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關于《黃河一掬》閱讀答案
閱讀題作為語文考試中的重要一部分，提高閱讀題得分能力，多做課外閱讀題是一件很有幫助的事情。以下是小編整理的《黃河一掬》閱讀答案，希望能夠幫助到大家！
《黃河一掬》閱讀答案 篇1
①廂型車終于在大壩上停定，大家陸續跳下車來。還未及看清河水的流勢，臉上忽感微微刺麻，風沙早已刷過來了。沒遮沒攔的長風挾著細沙，像一陣小規模的沙塵暴，在華北大平原上卷地刮來，不冷，但是挺欺負人，使胸臆發緊。我存和幼珊都把自己裹得密密實實，火紅的風衣牽動了荒曠的河景。我也戴著扁呢帽，把絨襖的拉鏈直拉到喉核。一行八九個人，跟著永波、建輝、周暉，向大壩下面的河岸走去。
②天高地迥，河景完全敞開，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加曠遠，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無邊無際無可奈何的低調土黃，河水是土黃里帶一點赭，調得不很勻稱。
③我回頭對建輝說：“這里離河水還是太遠，再走近些好嗎？我想摸一下河水。”
④于是永波和建輝領路，沿著一大片麥苗田，帶著眾人在泥濘的窄埂上，一腳高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河。
⑤一剎那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門、過英雄進進出出的潼關一路朝山東奔來，從李白的樂府里日夜流來，你飲過多少英雄的血難民的淚，改過多少次道啊發過多少次泛澇，二十四史，哪一頁沒有你濁浪的回聲？幾曾見天下太平啊讓河水終于澄清？流到我手邊你已經奔波了幾億年了，那么長的生命我不過觸到你一息的脈搏。無論我握得有多緊你都會從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經等了七十幾年了，絕對值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過黃河。
⑥至少我已經拜過了黃河，黃河也終于親認過我。在詩里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽眾就齊聲來和我：傳說北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風/也聽見/沙/也聽見。我高呼一聲“風”，五百張口的肺活量忽然爆發，合力應一聲“也聽見”。我再呼“沙”，五百管喉再合應一聲“也聽見”。全場就在熱血的呼應中結束。
⑦華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫信告訴我，他坐火車過黃河讀我的《黃河》一詩，十分感動，奇怪我沒見過黃河怎么寫得出來。其實這是胎里帶來的，從《詩經》到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來的？黃河斷流，就等于中國斷奶。山大副校長徐顯明在席間痛陳國情，說他每次過黃河大橋都不禁要流淚。這話簡直有《世說新語》的慷慨，我完全懂得。龔自珍《己亥雜詩》不也說過么：亦是今生未曾有/滿襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽于兒女情長，甚至用黃河來激勵須眉：為恐劉郎英氣盡/卷簾梳洗望黃河。
⑧想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚，雪白的'名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼。我存和幼珊也相繼來水邊探求黃河的浸禮。看到女兒認真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機會帶她來認河，想當年做爸爸的告別這一片后土只有她今日一半的年紀，我的眼睛就濕了。
⑨回到車上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺得不忍。翌晨山大的友人去機場送別，我就穿著泥鞋登機。回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。
6．速讀文章，文中“我”的行蹤是：
7．分別概括第⑤⑥⑦段的內容。
第⑤段的內容：
第⑥段的內容：
第⑦段的內容：
8．品讀文章第⑤段，談談你對畫線句子的理解。
9．讀第⑦段中畫線的句子，請你說說為什么“華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。
10．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內容，結合全文談談寫這些內容有什么作用。
11．龔自珍的情人為什么要用黃河激勵須眉？
12．假如有一天你來到黃河邊上，面對“滾滾東去的黃河”時，你將做什么？讀第⑧段，用心體會作者的感情，說說作者“一投”是否有“不妥”？為什么？
（二）6．大壩上——黃河邊——回到車上——回到高雄
7．面對黃河生發無限的感慨。
8．提示：古往今來人們對黃河的贊嘆，中華歷史上涌現的無數可歌可泣的英雄人物，黃河也是多災多難中華民族的見證。
9．因為黃河是中國的母親河，中華民族的發源地。
10．提示：圍繞對黃河的愛，對中華民族的愛來說。
11．怕龔自珍耽于兒女情長而喪失自己的志向。
12．言之成理，表達簡潔，圍繞對黃河的愛，對民族的愛來說即可。
《黃河一掬》閱讀答案 篇2
1.第二段中介紹“水色有點渾，水勢倒不小。不過去年斷流了一百多天，不會太壯觀。”從全文結構來看畫線句有什么作用？（4分）
2.結合全文，解釋下面兩句話的含意。（6分）
⑴黃河斷流，就等于中國斷奶。
⑵從此每到深夜，書房里就傳出隱隱的水聲。
3.本文第三段和第五段分別寫出了黃河怎樣的特點，在表達方式上又有何不同？請概括回答。（4分）
4.探究作者將名片投入黃河這一舉動的意蘊。（6分）
【參考答案】
1.①為下文見到空廓而寂寥的黃河作鋪墊；②為下文去伸手探水的情節發展作了伏筆；③引起下文，引發了作者關于黃河的'文化幽思。
2.⑴這句話意思是說黃河像母親一樣哺育了中華文明，如果沒有黃河，中華文明的血脈將由此斷裂。（意思對即可）
⑵這句話意思是說每當夜深人靜，作者總會想起黃河，想起探訪黃河的情景，黃河，是祖國母親的象征，對祖國的眷念之情永存心中。（意思對即可）
3.第三段所描寫的黃河：空廓、寂寥，惹人感傷；第五段所寫的黃河：厚重、悠久，是炎黃子孫的根。第三段是實寫眼前所見的黃河（或直接描寫黃河），第五段虛寫歷史、人文的黃河（或從議論抒情的角度表達“我”對黃河的感受）。
4.寫出了投入母親懷抱的一種急切與虔誠；也流露出因為阻隔思戀之深重；一個“接”字寫出了黃河母親與自己這個游子之間的親近會心、和諧美妙、相互認同的關系，是作者情感詩意的表達。
《黃河一掬》閱讀答案 篇3
1．速讀文章，說說文中“我”的行蹤。
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2．品讀文章第⑤段，談談你對畫線句子的理解。
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3．讀第⑦段，請你說說為什么“華夏子孫對黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅”。
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4．文章寫了自己在山大誦詩以及流沙河、徐顯明、龔自珍等內容，結合全文談談寫這些內容有什么作用。
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5．假如有一天你來到黃河邊上，面對滾滾東去的黃河時，你將做什么？
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參考答案：
1．大壩上——黃河邊——車上——高雄。
2．指的是古往今來人們對黃河的贊嘆，歷史上涌現的無數可歌可泣的英雄人物，同時，黃河也是多災多難中華民族的見證。
3．因為黃河是中國的`母親河，中華民族的發源地。
4．提示：圍繞對黃河的愛，對祖國的愛來說即可。“略”。
5．言之成理，表達簡沽，圍繞對黃河的愛、民族的愛來說即可。“略”。
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