六年級寓言(匯編15篇)
六年級寓言1
從前，有一只小白兔。它跟別的動物沒什么區(qū)別，也有一雙烏黑的大眼睛。可是有一次發(fā)生了一件事情，使得小白兔烏黑的大眼睛變成了紅色。
有一天，小白兔蹦蹦跳跳地去公園玩，當它走到半路時，看見有一群小動物圍在一個角落里七嘴八舌地議論著。小白兔覺得很奇怪，就小心翼翼地走到它們的'后面，豎起那一對長長的耳朵認真地聽了一會，原來小動物們正在嘲笑自己的那條毛茸茸的短尾巴。
猴子笑嘻嘻地說：“小白兔的那條短尾巴都不能像我一樣在樹上蕩秋千。”
松鼠有接著說：“對呀，對呀，也沒有我的尾巴軟，我可以當被子，它連當個枕頭也不行，哈哈哈。”
聽著大家伙的議論，可把小白兔給氣壞了。它忍無可忍了，全身的毛發(fā)都豎得筆直，眼睛瞪得圓溜溜的，張開三瓣嘴氣呼呼的大聲到：“你們有完沒完啊，我的尾巴短又怎么樣，我不需要你們來管我。”動物們見小白兔在后面，拔腿就跑。過了兩三分鐘，小白兔的眼睛突然變紅了，原來小白兔剛才生氣，把眼睛里的紅細胞給氣炸了。所以眼睛才變成紅色了。
因為生氣導致小白兔的眼睛變成了紅色，所以大家在生氣時要想一想，要學會靜心、要懂得分析，可千萬別學小白兔哦！
六年級寓言2
閱讀下面的課內(nèi)評估語段，回答問題。
(甲文)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度!”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：
“寧信度，無自信也。”
(乙文)楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”
舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎!
一、甲文選自《》，編纂者是________，____________(時間)
_________(地位)，______(學派)的`主要代表人物;文章的標題是“_______________”。
乙文選自《》，這部書由________(時間)秦相________(人
名)組織編寫，共_____卷，_____篇，又稱《》;文章的標題是“_______________”。
二、給下列加點的字注音。
度()其足吾忘持度()遂()不得履()....
寧()信度()涉()江遽契其舟()().....
三、解釋下列加點的詞。
買履：
2..置之其坐：
3.至之市：
4.而忘操之：
5.反歸取之：
6.及反：
7.市罷：
8.遂不得履：
9.何不試之以足：
10.寧信度：
11.無自信也：
12.涉江：
13.墜于水：
14.遽契其舟：
15.其劍自舟中墜于水：
16.是吾劍：
17.所從墜：
18.求劍若此：
19.不亦惑乎：
20.不亦乎：
六年級寓言3
阿奔一歲了。
他是全家的太陽。
好吃的東西全讓他一個人吃。冬天的西瓜，夏天的蘋果，春天的西紅柿......
全家圍坐在他四周看著他吃，沒有人饞，眼睛里噴射出的全是心甘情愿的享受的
光芒。
“爺爺，吃！“阿奔說話早，已被爺爺確認為有神童的嫌疑。
“乖，爺爺不吃，你吃！“爺爺光吃孫子剛才這句話就能活一個月。
“奶奶，吃！“阿奔不明白自己剛剛來到人間一年，比起身邊這些受過磨難的
人幸運多了，可為什么他們不享受卻讓一個將來享受機會海了去的小不點享受呢？
“真是好孩子，奶奶不愛吃西瓜。“奶奶激動得直擦眼睛。
阿奔昨天看見奶奶把他吃剩下的西瓜皮啃得還剩一張紙那么厚。
阿奔又讓爸爸媽媽，二位更是百般謝絕，千般感動，萬般心甘情愿。
阿奔的一切--吃喝拉撒睡及喜笑怒罵，成了全家人生存的目的。隨著阿奔的
出世，家中的其他人都不把自己當人看了。只要阿奔活得好，他們吃草都行。
阿奔活得很感動，也很想報答他們。
當他兩歲時，親人們開始討論怎樣培養(yǎng)他。
“先教他背古詩吧！“爺爺說。
沒人反對。
爸爸說一句，阿奔學一句。
“阿奔，你自己說一遍。“爺節(jié)要孫子背一遍。當然大家都對阿奔一句背不下
阿奔流利地把那首古詩說了一遍--他是蛇王，記憶力超人。
全家人大眼瞪小眼。爸爸最先反應過來，他大喊一聲：“神童！““沒錯！“另
外三人異口同聲。
兩歲的兒童只聽一遍古詩就能倒背如流，不是神童是什么？！
“再教一首！“爺爺發(fā)瘋似地喊。
阿奔又背會了一首。
“再教！“
“再教！！“
阿奔已經(jīng)會背１５首詩了，只用了不到１個小時時間！
奶奶去喊劣。爸爸給報社記者打電話。
轉(zhuǎn)眼間屋里擠滿了陌生的人。
屋外樹上的蛇警惕地注視著蛇王的.四周。
“阿奔，給大家表演一回！“媽媽抱著兒子。
看到幾位家庭成員期待的表情，阿奔只好表演，其實他心里已經(jīng)開始煩了。
“天才！“一位記者驚呼。
“不可思議！“
“神童！“
記者們圍住了爸爸。
“請問您的學歷？“
“請問您小時候是幾歲開始說話的？“
“您認為想生神童必須吃什么食物？“
爸爸一一回答，神氣非凡。
又有記者圍住媽媽提問。
“請問生神童的受孕季節(jié)何時最佳？“
“您注意胎教嗎？“
“您愛吃什么？“
媽媽一通亂侃，恨不得說自己是圣母再生，懷孕時天天吃星星喝銀河。
爺爺奶奶也少不了大出風頭。
阿奔累了，他疲倦地看著亂哄哄的人群和勁頭十足的血親。他們不吃西瓜不
吃蘋果不吃一切每斤超過一元錢的東西就是為了換來今天這樣的場面。
電視臺的攝像機來了。
神秘的機器對準了阿奔。
節(jié)目主持人將話筒對準了阿奔。
“聽說你能背十幾首詩，你給我們表演一下好嗎？“主持人問。
