有關(guān)成語的寓言故事

　　寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。下面是小編整理的有關(guān)成語的寓言故事，歡迎大家閱覽。

　　成語的寓言故事：百里負(fù)米

　　仲由是春秋時期魯國人，字子路，師從孔子，孔門七十二賢之一。在仲由少年時，遇到一場大旱，當(dāng)?shù)丶Z食價格飛漲。他家里比較窮，實在買不起高價糧，只好吃野菜度日。

　　這樣過了幾天，仲由覺得自己吃野菜沒關(guān)系，年紀(jì)大的父母長此下去怕是吃不消，很是擔(dān)心。這時恰巧有消息傳來，說百里以外沂河的糧價比較便宜，仲由就辭別父母，帶上家里所有的錢拿著糧袋子奔沂河了。

　　仲由家沒有車和馬，他只能徒步而行。為了省錢，自然就沒有住店，反正是累了就睡，歇過乏來就走，這樣走了三四天才到。到了沂河糧店一看，時間太晚了，糧店都關(guān)門了。他只好夜宿在糧店的房檐下。

　　第二天天一亮，他第一個就買好了白米，然后急匆匆往回趕。才走了幾里路，他就聽到肚子咕嚕嚕地叫，該吃東西了。這路上的三四天，他都是靠著從家里帶的野菜團子支撐下來的，可現(xiàn)在往腰里一摸，發(fā)現(xiàn)野菜團子都吃完了，這可怎么辦呢？

　　這時候的仲由是饑腸轆轆，聞著袋子里白米的香味，不由直咽口水。看看回家的路，還有九十多里，他真想抓一把白米嚼一嚼吞下肚去，可是想到家里白發(fā)蒼蒼的父母，米又這么少，他又打消了這個念頭。可不吃東西又不行，他想找點野菜吃，可是沒找到。他又往遠(yuǎn)處的田地里一望，嘿，有主意了！

　　再說仲由家中的二老，早也盼、晚也盼，終于盼著兒子仲由回來了。他們倒不是特想吃到白米，主要是擔(dān)心兒子，這時候兵荒馬亂的，可別出個差錯。

　　仲由進(jìn)了家門，把白米袋子往二老手里一放，說：“爹，娘，孩兒把白米買回來了，你們快點煮好吃點吧。”

　　仲由爹沒接白米，而是看著瘦了一圈的兒子，心疼地說：“沒想到這一路這么遠(yuǎn)，給你拿的野菜團子一定不夠吧，有沒有吃點白米？”

　　仲由笑呵呵地說：“我吃了一點，真好吃啊。”這時仲由娘一眼看見兒子的腰里鼓鼓囊囊的，一把翻出來，卻發(fā)現(xiàn)是一大團豆葉，上面還有齒痕。她立刻就明白了：“孩子啊，你一路上就是吃這個撐過來的？”

　　仲由眼見瞞不住了，這才承認(rèn)：“人家收完豆子，豆葉就扔在地里不要了，我覺得怪可惜的，就撿起來吃了。”

　　這話一出口，仲由的父母一把抱住了兒子，真是個孝順孩子啊。

　　若干年后，仲由在父母過世后，南下到了楚國。楚王對他很是禮遇，擺了酒席給他接風(fēng)，還派了很多高官陪同宴請。席間，楚王提出讓他擔(dān)任官職，給他配了一百輛車馬作隨從，每年給的俸祿也非常多。

　　這下子，同席的官員紛紛向他道賀。可誰也沒想到，仲由反而痛哭失聲。楚王有點不高興，就問：“難道仲由對本王的賞賜不滿意嗎？”

　　仲由連忙離席，說道：“大王，我是想念我的父母啊。我多么希望他們還活著，能同我一起過這樣的好生活。可是，即使我仍然想像原來那樣背著白米奉養(yǎng)雙親，也永遠(yuǎn)不可能了。”

　　一時間，宴席上靜悄悄的。包括楚王在內(nèi)，都被仲由的孝心打動了。仲由的老師孔子聽說這件事后贊揚他說：“仲由侍奉父母，可以說是生時盡力，死后思念哪！”

　　在《孔子家語》里有這么一句話：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們能孝敬父母的時間是一日一日地減少，如果不能及時行孝，會留下終生的遺憾。故此我們在父母健在的對候，孝養(yǎng)要及時，不要等到追悔莫及的時候，才悲痛親已不止。

　　百里負(fù)米：形容非常孝敬父母

　　成語的寓言故事：粵人成仙

　　粵地有個人，素來篤信神仙。他一天到晚朝思暮想的，就是修成正果，成仙升天，簡直到了癡迷的地步。可是要想成仙，有什么門道呢？粵人想不出好辦法，很是苦惱。他想，成仙的人是少得很，但我這樣誠心，老天怎么還不選中我呢？

　　踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。粵人偶然從一本書中得知，有一種仙草，名叫靈芝，長得像蘑菇，顏色美麗，吃了它就可以成仙。粵人高興極了，就天天不辭勞苦地上山去四處搜尋，希望能在那多得數(shù)不清的植物中發(fā)現(xiàn)靈芝仙草。

　　終于有一天，粵人照例上山尋找靈芝，翻山越嶺，疲憊不堪。正坐在一塊大石頭上休息，他忽然看到不遠(yuǎn)處的一個爛樹樁上生著一個大蘑菇，這蘑菇有箱子那么大，葉子有九層，顏色就像金子一樣光彩四射。“呀，這就是靈芝吧，沒想到真讓我得到了，看來我是和神仙有緣哪！”粵人忘了疲勞，三步并作兩步奔過去把蘑菇采了下來帶回家去。這蘑菇其實并不是什么靈芝，只是山中常見的毒蘑菇，可粵人一心只想成仙，連這點常識都忘了。

