寧波五年級《雨的組曲》語文閱讀題及答案

時間：2024-04-24 12:36:06 文圣閱讀答案我要投稿

寧波五年級《雨的組曲》語文閱讀題及答案

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寧波五年級《雨的組曲》語文閱讀題及答案

　　陣陣涼風拂過了窗欄，輕輕拍動著風鈴兒，輕輕拍動著風鈴兒，叮鈴鈴地奏出了美妙的旋律；池畔柳樹迎風搖曳著，款款地擺動水蛇般的腰身，千絲萬縷的柳條羞羞答答地盡往四邊躲；微風吹動著白色的窗欞，波動得如風帆一樣。

　　一絲細雨柔柔的飄落在桌前，我伸出手再接它們，它有輕巧地避開了。一種快感涌上來心頭，我加了件御寒的衣裳，推開門，步入了另一世界。

　　細雨如線，縱橫交織成薄紗，籠罩著籠罩，涼風喜悅地吹送著，吹散了薄紗。小雨隨風飄送，落在地上，屋頂上，洗滌了厚積的灰塵，也沖凈了心中的郁積。

　　走過那濕淙淙的小板橋，河中的流水蕩起了鱗樣的漣漪，緩緩拍著巖邊；看雨點如斷線珍珠般地下降，路旁樹枝綠油油的非常可愛，小草上綴著水珠好像在淌淚。

　　雨終于止了，整個世界顯得清新可愛，林園中幾株芭蕉樹，那堅挺的樹身和柔嫩的枝葉兒，此刻還留著光滑珍珠樣的雨水。在煦陽的照射下，更如金鋼鉆般地閃閃發光；風雨時瑟縮在窩里的小鳥，現在活躍得用它婉轉的歌喉，唱出了抑揚的曲調。

　　我愛雨，也愛雨過天晴，尤其在雨中小徑上孤獨地躑躅，一種悠然遐想的情趣，布滿我的心頭。

　　雨，自然界的精靈……

　　1、在（）里填上合適的詞語。

　　（）著蒼穹（）的枝葉兒

　　（）的灰塵（）的歌喉

　　（）的曲調（）地躑躅

　　2、照樣子，寫詞語。

　　綠油油：

　　叮鈴鈴（象聲詞）：

　　3、寫出下列詞語的反義詞。

　　污濁（）痛苦（）笨拙（）

　　4、“雨，自然界的精靈……”你知道省略號的作用嗎？

　　參考答案：

　　1、望茂密

　　漫天清潤

　　優美苦苦

　　2、結構合理即可

　　3、清晰快樂聰明

　　4、表話未說完，語意未盡

　　【點評】

　　這是一篇以歌唱雨為主題的優美散文。作者由風及雨，由室內伸手接雨到屋外盡興觀雨，由近到遠，文中的細雨是那樣輕盈優美，那樣瀟瀟情深，宛如獻給大地的一曲情意綿綿的樂章。

　　首先，本文結構完整，扣題緊密。節節有雨意，句句有雨情，細雨統帥著全篇，段段輪幅向心。

　　其次，行文流暢，構思巧妙。準確地運用比喻、擬人等修辭手法，將雨的輕、柔、飄、亮、軟的特點和姿態描繪得恰如其分。由雨時天地，再寫雨后清新可愛，芭蕉樹的美麗，小鳥的鳴叫，文筆清麗、生動，讀來興味盎然，猶如在品鑒一幅畫，一首詩。

　　最后，結尾作者直抒胸臆，高唱：“我愛雨……”，“雨，自然界的精靈”，使主題升華，余味悠長，創造了一種完美的意境。

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