《送謝疊山先生北行》閱讀練習及答案

　　閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。

　　送謝疊山①先生北行

　　王奕

　　皇天久矣眼垂青，盼盼先生此一行。

　　遺表不隨諸葛死，《離騷》長伴屈原清。

　　兩生②無補秦興廢，一出仍關魯重輕。

　　白骨青山如得所，何須兒女哭清明!

　　【注】①謝疊山：名枋得，南宋遺民，無世祖曾兩次召他到大都，均被他拒絕。后被強迫北上，他絕食而亡。②兩生：漢朝統一天下后，原為秦朝博士的魯人叔孫通為劉邦制定朝臣朝見的禮儀制度，回到魯地征聘儒生，有兩位前朝儒生不肯應征。

　　8.本詩多處用典，請結合頷聯或頸聯加以分析。（6分）

　　答：。

　　9.尾聯在全詩中有何作用？請結合全詩加以分析。（5分）

　　答： 。

　　答案：

　　8.[示例1]頷聯：①用諸葛亮和屈原的典故：諸葛亮在《出師表》里表明自己對蜀漢事業“鞠躬盡瘁，死而后已”，最終實踐了自己的`諾言；諸葛雖死，但《出師表》永遠傳于人間。②屈原在《離騷》中反復陳述了他對楚國的忠貞，到后來他寧愿自沉汩羅，也不肯同流合污；《離騷》伴隨著屈原清風亮節而長存天壤。③詩人借這兩個典故表達對謝疊山先生之“盼”；希望他以諸葛亮和屈原為楷模，不能對元朝降身屈節。（每個要點2分）

　　[示例2]頸聯：①用魯地兩儒生的典故：兩生的行為雖然對秦朝的興廢不起什么作用，但只要一出來就關系到魯地聲望的輕重，不出則重，一出則輕。②這里用來比喻謝先生到大都去關系到宋王朝的聲譽。③詩人希望謝先生此行堅貞不屈、堅持到底。這既是對其精神上的鼓勵，也是懇切的忠告：不能失節！（每個要點2分）

　　9.①在內容上：尾聯寫青山處處可埋白骨，只要死得其所，自是不朽。何須葬身故鄉，贏得兒女們清明時節的哭聲呢。實際上是勉勵謝先生寧殺身以成仁，忽求生以傷義。（2分）

　　②在結構上：響應了頷聯和頸聯所用的幾處典故，典故中所涉及的幾位歷史人物都堅守氣節，贏得了后人稱頌。（2分）

　　③在主旨上：既表達了對謝先生的勉勵和期盼，也是詩人的自警和自勉，同時還形象地概括了中國古代忠臣義士的生死觀。（1分）

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