阿奔決定不說了。他要是當著電視表演，弄不好連外星人都招來了。
“小奔，背呀！“看見兒子不表演，爸爸急了，要知道，電視機前有他的同事，
有他的朋友，有他的同學、可能還有曾經(jīng)甩了他的初戀者。這是他出人頭地以及
徹底清算欺侮過他的人的良機。
兒子還是不說。
“背呀！“媽媽更急。她認定電視機前坐著反對她這門婚事的雙親，他們?yōu)榇?/p>
同她斷絕了關系。她要讓他們看看她跟他生了個什么！
爺爺奶奶更是沒想到自己在人生的終點之前還能出名，他們想了一輩子出名
的事，也失望了一輩子。真是誰笑在最后誰笑得最好。爺爺從前投過稿，瞧那編
輯退稿時那副不屑一顧的樣子！一想起這事爺爺就恨不得從一千層的大樓頂上往
下跳才解氣。奶奶心情也極為迫切，她的同學里有一人成了教授太太，這件事使
她吃飯不香睡覺不甜，盡管她有過上百名同學，才出了一個教授太太，那也不行！
她做夢也沒想到自己能在進火葬場之前當上神童奶奶！
四位直系親屬的眼睛死盯著阿奔的嘴。
阿奔緊閉著嘴，一聲不吭。
“你會背詩嗎？“節(jié)目主持人再問。
“他會！“爸爸急了，干脆替兒子回答。
主持人聳聳肩膀。
“阿奔，你說呀！“媽媽帶出了哭腔。
“你說不說？“爸爸把手舉到了空中。嚇唬兒子。
阿奔愣了。要打我？就因為我沒背詩？爺爺奶奶媽媽都不出來來制止？大冬天
的圍在我身邊看著我吃西瓜而不饞而心甘情愿的人就因為我背不出詩來要打我？！
詩比西瓜重要？蛇王實在想不通。
電視臺的記者一邊搖頭一邊走了。
屋里只剩下全家。
“你讓我們丟了臉！“爸爸怒不可遏。
“影響多壞，讓我以后怎么見人！“爺爺直跺腳。
“唉，他還小“奶奶稍客氣些。
“他是故意搗亂吧？“媽媽心眼兒挺多。
阿奔看著身邊這四個同他生活了兩年的人，突然覺得十分陌生。他們生孩子
為了什么？
第五章
爺爺同爸爸低聲交換了一下意見，一致認為到了嚴厲管束阿奔的時候了，他
是全家人的希望。要么當牛頓，要么當托爾斯泰，要么當貝多芬，梵高也湊合。
天才都是管出來的，爸爸和爺爺決定開始管阿奔，就像冬天給他吃西瓜一樣必然。
“你今天是故意搗亂，以后還敢不？“爸爸舉起手，拿出要動武的架式。
“敢。“阿奔說。
“頂嘴！！“爺爺奶奶爸爸媽媽不約而同驚叫道。
爸爸懸在“你會背詩嗎？“節(jié)目主持人再問。
“他會！“爸爸急了，干脆替兒子回答。
主持人聳聳肩膀。
“阿奔，你說呀！“媽媽帶出了哭腔。
“你說不說？“爸爸把手舉到了空中。嚇唬兒子。
阿奔愣了。要打我？就因為我沒背詩？爺爺奶奶媽媽都不出來制止？大冬天
的圍在我身邊看著我吃西瓜而不饞而心甘情愿的人就因為我背不出詩來要打我？！
詩比西瓜重要？蛇王實在想不通。
電視臺的記者一邊搖頭一邊走了。
屋里只剩下全家。
“你讓我們丟了臉！“爸爸怒不可遏。
“影響多壞，讓我以后怎么見人！“爺爺直跺腳。
“唉，他還小“奶奶稍客氣些。
“他是故意搗亂吧？“媽媽心眼兒挺多。
阿奔看著身邊這四個同他生活了兩年的人，突然覺得十分陌生。他們生孩子
為了什么？
第五章
爺爺同爸爸低聲交換了一下意見，一致認為到了嚴厲管束阿奔的時候了，他
是全家人的希望。要么當牛頓，要么當托爾斯泰，要么當貝多芬，梵高也湊合。
天才都是管出來的，爸爸和爺爺決定開始管阿奔，就像冬天給他吃西瓜一樣必然。
“你今天是故意搗亂，以后還敢不？“爸爸舉起手，拿出要動武的架式。
“敢。“阿奔說。
“頂嘴！！“爺爺奶奶爸爸媽媽不約而同驚叫道。
爸爸懸在動。
大蛇突然向他倆撲去。
爸爸和媽媽逃出門外。
當阿奔叫他們進來時，大蛇已經(jīng)不見了。
“蛇呢？“看著完好無損的孫子，爺爺感到不可思議。
床上床下，柜上柜下，均無蛇的蹤影。
“以后你們千萬別再做出要打我的樣子。“阿奔說。
全家人像看天外來客似地看著阿奔。
六年級寓言4
教學要求
1.了解破折號的作用并會使用。
2.自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊涵的道理,初步了解寓言詩的特點。
3.選擇自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽。
重點難點
1.自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊涵的道理,初步了解寓言詩的特點。
2.選擇自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽。
教學課時 一課時
1.學生自主閱讀兩首寓言詩,理解其中蘊涵的道理,初步了解寓言詩的特點。
2.選擇自己喜歡的童話或寓言故事,按要求講給大家聽。
重點句幻燈片
一 溫故知新
1.字義的理解。
給句子中加點的字選擇正確的解釋時,要先把句子反復讀上幾遍,結合加點字所處的語言環(huán)境來確定各句中加點字的含義。
2.認識破折號。
破折號是表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變,聲音的延續(xù)等的符號。“行文中解釋說明的語句,用破折號標明。”“話題突然轉(zhuǎn)變,用破折號標明。”“聲音延長,擬聲詞后用破折號。”“事項列舉分承,各項之前用破折號。”“表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時空的起止,或用為夾注。”即破折號的作用是:①解釋說明;②表示遞進;③表示聲音延長;④表示轉(zhuǎn)折;⑤加強重點。
破折號是一個用途比較廣的標點符號。它的主要用法可以歸納如下:
