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《一地尊嚴》閱讀及答案
在日常學習、工作生活中，我們經常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《一地尊嚴》閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《一地尊嚴》
他是一個父親。
他做夢也不會想到自己竟然會淪落為一個沿街乞討、渴求憐憫的人。街還是那條街，與往夕沒有什么不同，人如流水車如游龍，熱鬧而且繁華。
他把一張硬紙板做的廣告牌立在紙箱旁邊，上面寫著：好心人，求你救救我的兒子，他還那么小，生命還沒來得及綻放，可是他患了白血病，需要很多錢，需要好心人的幫助。
他低著頭，一聲不吭，不敢看街上匆匆的行人，覺得自己比別人矮一頭，心“撲騰、撲騰”地狂跳，像做了壞事一般。一整天過去了。他在街角蹲得腿腳發麻。抬頭看看天，滿天繁星閃爍，沒有一個人問津，也沒有人給過他一毛錢，他拍了拍身上的塵土，提著空紙箱和硬紙板，撫著一天沒有吃東西、餓得咕咕叫的肚子，倉皇離去。
第二天，他改變了策略，把他以前參加抗洪搶險榮立的二等戰功獎牌帶上，又拿著空紙箱和硬紙板去了那條繁華的商業街。他開始像小商販那樣大聲吆喝，請幫幫我兒子。他患了白血病，需要錢移植骨髓。他一遍一遍地吆喝著，眼睛里的淚強忍著沒有掉下來，直到嗓子嘶啞也不肯停下來。
漸漸地圍攏過來一些人。他艱難地說：“請伸出你的手。幫我一把，我兒子需要錢治病，多少都可以。一塊兩塊我不嫌少，誰給我捐錢。我給誰磕頭。”
一個慈眉慈眼、戴著眼鏡的大媽走過來說：“小伙子啊，不缺胳膊也不缺腿的，怎么不學好啊，一個大男人蹲在街上要錢。有那工夫還不如打工干活，賺點飯錢不成問題吧?干嗎想歪道?人要活得堂堂正正才對得起父母，對得起自己。走吧走吧。以后別再干這種事情了，好好的。干嗎詛咒自己的兒子，你缺德不缺德?”
大媽的話讓他覺得像吃了辣椒一樣。臉上火辣辣地發燒。自尊嘩啦一下跌落到地上，但他還是解釋說：“我不是咒自己的孩子，他真的病了，需要錢移植骨髓，我不是想騙大家，我說的是真的，以前我在廣州打工，如果不是兒子病了，我不會回來的。”
他越解釋，越引起別人的反感，一個老大爺說：“報紙上都說了。像你們這些乞丐部落的職業乞丐。年收入都多少萬，拿著別人的同情心和愛心大發不義之財，你們的良心都讓狗吃了?”
他的臉紫漲得比豬肝還難看，還沒有來得及說什么，一個小伙子一步竄到他身邊，飛起一腳把紙箱和紙板踢出去老遠，嘴里嘟囔著： “拿這么大一個紙箱要錢，你還要不要臉，別以為誰他媽是傻子!”
屈辱讓這個七尺男兒的眼淚掉出來，他默默地把紙箱和硬紙板撿回來放好，然后從口袋里掏曾經榮立二等戰功的獎牌和證書拿出來給大家看。他說：“我真的不是騙子，我曾經也為國家為人民做過有益的事情，看在這枚獎牌的面子上，幫幫我，不到萬不得已，我是不會走這一步的。”
人群靜默了一刻鐘，忽然有人跳出來說：“誰知道你這枚獎牌是在哪個破爛市場淘來的，別唬我們了，快點走吧，別在這兒丟人現眼!”
是的，報紙上幾乎天天有揭穿騙子騙人的把戲，人們聽得多了，看得多了，心漸漸變得麻木起來，人們再也不會純樸地輕易去相信一個人。怕吃虧，怕摔跟頭，怕自己的好心換來惡報。路不拾遺、夜不閉戶似乎早已成了一個久遠的美麗傳說。
就在他快絕望的時候，一個20多歲的女孩給他捐了10塊錢，當他“撲通”一聲當街跪在女孩面前，這是幾天以來第一次有人伸出援助之手。他語不成句地說：“謝謝!謝謝!”
