二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案

時(shí)間：2023-01-06 15:41:07 閱讀答案我要投稿

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二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都可能會(huì)接觸到閱讀答案，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案 1

　　語(yǔ)文閱讀（一）

　　秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

　　秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。

　　1、短文有個(gè)自然段。第自然段寫秋天到了，菊花開(kāi)了。第自然段寫秋天到了，果子熟了。

　　2、填上合適的詞。

　　（）的菊花（）的蘋果（）的梨

　　（）的果子（）的葡萄（）的香味

　　3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

　　語(yǔ)文閱讀（二）

　　在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹(shù)的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。

　　1、這段話共有句。

　　2、像燈籠。

　　像孩子的笑臉。

　　葡萄的顏色有，有，有，還有。

　　3、我會(huì)寫出比文中更美的句子。

　　有有，有，還有。

　　4、一盞盞一張張一串串

　　5、多美的秋天呀！你還能寫出兩個(gè)秋天的詞語(yǔ)嗎？

　　語(yǔ)文閱讀（三）

　　夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木睡了。

　　水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。

　　池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

　　天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

　　螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

　　夏天的夜晚多美啊！

　　1、這短文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。

　　2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（）、（）、（）、（）。

　　3、用“--------”畫(huà)出寫“天上”的句子。

　　4、畫(huà)“”的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場(chǎng)指_________。

　　語(yǔ)文閱讀（四）

　　如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

　　春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。

　　春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。

　　春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。

　　春天真美麗！我愛(ài)春天！

　　1、用文中的語(yǔ)句。

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓牵禾焓牵禾煊质恰４禾煺妫?/p>

　　2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。

　　姹紫嫣紅：形容各種好看的花。

　　你還知道哪些花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫4個(gè)。

　　語(yǔ)文閱讀（五）

　　春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。

　　1．這段話主要寫了的景色。

　　2．這段話中表示顏色的詞有、。

　　3．把這段話中打比方的句子用“”劃出來(lái)。

　　語(yǔ)文閱讀（六）

　　在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。

　　1、寫鳥(niǎo)多的詞是__________；寫鳥(niǎo)窩多的詞是__________；寫鳥(niǎo)蛋多的詞是____________；寫鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。

　　2、這段話中第_____句是寫鳥(niǎo)窩多,第_______句寫鳥(niǎo)蛋多。

　　3、鳥(niǎo)島在什么地方？

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案 2

　　出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊醫(yī)道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。

　　第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人；須發(fā)都花白了，還載著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一洗，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博。現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。“先生．，‘怪哉這蟲(chóng)’是怎么一回事？……”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候．趕忙問(wèn)。“不知道！”他似乎很不高興．臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此．我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。

　　5．三選文第二段中的三句話從三個(gè)方面寫先生。首先寫他的__________，繼而寫他的_____________最后寫他的_______________并用“我”的恭敬來(lái)烘托。

　　6．“我”問(wèn)“怪哉”遭拒絕一事，從“我”的角度來(lái)看，表現(xiàn)了孩子____________；從先生的角度看，表現(xiàn)了先生的_______________；從教育的角度看，反映了舊教育_______________。

　　7．選文最后一段是從學(xué)生的眼光來(lái)展開(kāi)議論的，從這段議論可以看出作者比較含蓄地表明了自己的觀點(diǎn)，請(qǐng)做簡(jiǎn)單說(shuō)明。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．行為、外貌、聲望。

　　2．生性天真和興趣廣泛、為人極嚴(yán)厲、對(duì)孩子天性的壓抑和時(shí)孩子志趣的束縛。

　　3．可以看出作者對(duì)封建教育含蓄的批判。

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案 3

　　馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。

　　不知哪個(gè)小畫(huà)家在廁所墻上畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，旁邊寫著：大家都要講文明、講衛(wèi)生！

