑地死了。這時距文岐被捕已經七十多天了。此事讓朝廷知道后，（皇上）追贈文岐太仆寺卿。

　　文言文閱讀理解練習題5

　　江萬里，字子遠，都昌人。少神雋，有鋒穎，連舉于鄉。入太學，有文聲。召試館職，累遷著作佐郎、權尚左郎官兼樞密院檢詳文字。知吉州，創白鷺洲書院，兼提舉江西常平茶鹽。召為屯田郎官，未行，遷直秘閣、江西轉運判官兼權知隆興府。創宗濂書院。

　　萬里器望清峻，論議風采傾動一時，帝眷注尤厚。嘗丐祠【注】、省母疾，不許。屬弟萬頃奉母歸南康，旋以母病聞，萬里不俟報馳歸，至祁門得訃。而議者謂萬里母死，秘不奔喪，反挾妾媵自隨，于是側目萬里者，相與騰謗。萬里無以自解，坐是閑廢者十有二年。后陸德輿嘗辨其非露背辜于帝前。

　　賈似道宣撫兩浙，辟參謀官。及似道同知樞密院，為京湖宣撫大使，以萬里帶行寶章閣待制，為參謀官。似道入相，萬里兼國子祭酒、侍讀。度宗即位，召同知樞密院事，又兼權參知政事，遷參知政事。萬里始雖俯仰容默，為似道用，然性峭直，臨事不能無言。似道常惡其輕發，故每入不能久在位。似道以去要君，帝初即位，呼為師相：至涕泣拜留之。萬里以身掖帝云：自古無此君臣禮，陛下不可拜，似道不可復言去。似道不知所為，下殿舉笏謝萬里曰：微公，似道幾為千古罪人。然以此益忌之。

　　帝在講筵，每問經史疑義及古人姓名，似道不能對，萬里常從旁代對。時王夫人頗知書，帝語夫人以為笑。似道聞之，積慚怒，謀逐之。

　　明年，大元兵渡江，萬里隱草野間，為游騎所執，大詬，欲自戕，既而脫歸。先是，萬里聞裏樊失守，鑿池芝山后囿，肩其亭曰止水，人莫諭其意，及聞警，執門人陳偉器手，曰：大勢不可支，余雖不在位，當與國為存亡。及饒州城破，軍士執萬頃，索金銀不得，支解之。萬里竟赴止水死。左右及子鎬相繼投沼中，積尸如疊。翼日，萬里尸獨浮出水上，從者草斂之。事聞，贈太傅、益國公，后加贈太師，謚文忠。

　　節選自《宋史》列傳第一百七十七，有刪節）

　　【注】丐祠，請求做奉祠之類閑職。

　　8.對下列句子中加粗的詞的解釋，不一項是（）

　　A.帝眷注尤厚眷：恩寵

　　B.后陸德輿嘗辨其非辜于帝前辜：辜負

　　C.似道常惡其輕發發：發言

　　D.扁其亭曰扁：同匾，題寫匾額

　　9.以下各組句子中，全都表明江萬里性峭直的一組是（）

　　①萬里無以自解.

　　②陛下不可拜

　　③萬里常從旁代對

　　④論議采傾動一時