短文金子閱讀及答案

時(shí)間：2020-10-24 17:31:02 閱讀答案我要投稿

短文金子閱讀及答案

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短文金子閱讀及答案

　　閱讀答案金子篇一：三年級(jí)語(yǔ)文閱讀試題及答案。

　　1、《袋鼠(dài shǔ)與金子》三年級(jí)閱讀和答案

　　一只老袋鼠帶著它的孩子出遠(yuǎn)門(mén)，當(dāng)它走累了，放下孩子休息(xiū xǐ)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有一堆(duī)金子。老袋鼠看了金燦(càn)燦的金子，仍然(réng rán)把自己的孩子放在袋里。路邊的小草對(duì)袋鼠說(shuō)：“你不會(huì)用你的鼠袋裝(zhuāng)上滿(mǎn)滿一袋金子？”

　　“不，”袋鼠說(shuō)， “我還是要我的孩子。在母親的心中，失去了親人，金子也一錢(qián)(qián)不值(zhí)。

　　1．用短文中的話寫(xiě)一寫(xiě)，為什么袋鼠不愛(ài)黃金只愛(ài)孩子呢？

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　　2．你能舉出母親愛(ài)你的一兩件事例(lì)嗎？

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　　2、《保護(hù)動(dòng)物》三年級(jí)閱讀和答案

　　野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國(guó)的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類約有450多種、鳥(niǎo)類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚(yú)類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。

　　1．讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺(jué)得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物？

　　2．讀下面的兩則保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫(xiě)一寫(xiě)。

　　（1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

　　（2）地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

　　3、一道特殊的試題》三年級(jí)閱讀和答案

　　某護(hù)士學(xué)校開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月，教授給學(xué)生來(lái)了個(gè)突然的小測(cè)驗(yàn)，試卷的最后一道題是這樣的：每天清掃學(xué)校的女士叫什么名字？

　　學(xué)生們都感到奇怪，教授怎么會(huì)出這樣的題目？清掃學(xué)校的女士盡管大家都見(jiàn)過(guò)，可她叫什么名字誰(shuí)也沒(méi)有問(wèn)過(guò)。下課前，一個(gè)學(xué)生問(wèn)：“最后一道題是否記分？”“絕對(duì)會(huì)記分的。” 教授肯定地說(shuō)，“在你們的生活中，會(huì)遇到許許多多的人，每一個(gè)其實(shí)都是重要的。他們都值得你們?nèi)プ⒁狻⑷リP(guān)心，哪怕僅僅是微笑一下，問(wèn)個(gè)好。”

　　1．讀了這篇短文，你知道了什么？還有什么問(wèn)題？

　　2．如果是你，你能回答教授的問(wèn)題嗎？

　　4、《西湖的景色》三年級(jí)閱讀和答案

　　西湖的景色一年四季都很美麗。春天，垂柳含翠，紅桃吐艷。夏日，蓮葉碧綠，荷花有紅有白。秋天，丹桂飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人們常用“詩(shī)情畫(huà)意”來(lái)贊美西湖。

　　1、這段話里共有___句話。

　　2、這一段的中心句是第__句話。

　　3、 __ 、 __ 、__ 、__ 、__ 、八種景物說(shuō)明的。

　　5、《老師的目光》三年級(jí)閱讀和答案

　　老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天，我參加科技活動(dòng)，做了一架小飛機(jī)，上語(yǔ)文課時(shí)不由自主地拿出來(lái)玩。這時(shí)，老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。

　　1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　嚴(yán)厲：

　　趕緊：

　　2、這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線在原文上標(biāo)出來(lái)。

　　1.參考答案：｛.袋鼠與金子｝

　　1在母親的心中，失去了親人，金子也一錢(qián)不值。2示例：媽媽每天給我做很多好吃的。

　　參考答案：【保護(hù)動(dòng)物】

　　2．保護(hù)野生動(dòng)物是公民的義務(wù)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物資源屬于國(guó)家所有，是公共財(cái)產(chǎn)的一部分。另外，野生動(dòng)物資源是自然資源，有經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三個(gè)方面的效益，從維護(hù)生態(tài)平衡的角度講，保護(hù)野生動(dòng)物資源，就是保護(hù)人類自己。國(guó)家應(yīng)該制訂相關(guān)的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。

　　2．不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。3、一道特殊的試題》參考答案：

　　1. 讀了這篇短文，我知道了作為護(hù)士學(xué)校,就是要求每位學(xué)生,從進(jìn)學(xué)校起,就要學(xué)會(huì)尊重、注意和關(guān)心社會(huì)上的每一個(gè)人.這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是如此。