①用以表示對上文的解釋說明或補充。②表示話題的轉(zhuǎn)變。③表示話語的中斷。④表示聲音的延長。⑤表示引出下文。⑥表示總結上文。⑦分行列舉,每個分列項前用破折號。⑧用在副標題的前面。⑨用于引文后標明作者。
3.拓展交流。
閱讀三個小朋友的發(fā)言,結合課文的`內(nèi)容體會他們的想法,感受中蘊涵的作者的思想感情。自己從文中找一些重點詞句或重要的場面、情節(jié),仔細想想表達了作者怎樣的情感,并與同學、老師交流。
二 閱讀平臺
1.這兩則寓言詩都告訴我們不能從自己的角度,以個人的眼光去認識事物,要遵循事物的本來面目,才能客觀地、公正地去認識它們。
2.理解重點句的意思。
(1)“我并不羨慕你這種囚徒的生活。”意思是鯉魚對金魚的“自由”并不羨慕,在鯉魚看來,金魚永遠生活在魚缸里,這根本不是自由,只是像生活在牢籠中的囚徒罷了,體現(xiàn)了鯉魚對真正自由的追求。
(2)“我雖然由于不慎遭受了災難,但我畢竟領略過江湖的廣闊。”這句話是鯉魚對金魚的反駁。鯉魚說自己雖然大難臨頭,但以前自己在廣闊的江湖中自由自在地生活,見識過許多美好的事物,雖死無憾。而金魚雖然能茍活一世,卻毫無自由,這樣的生活和囚徒?jīng)]什么區(qū)別。
三 積少成多
這部分十二個詞語都是成語,每個成語都有一個寓意深刻的故事,學生可以查找資料,把這十二個成語故事找來讀一讀,體會其中的道理,理解成語的含義。
四 口語交際
1.導入:這一段時間以來,我們一直暢游在童話、寓言故事的海洋中,親歷著一個個驚險有趣的故事,結識了一個個天真可愛的故事人物。今天,讓我們召開一個討論會,說一說自己喜歡的童話或寓言故事。
2.請學生閱讀“活動建議”,將關鍵的要求用筆畫下來。
交流明確:
(1)講故事,還要說明喜歡的理由。
(2)故事要講清楚明白、重點突出。寓言故事可以講明寓意,也可以讓大家思考。
(3)傾聽別人的發(fā)言時要邊聽邊思考。
3.準備發(fā)言。
自己再看一看活動建議,進一步明確要求。
準備自己的發(fā)言提綱,想一想自己是否按前三點要求準備了,還需要補充哪些內(nèi)容,做一些調(diào)整和完善。自己先小聲說一說。
4.進行活動。
(1)結合教材中“活動評價”發(fā)放《活動評價表》,進一步明確對聽、說者的要求。
(2)小組內(nèi)發(fā)言,大家共同評價,推選最佳發(fā)言者。
(3)每組代表在大家的幫助下完善發(fā)言,然后在全班展示,評選出“優(yōu)秀故事大王”。
五 習作
1.出示習作要求。
(1)以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題,想象自己有哪些經(jīng)歷。
(2)要寫清楚故事發(fā)生的時間、地點,你是怎樣得到尼爾斯的鵝的,發(fā)生了怎樣的故事等。
(3)通過這個故事,你想告訴別人什么?想象一下再確定習作內(nèi)容。
2.開始習作。
(1)學生認真閱讀習作要求,弄清寫作的內(nèi)容和題目。
(2)以課文內(nèi)容為基礎,體會尼爾斯歷險的經(jīng)過,想象自己將要經(jīng)歷的故事情節(jié)。
(3)語句要通順,內(nèi)容要具體,寫完后認真修改。
范文:
假如我有一只尼爾斯的鵝
我家養(yǎng)了許多鵝。一天,我正在院子里看故事《尼爾斯騎鵝歷險記》。不知不覺時間過去了,我一看表,離上課只有幾分鐘了。“怎么辦呢?”我心急火燎地叫著,準備走出家門。這時,突然從鵝群中間站出一只比普通鵝大幾倍的天鵝,我嚇了一跳:“這是什么?難道尼爾斯的鵝來到我家了?”我正疑惑著,天鵝說:“快來,我馱你去上學。” 我心里感到又害怕又新奇好玩兒。我試著爬到天鵝的背上,天鵝拍著翅膀飛了起來。三四分鐘就到學校了,我激動地叫道:“我到了!”
天鵝輕輕落在校園里,周圍的同學目瞪口呆地看著我從鵝背上下來。天鵝飛走后,一下子圍上來許多同學問我怎么回事,我也有點兒說不清。
下午放學,天鵝從天空飛下來接我回家。我向同學們炫耀:“這是我的私人飛機!”平時走回家要四五十分鐘,而現(xiàn)在五六分鐘就搞定了。我的作業(yè)也很少,寫完作業(yè)后就去河邊玩兒。現(xiàn)在既然有天鵝了,我就可以好好在河里玩兒了。我指給天鵝看河里的魚,天鵝把頭伸進水里,等伸出水面后,嘴里已有三四條魚了。我把魚放進大口袋里,高興地想:如果把魚賣了,不就賺錢了嗎?我們一直捉到天黑,捉了滿滿一袋魚。我拿到菜市場,賣了好多錢,啊!太爽了!幾天下來,我賺了一百多元錢。
我越來越喜歡這只天鵝了,簡直和它形影不離。
這天,我們學校到山區(qū)舉行馬拉松比賽。我故意跑得很慢,等到周圍沒人時,我吹了一聲口哨,天鵝從天而降,馱上我向終點飛去。不一會兒我就到終點了。天鵝飛走了,我坐在終點等著同學們。同學們跑到終點,看到我,都十分奇怪,我沒理他們。最后,我得到了冠軍獎杯。
現(xiàn)在,除了上課我一步也不離開天鵝了。平時,我和天鵝經(jīng)常在天空中閑游。有一次我們無意間落在一個院子里,我看開著門,就走進屋里,屋里沒有人,突然我看見桌上放著200元錢,我想到老早就想買一個MP4,可才攢了一百多塊錢,如果加上這200元錢……我再次環(huán)顧四周,沒人!我趕緊把錢裝進了口袋,叫天鵝把我?guī)Щ丶依铩?/p>
第二天,沒人發(fā)現(xiàn)。第三天,沒人吭聲……我得意極了,又要天鵝帶我去那個地方。但天鵝就是不起飛,可能它識破我的詭計了。我生氣了,就說:“你不去,我去!”
