《師說(shuō)》閱讀練習(xí)及答案
導(dǎo)語(yǔ)：分析《師說(shuō)》一文所闡述的基本觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)文章正反對(duì)比，有破有立的論說(shuō)方法。掌握文言實(shí)詞“師、傳、受、惑、賤、圣、愚、足、攻、經(jīng)”的意義和用法。下面是小編給大家整理的《師說(shuō)》閱讀練習(xí)及答案內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!
師說(shuō)
一、在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的通假字。
1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也()
2. 或師焉，或不焉()
二、寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義。
1. 古之學(xué)者必有師
今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人 古義：______________
2. 今之眾人
今義：大家 古義：______________
3. 小學(xué)而大遺
今義：對(duì)兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校
古義：______________
4. 吾從而師之
今義：表因果關(guān)系的連詞 古義：______________
5. 師不必賢于弟子
今義：用不著，不需要 古義：______________
6. 年十七，好古文
今義：“五四”以前的文言文的統(tǒng)稱(chēng) 古義：______________
7. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也
今義：表因果關(guān)系的連詞 古義：______________
8. 是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少
今義：沒(méi)有，常為否定副詞 古義：______________
三、解釋下列句中加點(diǎn)的多義詞。
1. 道
師道之不傳也久矣()
道之所存，師之所存也()
會(huì)天大雨，道不通()
策之不以其道()
2. 傳
六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之()
舍相如廣成傳()
師者，所以傳道受業(yè)解惑也()
師道之不傳也久矣()
3. 則
于其身也，則恥師焉()
此則岳陽(yáng)樓之大觀也()
四、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用情況并解釋。
1. 吾從而師之()
_______________________________________
2. 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣()
____________________________________
3. 吾師道也()
______________________________________
4. 而恥學(xué)于師/不恥相師()
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5. 小學(xué)而大遺()
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6. 是故圣益圣，愚益愚()
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五、指出下列句子的句式特點(diǎn)并翻譯。
1. 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。()
________________________________________
2. 是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。()
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3. 句讀之不知，惑之不解。()
____________________________________
4. 不拘于時(shí)，學(xué)于余。()
參考答案
一、1. “受”通“授”；2. “不”通“否”。
二、1. 求學(xué)的人。2. 一般人。3. 小的方面要學(xué)習(xí)。4. 是兩個(gè)詞：從，跟從；而，而且。5. 不一定。6. 先秦兩漢的散文。7. 用來(lái)……的`、……的憑借。8. 無(wú)論，不分。
三、1. 風(fēng)尚/道理/道路/途徑，方法；2. 古代解釋經(jīng)書(shū)的著作/驛站、客舍/傳授/流傳；3. 卻/是，就是。
四、1. 師，名詞的意動(dòng)用法，以……為師；
2. 下，名詞用作動(dòng)詞，低于；
3. 師，名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；
4. 恥，形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥；
5. 小、大，形容詞用作名詞，小的方面，大的方面；
6. 圣、愚，形容詞用作名詞，圣人、愚人。
五、1. 狀語(yǔ)后置句 因此學(xué)生不一定不及老師，老師不一定比學(xué)生高明。
2. “無(wú)貴無(wú)賤”前省略“地位”，“無(wú)長(zhǎng)無(wú)少”前省略“年紀(jì)” 因此，無(wú)論高低貴賤，不分年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。
3. 賓語(yǔ)前置句 不知道怎么斷句，不能解決疑惑。
4. 被動(dòng)句 不被時(shí)俗拘束，來(lái)向我學(xué)習(xí)。
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