內蒙方言再別康橋

　　《再別康橋》是中國現代詩人徐志摩的詩作，是新月派詩歌的代表作。此詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是小編為大家收集的內蒙方言再別康橋，歡迎大家分享。

　　內蒙方言再別康橋

　　搶不聲的我走了，

　　就哄我搶不聲的來;

　　我搶不聲的招手，

　　作別西瓣兒拉的云彩。

　　那河勒溝旁的金柳，

　　是默老沿兒前的新媳范兒，

　　水泡子里的影影，

　　在心格廊里這通子賣派。

　　稀泥坯子上的青荇，

　　得瑟的在水底那個妖道;

　　在康橋內嘎噠柔波里，

　　我賊想做一棵水草!

　　蔭涼下那一洼澇塘，

　　不是泉子，八成是天上的虹;

　　碎拉巴嘰揉在浮藻間，

　　就哄那摻呼著彩虹的夢。

　　撒么撒么夢?戳一根拔棍子，

　　朝著草棵朗的敲綠處豁勒;

　　滿載一船星輝吾的，

　　在花拉胡哨的星光里鉚著勁地唱歌。

　　我治不滴唱歌，

　　搶不聲是別離的笙蕭;

　　夏蟲也為我不足聲了，

　　不足聲是今兒個哄晌的康橋!

　　搶不聲的我走了，

　　就哄我搶不聲的來;

　　我抖摟抖摟腦袖子，

　　不帶走一嘎噠云彩

　　再別康橋(原版)

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來;

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘;

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，

　　油油的在水底招搖;

　　在康橋的柔波里，

　　我甘心做一條水草!

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢?撐一支長蒿，

　　向青草更青處漫溯，

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫;

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來;

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　作者介紹

　　徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。1915年畢業于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。

　　創作背景

　　此詩作于徐志摩第三次旅歐的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點是中國海。但他這次重游康橋的時間，卻是在7月底的一個夏天。他是在英國哲學家伯特蘭·羅素家里逗留了一夜之后，事先誰也沒通知，就在個晴朗的下午，一個人懷著砰砰直跳的激動心情，悄悄地到康橋來找他的英國朋友的。

　　所謂“康橋”，現在通譯“劍橋”，即著名的劍橋大學所在地，是個風景秀麗的地方。因徐志摩年輕時曾在此讀書、生活過，結識過許多英國朋友，故對此常懷有一股特殊的感情。遺憾的是，因他事先沒有聯系好，他所熟悉的英國朋友一個也不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜地等待著他。于是，他一個人就在他七八年前曾經生活過的每一塊地方、每一個角落，靜靜地散起步來。那過去的一幕幕生活圖景，又重新在他的眼前展現。

　　由于徐志摩當時比較忙，又趕著到達廷頓莊去會見另一位英國朋友，故未把這次感情的活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海和遼闊的天空，才展紙執筆，記下了這次重返康橋的切身感受。

　　作品賞析

　　《再別康橋》是一首寫景的抒情詩，通常的說法是，此詩是徐志摩因物而發抒寫了再別康橋時的依戀之情。全詩一共七節，總的說來，其抒發的情感有三：留戀之情、惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。”第一節詩中所謂的輕輕的來和走，正說明了詩人只身悄悄來到和離開康橋時的情景。最后的“西天的云彩”，為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩，整個景色都是在夕陽映照下的景物。所以這節詩為整首詩定下了一個基調。

　　“那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。”第二節詩實際上只是寫岸邊柳樹倒映在康河里的情景，但詩人卻寫得那樣鮮明，那樣甜蜜，那樣美麗而且浸透了詩人無限歡喜和眷戀的感情。

　　“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。”第三節詩實際上只是寫康河里的水草。“招搖”二字，生動地寫出了康橋對詩人的歡迎態度，而“甘心”二字，也正寫出了他對康橋的永久的戀情。

　　“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”第四節詩中所謂的“榆蔭下的一潭”，即是指拜倫潭，那里榆蔭蔽日，是一個非常清涼的地方，詩人過去讀書時常在那里乘涼，遐想。那里明明是一潭清泉，但詩人偏說不是清泉，而是天上被揉碎了的彩虹和漂浮在潭水上的水藻相雜在一起，沉淀在潭水的深處，就如同彩虹似的夢一般。因為第四節寫到了夢，于是詩人在第五節中很自然地轉到了尋夢。

　　“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”第五節詩是詩人對往昔生活的回憶、留戀。他在康橋生活了兩年。他那時有自己的理想，生活是充實的，對明天懷著希望。所以，他用“一船星輝”來比喻那時的生活，帶有象征的意味。

　　“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫，夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。”第六節詩是情感的高潮，充分表現了徐志摩對康橋的情感，集中表現了離別的惆悵。

　　“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”第七節詩中“云彩”有象征意味，代表彩虹似的夢，它倒映在水中，但并不帶走，因此再別康橋不是和他母校告別，而是和給他一生帶來最大變化的康橋文化的告別，是再別康橋理想。

　　這首詩籠罩著一種寂靜的氛圍。繪幽靜之景色，狀寧謐之心境。在詩的末尾，詩人想象自己撐一支長篙，向遠方草色深處漫游，迎著和風，沐譽星輝，真是連缺乏音樂靈感的人也會禁不住放聲歌唱，可是詩中的思路隨即逆轉：“但我不能放歌”，詩境依舊復歸和沉浸于寂然。而“悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默”，更是特意將“笙舞”和“悄悄”、“夏蟲”和“沉默”這無法調合的事物連接起來，意在表明詩人離情的不可遏制，而“沉默是今晚的康橋”一句，則將詩人靜思默想的心境推向了極致。

　　詩人選擇的意象新穎而獨特，氛圍清新而優美。詩中的情感，似“云”飄逸，似“柳”柔細，似“水”清瑩。那云彩、金柳、青荇、波光、星輝都因情感而著色，因情感而美好。康河曾見證過徐志摩的一段美好時光，是他永遠的精神依戀之鄉。這里的一草一木都浸染著情感，情景交融，才可能表現出“志摩式”的灑脫與無奈。

　　此詩四行一節，每一節詩行的排列兩兩錯落有致，每句的字數基本為六七字（間夾八字句），于參差變化中見整齊；每節押韻，逐節換韻，追求音節的波動和旋律感。此外，音節上也輕盈柔美，“輕輕”“悄悄”等迭字的反復運用，不僅增強了詩歌輕盈的節奏，而且故意將那般熱烈的情緒壓在詩的內層，讓自己去領會。首節和尾節句式相似，遙相呼應，給人一種夢幻般的感覺。

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