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《魚我所欲也》節選閱讀答案
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《魚我所欲也》節選閱讀答案1
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受。蹴爾而與之,乞人不屑也。①
萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉?④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與?向⑦為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之,⑧是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為“鄉”。 ⑧有教材為冒號。
【小題1】.解釋下列語句中加點詞的.意思。(2分)
(1)蹴爾而與之 蹴:
(2)是亦不可以已乎 已:
【小題2】.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)
呼爾而與之 翻譯:
【小題3】.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)
答案
【小題1】(1)及,到踐踏(用腳踢;踢) (2)停止。這里是“止而不為”的意思。(放棄;止)
【小題1】輕蔑地呼喝著給他吃(沒有禮貌地吆喝著給他;吆喝著給他)。
【小題1】(向為身死而不受)今為宮室之美為之;(向為身死而不受)今為妻妾之奉為之;
(向為身死而不受)今為所識窮乏者得我而為之。
《魚我所欲也》節選閱讀答案2
閱讀下文,完成問題。
魚我所欲也(節選)
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行遭之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1.解釋下列語句中加粗詞的意思。
(1)蹴爾而與之:____________________
(2)是亦不可以已乎:____________________
2.用現代漢語翻譯下面的`語句。
呼爾而與之。
_________________________________________________________
3.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)
_________________________________________________________
參考答案:
1.(1)用腳踢。(2)停止。這里是“止而不為”的意思。
2.沒有禮貌地吆喝著給他吃。
3.鄉為身死而不受,今為富室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得找而為之。
《魚我所欲也》節選閱讀答案3
閱讀下面的文字,完成練習.
魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;_____________________。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。____________________ 。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
1、在文中橫線處填上所缺詩句。
2、解釋下列句子中加粗的字。
(1)二者不可得兼 ()
(2)得之則生 ()
(3)今為妻妾之奉為之 ()
(4)萬鐘則不辯禮義而受之()
3、翻譯句子:
(1)非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
_______________________________________
(2)萬鐘于我何加焉!
_______________________________________
4、簡要回答
(1)上文中心論點是什么?
_____________________________________
(2)上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否贊同?請談談你的看法。
_______________________________________
(3)《談骨氣》中引用孟子的一段話來解釋骨氣的.含義說:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。”那么“萬鐘則……”這句話應指前面的哪一句?
_______________________________________
5、利用文段中“義”的含義,寫出三個含“義”的成語。
_______________________________________
參考答案:
1、“略”。
2、(1)同時擁有(2)生存、活(3)侍奉(4)通“辨,辨別”
3、(1)不僅僅賢能的人有這樣的思想,人人都有這種思想,只是賢能的人能不喪失罷了。
(2)萬鐘這樣的豐厚俸祿,對于我有什么益處呢?
4、(1)舍生取義(2)答案不唯一,要言之成理(3)富貴不能淫。
5、“略”。
《魚我所欲也》節選閱讀答案4
魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)
(1)故不為茍得也 茍: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使:
(3)所惡有甚于死者 惡:(4)留取丹心照汗青 汗青:
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
譯文:
(2)非獨賢者有是心也。
譯文:
【小題3】誦讀下列句子時,每句至少應有一處停頓,請用“/”把這一處停頓標示出來(2分)
(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者
(2)山 河 破 碎 風 飄 絮
【小題4】請用原文填空。(3分)
《魚我所欲也》一文的'中心論點是:
《過零丁洋》的主旨句是:
能體現兩個主人公共同的價值取向的句子是
參考答案
【小題1】(4分)(1)茍且。 (2)假如,假使。 (3)厭惡。 (4)史冊。(各1分)
【小題2】(4分)(1)(如果二者不能夠同時得以,(那么就)舍棄魚而選取熊牚。
(2)不僅僅賢人有這樣的心(或:本心)。(每句2分。意思對即可)
【小題3】(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/風飄絮 (各占1分)
【小題4】(中心句子各1分,共同追求1分) 二者不可得兼,舍生而取義者也。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。舍生而取義
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