我一個人跑到那個院子里,翻起錢來。突然,從門外進來一群拿著棍棒的家伙,嘴里喊著:“抓住他,是他偷的錢!”我慌了,趕緊從窗戶逃了出來,他們緊追不放。在這千鈞一發(fā)的時刻,天鵝從天而降,擋住了他們的去路,和他們打了起來。我想幫天鵝,可天鵝扇動翅膀不讓我靠近,好像在說:“快走!這里有我!”我趕緊往家跑,身后只聽見噼噼啪啪的敲打聲。
我邊跑邊流淚。我知道我錯了,一開始我就錯了。我把天鵝當作我的工具,讓它接送我上學,讓它幫我捉魚掙錢,讓它幫我作弊跑完馬拉松……我錯了,我完全錯了。我跑回家,拿出那300多元錢,站在家門口等著天鵝回家……
六年級寓言5
一位從忍者學校畢業(yè)的美眉叫淼何家子，接著，她開始了與怪物搏斗保護人類的生涯。淼和家子之所以去忍者學院是因為在人類世界有一個妖怪名叫霍拉的，它有著五頭六臂，眼睛有8雙，手又有100只，可以伸長伸短，腳也有很多。為此霍拉在人類世界折磨人類，人們已經(jīng)被霍拉折磨的生不如死。因此，淼和家子和他青梅竹馬的人池田東方一起去忍者學院學忍術，他們?nèi)讨约杭胰吮换衾勰サ耐纯啵刻焯爝�沒亮就爬起床勤苦練習，終于，經(jīng)過三年的時間，淼和家子和池田東方在忍者學校畢業(yè)了，但是池田東方卻是淼和家子的學弟，他們返回了家鄉(xiāng)，而霍拉卻在人類世界瘋狂折磨著人類，卻不知自己的末日以到。在第二天，淼和家子就來到了霍拉的基地，用飛鏢把霍拉的們打壞了，同時也吵醒了正在熟睡的霍拉。“誰這么大膽，不知道本大王在睡覺”。說著邊柔柔瞌睡的眼睛。“是我，霍拉，我就是從忍者學院畢業(yè)的淼和家子”。“切，就你這個小女生，從什么破學院畢業(yè)，我好怕怕喲，哈哈哈哈”“霍拉，我饒不了你”。就這樣，一場激烈的'戰(zhàn)爭開始了。淼和家子和霍拉來到一個森林里，開始了戰(zhàn)爭。淼和家子使用了影分身，有好多淼和家子，把霍拉圍了起來霍拉用了它的多只手，一只一個，幾下就把淼和家子的分身給打了，淼和家子用了土遁術術，鉆進了地底下，不留一點痕跡。霍拉在上面憤怒的叫道“膽小鬼，快給我出來，別以為你躲起來我就打不到你了。”說著，用長長的觸手*了所有樹木，茂密的森林成了光禿禿的山丘了。淼和家子從霍拉的地下鉆出來，用螺旋丸一擊，就把巨大的霍拉給*了，這回霍拉可真生氣了。
說著，霍拉使用了自己的招數(shù)屍魅召喚術，召喚出了屍魁，把淼何家子給纏住了，就在淼何家子無可奈何的時候，池田東方出現(xiàn)了，把屍魁給砍掉了，池田東方召喚出來了一把斬妖劍，而淼何家子用了影分身，又把分身留在上面幫助池田東方，而自己卻趁霍拉不注意，用了土遁術，鉆到底下，在霍拉的底下蹦出來，用了大螺旋丸，先把霍拉彈到天上，后來，池田東方用斬妖劍，把霍拉給砍個五馬分尸，霍拉掉到地上，流出了綠色的血，這綠色的血融入地下，長出了茂盛的樹木。
從此，霍拉就被忍術給打死了，人類世界也從此平靜如初，沒發(fā)生任何災難，這都是因為淼何家子和池田東方在用忍術守護世界，保護人類。
六年級寓言6
漁夫提著馬燈，一遍又一遍看著正在熟睡中的七個孩子。
漁夫展開笑容說：“嗯！這兩個孩子正可愛，可惜……”，漁夫嘆一口氣，“真倒霉，怎么小就沒有了孩子！”
桑娜起身，去拿鍋，再去那些好吃的，開始煮東西。
“噢”，漁夫說，“你是要煮些吃的給孩子嗎？”
“是的，不能讓那兩個淺黃頭發(fā)的'小嬰兒餓著，得趕快這些吃的給他們。哦，你快去看看那些孩子。”桑娜邊煮邊說。
漁夫坐在凳子上，提著馬燈，看著七個孩子沉思：我們可以少吃點，當一定要喂飽孩子！
桑娜轉(zhuǎn)過身對漁夫說：“丈夫，孩子們吃這些東西能堅持下去嗎？特別是那兩個孩子。”說著并用手撫摸著兩個淺黃頭發(fā)的小男孩。
漁夫沉默了一會兒。
抬起頭嚴肅地說：“肯定能！哦，我們得少吃一點。明天希望能是個好天氣，也希望明天能給孩子們一個不一樣的食物！”
桑娜看著自己的丈夫那么堅定，那么負責任，抱著丈夫哭了起來。
漁夫看見桑娜哭了，擔心地問道：“桑娜，怎么了？是把我們養(yǎng)不好孩子嗎？別怕，我們可以熬過去的！”
桑娜抬起頭，擦干眼淚：“丈夫謝謝你，是你養(yǎng)活了我們一家，整天都干著活……”
漁夫：“桑娜，你在說些什么。這是我們共同努力的結果……”
漁夫沒說完，就被一陣清脆的哭聲打斷了。
桑娜急忙的過去安慰，說：“別怕啊，別哭，乖啊……”
一個淺黃頭發(fā)的小男孩坐起來，模模糊糊的說：“媽媽，媽媽你在哪？”邊說邊帶著哭腔。
桑娜說：“不哭啊，你們的媽媽出了趟遠門……”
六年級寓言7
《拔苗助長 》
古時候宋國有個人，看到自己田里的禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說："今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！" 他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
《鄭人買履 》
從前，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長短量了一下，做了一個尺子。可是臨走時粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。 他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對賣鞋的人說："我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來再買。"說完，就急急忙忙地往家里跑。他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子，又慌慌張張地跑到集市。這時，天色已晚，集市已經(jīng)散了。他白白地跑了兩趟，卻沒有買到鞋子。
