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冬天 朱自清
《冬天》是朱自清的一篇回憶性抒情散文,作于 1933 年冬天。作者從當(dāng)時(shí) 身處的冬天回憶起以往和父親、朋友、妻兒一起過冬天的情景,情動(dòng)于衷而不 能自禁,因而寫下了這篇散文。 下面是冬天朱自清,一起來看看吧。
冬天
朱自清
說起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,像好些魚眼睛,一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上,和爐子都熏得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖點(diǎn)著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了,父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手,但爐子實(shí)在太高了,總還是坐享其成的多。這并不是吃飯,只是玩兒。父親說晚上冷,吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
又是冬天,記得是陰歷十一月十六晚上,跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書,事先來信說:“我們要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好,現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了,湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng),月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光,像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道:“數(shù)星燈火認(rèn)漁村,淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說話,只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去;是阿彌陀佛生日,那邊蠻熱鬧的。到了寺里,殿上燈燭輝煌,滿是佛婆念佛的聲音,好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了,S君還常常通著信,P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次,前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了,以后便沒有消息。
在臺(tái)州過了一個(gè)冬天,一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城,可以說在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見人;晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光,還有走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲,跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里,春初便走,卻好像老在過著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上,書房臨著大路;路上有人說話,可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭耍g或有點(diǎn)說話的聲音,聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的,想不到就在窗外。我們是外路人,除上學(xué)校去之外,常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞,只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我上街去,回來的時(shí)候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的,只有我們四人;天地空空的,也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年,妻剛從家里出來,滿自在。現(xiàn)在她死了快四年了,我卻還老記著她那微笑的影子。
無論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心上總是溫暖的。
1.這篇文章寫了幾個(gè)冬天是分別通過什么事情寫冬天的?
2.通讀全文,可以感受到作者筆下的冬天是怎樣的。你是通過哪些語(yǔ)句感受到的?(從原文中找出至少三個(gè)句子)
3為什么不說豆腐在鍋里,而要說“養(yǎng)”在鍋里?
4“我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐”
(1)“我們都喜歡這種白水豆腐”的原因是: (不超過10個(gè)字)
(2)作者連用兩個(gè)“等著”,這在表達(dá)上的好處是: (不超過15個(gè)字)
最佳參考答案:
1.用變幻的鏡頭搖出了三幅冬日的大特寫,形成一組冬天里獨(dú)有的不同景觀,別有一番韻味。第一幅畫面:父子四人圍坐在一起就著氤氳的熱氣吃著白水煮豆腐。第二幅畫面:“我”和友人泛舟西湖。第三幅畫面:空寂的山城峽谷——臺(tái)州。
2.一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
有點(diǎn)風(fēng),月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光,像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。
外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我上街去,回來的時(shí)候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑地向著我。
3.烏黑的鋁鍋,雪白的豆腐,桔黃的燈光這些細(xì)物疊印放大,就會(huì)突發(fā)成空間上的視覺形象的拓展,暗示出昔日生活的時(shí)空,誰(shuí)人不曾有過這等往事?圍著爐火一家人吃著煮山藥煮紅薯,聽?wèi){呼嘯的北風(fēng)吹打著窗欞。此刻的回憶竟變得那么清晰,頓時(shí)勾起一份詩(shī)化的溫柔。
4.(1)給地凍天寒的夜晚帶來了暖意。
(2)父子情,父子愛被這幅放大的特寫無限擴(kuò)展延伸。
賞析
文品如人品,的文風(fēng)就如同他的為人。他的散文貼近生活、富涵感情,卻又不瘟不火、清新自然。我們讀他的文章毫不費(fèi)力,看似簡(jiǎn)單,其中情感卻需要仔細(xì)體味,這樣的文章需要我們用心靈去解讀。,就是這樣一篇散文。
在這篇散文中,作者選取了互不相干的三個(gè)場(chǎng)景:父親為孩子夾豆腐,冬夜與朋友泛舟西湖,一家人在臺(tái)州過冬。三個(gè)場(chǎng)景,都是白描式的.簡(jiǎn)單勾勒,寥寥幾筆,意味全出。猶如三副淡淡的水墨畫,沒有濃墨重彩,卻散發(fā)著淡淡清香,沁人心脾。
是這篇散文打動(dòng)人的原因之一。第一個(gè)生活場(chǎng)景通過描寫父親為孩子夾豆腐的場(chǎng)景,抒發(fā)了對(duì)親情的贊美和留戀。誰(shuí)的父母沒有給孩子夾過菜,可是有誰(shuí)像作者觀察得那么仔細(xì)。你看,“父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里”,在這個(gè)細(xì)節(jié)里,父親顯得那么笨拙又那么可敬,我們從中體會(huì)到父親濃濃的愛意。第二個(gè)生活場(chǎng)景寫與朋友的交游之樂,君子之交淡如水,好朋友往往都不是如膠似漆的,你看,“我們都不大說話,只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看見他在微笑”,多么平和,多么溫馨。第三個(gè)場(chǎng)景回憶一家人住在臺(tái)州時(shí)的情形,其中有甜蜜的愛情,有圣潔的親情,你看母子三人等著“一家之主”時(shí)的鏡頭:“有一回我上街去,回來的時(shí)候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑的向著我。”這好像一個(gè)特寫鏡頭,讓人想起大鳥歸巢時(shí)、小鳥張大嘴等著享用美餐的情形,任何一個(gè)中年男子讀到這里,總不免會(huì)想到家人的牽掛和肩頭的責(zé)任。
