慧語 閱讀答案

　　①三十幾年前，他們在武漢一所大學相遇，一個湖北人，一個河南人，卻在畢業時一起去了遙遠的丹東。

　　② 第二年夏天，大女兒出生了。再隔一年，二女兒也來了。那時，這座鴨綠江邊的安靜小城，天正寒，地正凍，積雪沒膝。沒有肉，沒有魚，沒有新鮮蔬菜，憑了出生證領到五斤雞蛋。在他的老家，女人坐月子要喝清甜的蛋酒和煮得奶白的鯽魚湯的。他心疼女兒的哭，心疼她的瘦，卻無能為力。

　　③一次去附近駐軍辦事，見一個解放軍小戰士在修收音機，工具倒是攤了一大桌子，可拆來裝去半天也不見好。他實在看不過眼，就說：“我看看。”三下兩下完工，喇叭里悠揚傳出“我失驕楊君失柳……”小戰士喜滋滋地連連道謝。他笑了笑就走了。

　　④幾天后他正在車間里干活，忽然廠辦緊急召他。他剛一進門，便有人跳起來指著他大叫：“就是他。”原來是前幾天那個小戰士。旁邊一個絡腮胡子，說是營長。

　　⑤桌上攤了起碼十幾個各式各樣的小收音機。營長有點不好意思，問：“你方不方便?不方便就算了。”他卻一口應下。背回家，便開始加班加點、沒日沒夜地修，還自掏腰包購置零件配上。

　　⑥一個星期后，營長看著那些漂漂亮亮、嗓門一個比一個大的收音機，簡直樂得連胡子都飛起來，高興地拍著他的肩膀說：“咱們往后就是朋友了，你有困難，盡管發話。別的不說，我們部隊上，起碼物資比你們地方上要豐富得多。”

　　⑦ 下班路上，他一直想著這事，便走了神，一跤跌滾，雪團轟然飛起，像他心里的起落：怎么能向人要東西呢，這成什么了?但是是營長主動說的呀，而且妻子確實在坐月子啊…… 翻腸攪肚，卻始終沒有向營長開口。雪越發下得緊了。一個陡然放晴的早晨，他醒來，坐在窗邊的她笑著說：“嘿，你看那太陽，黃黃的，像個荷包蛋呢。”他整個人僵在已經冰冷的炕上。他不是不想學雷鋒，但是雷鋒沒結婚，也沒有一個睡著了嘴巴還在“吧唧吧唧”的女兒啊。

　　⑧他簡直不知自己是怎么說出口的，每個字都像害怕打仗的逃兵，在他嘴里你推我搡，誰也不肯先出去，出了口，也是那么輕，像是隨時可以化在空氣里。營長答應得痛快：“要什么都行，明天來拿袋子來裝。”他卻愣半天，仿佛聽不懂，忽然中學生似地一個大鞠躬。

　　⑨ 第二天，天還沒亮就出了門，半路上，只覺得腳下越來越冰冷刺痛，他一低頭才發現，他居然忘了換一雙出門穿的厚鞋。那零下幾十度的嚴寒，絕不是一雙家里穿的輕便鞋可以抵御的，可是他心里念念的是，萬一去晚了呢?寒氣沿著他的腿向上攀爬，腳底劇痛讓他覺得道路仿佛是利刃鋪成。終于走到營地，一把拉住營長的手，他喃喃：“熱水，給我熱水泡腳。”人已不支地靠在門上。整個連隊都亂起來，匆匆幫他脫鞋檢視，又拿雪來搓腳——幸好沒凍壞。營長急得跳腳：“你看你看，換雙鞋再來嘛……”他說：“是我心急。孩子沒滿月呢。”

　　⑩營長問：“是兒子?”他答：“不，姑娘。”長“噢”了一聲，又問：“頭胎?”他的兩只腳輪流收縮，咝咝吸氣:“老二。老大也是姑娘。”營長一跺腳:“丫頭片子，也值得?”他抬一抬頭:“不能這么說，男孩女孩，還不都是我的孩子。”

　　⑾那天他走的時候，帶了一大塊腌肉，一個毛扎扎巨型刺猬似的豬頭，一捆帶魚，十斤雞蛋……營長拎來一雙石頭般厚重的軍用皮靴，還有一袋袋動物冰糖，“給侄女們吃。”

　　⑿“咝啦”一聲，他打了一個蛋，想想，又打了第二個，空氣中充滿荷包蛋的濃烈香氣，他顫巍巍端到她面前，她俯下臉狠狠地聞了又聞，再抬起頭，眼里滿是幸福……

　　⒀三十年后，她的小女兒問她最心愛的食物是什么時，她毫不猶豫地答：“荷包蛋。”

　　⒁而我，是他們的第三個、也是最小的女兒。當年他們在校園里種下的小樹，都已長大成材，那濃綠的樹蔭，在我整個的大學時光里，一直溫柔地庇護在我頭上。

　　(選自《慧語》，作者葉傾城，有改動)

　　1、小說為什么花了較多的筆墨寫“他”修理收音機這個情節?(4分)

　　2、請按下面的要求，賞析文中第⑦段和第(12)段兩處精彩的描寫。(6分)

　　(1)“雪越發下得緊了”，這句景物描寫有什么作用?

　　(2)““咝啦”一聲，他打了一個蛋，想想，又打了第二個……”，表現了“他”怎樣的心理?

　　3、請概括“營長”的形象特點及其在小說中的作用。(6分)

　　4、有人認為小說的最后一段是多余的，應該刪掉;有人認為這是作者的巧妙安排，有多方面的好處。請結合全文，談談你的認識。(5分)

　　參考答案：

　　1、表現了“他”樂于助人的品格，豐富人物美好品格的內涵;為下文情節發展作鋪墊(4分)

　　2、(1)渲染嚴冬的寒冷氛圍，烘托“他”的矛盾心理，為下文情節的發展提供依據。(3分)

　　(2)“打了一個”表現了對來之不易的雞蛋倍加珍惜的心理：“又打了一個”表現了對妻子女兒的關心呵護的心理。(3分)

　　3、(1)形象特點：豪爽性急，心地善良，有重男輕女的傳統觀念。(3分)

　　(2)形象作用：是推動小說情節發展的重要人物，襯托 “他”作為父親的責任感，豐富了小說表現的人情美人性美的內涵。(3分)

　　4、(5分)

　　示例一：是多余的，應該刪掉。刪掉后小說情節依然完整;以“她”的回答作結，烘托出“他”的形象;含蓄表達了贊美親情的溫暖這一主旨。以“三十年后”“第三女兒”和“他”的問答作結，豐富了小說的容量，給讀者留下更多的想象空間。

　　示例二：這正是作者匠心獨運之處。補敘“我”的情況，使得情節更完整;“我”在愛的呵護下成長，升華了小說的主題;用象征手法寫“濃綠的樹蔭”結尾，含蓄蘊藉，耐人尋味。有了尾段，小說的敘述視角由第三人稱轉入第一人稱，豐富了小說的敘事手段，有利于刻畫人物形象;營造親切溫馨的氛圍，拉近作者與讀者的距離，使小說人物和事件具有真實感，增強了作品的感染力。

　　這篇《慧語》閱讀答案是由YJBYS文學網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

【慧語 閱讀答案】相關文章：

《慧語》閱讀答案10-10

汪曾祺《仁慧》閱讀答案02-24

等閱讀及答案05-20

大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22

《母親給出的答案》閱讀答案05-17

《母親給出的答案》閱讀答案07-31

《單純》閱讀答案08-25

養花閱讀答案10-13

扁豆閱讀答案08-03

回家的閱讀答案09-18