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課內閱讀訓練（含答案）
一）（10分）
（甲）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢呢！”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個錢呢！”到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。
我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。
（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太www.太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”
1.請分別概括上面兩段文字的主要內容。（2分）
2.下面句中加點的詞語能否用括號里的詞語代替？為什么？（3分）
原來他便用這手（爬）來的。
3.請從描寫方法上賞析乙文中劃線的句子。（2分）
4.請結合甲乙兩文，分析其主題、人物形象的異同。（3分）
參考答案：
1.（2分）（甲）孔乙己最后一次到店喝酒。（乙）范進看榜后喜極而瘋（或：中舉發瘋）。（畫線處為給分點，意思對即可）
2.（3分）不能。“爬”：是手和腳一齊著地走路。（1分）用“走”不用“爬”，說明孔乙己腿腳已經完全被打斷，受傷慘重，（1分）突出了丁舉人的殘忍以及孔www.乙己命運的悲慘。（1分）（畫線處為給分點，意思對即可）
3.（2分）（1分）采用語言描寫，反復的修辭手法，（1分）形象地刻畫出范進得知夢寐以求的愿望實現后發瘋似的丑態。（1分）（畫線處為給分點，意思對即可）
4.（3分）主題相同——都是對封建文化、封建教育毒害人的批判。（1分）人物形象相同——都是舊時代的癡心功名的讀書人。（1分）異：孔——讀書未成的落魄者；范——讀書有成的僥幸者。（1）（畫線處為給分點，意思對即可）（教材p35“思考與練習”一、三的變式）
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