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《母親的書》課外閱讀答案
①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說：“小春呀，去把媽的書拿來。”
②我就會(huì)問：“哪本書呀?”
③“那本橡皮紙的。”
④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書上沒有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來的。
⑥母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢?是因?yàn)闀摰募垙堄趾裼钟玻駱淦さ念伾膊恢鞘裁床牧献龅模浅５膱?jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。
⑦母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時(shí)取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀�(gè)中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。
⑧《本草綱目》是母親做學(xué)問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。
⑨母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。
1.文章圍繞母親的三本書，回憶了與母親有關(guān)的哪些事?(3分)
2.細(xì)讀第⑦段，說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書?(2分)
3.賞析理解語句。(4分)
(1)賞析第⑤段中畫線句的妙處。(2分)
外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。
(2)說說第⑧段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(2分)
但她總把它端端 正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。
4.文章結(jié)尾說“母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎?為什么?(2分)
5.下列對(duì)這篇散文的賞析和理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 本文以“母親的書”為線索組織材料，通過一個(gè)孩子的視角來探究“母親的書”，勾勒母親的形象，捕捉母親的情感世界。
B.第⑤段的“好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃……都仿佛從這上面變化出來的。”這句話通過“我”的心理活動(dòng)寫母親的心理，表現(xiàn)外婆的愛觸發(fā)了母親繡花的靈感。
C. 琦君的《春酒》與本文都是通過生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，來展現(xiàn)母親的形象，從而表達(dá)她對(duì)母親的贊美。
D. 作者將母親的書如數(shù)家珍般娓娓道來，平淡中注入深沉，溫馨中透著愛憐，字里行間流淌著一種淺淺的愁緒。
參考答案：
1. (3分)①“橡皮樹”書中夾著外婆繡花的圖樣;“橡皮樹”夾著父親從北平的來信。②母親把黃歷背得滾瓜爛熟。③《本草綱目》是母親做學(xué)問的書。母親說起《本草綱目》來頭頭是道。(答出一件事情得1分)
2. (2分)黃歷表現(xiàn)了母親在生活中的謹(jǐn)小慎微(祈求平安度日);也是母親在算計(jì)著父親回家的日子(等待父親回來)。(答對(duì)一點(diǎn)得1分)
3. (4分)(1)(運(yùn)用夸張的手法，手法不扣分)突出強(qiáng)調(diào)了櫻桃的鮮紅，贊美了外婆的刺繡的水平之高。(或者：表現(xiàn)母親對(duì)外婆留下的東西，格外的珍惜)
(2)偶然”與“也”合在一起使用，突出強(qiáng)調(diào)了母親雖然認(rèn)字不多，但是對(duì)《本草綱目》知道得卻很多，(突出母親通曉《本草綱目》里的許多知識(shí))。(答出“突出強(qiáng)調(diào)”的作用得1分，具體內(nèi)容得1分)
4. (2分)不矛盾。母親沒有正式認(rèn)過字、讀過書，但她有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和的生活知識(shí)，(比如她能把黃歷背得滾瓜爛熟。《本草綱目》母親說來頭頭是道。從這個(gè)角度上看，母親是一位學(xué)識(shí)淵博的人。(1分)這樣寫，表達(dá)了我對(duì)母親的贊美，我為母親驕傲的感情。(1分)
5. (2分)B
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