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《破曉歌聲》閱讀答案
1916年，第一次世界大戰(zhàn)中期。
今年的圣誕雪應(yīng)當是紅色的。戰(zhàn)況日益激烈，德國人、英國人的鮮血在新年繼續(xù)交融、浸染著佛蘭德斯的土地。吉姆朝背后殷紅的戰(zhàn)場掃了一眼，回到營房。哨兵呼地站起來，微微一抬左手里的刺刀。
“是我!”吉姆叫道。
“吉姆?”哨兵放下步槍，“謝天謝地，你還活著。”他如釋重負地說。
“你好，沃特。”吉姆招呼老朋友。沃特凝視著他，眼窩深陷的大眼睛在黑暗中看不清楚。想到這場可怕的戰(zhàn)爭隨時隨地可能奪走任何人的生命，他倆不禁打了個寒戰(zhàn)。
“有一段時期我們壓根兒沒想過死亡這回事。”吉姆說。
“那是兩年之前了，我們在教堂為圣誕音樂會做最后的排練。”沃特回憶道。
“你沙啞著嗓子參加合唱。”
“唱《平安夜》的時候，我砸場了。”沃特十分傷感地說，“當時尷尬得要命，因為《平安夜》一向是我最喜歡的圣誕歌曲。”
“喂，你不應(yīng)該說喜歡它!”吉姆生氣地低語，一下子將沃特從逝去的好時光中拽回來。
“為什么不該?”
“你不知道是誰寫的那首歌?”
“當然知道，弗朗茲格魯布。”
“他是德國人。”
“那又怎么樣?”
“沃特史密斯下士，兩年來，我們英國人一直在向德國陣地開火。怎么能夠一邊和德國人打仗一邊依然喜歡他們呢?”
德國士兵雅各布只曉得冬天到了，時間融化成一片硝煙，如同白雪在千萬雙皮靴底下被踏成泥漿。弗蘭德斯不是夢想家的樂土。所以，雅各布“不相信奇跡”。他報名參軍，并非他多么想把英國人從地球上抹去，只是因為征兵已經(jīng)開始，他別無選擇。
琥珀色的朝陽即將升起，雅各布從新鮮的積雪上面踩過去。他年輕，頭發(fā)烏黑，眼神精明沉穩(wěn)，眉毛陷在額頭一條深深的皺紋里。他曾是一位溫文爾雅的音樂家，現(xiàn)在卻一臉老氣橫秋。戰(zhàn)斗把他變硬了。
“早上好。”
雅各布彎下腰。“也祝你早上好，”他對招呼自己的士兵卡爾說，“盡管并沒有什么好事兒。”
“你怎么知道呢?”卡爾反問。“或許今天是英國的投降日，我們不用再打仗了。”
雅各布嗤之以鼻，“你想要勝利?你找錯地方了。”
“想想吧，”卡爾補充道，“你最后一次聆聽和平之音是什么時候?自從1914年，我們就一直在跟英法軍隊交火。”
“那又如何?”雅各布問。
“嗯，你不認為一切總有結(jié)束的一天嗎?有朝一日大家會厭倦戰(zhàn)爭，會渴望停下來聽一聽子彈以外的聲音。”
“不!”槍炮的怒吼聲中，吉姆看見沃特倒下了，他大叫一聲，躍出戰(zhàn)壕跑到好友身邊。鮮血從沃特土黃色軍裝的前襟擴散開來。看在上帝的份兒上，眼下可是12月24號，平安夜——驚喜奇跡之夜啊。
“平安夜到了。”他嘶啞著嗓子說。
“不……不。”吉姆感覺自己的淚水流淌下來，“沃特，聽我說，你必須活下去，你必須好起來。”然而沃特的目光逐漸散開，直視蒼穹。
他說：“吉姆，我們應(yīng)該合唱一首，《平安夜》……”
“堅持住，你會沒事的。”吉姆哽咽得說不下去了。他試圖扶起老朋友的身子，他不允許沃特死掉，可是沃特直挺挺地躺著不動，傷口還在汩汩地流血，胸前染成一片紅色。他的手緊緊抓著吉姆的衣袖不放。
“《平安夜》，吉姆。”他輕聲說，“請開始吧。”
“《平安夜》。”吉姆呆呆地重復(fù)道。
沃特深吸一口氣，微啟嘴唇，他最喜愛的圣誕歌曲的第一句音符飄了出來。
他們周圍，激戰(zhàn)正酣。然而在那一刻，對于吉姆，全世界只剩下?lián)从衙烂畹母杪暋＜返男脑趧×翌澏丁ｋS后他的歌聲匯入沃特的歌聲，幫助他把調(diào)子接下去。像多年來一樣，他倆一塊兒唱啊唱。
“雅各布!”一只手推推他的肩膀。雅各布跳將起來，步槍差點落地。“你知道自己在做什么嗎?”他責問道。
“聽!”卡爾在槍林彈雨的呼嘯聲中大喊，“圣誕節(jié)!圣誕節(jié)!”