　　回到家里，粵人鄭重地對妻子說：“快看，這就是人們所說的神奇的靈芝了，吃了它就可以成仙。我聽說成仙一定要有緣份，老天是不肯隨便讓人成仙的。可是你看，這么難得到的東西都讓我得到了，我一定是個有緣之人，很快就會成仙了！”于是粵人齋戒了三天，還天天沐浴焚香，徹底清潔自己，以示對神仙的虔誠。三天之后，粵人恭恭敬敬地捧出蘑菇，將它煮熟。他興奮地想：“馬上要成仙了！”夾起一大塊蘑菇就往口里送。這一吃可糟了，他馬上感到腹痛難忍，腸子好像要斷掉一樣。他倒在地上滾了幾滾，就氣絕而亡了。

　　粵人的兒子聽到這邊有動靜，忙過來看看情況。他平時受粵人的影響很深，也是一心想做神仙，整天無所事事地做白日夢。這會兒，他見到父親死了，想了想對母親說：“我聽說成仙的人，一定要脫去人的形骸。人就是為形骸所累所以才成不了仙。現(xiàn)在，我的父親已經(jīng)脫去他的形骸成仙了，這不是死。”說完，他便去吃那剩下的蘑菇，很快便走了父親的老路，中毒死了。可是粵人家里其他的人還是對成仙執(zhí)迷不悟，不加思索地又去爭吃蘑菇，結(jié)果無一例外地全都被毒死了。

　　本來明明是毒蘑菇，這并不是難以辨認(rèn)的東西，卻偏偏被粵人一家堅信不疑地認(rèn)為是靈芝，就是因為他們總是幻想僥幸地撞大運，白白地獲得好處，這真是利令智昏。要想過上好日子，只有靠自己踏踏實實勞動才是一條靠得住的途徑，否則就會付出慘重的代價。

　　成語的寓言故事：飛蛾投火

　　一天夜里，林子和客人一起坐在院子里乘涼，天很黑，四周十分安靜，只有一只蠟燭在閃著亮，林子同客人一起談古論今，大家都對人生感嘆不已。

　　這時，一只蛾蟲撲打著粉紅的翅膀，繞著燭光飛來飛去，還發(fā)出細(xì)小的嘶嘶聲，林子用扇子驅(qū)趕飛蛾，它便飛走了。可是剛過一會兒，它又飛過來了，林子又用扇子趕走蛾蟲，它飛走不一會又飛回來，而且一個勁地朝蠟燭火不顧一切地?fù)溥^去，這樣趕走又飛來，趕走又飛來，反復(fù)七八次了。終于，蛾蟲的翅膀被燭火燎焦了，它再也飛不動了，落在地上，焦頭爛額，還在不甘心地掙扎著那已經(jīng)烤得殘破的翅膀，直到?jīng)]有了一絲氣息為止。

　　看了飛蛾的這般情景，林子感慨地對客人說：“你看這飛蛾撲火該多愚蠢啊！火本來是燒身的，可是它偏偏要不顧死活地去撲火，落得這般下場！”

　　客人也有同感地嘆道：“誰說不是呢？可是，人比飛蛾更甚啊！”

　　林子說：“是的，世上的聲色利欲，引得人們拼命去爭奪追逐，何止像這飛蛾撲火？那些循此道路而不懷疑、毀滅了身軀而不后悔的人，豈不是也像這蛾蟲一樣可悲可憐又落人譏笑嗎？”

　　人們追名逐利，正如飛蛾投火一般。飛蛾投火被人們笑其愚蠢；而那些追名逐利以至于身敗名裂的人，不是更加可笑嗎？

　　成語的寓言故事：萬字難寫

　　汝州農(nóng)村有個老翁，家道殷實，十分富有。可是他祖祖輩輩都是文盲，連“之乎者也”等最簡單的字都不認(rèn)識。不識字干很多事都極不方便，老翁嘗夠了苦頭，決心讓兒子念書識字。

　　有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認(rèn)字。第一天上學(xué)，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說：“這是個‘一’字。”他兒子學(xué)得很認(rèn)真，牢牢地記住了，回去后就寫給老翁看：“我學(xué)了一個字——‘一’。”老翁見兒子學(xué)得用功，看在眼里，喜在心里。

　　第二天上學(xué)，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：“這是個‘二’字。”這回，兒子不覺得有什么新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說：“這是個‘三’字。”兒子眼珠一轉(zhuǎn)，仿佛悟到了什么，學(xué)也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說：“認(rèn)字實在簡單，孩兒已經(jīng)學(xué)成了。現(xiàn)在不用麻煩先生了，免得花費這么多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧。”見到兒子這么聰明，老翁高興地準(zhǔn)備了酬金辭退了老師。

　　過了幾天，老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒，就吩咐兒子一大早起來寫個請?zhí)�。兒子滿口答應(yīng)了：“行，這還不容易嗎？看我的吧。”

　　老翁看兒子滿有把握，就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去，眼看太陽都快偏西了，還不見兒子寫好，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎么了？”等了又等，老翁終于不耐煩了，親自到兒子房里去催促。

　　進(jìn)得門來，老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道。兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見父親進(jìn)來便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他為什么偏偏姓萬呢？我借來了母親的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早寫到現(xiàn)在，手都酸了，也才寫了不到3000劃！萬字真難寫呀！”

　　知識是無窮無盡的，如果我們學(xué)習(xí)只滿足于一知半解，那和這個笨兒子又有什么兩樣呢？

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