別人知道了這件事，覺得很奇怪，就問他；"你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？
寓意：不顧客觀實際而墨守成規(guī)的人，常常會做出荒唐可笑的事來。
《鷸蚌相爭》
一只蚌正張開兩殼曬太陽，鷸鳥飛過來，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了。 鷸鳥對蚌說："今天不下雨，明天不下雨，就會把你gan死！" 蚌對鷸鳥說："今天不放你，明天不放你，就會把你餓死！" 它兩個各不相讓，誰也不肯放誰。這時，一個打魚的老人走過來，一下子把它們都捉走了。
寓意：爭狠斗氣，往往造成兩敗俱傷，誰也沒有好結果。
《畫蛇添足》
楚國有個人搞祭祀活動。祭祀完了以后，取出一壺酒來賞給門人們喝。人們見只有一壺酒，就互相約定說："這壺酒幾個人一起喝，肯定不夠喝；如果一個人喝，才會有點剩余。我們可以一起在地上畫蛇，誰先把蛇畫好，這壺酒就歸誰喝。" 于是，大家找來樹枝和瓦片，飛快地在地上畫了起來。有個人先畫好了蛇，端起酒來正準備喝，發(fā)現(xiàn)別人都還沒有畫好，就一手端著酒壺，
一手又接著畫，并且一邊畫一邊得意洋洋地說："我還可以給蛇添幾只腳呢！" 還沒等他把蛇的腳畫好，另一個人已把蛇畫好了，他奪過酒壺說："蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？" 說罷，他仰起脖子，"咕嘟咕嘟"地把酒喝光了。那個給蛇添腳的人楞楞地站在旁邊，眼巴巴地看著失去了一次喝酒的機會。
寓意：把功夫用在做沒有意義的事情上，就會失去寶貴的機會。
《井底之蛙》
住在淺井中的'一只青蛙對來自東海的巨鱉夸耀說："我生活在這里真快樂呀！高興時，就跳到井外面，攀援到欄干上，盡情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿里，舒舒服服地休息休息。跳進水里時，井水僅僅浸沒我的兩腋，輕輕地托住下巴；稀泥剛剛沒過雙腳，軟軟的很舒適。看看周圍的那些小蝦呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，誰也沒有我快樂。而且我獨占一井水，盡情地享受其中的樂趣，這樣的生活真是美極了。您為什么不進來看一看吧！"
巨鱉接受了井蛙的邀請，準備到井里去看看，但它的左腳還沒有跨進去，右腿已被井的欄干絆住了，只好慢慢地退回去，站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀："海有多大呢？即使用千里之遙的距離來形容也表達不了它的壯闊，用千丈之高的大山來比喻，也比不上它的深度。夏禹的時候，十年有九年下大雨，大水泛濫成災，海面不見絲毫增高；商湯的時候，八年有七年天大旱，土地都裂了縫，海岸也絲毫不見降低。不因時間的長短而改變，也不因雨量的多少而增減，生活在東海，那才真正是快樂呢！" 井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來。它這才知道自己生活的地方是多么渺小。
寓意：人如果長期把自己束縛在一個狹小的天地里，就會變得目光短淺，自滿自足。
六年級寓言8
烏鴉上了狐貍的當，生氣極了。他想：“我要想個辦法治治狐貍，那才解恨。”這一天，烏鴉又去給他的娃娃找東西吃。他看見地上有一片玻璃，在陽光下閃閃發(fā)光。烏鴉想起曾經(jīng)被玻璃劃傷的`一幕，靈機一動，自言自語地說：“有辦法了，這回也讓你嘗嘗我的厲害。”他把玻璃拿回家涂成紅色后叼起玻璃，站在樹枝上等狐貍來上當。
和上次一樣，狐貍抬頭看見烏鴉銜著這片“肥肉”站在樹枝上，饞得直流口水。他又用老辦法來騙烏鴉的“肉”。烏鴉假裝上當，張開嘴唱起歌來。“肥肉”立刻從烏鴉的嘴里掉下來。狐貍撲上去一口吞了下去。誰知立刻疼得在地上打起滾來。烏鴉看見了笑著說：“上次你說我的歌很好聽，我就唱給你聽，現(xiàn)在還想聽嗎？我很樂意為你效勞。”狐貍聽了烏鴉的話知道上當了。只好求饒：“烏鴉老弟，我知道錯了，看在多年鄰居的份上，救救我。下次再不敢了”烏鴉看到狐貍的狼狽樣笑了笑說：“這叫以起人之道，還治其人之身”。說完，撲打著翅膀去請醫(yī)生了。
六年級寓言9
1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者______是______末期秦的`丞相。(8分)
2、解釋句中加點字：(14分)
鄭人有欲買履者( )先自度其足()
至之市，而忘操之()已得履()
乃曰：“吾忘持度。”()反歸取之()
及反，市罷，遂不得履()楚人有涉江者()
其劍自舟中墜于水()遽契其舟()()
是吾劍之所從墜()舟已行矣，而劍不行()()
3、解釋句中加點的虛詞：(8分)
之至之市()至之市，而忘操之( )
而置之其坐()反歸取之()
是吾劍之所從墜()
而而置之其坐()
至之市，而忘操之( )
舟已行矣，而劍不行()
4、找出通假字，并加以解釋：(6分)
①置之其坐：______通___________________________
②反歸取之：______通___________________________
5、翻譯句子：(8分)
①曰：“寧信度，無自信也。”
___________________________________
②人曰：“何不試之以足?”
_______________________________________
③舟止，從其所契者入水求之。
_______________________________________
④求劍若此，不亦惑乎!