雅各布豎起耳朵，然后聽到了闊別許久的聲音。歌聲越來越響亮。熟悉的旋律!
“《平安夜》。”卡爾高喊。“弗朗茲格魯布的歌。他們在唱!他們不完全討厭德國人呵!”
雅各布聽不見卡爾在講什么。他側(cè)耳傾聽，全神貫注于音樂。隨后他跟著哼起來，記起了歌詞——突然他開始用母語演唱《平安夜》，他的聲音甚至蓋過了隆隆的戰(zhàn)火。
在他四周，士兵們垂下手中的槍枝，瞪大亮晶晶的眼睛。朋友和敵人都停止拼殺，靜靜站立，屏息諦聽。他們聽見兩個男人在唱歌—— 一個用英語，一個用德語 ——歌唱希冀地球和平的同一首歌。
當歌聲余韻裊裊升入星空，大地一片安寧。
11.文章開頭說“今年的圣誕雪應(yīng)當是紅色的”有什么作用?(3分)
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12.簡要賞析文中劃線的句子。(3分)
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13.小說借鑒了電影中的蒙太奇(畫面組合)藝術(shù)，請結(jié)合文本概括有關(guān)畫面內(nèi)容。(4分)
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14.小說中有三處唱《平安夜》的描寫，請分析這樣安排有什么好處?(5分)
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15.結(jié)合文中英軍士兵沃特與德軍士兵雅各布這兩個人物形象，談?wù)勀銓?zhàn)爭與和平的思考與理解。(5分)
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試題答案：
11.①交待了故事發(fā)生的時間、背景;
②暗指將士的血染紅了戰(zhàn)場上的雪，渲染了戰(zhàn)爭的慘烈氣氛;
③為下文沃特犧牲的情節(jié)做鋪墊。(每點1分)
12.①通過語言描寫(“堅持住，你會沒事的。”)、動作描寫(扶起)表現(xiàn)吉姆對戰(zhàn)友的關(guān)心、愛護。②通過白描手法(沃特受傷時“鮮血從沃特軍裝的前襟擴散開來”，接著“胸前染成一片紅色”)，控訴著戰(zhàn)爭的殘忍(或答“作者用寫實的語言”也算對)。
白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法;白描也是文學表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。
③通過細節(jié)描寫(“他的手緊緊抓著吉姆的衣袖不放”)表現(xiàn)沃特求生的信念和對戰(zhàn)友的依依不舍。(寫對一點得1分，寫對兩點得3分。)
13.運用電影中的蒙太奇(鏡頭組合)藝術(shù)，同一戰(zhàn)場，寫了四個畫面：(1)英軍戰(zhàn)壕中士兵吉姆與沃特的對話;(2)德軍戰(zhàn)壕中士兵雅各布和卡爾的對話;(3)沃特臨死前，吉姆與沃特唱《平安夜》;(4)雅各布跟唱《平安夜》，雙方停止拼殺，歌聲飄蕩于星空。(四個畫面解析各1分。)
14.好處：①引導(dǎo)人物出場。借歌聲引出了小說中敵我雙方的三個主要人物雅各布、吉姆與沃特。(人物角度)②借歌聲表現(xiàn)人物，如雅各布的人性在歌聲中復(fù)蘇。(人物角度)③作為線索，貫穿全文。(情節(jié)角度)④照應(yīng)標題，行文上前呼后應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更加嚴謹緊湊。(情節(jié)角度)⑤歌聲推動了情節(jié)發(fā)展，深化了文章的主旨。(情節(jié)與主旨角度)⑥作為一種象征，歌聲寄寓了人物對平安的祈求，對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的向往。(手法與主旨角度)(答對一點得1分，答對五點得滿分。)
15.①沃特喜歡象征和平的圣誕歌曲，并不因為歌曲的作者是敵方國家的而改變，他渴望和平與安寧，臨終前唱起了《平安夜》。
②雅各布無奈參戰(zhàn)，在戰(zhàn)前他是一個溫文爾雅的音樂家，戰(zhàn)斗把他變硬了，戰(zhàn)爭讓雅各布變得冷漠、麻木，“不相信奇跡”，但最終在歌聲中他找回了迷失的人性，唱起了《平安夜》。
③《平安夜》把沃特與雅各布等交戰(zhàn)中雙方士兵的心連在一起，說明戰(zhàn)爭盡管會改變很多東西，但無法改變對和平的渴望。(每點各1分，學生自己的思考與理解2分，答案略。)
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