西方有句諺語(yǔ)說:“上帝存在于細(xì)節(jié)之中。”可是,我們的眼睛常常不如作家的靈活,我們往往忽略了父母關(guān)愛的眼神,往往不注意朋友為自己添加的茶水,但生活中讓我們感動(dòng)的,往往就是這些不起眼的小事。當(dāng)我們老了的時(shí)候,能夠想起來的都是這些原以為早該忘記的事情,當(dāng)初竭力要記住的,差不多已經(jīng)在記憶中消失。年輕的時(shí)候,他們多么重要啊!成績(jī)、職稱、新聞、謠言……蠶食了我們寶貴的光陰,直到老去,才知道它們都是那么微不足道。而作家的眼睛卻與我們不同,他們能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,能夠在平淡的日子中尋得感動(dòng)。
散文講究形散神聚,在這篇短文中,三個(gè)場(chǎng)景、幾個(gè)細(xì)節(jié),都靠“情”這個(gè)“神”融合在一起。親情、友情和愛情是人間永存的主題,這三種感情使得寒冷的冬天也洋溢著暖意。文章題目叫,似乎和主題沒有關(guān)系,這個(gè)看似隨意的題目卻使得文章更有韻味。也許,只有在冬天——季節(jié)的或者人生的冬天,我們才會(huì)感到情誼的深摯。在冬天,“無論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心上總是溫暖的”,這就是情感的力量。
樸素潔凈的文字,暖人心靈的細(xì)節(jié),略帶寫憂傷的情懷——這篇短短的散文憑借著這些優(yōu)點(diǎn)讓讀者感動(dòng)。如今,社會(huì)發(fā)展的步伐如此之快,許多人在所謂市場(chǎng)大潮中忙碌得腳不沾地,迷失了自我,忘記了自己脆弱的心里也需要撫慰。在這樣的背景下,這篇短文顯得尤為重要。讓我們略微停一停忙碌的腳步,來發(fā)現(xiàn)身邊美麗的故事,讓心間充盈真情的暖流。
課外練習(xí)
1、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中所描述的三幅畫面的內(nèi)容.
答案:
第一幅:冬天,父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐.第二幅:靜靜的冬夜,與友人泛舟西湖.第三幅:我和妻兒在臺(tái)州城里過了一個(gè)幸福的冬天.(3分,只要能答到每一幅事件的基本要素即可給分)
2、文章題目叫“冬天”,而文中卻無依據(jù)描寫冬天的語(yǔ)句,對(duì)此你是如何理解的?
答案:
①因?yàn)樗鶎懙氖虑槎及l(fā)生在冬天.
②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差,以冬天為背景,更能襯托出親情、友情的溫馨.
3、本文語(yǔ)言樸素而飽含深情,請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析.答案:是開放題吃豆腐,“眼巴巴地望著那鍋”是細(xì)節(jié),聊聊數(shù)語(yǔ),就把父親的慈愛、孩子那眼巴巴的神態(tài)寫得非常形象;“并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑的向著我”也是一個(gè)很能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)!4.文中第一段中對(duì)父親的描寫,運(yùn)用了那些描寫方法?
答案:
肖像和動(dòng)作描寫
練習(xí)題
1.文章以“冬天”為題,串起三個(gè)感人心懷的片斷,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
①父子四人圍坐“洋爐子”邊吃水煮豆腐
②
③
2.結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說說文章第一段中劃線的句子寫出了怎樣的情趣。
答:
3.作者心中的冬天是怎樣的冬天?請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。
參考答案:
1.②和兩個(gè)朋友月夜西湖泛舟
③母子三人在窗邊等我回家
2.孩子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊,嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進(jìn)自己的醬油碟里,孩子的貪吃、可愛與父親對(duì)孩子溫柔的愛,構(gòu)成了一副其樂融融的溫情畫面。父子情,父子愛濃縮在這幅溫情的圖畫之中。
3.寒冷而溫暖的冬天。
在這寒冷的冬天中,有父親給我們撈豆腐時(shí)所表達(dá)出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時(shí)充滿詩(shī)意的友情,有妻子對(duì)我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情,讓人感到“即使真冬天也不冷”。
閱讀理解中語(yǔ)句作用、含義分析
1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”,這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。
2、倒裝句的作用:往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳,我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見佳”。
3、評(píng)價(jià)、賞析一句話:應(yīng)從兩個(gè)方面入手,先評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色,如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵,即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn),給你什么感受、啟迪、教育……
4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。
5、說明文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住說明內(nèi)容、說明對(duì)象的特征和說明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。
6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。
7、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn),或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語(yǔ)言的特色。
8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面:
①點(diǎn)明題旨的句子;
②描寫、議論、抒情的句子;
③總結(jié)全文的句子;
④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);
⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問、反問,特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。
語(yǔ)文閱讀理解答題技巧順口溜
1、“標(biāo)題”要看好,答題用得著。別看幾個(gè)字,文章全籠罩。有無雙關(guān)意,需要細(xì)推敲;可否作線索,聯(lián)系全文找。人、事、物、景、境,“解題”是法寶。
2、“開頭”屬總起,千萬別小瞧:開宗明義引話題,文章感情定基調(diào);有無伏筆要留心,讀到后面就知曉;環(huán)境描寫是渲染,烘托氣氛很重要。
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