_______________________________________
六年級寓言10
那天下著小雪，北風呼嘯，寒冷的天但心卻是暖的。因為我做了一次勇敢的決定。
冬季，早上媽媽都是給我零用錢讓我自己買早飯。而那一次，我至今難忘。
“哎呀，今天這天是真冷呀。”我不禁打了個寒顫說道。“那我給你錢你去你平時愛吃的小面館吃面吧！”“行，媽媽，拜拜，我上學去了！”
轉(zhuǎn)眼間，我就到了趙輝面門口。站在門口，那誘人的.面香早已飄出窗外。這天，面館里人出奇的多。
我好不容易找到了位子，熱情的老板娘就走過來，說道：“小姑娘吃什么？”我有禮貌的說：“阿姨，我要一碗牛肉面。”“行，等著，這就來”。過了一會兒，那令我垂涎欲滴的牛肉面就端上來了。老板娘喊道：“十三號，小碗牛肉面。”“這兒！”我吞了一口口水喊道。不過五分鐘我把一碗面吃完了。該付錢了，我看那天人也挺多，不覺起了歪念：我渾水摸魚，就不付錢了，有這幾塊錢還能買一個我想買的那個皮本了。就這樣，我便神不知鬼不覺的扭頭就走。
但我走出不遠，哎呀，糟啦，我的傘呢？忘在了面館。這可怎么辦呢？要是回去，這不自投羅網(wǎng)嗎，不回去我的傘怎么辦？還是回來吧。于是我鼓足勇氣走向面館。剛到門口，就看見老板娘，我心砰砰直跳，畢竟我很心虛，我原以為老板娘會大罵我賴賬，可她一看見我就焦急的對我說：“小姑娘，你剛才走的急，忘帶傘了，快拿上！”這時我的心顫抖了一下。頓覺臉上發(fā)燙，終于鼓起勇氣向老板娘說道：“阿姨，對不起，我剛沒付錢給你，給你錢。”“沒關系，你是好孩子，拿著，阿姨不收你的錢。”
每當回憶起這件事，心中不免生出內(nèi)疚，但也很欣慰，因為我做出了一個勇敢決定，救贖了我的良心。
六年級寓言11
從前，在一個如仙境般的兔子谷，是兔子國的地盤。兔老王把國家治理得很好，在動物朝中，是強盛七國之一。
兔老王去世了，兔莊公繼位。兔莊公是個懶惰的公子。自立為國君之后，整天沉迷在酒色之中，三年了，都不問朝政。信任奸臣，把他們封為丞相等高等職位。
在忠臣之中，有一個太監(jiān)，叫兔馳，經(jīng)常勸告兔莊公管理國政，可兔莊公就是不聽。終于有一天，兔馳對兔莊公報告了一個壞消息：“野浪城和孤虎國聯(lián)和來攻打我國啦！再不管理朝政，兔子國就要完了！”兔莊公聽了就煩，就把自己的親人殘忍的`殺了。
過了幾天，野狼城的兵狼公和孤虎國的虎桓公率領千萬人馬把兔子谷團團圍住了。兔莊公看了，才知道事情有多可怕，可現(xiàn)在后悔也來不及了。他連忙派出“雄兵萬馬”來御敵，可虎桓公的“冰雪炮”把“雄兵萬馬”給炸毀了。兔莊公頓時兩腿發(fā)軟，身上不禁出了一身冷汗。奸臣們嚇得跑了。兔莊公很恐懼，就主動投降。虎桓公把他當為俘虜。
兔莊公很傷心，決定了結了生命。看郊外有個大樹樁，就用勁吃奶的力氣，朝大樹樁跑去。“嘭”一聲，看見兔莊公躺在樹樁旁死了。
六年級寓言12
教學目標：
1、學會7個生字。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、能借助注釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。
教學過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
同學們，上學期我們共同學習了兩文言文，初步感知了文言文特有的魅力，文言文以它特有的語言特點及其微言曉大意的風格統(tǒng)領中華文章幾千年。今天，我們再來學習另外一文章《古代寓言兩則》。
二、學習文章。
1、配樂讀文，感知意境。現(xiàn)在老師和著這首古樸的樂曲，朗誦這文章，請同學們跟我一起讀......
2、三步學習，了解大意。
為了更好地理解文章的`內(nèi)容，請同學們隨著學習向?qū)В瑏砝斫馕恼隆?/p>
（1）出示學習向?qū)В鹤詫W課文，結合注釋，理解詞句的含義。實在解決不了的，在小組間合作解決。
（2）學生根據(jù)自學向?qū)У囊筮M行自學。
（3）全班交流質(zhì)疑。教師重點指導句子：“吾盾之堅，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物無不陷也。”
3、把句子的意思連起來，練習講解寓言故事《自相矛盾》。
（1）自己練習。
（2）全班匯報。
（3）同學。
第2課時
一、自讀自悟，能通讀懂每句話。
1、學習《鄭人買履》。
2、自讀課文，結合注視了解詞句的含義。
3、全班交流文章的含義。
4、練習朗讀，教師與學生進行評議。
二、講故事，理解寓意，聯(lián)系生活。
1、自己練習講故事。
2、小組交流，進行推選，全班匯報，集體評議。
3、理解寓意：鄭人買鞋可笑嗎？為什么？你能悟出這則寓言蘊含的道理嗎？
4、生活中有這樣的例子嗎？
三、熟讀、背誦課文。
1、分角色朗讀，體會寓言的含義。
2、完成書后練習題，領會“之”的不同含義。
六年級寓言13
凡塵八仙
神仙們原本無情無愛、了無煩惱，直到有一天，有一個小神仙，覺得天上的日子實在太悠閑太無聊，終于按捺不住好奇心，偷偷飛下九天，遛到人間，變身為一只狗，四處游蕩了一把，只見人間一片喧鬧繁華、紙醉金迷的氣象，尤其是看到男男女女雙雙對對，不覺意馳神迷，動了凡心。小神仙回到蓬萊后，忍不住將在人間看到的風物人情告訴了其它神仙，結果一傳十，十傳百，越來越多的神仙受不了誘惑，悄悄下到凡間游玩。
玉帝和王母得知此事后，不禁大怒，下令不準眾仙下凡，可惜此時已無法阻止眾仙的紅塵之心。從此以后，原本無愛無恨的神仙們，也開始慢慢感染了凡間的愛恨嗔癡。尤其是在王母最心愛的小女兒下凡私會董永之后，王母便知道再也無法阻隔仙凡的往來，于是，就有了八仙的由來。