　　過(guò)了幾天，一支好心的粉筆端端正正地在一旁寫道：不要在墻上亂寫、亂畫(huà)！

　　不久，一支紅色的粉筆又寫道：誰(shuí)再亂畫(huà)誰(shuí)就是大王八。

　　接著，一支綠色的粉筆又寫道：你不僅亂畫(huà)了，而且口出臟話，什么東西！

　　墻上寫滿了紅紅綠綠互相指責(zé)的話，形成了一幅五彩繽紛的壁畫(huà)。

　　開(kāi)展講文明，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，壁畫(huà)消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復(fù)了本來(lái)的面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！

　　1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　指責(zé)（）愛(ài)護(hù)（）

　　2．讀畫(huà)線的句子，再回答問(wèn)題。

　　（1）好心兩字加上引號(hào)，是因?yàn)椋篲______________________

　　（2）如果這個(gè)人真的是好心，則_____________________________

　　3．摘寫表現(xiàn)短文中心的句子。

　　_____________________________________

　　參考答案：

　　1．批評(píng) 愛(ài)惜

　　2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。

　　（2）不應(yīng)該繼續(xù)在墻上亂寫亂畫(huà)。

　　3．公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護(hù)，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀及答案 4

　　雨停了，天上有一座美麗的`橋。

　　爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?

　　媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎?我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎?

　　哥哥，如果我把你系在門前樹(shù)上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來(lái)飄去嗎?你看見(jiàn)了

　　1.選一選。

　　(1)文中美麗的橋指的是( )

　　A.拱橋 B.云彩 C.彩虹

　　(2)文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸( )，幫媽媽( )。

　　A.幫爸爸澆藥圃。

　　B.讓天上多一個(gè)月亮。

　　C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。

　　D.拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。

　　2.照樣子寫詞語(yǔ)

　　例：飄來(lái)飄去(ABAC式詞語(yǔ))：

　　3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來(lái)飄去。這一切真是太美了。

　　4.你覺(jué)得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會(huì)高興嗎?為什么?

　　5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎?它們分別是什么顏色?

　　6.說(shuō)一說(shuō)，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰(shuí)做點(diǎn)什么?

　　7.畫(huà)一畫(huà)你心目中美麗的彩虹。

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案：

　　1.(1)點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么?

　　答案：C

　　(2)點(diǎn)撥仔細(xì)閱讀2、3自然段找出答案。

　　答案：A D

　　2.點(diǎn)撥：此題為寫ABAC式詞語(yǔ)。從我們積累的詞語(yǔ)中寫出四個(gè)即可。

　　答案：蕩來(lái)蕩去晃來(lái)晃去搖來(lái)?yè)u去蹦來(lái)蹦去

　　3.認(rèn)真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。

　　答案：哥哥的秋千坐著秋千蕩來(lái)蕩去彩云

　　4.點(diǎn)撥：認(rèn)真閱讀短文，體會(huì)小作者的思想情感，給出答案。

　　答案：會(huì)的，彩虹橋很美，小女孩對(duì)父母家人的關(guān)心疼愛(ài)更美。不管愿望是否能實(shí)現(xiàn)，她的家人一定會(huì)為小女孩天真、懂事感到高興。

　　5.點(diǎn)撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。

　　答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　6.點(diǎn)撥：說(shuō)出自己的真實(shí)感受即可。

　　示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫(huà)上你最喜愛(ài)的玫瑰花，摘下來(lái)送給您，你高興嗎?

　　7.略

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

　　小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。

　　小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽(tīng)!”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看!”

　　小黃鴨一想起他們說(shuō)過(guò)的話，就十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用!正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥(niǎo)掉進(jìn)水里了!”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì)游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥(niǎo)，飛快地游到岸邊，小鳥(niǎo)得救了!

　　大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起!”從此以后，大家對(duì)小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。

　　1.短文有_______個(gè)自然段。

　　2.下面的小動(dòng)物都有什么長(zhǎng)處?寫一寫。

　　小百靈：____________________________________

　　小紅狐：____________________________________

　　小黃鴨：____________________________________

　　3.原來(lái)小百靈、小紅狐是怎樣評(píng)價(jià)小黃鴨的?用“--”畫(huà)出來(lái)。

　　4.小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對(duì)小黃鴨的態(tài)度?

　　_____________________________________

　　5.讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理?

　　_____________________________________

　　二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案