女孩說：“我相信你。”輕輕的一句話，一股暖流涌進他的心窩，那么平常，那么不起眼的一句話。讓他此刻得到前所未有的安慰和底氣，世上還是好人多。看來兒子有救了。
那之后不斷地有人給他捐款，甚至有人給他捐幾毛錢的硬幣，乞討生涯過了好多天。離那個兒子救命的天文數字還是相距甚遠，好心人捐助的一點錢無疑是杯水車薪。最后他向中國紅十字協會申請幫助，結果有人定向捐助了一筆錢給他，幫他的兒子做了骨髓移植手術。
這是一個真實的故事，我在電視上看到這則新聞的時候，眼睛忍不住濕潤了，一個鐵骨錚錚的硬漢，在抗洪搶險的戰場上，面對隨時有吞噬生命的滔天：巨浪。眉頭都不皺一下，但是面對兒子，面對隨時會被白血病吞噬掉的兒子，自己卻無能為力，自己還配當一個父親嗎?思來想去，為了孩子的重生。不惜忍受別人的奚落、譏諷和嘲笑，不惜讓自尊跌落一地，
當乞丐沿街乞討，只為兒子的生命能夠得以延續。
看著那個用父親的自尊換取了生命的孩子，天真可愛，笑容燦爛，他怎么會懂得一個做父親的心!他的父親一邊打工賺錢，一邊在做義工，回報那些需要幫助的人。
災難降臨的時候，除了要堅強地面對，也要相信人間有愛，人間自有真情在。給我一點溫暖。遇到困難時，有生活下去的勇氣， 。
跌落一地的自尊，只為換取一個男人做父親的尊嚴。
(摘自《中外故事》2015年第7期)
17.請根據提示，從文中找到“他”的相關反應，填寫在橫線上，并說說“他”此時的內心感受。(5分)
面對大媽的不理解，他臉上火辣辣的發燒。
面對老大爺的不信任，他的臉紫漲得比豬肝還難看。
面對小伙子的極度不滿，他的眼淚掉出來。
此時，面對周圍人的誤解和責備，“他”的心里是委屈、痛苦、無奈、傷心的。
18.不管“他”怎樣解釋和證明，周圍的人都不愿意相信“他”，這是為什么?請說說你的理解。(2分)
答：報紙上幾乎天天都有揭穿這類騙人的把戲;也許有些人自己也被騙子騙過。
19.請解釋“一地尊嚴”在文中的含義。(3分)
答：父親為了孩子的重生，不惜忍受別人的奚落、譏笑和嘲笑，不惜讓自尊跌落一地，當乞丐沿街乞討，只為兒子的生命能夠得以延續。
20.請仿照文中畫線句子的句式，續寫一個內容相關的句子。(3分)
答：給我一點溫暖，遇到困難時，我會用余生的愛來回報。或有堅持下去的力量。
怎么跌的有尊嚴
龍應臺
①今天臺灣的新聞，一個國三的學生自殺了。
②讀到這樣的新聞，我總不忍去讀細節。掩上報紙，走出門，灰蒙蒙的天，下著細雨。已經連下了三天雨，望向窗外，濃濃的霧緊緊鎖住了整個城市。這個十五歲的孩子，人生最后的三天，所看見的是一個灰蒙蒙、濕淋淋、寒氣沁人的世界。在這黯淡的三天之中，有沒有人擁抱過他？有沒有人撫摸過他的頭發，對他說：“孩子，你真可愛”？有沒有人跟他同走一段回家的路？有沒有人發短信給他，約他周末去踢球？有沒有人對他微笑過，重重地拍他肩膀說：“沒關系啊，這算什么”？有沒有人在MSN上跟他聊過天、開過玩笑？有沒有人打過電話給他，用不放心的聲音說：“嘿，你今天怎么了？”
③在那三天中，有沒有哪一個人的名字被他寫在筆記本里，他曾經一度動念想去和對方痛哭一場？有沒有某一個電話號碼被他輸入手機，他曾經一度猶疑要不要撥那個電話去說一說自己的害怕？
④那天早上，十五歲的他決絕地出門之前，桌上有沒有早點？廚房里有沒有聲音？從家門到校門的一路上，有沒有一句輕柔的話、一個溫暖的眼神，使他留戀，使他動搖？
⑤我想說的是，Ｋ，在我們整個成長的過程里，誰，教過我們怎么去面對痛苦、挫折、失敗？它不在我們的家庭教育里，它不在小學、中學、大學的教科書或課程里，它更不在我們的大眾傳播里。家庭教育、學校教育、社會教育只教我們如何去追求卓越，從砍櫻桃的華盛頓、懸梁刺骨的張秦到平地起樓的比爾蓋次，都是成功的典范。即使是談到失敗，目的只是要你絕地反攻，再度追求出人頭地，譬如越王勾踐的臥薪嘗膽，洗雪恥辱，譬如哪個戰敗的國王看見蜘蛛如何結網，不屈不撓。
⑥我們拼命地學習如何成功沖刺一百米，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎么跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無法忍受時，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎么治療內心淌血的傷口，怎么獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎么收拾？
⑦誰教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧才能度過？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？失敗，為什么往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？
⑧我們沒有學過。
⑨如果這個社會曾經給那十五歲的孩子上過這樣的課程，他留戀我們——以及我們頭上的藍天——的機會是不是多一點？
⑩現在K也絆倒了。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱，我們都在這里，等著你。可是修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨。
注：本文是作者寫給朋友的一篇隨感。（有刪改）
1、從文章題目到文中的一個個追問，都顯現了作者的思考，她針對“男孩自殺”事件闡述了自己的哪些看法？結合文意概括回答。
答：_______________________________________________
2、文章第②段加粗的語句在文中有什么作用？
答：_______________________________________________
3、結合文章理解：“修行的路總是孤獨的，因為智慧必然來自孤獨”一句的含義。
答：_______________________________________________
4、對文中作者歷數的現實教育中的種種缺失，你怎樣看待？如果說生活即教育，那我們又該在生活中獲得怎樣的智慧呢？請你結合你的生活感悟，談談自己的看法。
答：_______________________________________________
參考答案：
1、①當孩子在他們成長的路上跌倒時，我們社會缺少應有的關愛；②我們的教育教會孩子追求卓越卻沒有教會孩子怎樣去面對跌倒；孩子需要學會在跌倒中站起，具有從跌倒中站立的勇氣和智慧。（語意相近即可）
2、烘托了孩子自殺前絕望的心情和“我”聞此消息時沉重的心情，為文章確定了一個較為沉重的情感基調，同時為下文作者對這個男孩自殺事件的思考與追問作了鋪墊。（語意相近即可）
3、人生就是一個自我歷練的過程，在此修煉中我們往往又是孤獨的，孤獨應該是修煉中的是一種常態；我們只有在孤獨中學會思考，具備面對孤獨的坦然，才能獲得生活的智慧。（語意相近即可）
4、“略”。
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