話說八仙，原本是凡間的八個普通人，各自出生于富貴貧賤之家，機緣巧合，遇到了下凡到華山上修煉的太上老君，在經(jīng)歷種種磨難之后，終于修道成仙，受天宮召喚，直上九天，在蓬萊島上做了快活逍遙的神仙。
有了這樣的先例，凡人們不免紛紛做起了神仙之夢。須知世上之事，皆由機緣而定，且不說蓬萊仙島在人間無處可尋，便是神仙們下到凡間，也均有種種變身，尋常之人如何能夠識別？說不定一個乞丐、一只狗，都是神仙的變身呢！可惜凡人不通此理，所以求仙之人雖多，但是成仙的卻沒有幾個。
東海大戰(zhàn)
八仙成仙五百年后，某日，恰逢王母舉辦蟠桃盛會，各路神仙俱來捧場，八仙自然也不例外。筵席之上，奇珍異果、玉液瓊漿，取之不盡，飲之不竭。八仙暢情豪飲一番，然后辭別眾仙，盡興而散。
離開天宮后，八仙意猶未盡，呂洞賓提議下九天游玩一番，七仙欣然附和，于是一行人飄落九天，來到了東海之濱。
東海屬于水族的領地，水族在三族之中，是性情最為怪癖暴虐的一個，它們既不屑于凡人為伍，也很少與天上的神仙打交道。對于凡人，它們是出于蔑視，對于神仙，它們則是嫉妒－－嫉妒神仙享有著凡人的頂禮膜拜。水族擁有沖毀大地的力量，凡人出于恐懼一直對龍王龍母進行供奉，但是卻無時無刻不在祈求神仙們能夠?qū)⒋蟮貜谋凰缤淌傻目謶种薪饩瘸鰜怼?/p>
八仙平時很少到此，卻久聞東海之水浩淼無涯，如今一見，果然是氣勢恢弘，于是決定乘興東游，以觀其景。呂洞賓又提議，各仙憑借自己的法寶渡海，以此比試一番。眾仙都覺有趣，于是鐵拐李將隨身的葫蘆投入水中，自立其上，乘風逐浪而渡，漢鐘離則以芭蕉寶扇投水中而渡，張果老以紙驢投水中而渡，何仙姑將荷花投水中而渡，韓湘子將玉簫投入水中而渡，藍采和以花籃投水中而渡，曹國舅以玉版投水中而渡，呂洞賓自己，則抽出寶劍，擲于波中，踏劍而游，那寶劍在碧波之中，有如一條蛟龍，迅如風馳電掣。這便是流傳后世的`八仙過海、各顯神通。
話說八仙正一路比試，一路欣賞無邊海景，歡聲笑語，正自暢快。不料海面突生巨浪，忽見水界的龍?zhí)右荒樑莸爻霈F(xiàn)在浪峰之上，原來呂洞賓的寶劍鋒芒太過，因此驚動了水下的龍宮。龍?zhí)討B(tài)度驕橫，出言不遜，八仙不禁大怒，八仙中的何仙姑原本貌美，酒后更是嬌艷，龍?zhí)右姾螅耙忸D生，竟想強抓何仙姑回龍宮，八仙怒上加怒，再添上之前的三分醉意，于是與龍?zhí)釉跂|海之上大戰(zhàn)三天三夜，龍?zhí)硬粩常硎苤貍嘶佚垖m。這場東海大戰(zhàn)，掀起了滔天巨浪，淹沒了人間大片的土地，凡人死傷無數(shù)，此事驚動了九天之上的天宮。玉帝召回八仙，斥責他們給人間帶來災禍，大違神仙的好生之德，將八仙貶回人間，令其渡化凡人、立功贖罪。
經(jīng)此一戰(zhàn)，八仙和水界就此結下了梁子。
八仙遭貶
八仙被謫貶人間后，各自化身為男、女、老、少、富、貴、貧、賤八種人，結下無數(shù)善緣，還各自渡化了許多弟子。
八仙之中，呂洞賓是投身在一個書香人家，化身為一位儒雅的教書先生，教授這家的小姐讀書，小姐名叫妙音，不僅容貌生得清麗絕俗，而且心地非常慈悲，呂洞賓原本就是個多情之人，見到這樣的女子自然傾倒，于是拋開禁忌，與妙音展開了一場纏綿悱惻的仙人之戀。
忽忽一年過去，眼看責罰之期已滿，八仙要返回天宮，呂洞賓雖然萬般不舍，但是無奈天宮之命不可違，只得辭別妙音，臨行之前，答應妙音每月初七都會下凡來與她相會。
玉帝指婚
八仙返回天宮之后，玉帝和王母為了平息仙界與水界的仇怨，特意宴請龍王和龍母上天宮做客，一同同前來的還有龍王的女兒，驕傲的龍女見到玉樹臨風的呂洞賓，不覺動了情，玉帝王母得知后，覺得正好可以此化解兩界的仇怨，換得天下太平，于是欣然允諾，要呂洞賓和龍王之女擇日成婚。
呂洞賓本是一個性情中人，更何況他早已心有所屬，于是當著龍女的面，拒絕了玉帝的指婚，龍王龍母不禁大怒，恨恨地離開了天宮。
且說龍女遭拒后，又羞又惱一腔怨氣無處發(fā)泄，發(fā)現(xiàn)呂洞賓離開天宮飄下九天，便偷偷跟在后面，竟意外發(fā)現(xiàn)了他和凡間之女妙音的約定，于是因妒生恨，返回龍宮后數(shù)日不食，想出了一條毒計。
天崩地裂
呂洞賓雖然因為拒絕龍女的婚事而受到天宮的責罰，折損了五十年的功力。但是仍然不悔前約，每月初七下凡與妙音相會。
這日，洞賓依約下凡來見妙音，卻不見她的蹤影，只見她的家人淚流滿面，說是龍王顯靈，要用妙音祭祀海神，否則便喚起四海之浪，吞沒大地。妙音為了化解大地的劫難，決定犧牲自己，以身祭海。洞賓聞后大驚，急忙趕往海邊，可惜為時已晚，妙音已經(jīng)葬身在了東海的巨浪之中。
失去妙音的洞賓悲憤難當，急奔九天之上，找來另外七仙、哪吒大仙、齊天大圣和其他友仙，殺下凡間，誓言要將水族殺得片甲不留。
這第二次東海大戰(zhàn)，殺了七天七夜，直殺得神鬼驚心。齊天大圣潛下龍宮，使出看家本領，將四方水界攪了個天翻地覆；哪吒大仙用烽火輪燃起巨火，火焰將水界映得一片血紅，竟生生將四海之水齊齊蒸干！八仙各施法寶，與水族展開大戰(zhàn)，龍?zhí)颖昏F拐李擊斃于神杖之下，龍王龍母眼看愛子命喪，水界不保，決定拔起埋藏在海底的開天辟地針，與眾仙拼個玉石俱焚。開天辟地針原為盤古大神所埋，此針一旦拔起，將會天崩地裂，直至天地重生。龍王龍母合二精之力，終于拔起開天辟地神針，瞬時間天搖地動，整個大地崩裂開來，無數(shù)碎裂的陸地飛向天空。
天地重開
在經(jīng)過了九九八十一天的劇烈震蕩之后，天地終于重開，原有的神州大地已經(jīng)不復存在，取而代之的是空中一個個漂浮的島嶼。在最大的島嶼上，幸運地存活下了一群人，他們把自己所在的島嶼命名為神州島，稱自己為神州人。
