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孟子與鄒魯之風閱讀答案
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孟子與鄒魯之風
王志民
孟子為戰國時期鄒國人，鄒與魯毗鄰，但文化淵源并不相同。根據楊伯峻先生《春秋左傳注》考定：鄒，也做邾，邾婁，是一個東夷土著的小國。王獻唐《炎黃氏族文化考》認為其為炎帝神農氏的苗裔，與黃帝后裔的魯是兩支不同文化。據《左傳·僖公二十一年》記載：魯僖公之母稱，“邾滅須句”為“蠻夷猾（亂）夏”，是“周禍”。次年，魯國“伐邾，取須句，反其君”，則是“禮也”。可見在魯人看來鄒實為文化上的“異類”。細檢《孟子》及以前的文獻，都沒有“鄒魯”并稱的記載。這反映出在孟子之前，鄒、魯實際表現為兩支不同質的文化。
“鄒魯”并稱，最早見于《莊子·天下》篇：“其在詩書禮樂者，鄒魯之士，搢紳先生，多能明之。”莊子與孟子同時而稍晚，這說明：在孟子晚年，所謂“鄒魯之風”已經形成，這應與孟子一生努力傳承創新儒學密不可分；“鄒魯之風”是以崇尚儒學、傳習六經的士風為主的，充分展示出儒學故鄉的特征；“鄒魯”并稱，鄒在魯前，這反映出鄒文化在鄒魯文化中的重要地位及巨大影響力。
魯國本為周公封地，是周王朝在東方的文化中心。春秋時期，魯秉周禮，有“周禮盡在魯”之說。孔子創立儒學，大辦教育，更使魯成為繁盛的文化重心之地。孔子去世后，“魯世世相傳以歲時奉祠孔子,而諸儒亦講禮鄉飲大射于孔子冢。”孔子故鄉魯國，成為儒家發源地和孔門弟子及后學聚居講學之所。這對孟子產生了極大的文化吸引力。同時，孟子為魯國公族孟孫氏的后裔，與魯國又有一種血緣的親情。孟子葬母于魯，曾住魯守喪三年；其為子思門人的弟子，系統接受過儒學教育；孟子一生極崇拜孔子，以孔子繼承人自居，以傳播孔學為己任，這都反映出魯文化對孟子的培育和思想上的巨大影響。
然而，孟子一生絕大部分時間在鄒國度過，從孟母三遷教子到成年后“始而設教，繼而周游，終而歸老”，鄒文化的影響，幾乎伴隨他的一生。他思想的形成應該也與鄒文化有密切關系。從現有歷史文獻考察，我認為其主體思想“仁政”的形成，與鄒國文化傳統具有直接關系。
戰國之鄒，附庸魯國，國小力薄，但在文化上卻淵源有自，豐富深厚。其為東夷土著，始終保持了夷人的文化傳統。《說文解字》：“夷俗仁”。《后漢書·東夷傳》注引《風俗通》：“夷者，柢也，言仁而好生。”由于資料缺乏，鄒國是否一直沿襲這樣一種“仁”俗，難于詳考，但《孟子·梁惠王下》記載了鄒穆公在與魯國沖突失敗后，不忍處置老百姓的仁義之舉。賈誼《新書·春秋》也記載了鄒穆公仁政的具體舉措：“無淫僻之事,無驕燕之行……自刻以廣民,親賢以定國,親民如子”，致使“魯、衛不敢輕，齊、楚不能脅”，穆公死后，“鄒之百姓若失慈父，行哭三月”。劉向《新序·刺奢》則記載，鄒穆公說糧食本來就是老百姓辛苦種出的，作為國君，“取倉之粟移之于民”，是天經地義的。從鄒穆公的作為看，鄒國應有一種“仁”的傳統習俗。鄒國以弱小之國，安然存在于大國爭雄間，與他們傳承“仁俗”、善行仁政有直接關系。在《論語》中，孔子上百次提到“仁”字，但“仁政”二字卻從未出現，論國君如何行仁政的話語也不多見。孟子久居鄒國，“聚徒講學”，出仕為官，四十余歲方才出鄒，游齊、適梁、訪滕、過薛，大談仁政理想與治國之術，鄒文化傳統對他思想的影響應是顯而易見的。
可以說，是鄒魯文化的結合，培育了孟子，而孟子的出現和文化上的突出成就，又使戰國時期的鄒、魯文化進一步整合、提升，形成了“鄒魯文化”或“鄒魯之風”。
（選自《國學網》，有改動）
1、下面關于“鄒魯之風”的解說，不恰當的一項是
A．《孟子》及以前的文獻中沒有“鄒魯”并稱的記載，說明在孟子之前，鄒、魯實際是兩支不同質的文化。
B．《莊子·天下》篇記載，孟子一生努力傳承創新儒學，在他晚年，所謂“鄒魯之風”已經形成。
C．鄒、魯文化的結合培育了孟子，而孟子又使鄒、魯文化進一步整合、提升，從而形成“鄒魯之風”。
D．“鄒魯之風”或“鄒魯文化”以崇尚儒學、傳習六經的士風為主，充分顯示出儒學故鄉的特征。
2、有關鄒文化傳統對孟子“仁政”思想的影響，下列理解和分析正確的一項是
A．根據文獻資料記載，鄒國應該有一種“仁”的傳統習俗，從而影響了后來孟子“仁政”思想的形成。
B．鄒國因為傳承“仁”俗，善行仁政，所以能夠以弱小之國，存身于大國爭雄中，孟子對此應該感受深刻。
C．論語》中孔子上百次提到“仁”字，從未提及“仁政”二字，可見孟子的“仁政”與孔子沒有關系。
D．久居鄒國、四十余歲才出千分游歷的孟子，一出鄒就能大講仁政理想，說明其思想只可能來自鄒文化。
3、根據文意，下列說法不正確的一項是
A．鄒是東夷土著，曾被視為文化上的“異類”，但它文化淵源有自，并始終保持了自己的文化傳統。
B．魯是周王朝在東方的文化中心；孔子創立儒學，大辦教育，更使它成為繁盛的文化重心。
C．孟子深受魯文化影響，他是孔子之孫子思的再傳弟子，以孔子繼承人自居，以傳播孔學為已任。
D．“鄒魯”并稱而鄒在魯前，說明在鄒魯文化中，鄒文化比魯文化有著更為重要的地位。
【答案】
1、B
2、A
3、D
【解析】
1、試題分析：“孟子一生努力傳承創新儒學，在他晚年，所謂‘鄒魯之風’已經形成”是本文作者的推斷之語，不是《莊子》里所記載的內容。
考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
2、試題分析：B文中說“鄒國以弱小之國，安然存在于大國爭雄中，與它傳承‘仁俗’、善行仁政有直接關系”，該項把“有直接關系”當成了充分條件；C“孟子的‘仁政’與孔子沒有關系”誤；D“其思想只可能來自鄒文化”誤。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
3、試題分析：在“鄒魯”并稱中鄒在魯前，可以說明其“重要”，不能說明其“更為重要”；而且這樣說也不符合實際情況。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
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