　　2. 我做得不夠，確實(shí)應(yīng)該從小學(xué)會(huì)尊重、注意和關(guān)心社會(huì)上的每一個(gè)人。

　　4、《西湖的景色》三年級(jí)閱讀和答案

　　參考答案：1.5 2.13. 荷花、牡丹、桂花、菊花、梅花、青松

　　5、老師的目光》三年級(jí)閱讀和答案

　　參考答案：1.嚴(yán)格趕快2.老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。

　　閱讀答案金子篇二：閱讀理解6.種金子

　　6.種金子

　　閱讀提示：

　　俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可聰明的阿凡提卻幫國(guó)王種起了金子，這到底是怎么回事呢？結(jié)果又怎么樣呢？讀了短文你就知道了。想想國(guó)王最后得到了什么？他為什么會(huì)有這樣的下場(chǎng)？

　　阿凡提借來(lái)幾兩金子，騎毛驢到野外，坐在黃沙灘上細(xì)細(xì)篩起來(lái)。不一會(huì)兒，國(guó)王打獵從這兒經(jīng)過(guò)，問(wèn)道：

　　“喂，阿凡提，你這是干（ɡānɡ、ɡànɡ）什么？”

　　“陛下，我正忙著在種金子哩！”

　　國(guó)王聽(tīng)了感到詫異，又問(wèn)道：“快告訴我，聰明的阿凡提，金子咋個(gè)種法？” □您怎么不明白呢？□阿凡提說(shuō)□□現(xiàn)在把金子種下去□到秋天就可以來(lái)收割□我已把頭10兩金子收回家去了□□

　　國(guó)王一聽(tīng)，眼睛都紅了，連忙陪著笑臉跟阿凡提商量（liánɡ、liànɡ）起來(lái)：“阿凡提，你種這么點(diǎn)金子，能發(fā)多大的財(cái)？要種（zhǒnɡ、zhònɡ）就多種點(diǎn)。種（zhǒnɡ、zhònɡ）子不夠，到我宮里拿好了！要多少有多少。那就算是咱倆合伙種的，長(zhǎng)出金子來(lái)，十成給我八成就行了。

　　“那太好啦，陛下！”

　　第二天，阿凡提就到宮里拿了2斤金子。過(guò)了一個(gè)星期，他給國(guó)王送來(lái)10來(lái)斤金子。國(guó)王打開(kāi)口袋，一看金光閃閃，簡(jiǎn)直樂(lè)得閉不上嘴，他立刻吩咐手下，把庫(kù)里存著的好幾箱金子都交給阿凡提去種。

　　過(guò)了一個(gè)星期，阿凡提空著一雙手，愁眉苦臉地去見(jiàn)國(guó)王。國(guó)王問(wèn)道：“馱金子的牲口都來(lái)了吧？”

　　“真倒霉呀！”阿凡提忽然哭了起來(lái)，說(shuō)道：“您不見(jiàn)這幾天一滴雨也沒(méi)下嗎？咱們的金子全干（ɡānɡ、ɡànɡ）死啦！別說(shuō)收成，連種也賠了。”

　　國(guó)王頓時(shí)大怒，從寶座上直撲下來(lái)，狂呼大吼道：“胡說(shuō)八道！我不信你的鬼話！你想騙誰(shuí)！金子哪會(huì)呢？

　　“這就奇怪了！”阿凡提說(shuō)，“您要是不相信金了會(huì)，怎么又相信金子種上了能長(zhǎng)呢？”

　　國(guó)王聽(tīng)了，再也說(shuō)不出話來(lái)。

　　1、劃去文中帶點(diǎn)字不正確的讀音。

　　2、將文章空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

　　3、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。

　　我已把頭10兩金子收回家去了： 1) 腦袋； 2) 事物的起點(diǎn)或尖頂； 3) 以前，在前面的； 4) 首領(lǐng)； 5) 量詞。

　　國(guó)王一聽(tīng)，眼睛都紅了，連忙陪著笑臉跟??： 1) 像鮮血那樣的顏色； 2) 受寵信； 3) 大利。十成給我八成就行了： 1) 做好了，辦好了； 2) 成為，變?yōu)椋?3 )可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生長(zhǎng)發(fā)展到一定的形態(tài)或狀況。別說(shuō)收成，連種也賠了： 1) 做好了，辦好了； 2) 成為，變?yōu)椋?3) 可以，能行； 4) 已定的，定形； 5) 十分之一； 6) 事物生長(zhǎng)發(fā)展到一定的形態(tài)或狀況。

　　4、造句。

　　詫異——

　　吩咐——

　　5、描寫(xiě)人物可從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等角度著手，下列句子都用了什么描寫(xiě)手法，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的'好處。

　　1) 國(guó)王一聽(tīng)，眼睛都紅了。（）

　　2) 國(guó)王問(wèn)道：“馱金子的牲口都來(lái)了吧？”（）

　　3) 國(guó)王頓時(shí)大怒，從寶座上直撲下來(lái)。（）

　　這樣寫(xiě)的好處是：

　　6、聯(lián)系上下文理解。

　　愁眉苦臉：，請(qǐng)你再寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)人神情的成語(yǔ)。、、、、

　　7、你認(rèn)為國(guó)王是個(gè)什么樣的人？從哪里看出來(lái)？

　　8、讀了這篇文章，你對(duì)阿凡提有了哪些新的認(rèn)識(shí)？