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生于憂患 死于安樂閱讀習題及答案
生于憂患 死于安樂
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
1.本文選自《 》，這是 家的一部經典著作。
2.解釋下列加點詞在句中的意思。
（1）曾益其所不能 （2）而后作
3.文章開篇列舉了六個人的實例，作者這樣寫的目的是什么？
4.文中第二自然段兩個層次質檢是什么關系？
5.文中講述了人才成長的經歷，隨著時代的發展，你是怎樣看待成才這一問題的？
【參考答案】
1.孟子或孟子·告子下 儒
2.（1）通“增”，增加。（2）奮起，指有所作為。
3.為下文論述人才取得成功必須經歷磨難準備了充分的事實論據，使論證更加有說服力。
4.在這段文字中由個人推及國家，一正一反，相得益彰。
5.圍繞“逆境出人才”來談，或圍繞順境中如何培養自己的憂患意識以增強使命感來談。
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