經(jīng)過這場天地的浩劫，仙界、人界和水族的命運從此改寫，各自開始了一段新的歷程。
天宮所在的蓬萊島，因為遠離陸地，受到的沖擊較小，總算保全了下來，但是參與大戰(zhàn)的眾仙卻傷亡慘重，尤其是八仙中的韓湘子、藍采和和曹國舅不知所終，生死不明。玉帝王母對于八仙下凡引發(fā)的這次浩劫十分震怒，命五仙服下忘生丹，洗清所有記憶，然后剝奪仙籍，貶為凡人。玉帝王母同時下令，嚴禁天界的神仙日后再下凡到人間。自此，仙界與人界的往來阻隔了五百年。
而那個令呂洞賓一怒之下引發(fā)天地浩劫的妙音，在以身祭海之后，被西來的如來佛祖所救，轉(zhuǎn)世為觀世音菩薩。因為她前世與呂洞賓的宿緣給天地帶來過浩劫，所以，觀世音菩薩發(fā)下誓愿，從此不再重拾人世間的情愛。
人間在浩劫過后，卻比以前更加希望獲得神仙的解救，于是神州島上龍城的歷代城主都會派出飛船前往東方，尋找仙人們居住的島嶼。
大地崩裂之后，四海消失，水族在大浩劫中，幾乎傷亡殆盡，只剩下殘余的蝦兵蟹將，在蓬萊島的一片水境中存活下來。
就這樣過了五百年，天地似乎重歸了平靜。但是，無論是人、還是仙，似乎都遺忘了一個人－－龍女。當年，在大地崩裂的那一刻，絕望的龍女面對著水族的滅亡，用自己沖天的仇恨發(fā)下了一個詛咒－－讓天上人間永世得不到安寧，直至下一劫時天毀地滅，龍女用這個詛咒召喚出了水族最強大的水魔，然后將自己的精氣與水魔合為一體，化成一顆水魔珠。五百年后，水魔珠將釋放出毀天滅地的力量，將仙界和人間重新吞噬。
尋找八仙
我們的故事，便從天地重開的五百年后開始。
這時，水魔珠的力量慢慢醞釀，已經(jīng)越來越強大，受到它的感應，無論是在仙界還是在人界，都出現(xiàn)了各種各樣的妖魔和怪物。
蓬萊島上的太上老君，算出天地不久以后會有一場更大的浩劫，而只有八仙才能化解這場劫數(shù)。于是請示玉帝，希望能夠重開仙界和人間的通道，尋找流落在人間的五仙，再找回之前失蹤的三仙，聯(lián)合八仙的力量，阻止水魔珠毀天滅地。于是，仙界與人界的往來，在阻隔了五百年之后重新開通。
太上老君派出五仙的門人，到凡間招募有緣者，肩負起尋找八仙的重任，同時幫助八仙重拾記憶，共同阻止水魔珠毀天滅地。
混沌初開，始有天地，天在上，地在下。
天分九重，九天之上，有一空中仙島，名曰“蓬萊”，蓬萊島上，居住著各路神仙，在那里，良辰美景，永無盡頭。
九天之下，乃是神州大地，人是大地的主人；大地的四周，環(huán)繞著東南西北四片水界，統(tǒng)治水界的是龍王龍母。
起初，天上的神仙、地上的人類和水界的水族，互無來往、兩不相干，這天下太平的日子，從天地初開，不知不覺已過了千年。
六年級寓言14
從前，有一個人，他很窮，每天靠打工維持生活。
一天晚上，他睡著了，眼睛，鼻子，耳朵開始比誰的功勞大。
“我的作用最大，我可以幫助主人看東西！”眼睛說。
“我的.作用才是最大的，沒有了我，主人就聞不見氣味！”鼻子搶著說。
“不對，我的作用才是最大的！如果沒有了我，主人就聽不到聲音了！”耳朵也不甘示弱。
于是，它們找嘴巴評理。嘴巴說：“你們都有用，如果主人少了一個器官都會很不方便的！比如說，少了眼睛就看不見，少了鼻子就聞不見氣味，少了耳朵就聽不見聲音，少了……再說，你門各有各的辛苦，主人生病了，我們都會很不舒服的！
它們聽了，都低下了頭。從此，它們再也不吵架了，因為它們知道，誰都有自己的長處和的短處。
六年級寓言15
關于海，有一個動人的神話故事：很久很久以前，地球上還沒有大海或小河之類的水源，人們要飲水只能等老天降雨時才能喝到水，非常缺水，人們的生活是苦不堪言。有四年，老天整整沒下一滴水，大地一片干旱：大地干裂了；小草枯死了；鳥兒飛走了；人們本來就缺水的生活是“雪上加霜”，許多人因干渴難忍而死去了。
有一個可愛的小女孩，名叫海女。她看見許多人因沒水喝而痛苦，很傷心。于是，海女她決定拯救人類，為人類找回“生命源泉”。
海女經(jīng)過長途跋涉，終于找到了掌管人類的、至高無上的天神。她喘著粗氣，問天神：“尊敬的天神，您為何整整四年不降雨？您知道嗎，人間的人們都快渴死了！”天神皺了皺眉頭，說：“不是我不下令降雨，而是因雷公電母倆神仙，得了一種怪病，臥床不起，無法為人間降雨呀！”海女聽了，沉思了片刻，對天神說：“既然天神您無法為人間降雨，那就請您把我變成水或雨吧，我寧愿用我的一切來換取人類的幸福，求求您了。”天神大吃一驚，他萬萬沒想到一個凡人竟愿意為人類的.幸福做出這么大的奉獻。天神疑惑地對海女說：“海女，你真的愿意這么做？你不后悔？”海女堅定地點點頭，于是，天神念了一句咒語，海女立刻被變成了一片無邊無際的藍色大海，流入人間。
人們一看見流動的海水，一個個都興奮地沖到大海邊，貪婪的吮吸海水。人們原以為自己得到了一個美滿的結局，從此可以過上幸福的生活，可是，事情卻出乎了他們意料：飲了海水，許多人覺得口感偏咸，有些甚至感到身體不適。天神知道后，特地查了查“人類大寶典”，原來海水是與淡水完全不同的兩種水質(zhì)，是否可以飲用海水，這個問題目前有爭論。有人認為，海水鹽度高于人體含鹽量的四倍，喝了海水會使體內(nèi)總滲透壓升高，雖然暫時可以解渴，但不久就會大量排尿，使體內(nèi)水分大量喪失，難怪人們喝了會感到身體不適。
天神連忙為人間又增添了許多條可飲用的淡水――小河、小溪等，從此，地球上就擁有了大海、小溪、小河，人類擁有了生命源泉――淡水。人類又恢復了往常的生機……
這就是海的一個動人的神話故事……
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